某中学-度文明单位创建工作规划

篇2：某中学-度文明单位创建工作规划

　　某中学20**--20**年度文明单位创建工作规划

　　指导思想:认真学习马克思主义、*思想和理论，坚决贯彻落实20**重要思想、20**和构建社会主义和谐社会理论，努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力加强师德建设、干部能力建设和党员先进性建设，巩固学校前两轮创建文明单位时获得的成果，继承和发展加强初中建设工程以及在两校合并中所取得的成功经验，团结奋斗、再接再厉、勇争一流、再创佳绩。

　　一、创建的目标和任务

　　1、加强思想道德建设，提高教职员工的文明素质

　　坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治教育和创建文明单位全过程、贯穿学校建设各方面，教育和引导全体教工增强“八种意识”，形成全校共同的理想信念和道德规范。

　　教职员工普遍遵守社会公德，具有文明礼仪、诚实可信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素质。全体教师加强自身道德修养，努力做到：坚持正确的政治方向、树立“以学生为本”的教育理念、恪守教书育人的职业道德、具备专业化的育人能力。全体两长以上的干部，必须做到：团结进取、乐于奉献，以身作则，公正、公平、诚信待人，合情、合理、合法处事。

　　2、积极参加公益事业，充分发挥示范带头作用

　　积极支持z街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强与z街道、致康园、西南文化中心、武警一中队三支队、徐汇教工敬老院、z新村七居委等单位的精神文明共建活动。

　　3、管理规范科学民主，建立团结和谐的人际关系

　　坚持和完善教代会等民主管理制度，落实校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众；干部关心教职员工工作、学习、生活，保障职工（包括非正式职工）的合法权益；正确处理改革发展稳定的关系，以改革促进和谐、以发展巩固和谐，以稳定保障和谐。落实消防、保卫工作，重视交通安全工作，无重大安全责任事故和重大学生伤害事故。

　　4、开展校园文化建设，营造浓厚的学习氛围

　　把年级组、教研组和校务处建设成学习型组织，形成浓厚的学习氛围，组织教师开展形式多样的教学竞赛、进修学习，组织职工开展岗位练兵、技能培训，不断提高教职员工的综合素质。倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，无“黄赌毒”、***等丑恶现象。

　　5、优化整洁内外环境，实现卫生绿化达标

　　积极开展爱国卫生运动，卫生防疫、食品安全制度健全，学校环境整洁优美、秩序井然；校园绿化美化水平居同类学校前列。

　　6、提高学校办学水平，教育教学，绩效突出

　　继续坚持赞赏教育的办学理念，关爱每一位学生，让每一位学生获得成功；积极开展二期课改，在教育教学的实践中提高素质教育的水平；加强学校、社会、家庭的联系，主动争取社区和家长对学校的支持，把我校办成z地区人民群众满意的学校。

　　二、创建的措施和途径

　　1、坚持全校教工周五政治学习制度和中心组（双周）学习制度，组织干部群众学习党和国家路线、方针、政策，开展形势任务教育，坚持思想政治工作，引导教职员工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、定期学习《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、教师职业道德和家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立良好的社会形象。

　　3、认真开展党员经常性教育活动，建立保持党的先进性长效机制；将党小组建在年级组，开展党员责任区活动，确保党支部在学校的政治核心地位；维护校长负责制，大力支持党外校长开展工作，为学校发展提供可靠的政治保证、思想保证和组织保证。

　　4、党政领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众。学校党政领导重视创建工作，认真组织实施《规划》，有专人负责，有经费投入，并列入学期和年度考核。每学年末要对教师进行一次师德考核，实行“师德一票否决制”。

　　5、充分发挥学校党支部和工会宣传委员的作用，组织开展生动活泼的宣传活动，办好宣传橱窗和校园网，大力宣传身边的好人好事，把握正确的舆论导向，弘扬健康向上的正气，营造奋发有为的氛围。引导教职工正确对待评优活动，使每一次的评优成为弘扬先进、教育群众、营造氛围的凝聚力工程。重视校园环境氛围的建设，建立体现学校进步与发展的荣誉室，用学校的荣誉教育和鼓舞广大师生。

　　6、坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。充分发挥民主管理评估小组的作用，切实保障民主管理在学校中的落实。

　　7、坚持开展创建文明组室活动,每个组室成立由年级组长、党小组长、工会小组长组成的核心小组，具体负责组室的创建工作。争创活动中突出强调团结合作，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。8、进一步加强和改进学生思想道德建设，挖掘、整合德育资源，开展以爱国主义为重点的民族精神教育，加强学生的行为规范教育，培养优良的校风、学风。

　　9、积极开展二期课改的探索与实践，在教育教学的实践中提高学校素质教育的水平。以三奖”评审和评先活动位契机，从人格魅力、学识魅力两个方面加强教师的师德、师能建设。通过校本研修，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，提高骨干的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质，争创教师专业化发展示范校。

　　10、搞好“慈善一日捐”活动、向灾区人民募捐衣物活动、对我校困难学生和结对学校学生的捐助活动，弘扬中华民族互爱互助的传统美德，形成心中有他人、善待他人、关爱他人，尽自己所能及时帮助他人的良好氛围。

　　三、创建工作组织保障

　　1、领导小组组成名单：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zzzzz

　　2、领导小组职责：

　　组织《规划》的具体实施；申报学校文明单位工作；评选学校文明组室；评选有关精神文明建设方面的先进个人：处理其他与创建工作相关事宜。

　　3、每年11月开展中途推进活动，次年5月进行总结评选。

　　每个月的第二周召开领导小组会议，研究创建工作。

篇3：霞马中学度创建文明单位工作总结

　　霞马中学20**年度创建文明单位工作总结

　　一、加强思想道德建设，师生素质文明

　　1、政治理论学习

　　（1）中心组学习

　　制订了《霞马市霞马中学20**年中心组学习计划》和《霞马市霞马中学20**年中心组学习计划》和学习安排表。

　　（2）教职工学习

　　坚持每双周一教职工学习，学习内容丰富。专题讲座如下：

　　时间报告人主题

　　20**．03．12． 教发院z院长“观课评课与教师课堂教学能力”

　　20**．04．09． 建平中学z校长“提高教师修养，成就精彩课堂”

　　20**．05．21． z校长“以科研促特色，以特色求发展”

　　20**．12．10． 建平中学z副校长“关注教师专业发展，有效提升教育质量”

　　20**．03．04． z书记“论教师的精神”

　　20**．09．05． 霞马教科院z教授“提高课堂教学的有效性”

　　20**．09．11． 华东师大z教授“自然分材教学的理论与实践”

　　20**．09．22． 教发院各学科教研员“教育教学论坛”

　　2、师德建设

　　（1）师德规范

　　修订和完善《霞马市霞马中学教师一日常规》。

　　20**年初召开了六届四次教代会修订了《霞马市霞马中学专项奖励津贴》，补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》；

　　20**年初召开了六届六次教代会，修改完善了《霞马市霞马中学骨干教师评选办法》及考核表。无禁止体罚、变相体罚学生的现象。

　　（2）师德师风

　　加强师德师风建设，落实《霞马中学教师一日常规》，提高教书育人的本领。

　　20**年暑期和20**年暑期，都开展了师德主题征文活动。

　　树立了本单位的师德先进人物（朱小琴老师20**年成为新区骨干班主任、曾雅英老师为局“三。八红旗手”、施建军老师申报霞马市农村优秀教师标兵）。

　　3、学生德育及“两纲”教育

　　（1）德育课程与学科德育

　　20**年教学节期间，学校组织教师进行“生命教育和民族精神教育进课堂公开课教学观摩活动”，积极推进两纲教育。

　　（2）行为规范

　　制定了《霞马中学学生行为规范量化考核办法》，汇编了行为规范教育校本教材《霞马中学学生须知》。

　　各年级成立学生自主管理小组（行为规范检查员），负责管理实施自主管理事务。

　　（3）校风学风

　　努力为学生创设和谐的校园环境，构建具有较浓厚文化气息的班级文化，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行理想信念教育、民族精神教育、生命教育、基础道德教育、法制教育以及科学人文教育，形成了积极向上的校园氛围。

　　（4）团队活动

　　保持区“红旗大队”荣誉称号。

　　结合“3.5学雷锋”、“五.四青年节”等纪念日，发动全体团员及少先队志愿服务

　　队前往社区劳动（去敬老院献爱心，去民工子弟学校联谊），假期参与社区服务，20**年，累计出动80多次，计1000人次；20**年912人次。

　　已连续举办五届学生艺术节。

　　我校大队部被评为“三星级红旗大队部”。团总支被评为社会事业系统特色团总支。

　　20**学年度利用每周一第一节晨会课开设了“讲文明礼仪，创和谐校园”系列专题讲座。宣传时事政治、文明礼仪，健康生活，良好习惯、法律知识等。共进行了20讲。

　　（5）社会实践

　　开展了“顾中形象少年”的评选活动。

　　在各年级学生中开展了四个成长系列主题教育活动，即预备年级入学行为规范教育、初一年级劳动教育、初二年级军训、初三年级社会实践活动。

　　二、加强改进党的建设，核心作用显著

　　1、组织建设

　　（1）班子建设

　　学校贯彻民主集中制，坚持校长负责制，建立并执行集体领导与分工负责相结合的工作制度的情况。制订《霞马市霞马中学关于重大事项集体议事的若干规定》，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，实行民主决策。班子团结和谐，战斗力强。

　　（2）党组织建设

　　支部组织制度健全，活动正常。

　　20**年6月，培养发展了顾燕红、孙鹃位同志加入党组织，顾金忠、胡凤丽、周晶、倪华、朱伟强、张政等六位教师为入党积极分子。

　　2、党风廉政建设

　　支部与每一位党员签订《共产党员责任书》。召开好两次民主生活会，中层以上干部每年要向教代会代表述职。

　　（2）行风建设

　　20**年9月，我校通过了市教委有关部门的义务教育阶段招生工作专项督导和义务教育收费专项督导，受到上级部门的好评。学校招生、收费、对外办学办班等各项工作合法规范，依法操作。

　　3、党群工作

　　（1）统战、退休工作

　　20**年3月，支部制定了《霞马市霞马中学党员领导干部与党外人士交友结对方案》并认真实施。与z、z两位民进党教师签订交友联系协议。

　　组织好一年一度的“两送”活动，20**年组织全体退休教职员工体检，20**年到金山z与霞马植物园参观游览，九月底组织58位退休体检。20**年十月组织退休教师参加建校50周年庆典活动与聚餐活动；两年内探望退休教师25人次；学校现有五位重症教职员工（在职1人，退休4人），工会在为他们申请帮困救助基金的同时，会同行政、支部在“两送”的基础上增加慰问的次数与金额。

　　（2）工会、妇女工作

　　20**年组织45周岁以上的教职工到霞马“z”体检中心进行体检；20**年组织全体教师体检；为每位教师参加了霞马市总工会组织的住院补充医疗保险与特种重病团体互助保障 ；20**年11月下旬组织了以组室为单位的全体教职员工的健身活动；同年底组织了全体在职与退休人员的春节团拜会；每月给每一位教职员工的生日祝福；20**年探望慰问教职员工38人次，20**年至10月探望生病教师20人；每学期结束，评选文明组室 。

　　关心女教师的身心健康。利用三八节契机，邀请校长书记为全体女教师献上鲜花与祝福：“健康美丽每一天，自信自强到永远”；鼓励女教师参加“三八红旗手”与“巾帼文明示范员”的评选，20**年，曾雅英教师被评为社发局系统“三八红旗手”。

　　（3）教工团建

　　教职工团组织积极落实党组织和上级团组织的要求。团干部队伍建设有计划、有措施。团的建设有凝聚力、有活力、有创新。

　　4、文明和谐创建

　　（1）规划措施

　　有创建规划，任务目标明确。以创建初中素质教育实验校和迎接学校50周年校庆为契机，构建和谐校园，争创文明单位。文明和谐创建活动的师生知晓率100％，参与率90%以上。

　　（2）特色品牌

　　1、创建工作有特色，有创新。

　　以信息技术应用为抓手，促进内涵发展和创建工作。经过努力，我校被霞马市教委命名为浦东新区唯一的霞马市农村中小学教育信息化应用实验学校，被社发局推荐成为“国家基础教育资源共建共享联盟”学校。我校除有“霞马市霞马中学”校园网外，另建了“霞马市霞马中学主题学习网站”和“霞马市霞马中学学科教学网站”，20**年10月21日，作为区教发院主题活动之一，我校向全区进行了展示。

　　形成了自己的特色品牌。风筝、篮球、主题网站是我校三大特色品牌。

　　20**年6月，经过近一年的酝酿，我校申报的《运用合作策略构建“和谐班级”的实践与研究》课题被列为霞马市中小学德育科学研究项目。此课题的实施与学校新一轮发展规划相结合，体现了我校注重内涵建设，谋求和谐发展、主动发展的办学愿望。

　　三、深化学校内涵发展，办学绩效领先

　　1、发展战略

　　（1）办学思想

　　办学理念：在理论和***20**重要思想的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循现代教育的基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育。做到教育理念先进，教育管理民主科学，教育绩效明显，逐步把我校建成高质量、有特色的在区内有一定知名度的素质教育实验校。

　　（2）学校规划

　　20**年初我们修改完善了霞马市霞马中学创建素质教育实验校规划--《开发学生潜能，促使学生多元发展》。20**年11月29日接受了创建素质教育实验校的中期评审。20**年12月修改完善了《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》学校新四年发展规划。20**年10月认真完成《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》20**学年度的自评报告。

　　2、学校管理

　　（1）依法治校

　　学校实行校长负责制，党支部起核心保证作用，工会起民主监督作用，党、政、工定位准确，职责分明，各司其职。

　　（2）科学管理

　　建立完善了评价与考核体系。对《霞马中学规章制度汇编》进行修订、增补，使其更加完善。

　　构建学生质量评价体系。制订“学生综合素质评价的指标体系”、“学生多元能力的评价方案”“优秀班级、班主任的评估方案”。用成长记录袋的评价方式，促使评价的多元化和全面性。

　　建立教师专业发展的专项奖励制度。修订学校内部考核奖惩方案。制定学校学科带头人、骨干教师、青年教师评比办法。

　　（3）民主管理

　　20**年初学校召开了六届四次教代会，修改完善了霞马市霞马中学创建素质教育实验校规划--《开发学生潜能，促使学生多元发展》、修订了《霞马市霞马中学专项奖励津贴》、补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》；年底召开六届五次教代会，审阅学校新四年发展规划；20**年初召开了六届六次教代会，修改完善了《霞马市霞马中学骨干教师评选办法》及考核表，四月召开了六届六次教代会连续会议，最后通过了14位教师成为校级骨干教师；十月召开了六届七次教代会，通过了《深化开发学生潜能，促使学生多元发展》（20**学年度的自评报告）。

　　3、教师队伍

　　（1）建设规划

　　在学校20**-20**年发展规划和20**-20**年发展规划中，有明确的师资队伍建设目标。教师队伍结构合理，专任教师学历达标率100%。

　　（2）培养发展

　　20**学年推荐后备干部顾华明老师到新区纪委挂职锻炼，20**学年推荐后备干部周伟老师到新区督导室挂职锻炼。

　　建立“专家引领、伙伴协作、自我研修”的校本研修体制，进行校内全员培训。

　　20**年有杨冬华校长《积累?思考?探 索》专题报告；卫东浩书记《论教师的精神》师德讲座；曾雅英老师《主题网站学习》；胡凤丽老师《课堂心理辅导》等。

　　20**年参加了霞马市“新农村”教师专业发展培训；

　　举办霞马中学“主题学习网站”、“学科网站”实用培训等。

　　学校制订“教师发展计划”，教师制订“自我发展计划”，修订《霞马市霞马中学专项奖励津贴》，补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》，完善《霞马市霞马中学骨干教师（班主任）评选标准及奖励办法》等规章制度。现有区学科带头人2名、区骨干教师7名、区骨干班主任1名、校级骨干教师14名，其中5名教师成为区学科中心组成员。

　　20**年组织全体女教师参加《性别教育》读书征文活动；

　　20**年在校庆五十周年之际剧本教师风采展示活动。

　　选派教师代表参加镇、署、区各级各类比赛活动，有文化专场表演、英语演讲比赛、家庭博客大赛、美丽教师风采展示、“为人为师为学”征文与演讲活动，受到组织部门的肯定。

　　学校成为新区语言文字规范化示范校。

　　4、教学工作

　　（1）教学管理

　　学校教务管理制度，教学业务档案、学生学籍管理、学生成长记录档案等齐全完整，正常管理和使用图书馆、实验室、各专用教室及教学资料，教师对教学设备使用率达100％。

　　执行国家规定的课程计划，有“减轻学生过重课业负担”的具体方案和措施。

　　按《霞马中学教学质量监控体系》各项实施要求，规范教学流程。教师正确使用《霞马中学教学工作手册》，监控教学的五个环节。

　　教学秩序稳定，14、15年无重大教学事故。

　　（2）教学改革

　　学校的教学改革有具体目标和计划，落实“两纲”、二期课改有关精神。

　　14年第十届、15年第十一届教学节已成常态，注重了课堂教学改革，整合现代信息技术，已成为教师专业发展的重要平台。

　　校本课程已成系列，校本教材《主题学习网站使用手册》、《风筝制作与鉴赏》、《篮球与健身》已出版发行。

　　霞马中学主题学习网站、霞马中学学科网站初具规模。

　　（3）教育教学效果

　　14年、15年教师论文发表超过百篇，各类获奖一百多项。

　　14年、15年各年级留级率为0。14年初三毕业率达95％，15年初三毕业率达97％。

　　14年、15年初三毕业生体育课及格率分别为98％、99％；各年级学生身体素质主要指标抽测合格率接近100%；近视新发病率在3％左右；学生能参与学校经常性的艺术、科技活动；学生参加艺术、科技社团活动率大于25％；15年初二学生劳技课成绩合格100%。

　　14年、15年学生参加市、区比赛获奖累计五十多项。

　　四、开展校园文化建设，文化内涵丰富

　　1、文化设施

　　学校创建了风筝对、篮球队、合唱团、口琴队、铜鼓乐队、创办了校刊；学校利用校园网、广播、晨会、班会、*、黑板报、宣传栏队师生进行宣传教育。

　　（2）宣传载体

　　有广播台、校刊（《耕耘者》）、宣传栏、校园网等。各种宣传媒体管理有序，运行良好。

　　2、文化活动

　　（1）主题活动

　　定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题活动

　　（2）特色活动

　　1、风筝

　　20**、20**学年学校不断充实和丰富“风筝节”系列活动的内容和形式，举办了第二十一届和第二十二届 “风筝节”。出版了校本教材《风筝艺术与制作》，制定了风筝特色校本课程建设方案，有力地保证风筝特色校本课程的实施。

　　20**学年编辑出版了《风筝制作与鉴赏》一书，目前已作为学生第二课堂的教材并且正在向学科教学渗透。20**年5月29日我校在浦东新区第一教育署范围内举办了以“风筝”为主题的教学展示活动。“风筝”特色项目向社区延伸、辐射，已经成为曹路镇乃至新区的品牌。教工风筝表演队代表浦东新区参加了霞马市第六届农民运动会风筝项目的表演，与其它7个区县代表队展开激烈的较量，最终获得二金、八银、三铜的优异成绩。

　　2、篮球

　　学校是浦东新区篮球特色学校。

　　20**年第一教育署初中暑期篮球联赛第一名；

　　20**年霞马市“新闻晨报-永乐电器生活杯”初中男子篮球比赛第三名。

　　20**年我校自编了篮球校本教材--《篮球与健身》，将篮球的教学与日常的体育课结合起来，使篮球成为顾中每个学生最喜爱的项目，每学期开展年级组的篮球联赛活动，并以此推动“阳光体育活动”的开展。

　　3、科普

　　20**年、20**年我校连续两次参加曹路镇举办的青少年科技文化节活动。我校的风筝艺术是科技文化节的一大亮点。

　　3、文化内涵

　　（1）学校精神

　　确立了“以人为本，开发潜能，多元发展”的办学理念。坚持“一切为了学生的发展，一切为了学生的未来”的思想，坚持“以实求新，以新促实”的治校方针，倡导“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，“诚朴、主动、乐学、善思”的学风，“严谨、博学、宽容、益知”的教风。

　　（2）建设载体

　　有“勤奋、守纪、求实、创新”的校训牌，有电子显示屏，有捐资兴学纪念碑，有“呵护”的雕塑，在操场前树有体育的塑像，“耕耘者”校刊及“顾中的彩虹”的校歌和象征了顾中师生不断执着追求的校标。学校利用广播、晨会、班会、*、黑板报、宣传栏队师生进行宣传教育。

　　五、优化校园环境氛围，平安健康达标

　　1、平安校园建设

　　（1）校园安全

　　做好交通安全管理。加强教师私家车安全管理与教育。做好校园饮食卫生及防病安全管理。做好校园防盗安全管理。做好校园消防安全管理。加强体育安全管理。

　　学校高度重视安全自筹资金修建500平方米学生自行车库、约800平方米教师汽车车库；学校门口有醒目的行车禁令标牌、加固围墙、安装周界报警。

　　（2）稳定工作

　　做好学校安全稳定工作软、硬件建设。学校内不存在有安全隐患的房屋、围墙、门窗、厕所；楼梯、走廊、护栏、体育设施、玩教具等符合安全标准要求；食堂建筑、设备、人员与环境符合国家卫生标准及有关要求。学校无任何不稳定因素。

　　2、健康校园建设

　　（1）体育教育

　　能严格执行霞马市教委的有关文件，积极开展“阳光体育活动”。积极推行学生体质健康标准，合格率达到95%以上，良好率达50%以上，历年初三体育测试成绩列浦东新区前列，其中优秀率达80%以上。

　　我校的篮球队获得浦东新区第一教育署20**年暑期中学生“三人制”篮球赛初中男子组第一名；“新闻晨报-永乐生活电器杯”20**年霞马市中学生暑期篮球联赛初中组第三名。

　　20**年开始参加第一教育署体育校际学科教研联合体，通过校际联动，优势互补，提高教师的教学专业素养，鼓励体育教师参与教育科研，开发和实施以“篮球与健身”为内容的校本课程，创建学校体育特色。

　　（2）心理健康教育

　　有专职的心理教师和心理干预的机制。

　　学校重视心理健康教育，选用拓展型课程《心理健康学本》和《心理助手手册》，在预备、初一年级开设每周一课时的心理辅导课程，其它年级则主要利用专题讲座和家长会、学生会议的时间对学生和家长进行相关的辅导。

　　从20**年开始开设心理辅导校本研修专题讲座。

　　开展丰富多彩的社团活动，尝试开发学生心理交流的自主潜能，引导学生自主开发心理探索活动；通过开展“自我激励格言设计”“心理小报编辑”20**年、20**年“家化杯坚强青少年征文”等一系列活动，促进学生的心理健康，提高心理调控能力。

　　3、健康校园建设

　　（1）卫生预防体系

　　我校卫生防疫体系健全，有专人负责，卫生室硬件设施比较齐全，各项卫生防疫制度完善。学生健康体检率达100%，教职工体检率达100%。积极向全体师生宣传《中华人民共和国献血法》和《霞马市献血条例》，开展红十字医疗救护活动，圆满完成上级规定的献血指标。

　　（2）校园环境

　　校园布局合理，干道道路平整，提醒标志设置规范，校内交通管理有序，严格管理各类车辆行驶和停放，设有方便残障人使用的专用设施。

　　加强学校绿化规划和管理，师生积极参加义务植树活动，有养护责任区，景点优美有特色，有休憩点方便师生。有特色绿化景观3处。

　　建成无烟学校，有禁烟控烟标志，校内无违章建筑。开展环境友好型、资源节约型校园建设。

　　（3）后勤保障

　　学校生活服务设施齐全，能适应师生需要。后勤保障服务体制完善，机制顺畅，服务规范。食堂环境优美、卫生达标。饭菜量足质好，价格合理，品种齐全，尊重少数民族饮食习惯。

　　4、温馨教室建设

　　开展“和谐班级、温馨教室”创建活动，重视班级环境和文化气息的建设，每学期学校举办一次班级环境美化比赛。

　　六、学校社会良性互动，内外关系和谐（15分）

　　1、校园内部关系

　　（1）班子成员关系

　　学校班子团结协作、形成合力。执政为民意识强，决策民主。班子思想作风良好，求真务实，建立并落实谈心、接待日等制度，班子成员自觉服务师生，示范表率作用明显；

　　（2）干群关系

　　干部主动服务师生、联系群众。群众乐于支持和积极配合干部的工作。

　　（3）师生关系

　　构建起民主、尊重、信任、合作的师生关系。

　　（4）生生关系

　　形成了“团结、友爱、互助、共进”的生生关系。

　　2、学校与社会关系

　　构建学校、家庭和社区“三位一体”的教育体系。建立了校班两级家长委员会，充分发挥家委会的作用。每学期开展家教指导活动不少于2次，每学期请专家举办一次家庭教育专题讲座，举行教子经验交流等。通过教学节“家长开放日”。

　　学校重视学生的社会实践活动，形成了“四个德育教育系列活动”。

　　军民共建：中华人民解放军九四八0四部队指挥营通信连；

　　警民共建：浦东新区交警四大队二中队。

　　学工、学农、学军基地：霞马市合庆实习学校。

　　社会调查基地：敬老院、马铁厂、自来水厂、阳光苑

　　成立校外志愿者辅导团

　　学校的案发率为0。

　　获镇暑期工作优秀组织奖。

　　我们还在阳光苑小区开办了“暑期爱心学校”，“英语角”。

　　七、特色指标

　　1、市级以上好人好事

　　无

　　2、有成效的公益活动

　　“爱在我心中”向四川地震灾区捐款活动、“阳光志愿者服务活动”

　　3、市级以上重大奖项

　　“霞马市霞马中学校本教材系列丛书”正式出版

　　4、有特色的创建活动

　　（1）风筝、篮球、主题学习网站特色创建活动；

　　（2）“讲文明礼仪，创优美校园”系列活动。

　　霞马市霞马中学