明达中学年度述职述廉报告

　　达明中学学年度述职述廉报告

　　各位领导、各位老师：

　　20**学年，是我校寻求内涵发展，力争实现新的腾飞的一年，作为学校的主要负责人，在市教育局的正确领导下，我能够以***理论和“zzzz”重要思想为指导，牢固树立和全面落实20**，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，紧密团结领导班子全体成员，带领全校教职员工奋发努力，团结拼搏，以“恪守诚信，奉献爱心”为办学理念，以“初中打造精品，高中再上台阶，学校提升品位，师生和谐发展”为办学目标，紧抓教学质量生命线，向精致管理要质量，中考成绩连创佳绩，个人总分720分以上人数进入市区前三强，51人达盐城中学录取线，高考本一达线7人，比上年增加5人，加工率为278％，教师学生频频获奖，学校的各项工作在原有基础上又取得了长足的进步。

　　下面，我代表领导班子向在座的各位老师述职，并简要汇报个人的工作，请予以审议。

　　一、进一步建立健全科学的管理体制，依法治校，公信办学

　　1、“依法管理教育、依法维护教育、依法发展教育”是学校内涵发展的制度保障，学校的章程条例是学校依法治校的重要依据。我校的章程条例是比较健全的，关键是新形势下的进一步完善与发展，根据大家的建议，我多次组织会办会、教职工代表会讨论审议学校的考核奖惩、质量管理、津贴发放等各项制度，并坚持在执行中不断完善，从而保障了学校管理的法制化。

　　2、积极推行“校长全面负责，工会保证监督，教职工民主管理”的校务公开制度，努力做到校务公开，透明清晰。伴随着学校的快速发展，各项建设资金使用较多，学校通过教工会议、校务公示等方式，及时通报重大工程的进程和各项建设资金的使用情况。对学校重大问题的决策以及制度条例的出台，都提交校务会、行政会审议，并通过学校教代会将一切重大事项置于教职工的监督之下，让全校教职工知校情、议校事、参校政，如新津贴方案出台前就交由全体教职工反复讨论，几上几下，大家写的建议就有百条之多；此外学校的基建招标、设备购买都聘请一定数量的教师代表参加全过程的监督，这样大家心里明明白白、亮亮堂堂，主人翁意识、民主意识、法律法规意识增强了，会更支持学校的管理。

　　3、逐步完善家长委员会制度，让家长获取来自学校的最新信息，并参与对学校的评议和监督。学校对社会公开招生情况、师资情况、学校设施情况等，显示了学校管理的透明度和信誉度。并积极推行收费公示制度，努力信守对社会、对家长的承诺，“明明白白收费，规规矩矩办学”。

　　4、积极把握大教育理念的脉搏，坚持“社区共建”，扩展社会对学校教育的参与度。根据市委市政府及教育局党委的要求，我校党总支与海悦社区结成共建对子，成立了青少年教育活动基地，积极深入开展教育进社区等系列活动，在社区共建的过程中，激发了海悦社区居民主动参与学校教育、评价学校、评价师生的积极性，我校的教育理念和教育信息也走进了社区，提升了学校与教育的形象。

　　二、进一步强化德育管理机制，德育为先，恪守诚信

　　师德建设方面。我校历来以提高教师的整体素质为目标，大力倡导良好的师德风范，努力树立良好的教师形象。学校通过各种活动树师表、展师风、强师能，在考核上实行师德一票否决制。在日常工作中，学校通过家长问卷、学生问卷的形式，了解学生家长和社会对教师的要求，以掌握全校教师的师德状况，随时根据新情况，提出新要求，做到教师人人心中都有一杆衡量自己师德的秤。在学期结束组织学生评教，并作为年度考核的重要依据。学校师德师风和教风建设取得了良好的成绩。

　　学生德育方面。充分认识到新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义，牢固树立“人人是德育工作者”的育人理念，努力为青少年学生创设一个健康成长的教育氛围。

　　1、进一步加强学生的思想品德教育。利用班会课与文化长廊等教育阵地，以诚信教育为主要内容，以爱国主义教育为主线，以*中央<<关于进一步加强未成年人思想品德教育的若干意见>>为纲，加强对学生的思想品德教育，学校的校风正、学风浓，学生的文明礼貌风范意识得到进一步的确立，人文情怀得到了进一步的培养。特别是在开展诚信教育工作中，以学习品德的诚信，尤其是考试的诚信为支点，促进良好的学习品德的形成，在各种考试中，加大考前的教育宣传力度，考中抓考风和纪律，考后加大对个别作弊学生的教育惩处力度，学生的考纪考风好于往年。

　　2、加大对学生日常行为规范教育的力度。一是认真落实全校学生对《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》的学习，通过演讲比赛、征文比赛、主题班会等，使“讲规范、讲道德、讲文明”等理念深入到学生头脑中。针对以往因学生环境卫生整治工作质量意识不强的特点，以卫生作为管理的重点，狠抓落实。这学年采用了轮流值日的方法，环境卫生整治工作取得了明显效果。一方面这培养了学生动手动脑的能力，另一方面培养了学生团结协作的意识。另外，狠抓校内骑车与自行车的排放工作。自行车排放比较整齐、校内骑车的不良现象也有所好转。第三，常规工作延伸到星期六、日，让学校的常规工作走上一贯性的良性轨道。

　　二是强化了学生宿舍管理。学生宿舍管理已成为我校学生工作的重要窗口，是学生“学会生活”的重要途径。学校重点加强了“文明宿舍”的评选、宿舍文化建设、作息时间的改进和完善等。

　　3、坚持不懈地对学生进行思想政治教育和心理健康教育。通过主题班会、法制报告会、升旗仪式、宣传栏、黑板报、广播站等多种形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、民主法制、理想信念教育，使学生牢固树立勤奋学习、立志成才的信念，促进了广大学生的健康成长。通过政教处、各年级、保卫处的齐抓共管，实现了学校秩序进一步优化，学生的行为进一步规范。

　　三、突出教育教学中心，深化教学改革和课程结构改革，提高教育教学效益

　　1、以教师队伍建设为重点，全面提高办学质量。

　　教师是实施教学与改革的人力资源，是一所学校乃至整个教育事业的发展的重头戏。加大建设高素质师资队伍的力度，努力推进“名师工程”和“青蓝工程“，是我学校议事日程中永恒的重要内容主题。

　　今年，学校下大力气进行大规模、高层次的师资培训。学校通过业务培训（包括学历进修、研究生课程班、出国学习等）和技能培训（包括信息技术教育和班主任骨干班、学科骨干班的学习）提高了教师教书育人的能力和水平。陈云龙、徐波等八位同志参加了江苏省骨干教师培训，吴旭、崔彬彬、徐卫东等老师参加了华东师大、徐师大在职研究生学习。作为市地理、体育学科教学研究中心，我校常邀请市教科院专家和高校教授来校讲学。拥有学科带头人教学能手三十六人。

　　为加强管理，成立了初、高中教学管理小组，狠抓教学常规管理工作，建立教学五认真例查制度，确保新课程的全面实施和教育教学质量的全面提高。加强对年级组，教研组、备课组的管理和考核，同时，大力表扬教师中师德高尚、教学优秀的先进典型，激励教师努力进取、教书育人、乐于奉献。

　　此外，针对学校引进新教师比较多的情况，积极做好青年教师的传、帮、带的工作。给每位青年教师配备好经验丰富的指导教师进行带教，定期举行新教师的教学座谈会，发现问题及时解决，并为青年教师提供展示才能的舞台，鼓励他们参加公开课、教学评优课，让青年教师在教学实践中提高自身的教学素养和教学能力。

　　2、勇于创新，积极推进教育教学改革。

　　⑴加快课堂教学改革，积极实施创新教育。

　　随着“新课程”、“新课标”、“新教材”的实施，教务处始终把转变教育观念、改变教育教学方法、手段，充分开发人的潜能和聪明才智，培养创新精神和创造力摆在教育教学工作的突出位置。课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体性，教学中，采用现代教育技术手段，加大课堂容量，提高直观性，教会学生学会学习、学会合作、学会探究，充分体现多年来我校一直倡导的自主学习，开放性学习，探索性学习的学习方式，各项教学工作有计划、有指导、有时间、有成效，逐步形成了“轻负担、高质量、扬个性”的教学特色，突出了对学生创新精神和实践能力的培养。

　　⑵引进教育教学视导机制，加强教学研究与管理。

　　学校成立了由分管校长、教导主任为正副组长的视导小组，分别对初、高三年级进行了教育教学的全方位视导，旨在了解每一个备课组的集体备课情况，特别是教学计划的制定是否科学合理，教学进度的安排是否得当，课程标准，考试大纲的学习是否深刻，学科中考、高考命题的有关趋势和改革信息是否清楚。适时掌握年级、班级的教情和学情。并对个别老师进行重点解剖分析，形成解剖报告。对视导所暴露的问题要求年级及时总结反思，拿出整改意见。

　　⑶开展校内教学课竞赛，开展公开教学活动，展示我校教改成果，打造教师队伍。

　　为加快教师成长步伐，提高教师的业务素质，为他们的迅速成长和发展搭建新的平台，学校举行了“而立杯”“五四杯”教学竞赛。为了全面展示课堂教学改革的成果，20**年12月22日组织开展了对全市的公开教学活动。全校各年级各学科共开设公开课共35节，获得市教科院领导及听课老师的一致好评。

　　教师积极参加各种教学竞赛，获省级一等奖1人，市级一等奖9人。

　　⑷全面落实竞赛辅导负责制，以校内学科竞赛活动促竞赛水平的提高。

　　建立学科竞赛辅导负责制，明确目标与责任，重视发挥教研组整体功能，集中组内优秀教师，在学习的安排上尊重学生的意愿，加强了针对性，突出了指导性，发挥了学生的能动性，平时加强对优秀学生的课外指导，重视与他们的思想交流，激发他们的求知欲。各年级都开展了数、理、化、生物等校内学科竞赛活动，调动了学生的学习积极性。在课时紧张的情况下，以校内竞赛促我校学科竞赛水平的提高，通过竞赛发现了一批竞赛苗子，为今后的学科竞赛辅导增加了目标性。本学年，初中有三十几名同学在国家级、省级学科竞赛中获一、二等奖；高中有6人获省生物竞赛二、三等奖。

　　⑸深化校内考试改革，完善考试制度。

　　首先，进一步完善《盐城市达明中学关于考试命题的有关规定》，对新课程体系下各学科命题的指导思想、试卷设计、试卷评价都作了具体要求；进一步充实命题教师人才库，强化了命题计划表和命题质量评估表的导向性，对保证命题的质量起到了促进作用。

　　其次，加强了教学质量抽查。如12月中旬对高二年级物理的检测。

　　此外，每次考试后，特别是期中期末考试，不同年级“背靠背”命题，交叉监考，交叉阅卷；对同一年级同一学科不同班级的考试成绩建立档案，对出现的问题，及时反馈，找出不足，探究原因，研究对策，限期改进；引进竞争机制，形成教师既相互合作又相互竞争的良好氛围。上学期的期末考试我们与东台市五所三星、四星级中学进行了联考，这样有利于发现我校教学存在的问题，对做好下一阶段的教学有着较大的推动作用。

　　⑹改革评教办法，提高学生参与面，增强测评的科学性和统计的准确性。

　　20**年元月，全校4500多名学生参加了对任课教师教育教学工作的测评，这次民主测评有五大显著特点，一是测评的表格设计科学合理，定性与定量评价相结合，二是测评内容更加全面丰富；三是学生的参与面广；四是运用电脑统计、汇总，五是反馈及时。这样有利于提高测评的科学性、客观性和可信度。测评统计结果与任课教师见面，对各年级改进教学、提高教育教学质量起到了良好的促进作用。

　　3、以教科研为先导，为教育教学改革提供智力支持。

　　教育要改革，科研要先行。教研的效能集中体现在教研成果上，本学年继续以课题研究为载体，带动学校科研水平的整体提高，努力向教科研求效益、求质量，促进学校的可持续发展。学校要求各个教研组组组有研究课题，人人有研究项目，课题研究要有计划、有措施、有检查；强调针对性、实用性和科学性，目前一个省级课题已结题，三个市级课题已进入了实施阶段，写字教学正在积极申报国家级课题。

　　正确的办学思路，严格而科学的教学管理，使得我校的教育教学进一步呈现出良好的发展态势。今年我校中考再创辉煌，高考圆满完成了教育局下达的任务。

　　四、营造学校特色，加强校园文化建设，做到文化立校，特色强校

　　学校注重校园文化建设，以“达明九品”为核心，认真总结已有的成功经验，不断充实丰富新的发展内容，积极构建学校的校园文化体系，坚持走内涵发展之路。即①学生个个爱校；②教师人人爱岗；③校园充满爱心；④办学体制多样；⑤升学渠道多元；⑥事业发展多师；⑦诚信校园；⑧数字校园；⑨和谐校园。以“爱心教育”为主线，着力追求办学条件的高档次、办学水平的高层次、人才培养的高格次。

　　学校的文化建设，就是熏陶人的环境建设。如果把校园作为一个有机的整体，校园文化就是由这个有机整体所创造形成的一种独特的社会现象。以“文化品位”为理念，着眼于学校总体布局的和谐统一，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染。

　　学校十分重视校园布局的高标准、合理性和规范化，注重发挥校园的德育和美育功能。学校积极引导全校师生参与校园环境的设计、建设和维护管理，以主人翁的态度爱护校园的一草一木，达到美化和净化的目的。

　　社团活动是学校校园文化建设的一种有效途径。学校根据学生自主自愿的原则，相继成立了学生具有广泛兴趣的各类专题社团组织，如新荷文学社、英语沙龙等大大小小十多个，有校级的、有跨年级的、有同班级的、也有跨班级的，努力打破各种界线束缚，鼓励更多的学生参与社团活动。各个社团根据实际情况定期开展活动，学校不提目标、要求，对有作品交流意愿的，学校帮助学生社团编撰作品专辑。百花齐放的社团活动为我校校园文化建设增添了异彩，也为学生们提供了培养兴趣、展示才能的舞台，促进学生的个性发展。

　　近年来，我校基本明确以“写字教育、美术教育和体育教育”为突破口建设传统学校，一年来，有5名同学达国家二级运动员，组队参加全国、省中学生田径运动会比赛，多次荣获金牌银牌。今年高考有23位同学达到了艺术本科资格线。目前，学校已成为江苏省体育传统学校、中国书法写字特色校。

　　五、深入开展爱心助学活动，进一步巩固爱心教育的成果

　　爱心工作是学校工作的亮点。这学年的爱心教育工作重点抓了以下几方面的工作。一是针对高一年级两个爱心班的同学刚进校对学校情况与生活环境不适应的实际，把工作做到每一个细微处，特别是加大对他们生活关心的力度，把温暖送到教室、送到宿舍、送到食堂。二是针对高二高三年级的学生因选科分班的事实，把爱心工作做细做实，重新建立爱心班跟踪档案，关心他们的学习生活，尤其关心他们的思想成长与成熟的状态，让他们真正体察到达明大家庭无微不至的关心。三是培养全体学生关心他人、热爱他人的品质，发扬红十字的人道主义精神。今年春天，全校师生再次发动爱心捐赠活动，共捐得款项1万余元；市教育局领导带头为爱心班学生捐款一万七千多元，同时捐得衣物100余件；常逢生局长去年亲临我校，为爱心班学生送来了冬天的温暖，资助特困生9000元.盐城鸿雁服装厂孙中资助高三学生沈学兰等两位同学每年1000元生活费。全校党员同志还缴纳了一次特别党费来帮助贫困学生。这些来自学校和社会及上级主管部门的捐赠，为学生在校能安心学习提供了有力的保证。为了让这些带着社会团体与个人真情的捐赠款发挥最大的作用，学校对资金的使用作了合理的调整，由原来对特困生生活的帮助改为对他们的学习成绩的奖励，并且奖励的范围由“爱心班”推广到全校，鼓励大批学生在达明中学良好环境中成人成才。

　　实际上，爱心教育工程已成为达明中学实施素质教育，打造“达明九品”的核心内容。首先，这项工程为学校赢得了广泛的社会赞誉。20**年12月，赵鹏书记在市教育局常逢生局长的陪同下来我校看望爱心班的同学，勉励他们勤奋学习，为国争光。对学校开展这种扶困救贫的行动予以高度的赞扬，并对学校爱心班工作提了明确的要求，对学校在开展此项活动中碰到的困难作了大力的帮助。其次，爱心工程是学校创素质教育品牌，建教育现代化窗口的亮点工程。它为学校教育教学注入了活力与生机，学校的教学质量以此为动力得到了快速的提升。第三，爱心工程构建了全新概念的校园文化。那便是以爱为依托，教师“爱校如家，爱生如子，爱书如宝”；学生“热爱学校，敬爱老师，关爱同学”。它纯洁了教育的情感，规范了教育的行为，营造了校园和谐的教育氛围。第四，爱心工程培植了积极向上的达明精神，那便是“恪守诚信，奉献爱心”。爱的教育成为检测达明精神的标杆，全校师生的行为准则，奉行学习诚信做人，奉行帮助他人、快乐自己的人生信念，在关心他人，帮助他人的爱心行动中，培养爱的品质，实施教育，实现人生的价值。

　　六、严于律己，以身作则，努力做廉政、勤政的带头人

　　教师应为人师表，校长是教师，同样应为表率。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。因此，在廉政、勤政等热点问题上，能严于律己，警钟长鸣。

　　1、以“恪守诚信、奉献爱心”为主题，积极探索，务实求真，深入开展廉政文化进校园活动。

　　学校非常注重干部的廉政教育和廉政建设，结合共产党员先进性教育活动成果，校领导和中层干部共同学习，相互勉励，“常修为人之德，常思管理之道，常防贪欲之害，常怀律己之心”，校长首先承诺：廉洁治校，同时邀请广大干部、教师严格监督。努力做到以“心为师生所想、权为师生所用、情为师生所系”为工作准则，积极营造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校园廉政文化氛围。

　　在开展廉政文化进校园活动中，我们把加强领导班子建设作为基础，把加强教师队伍建设和师德教育作为关键，把加强校园文化建设和学生的思想道德建设作为核心，全面推进“廉政文化进校园”。努力做到“统一一个认识，坚持两个原则，抓好三个层面，构建三个平台”，即提高对“廉政文化进校园，廉洁教育进课堂”的认识，坚持正面引导原则和可接受原则，抓好学校中层以上领导、全体教师、全体学生三个层面，构建“校园廉政文化入心行动”、“校园廉政文化牵手行动”、“校园廉政文化立魂行动”三个“行动”平台，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。

　　2、在建筑工程项目管理、择校费减免、教师职务评定等热点问题上，坚持公开、公平、公正，坚持把学校利益放在第一位。每一项建筑工程从招投标、材料购进到决算审计，都坚持规范操作，既能为国家节省钱，又能保证工程的质量。

　　3、平时工作身先士卒，坚持早上班、迟下班，双休日基本不休息，坚持在校工作。节假日值班，从不缺岗，保证准时到校，尽可能抽时间巡查晚自习，及时了解情况，又能及时处理偶发事件。

　　4、深入教学一线，带头钻研业务，学习新知识、新技术，继续任教高一语文选修课《文字常识》，坚持自学信息技术,带头在会议中运用多媒体，制作相关课件，既提高了会议的效率，又受到了教职工的好评。

　　5、参加新老教师挂钩结队活动，坚持参加相关教研组的活动，经常与老师们共同探讨提高课堂教学效益的途径，一学年累计听课100节以上，每次听课后都能及时与教师交换意见。

　　六、存在的问题与不足

　　1、虽然提高了津贴标准，但因结构性矛盾产生的教师过剩，从而造成部分人员课时不足、津贴不足的矛盾还没有得到很好的解决，直接影响这部分人员的积极性。

　　2、对中层干部的管理力度不够大，特别是目标考核还不够严格，岗位相对固定时间较长，不利于激发管理人员的内在活力与潜力。

　　3、重教学轻管理的状况还未得到根本性的扭转，特别是年初提出的精细化管理还未真正落实到面上的管理过程中。

　　盐城市达明中学已走过了十五年的历程，作为达明的一员，我为自己的付出和奉献感到自豪和骄傲。但在成绩面前我也清醒地认识到存在的不足和问题，如对干部、教师、职工的管理还不够严格、不够规范，有奖励，但很少惩罚；学校内改的力度仍不够大，全员聘任制方案才刚刚起步，大锅饭仍未彻底端掉，奖金、津贴的分配档距拉得还不够大，不利于调动教师的积极性，制约着教学质量的迅速提高；管理精细化还未真正深入到教学过程之中，学校的办学思想和课改的新理念还没有真正深入到每一个教师的心中。今后我将与大家一起努力，继续为达明中学明天的辉煌与芬芳而默默耕耘。