年度上四灶中学教导工作计划

篇2：冈西实小春学期教导处工作计划

　　西冈实小20**年春学期教导处工作计划

　　一、指导思想

　　以深入贯彻国家、省、市教育工作会议精神及中长期教育改革和发展规划纲要为主线，以创建教育现代化为引领，以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以精细化管理为保证，特色化创建为依托，优化资源配置，加强校园数字化和信息化建设，全面推进教育现代化，关注民生、服务发展，努力办好对人民负责、让家长满意、给师生幸福的现代化学校。

　　二、工作目标

　　1．完成教育现代化创建人物。整体设计小学部特色化建设和绿化建设方案，努力建成具有书香气息、文化氛围和现代化特色的校园环境。加快初中部基础设施的的建设，完成市交任务。高标准建设好社区教育中心。加强省优质园创建所需的硬件配置，确保硬件过关，通过验收。加快信息化教学和办公步伐，努力形成教育现代化理念，努力争创数字化校园。

　　2．规范学校办学行为。认真贯彻全省规范中小学办学行为，深入实施素质教育工作推进会精神，以“五个严格”为抓手，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面加强学校各项管理，全面提高教育教学质量。健全教学目标社会公开承诺制度。突出抓好“五项规范”：即“规范课程开设、规范课程计划、规范学生在校时间和节假日休息时间、规范学生书面作业量、规范评价、考试、招生制度。

　　3. 加强师资队伍建设。以“为人、为师、为学”为主线，围绕重点、强化教育、健全制度，进一步激发教师为人师表教书育人的责任感、使命感。促进教师队伍的专业化发展，加快青年教师和骨干教师培养的步伐，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制，为教师专业化发展搭桥铺路，创造机会。积极开展创先争优活动，树立行业形象。

　　4．全面提高教育质量。学前三年幼儿入园率达90%以上，小学、初中巩固率达99%以上，初中毕业升学率达97%。深化教育教学改革，坚持以学生为主体，尊重教育规律和学生身心发展规律，全面落实减负增效提质措施，严格执行国家课程计划，创新教学理念、教学内容、教学方法，大力推进启发式、探究式等教学方式，优化学生知识结构，丰富社会实践，切实减轻过重的课业负担，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，提高综合素质。

　　5．加强学生德育工作。完善不同年龄段的德育内容和要求，改进德育方式方法，寓德育于课堂教学、学生管理、学生生活之中。加强体、卫、艺工作。注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，加强学校艺术小组和社区教育中心的联动，争创农村学校体、卫、艺工作一流水平。加强心理健康教育，加强法规纪律教育，加强行为习惯养成教育，通过丰富多彩的活动促进学生全面发展。

　　6．提高后勤服务水平。完善学校食品统一采购与配供，规范学生食谱和伙食费管理，切实保障学生在校生活质量，维护学生合法权益。加强寄宿生生活管理规范化建设，不断提高学生自我管理能力。

　　7．推进平安校园建设。全面落实校园安全工作责任制，健全“三防”体系，完善公共突发事件应急管理体系，加强学校及周边治安综合治理，消除各种安全隐患。

　　三、具体工作及措施

　　（一）努力创造条件，实现教育现代化创建目标

　　1．加快学校基础设施建设。以建设人文校园、精品校园和特色校园为目标，在全面完成路道、下水道改造的基础上，整体设计学校文化特色建设和绿色工程建设，努力建成具有书香气息、文化氛围和现代化特色的校园环境。加快初中部橡胶操场的建设，建好250米标准跑道，合理设计学生活动场地，对教学大楼进行维修出新。

　　2．努力争创省优质园。依法规范办园行为，坚决取缔非法办园，满足幼儿就近入园需求。加强中心幼儿园标准化建设，创造条件加快创建步伐，确保今年通过省优质园的评估验收。

　　3．加快社区教育中心建设。高度重视乡镇社区教育中心创建工作，参照省定乡镇社区教育中心建设标准，整合党校、人口学校、农校、文化站和劳动服务所等乡镇社区教育资源，配齐配好设备设施，确保建成合格乡镇社区教育中心，并积极指导协调乡镇社区教育中心广泛开展各类培训活动。

　　4．加快教育信息化建设。在现有校园网络系统的基础上，开通教学辅助系统和教育管理系统，基本达到数字化校园建设标准。加强学校网站建设，丰富网站内容，加强各年级段学科教学资源建设，优化教师办公途径，促进教育优质均衡发展。开展信息教育技术培训，培养一支掌握现代教育理论和现代信息技术的师资队伍，高水平、高质量普及中小学信息技术教育，基本形成信息化建设和应用保障机制，初步实现教育信息数字化、教育手段现代化、教育行政管理电子化。

　　（二）细化教学常规管理，全面提高教学质量。

　　本学期根据我校实际，围绕构建“理想课堂”“有效教学”这一主题，积极开展“研本”、“研教”、“研学”、“研考”“四研”活动，深化特色教研组建设，抓好教学管理全过程，全面提高教学质量”。

　　1．抓教师备课的实用性，促进教学相长

　　（1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的教师详案占学期课时数的70%，其中书写占80%；其它的采用添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采用添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。

　　（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　（3）每个年级组在学校网站上建立一个教研专题贴，每位教师将自己研究课的教案和收集的相关资料和课件及时上传，切实做到研究课的备课“课前课后两延伸”，切实提高备课质量。

　　（4）建立“优秀研究课库”，学期末，以年级组为单位，评选优秀研究课，并将优秀教案整理编辑成册，作为教师专业成长档案保存。

　　2．抓课堂教学的有效性和创造性。课堂教学的管理监控继续采取市局要求的巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

　　3．抓作业的科学性和辅导的针对性。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。

　　（三）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

　　1．加强学习，提升教师队伍素质。

　　（1）加强政治学习。加强教师的职业理想、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，发扬“恪尽职守、关爱学生、严谨治学、乐于奉献、甘为人梯”的优良教风，全身心投入教育事业，真正做到“学为人师、行为世范”。

　　（2）加强专业阅读。每个教研组结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动做到有主持人，有交流，有活动记录。

　　2．构建平台，服务教师专业发展。

　　（1）组织开展青年教师岗位练兵活动，切实提高教师的基本功和课堂教学能力。

　　（2）以教研组活动、教学开放日活动、校际联谊活动等活动为平台，促进教师自主成长。

　　（3）鼓励教师在教育在线、凤凰网、兴化市教育网、兴化市教师博客网、学校网站等网络平台和同行、大师深入研讨、交流。

　　3．加强研究，指导教师专业发展。

　　以省级课题和大市级课题为抓手，加强教师教师的研究。尽快使部分教师成长为研究型的教师，从而提高教师的教育教学业务水平。

　　（四）坚持育人为本，提高德育工作实效。

　　1．加强学生文明习惯养成教育，

　　通过学校*、主题班会、国旗下讲话等形式加强学生的日常行为习惯教育。结合学校实际，建立起规范的督查制度，严格按照《一日常规评比细则》日查、周评、月结，要做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查，并及时公布检查结果。

　　2．开展团队活动主题教育

　　针对不同的年级开展相应的系列教育活动，通过系列活动开展，逐步形成德育工作的特色。

　　3．构建“学校、家庭、社会”育人网络

　　重点做好每个月的“三个一”活动，形成以家长学校为主阵地，以学生全面发展为目标的三结合网络育人新格局。一是每个月确定一天固定为“家长接待日”，让家长进入学校、进入课堂、进入办公室，了解学校的办学情况，教师的课堂教学情况，学生的活动情况；二是每月一次教师家访、教师带学生到社区访问活动；三是每月一次的家教辅导讲座。

　　（五）围绕学校发展，做好后勤服务工作。

　　1．加强食宿管理。规范学生食谱和伙食费管理，切实保障学生在校生活质量，维护学生合法权益。加强寄宿生生活管理规范化建设，不断提高学生自我管理能力。优化食堂、宿舍工作人员服务态度，提高学生、教师、家长的满意度。

　　2．牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，加强自觉服务意识，变后勤为先行，确保学校中心工作的顺利开展。

　　3．严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，降本增效，开源节流，提高学校教育经费的使用效益，坚持校务公开制度，收费公示制度。

　　4．加强综合治理和安全工作。全面落实校园安全工作责任制，推进平安校园建设，健全“三防”体系，完善公共突发事件应急管理体系，加强学校及周边治安综合治理。

篇3：东台实小年春学期教导工作计划

　　台东实小20**学年春学期教导工作计划

　　本学期，我校教导工作以《江苏省中小学管理规范》为指南，全面落实《台东市学校有效教学管理三项制度》基本要求，以提质增效为目标，以精细管理为要求，以内涵发展为追求，以社会满意为标尺，进一步关注学生、教师和自身的可持续发展，进一步发挥实验小学的示范辐射作用，办更高水平“人民满意教育”回报社会，实现办学业绩与办学品位的新突破、新跨越。

　　提质增效，是我们努力的方向

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，要实现“全面发展与个性化发展的统一”，这是素质教育的根本要求。“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”是我们义不容辞的责任。

　　一、让每一个学生成人，让众多的学生成才

　　坚持立德树人为先，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

　　1.致力于行为习惯的养成教育。充分发挥《图说文明礼仪》和《文明礼仪童谣》两本校本课程的效能，将周细节训练、月主题活动、学期末各类评选活动、校园之星的评比等纳入“八礼四仪”系列活动之中，做到细节训练序列化、主题活动常态化。

　　2.开展志愿者活动。开展好“服务五生”“我与山区孩子手拉手”“小红帽”志愿者等活动，关爱校内外弱势群体，关心社区建设与发展，积极参加校内外的公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

　　3.加强阵地建设。充分发挥国旗下讲话、晨会、主题班队会的阵地作用，利用清明、五一、端午等重要节日，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的纪念、庆祝活动，创造德育亮点。用“小手拉大手”“雏鹰助老，情暖人间”等实现德育生活化，注意捕捉时代热点，开展行之有效的特色活动，增强学生的社会责任感。

　　4．有效实施“五爱七能”方略。深化以爱自然、爱祖国、爱师长、爱伙伴、爱自己的“五爱”教育，加强以能书写一手漂亮的好字，能掌握一种健身本领，能拥有一项艺术爱好，能养成良好读书习惯，能学会与人正确相处，能主动分担家务劳动，能自愿参与社区服务的“七能”培养。

　　二、让每一个学生合格，让更多的学生优秀

　　树立以人为本的教学观、个性突出的人才观、素质全面的质量观、主动参与的学习观以及科学合理的评价观，切实贯彻教育方针，面向全体学生，努力做好提优、推中、补差工作。认真落实《台东市义务教育阶段学校教学质量监测方案》要求，突出“从后五名抓起”，实行动态跟踪管理，时刻关注后进学生，尤其要尊重他们的人格，多一份爱心和耐心，在教学中做到四个优先：提问优先、激励优先、面批优先、辅导优先。保证实现市局明确的质量目标--合格率：1~3年级100%，4~6年级98%；优秀率：1~2年级100%。

　　语文学科，我们将围绕提高学生的的阅读积累、规范书写、言语实践能力，继续开展三项传统活动。①课外阅读活动。认真落实“台东市实验小学课外阅读实施方案”，开展“读书节”，进一步打造书香校园。②加强文学社建设，办好文学社社刊。③认真落实教育部“关于中小学开展书法教育”的意见，所有任课老师都要结合日常教学坚持不懈抓好写字训练，认真开展“写好字”活动。

　　数学学科，以培养学生的数学素养为核心，提高学生分析问题、解决问题的能力为重点，不断渗透数学思想、方法，努力提升数学水平。

　　英语学科，组织开展“百草亭”英语技能大赛，开展唱英文歌曲、讲英文故事、制作英文贺卡、办英文小报等英语文化系列活动。

　　优化综合课程，提升学生素质。挖掘有本土特色的课题，在综合实践多样化课型上力求新突破。

　　体艺工作再上新台阶。办好校园“艺术节”，组织开展丰富多彩的社团活动，促进体艺学科的沟通与融合，努力打造体艺教育特色板块。

　　精细管理，是我们努力的方法

　　精细化管理是一种理念，一种文化。它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。

　　1.夯实管理机制。认真贯彻市局“有效教学管理三项制度”，完善“年级内审、校区视导、集团督导”三级督导制度，认真落实“推门听课”“随堂研讨课”的基本要求，提升集体备课、教研组活动的品质与质量。我们将切实加强教学流程管理，执行“月检查”制度，在备课、上课、作业、评价等方面加强研究，探索更为有效的管理途径，总结实施有效管理的实践经验，努力提高管理效益。

　　2.规范教学行为。严格执行“五严”规定，严控学生在校时间和作业量。教师上课不得拖堂，每位教师要提早两分钟候课；落实“三不讲”要求，留下更多的时间给学生思考、实践，当堂完成作业，促使老师在提高课堂效率上下功夫，促进课堂由“讲授型”向“实践型”的转变。

　　3.规范集体备课。严格按照《台东市中小学集体备课基本要求》进行集体备课，力求通过集体备课有效提升教师整体素质，促进集团内教学优质均衡发展，促进教学质量全面进档升位。

　　4.规范作业要求。课内外练习，做到“四精”：精选、精编、精练、精讲，形成特色鲜明的校本作业体系；严控家庭作业总量，一二年级不留书面家庭作业，三~六年级课外作业的总时间不超过一个小时；在作业的处理上做到“四有四必”：有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。

　　内涵发展，是我们努力的方位

　　内涵发展也是一种特色发展，是学校管理者和教师树立起特色立校的基本理念，将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，在特色的形成和品牌的培育中使学校上升到一个新的更高的水平。

　　1.示范引领，力求影响广泛。一是加强名师工作室建设；二是办好“实小、一小”教研联盟和开放集体备课活动。

　　2.力求校本教研过程真实。一是丰富教研活动内涵。围绕“儿童课堂”主题，开展示范课、同课异构、随堂研讨、专家报告会、微型讲座等常态校本研讨活动，通过专家引领、同伴互助、自我反思，追求课堂教学的理想境界。二是开拓教研活动空间。充分发挥网络资源优势，建设网络教研的新天地，积极鼓励教师开通教研博客，参与学校专题网站建设，跨越时空的界限，探讨教学问题。

　　3. 力求专业发展加速。一是引导教师科学规划自己的职业生涯，人人制定近期发展目标，把专业培训与基本功考核、学时认定有机结合。促进现有特级教师、学科带头人的再探索、再提升，鼓励他们发挥示范带头作用，帮助更多处于“自我更新”阶段的教师加速专业化成长。二是实施“四个一”工程。每位教师每学期开展一项微型课题研究；每年写一万字的教育教学随笔；撰写一篇较高质量的专业论文；阅读一本学校提供或指定的教育教学专着，并认真撰写读书笔记。

　　4．推广课堂教学范式。新学期，我校将认真落实市局《在全市小学推广语文、数学、英语课堂教学模式的实施意见》，在课堂教学中，推进“五让三引”，让每个孩子成为学习的主人--五让：目标让学生定、活动让学生做、问题让学生提、规律让学生找、收获让学生讲；三引：课前引导主动学、课上引领互动学、课后引发灵动学。做到“每课必练、每练必改、每错必纠”。

　　“努力”是有方向的，我们是崇尚努力的梦想者；“努力”是有方法的，我们是懂得努力的明智者；“努力“是有方位的，我们是自觉努力的行动者。通过提质增效，夯实我们的厚度；通过精细管理，拓展我们的宽度；通过内涵发展，提升我们的高度。

　　二〇一五年二月

　　附主要工作：

　　月份教师活动学生活动

　　3月

　　1．建立教育教学秩序。 2．制定、布置教导工作计划。 3．启动校本教研活动。 4．继续开展教师读书长跑活动。 5.组织跨校区的语文“同课异构”活动。 6.教学六认真检查评比。 7.组织参加市语数英科学优质课竞赛1.校园“踏青节”系列活动。 2.制定并落实落实课外双语阅读、兴趣小组活动方案。 3.组织双语课外阅读竞赛。 4.编印《百草园》。 5.三年级“数学日记”评比、四年级“数学小报”评比。

　　4月

　　1.组织跨校区的数学“同课异构”活动。 2.参加市写字教学专题研讨活动。 3.参加市“综合实践活动校本实施与学校特色发展”专题研讨。 4. 教学六认真检查评比。 5.城乡集体备课活动。 6.组织青年教师参加市教学基本功竞赛1.制定并启动实施校本综合实践活动方案。 2.校园“读书节”系列活动。 3.编印《百草园》。 4.一年级“有趣物体的拼搭”、二年级“拼七巧板”活动。

　　5月

　　1.组织跨校区的英语“同课异构”活动。 2. 组织参加校级联盟活动。 3.组织参加教海探航、师陶杯等征文活动。 4.参加市“教学六认真”巡查、调研活动。 5.组织参加市级小学生写字团体赛。 6. 教学六认真检查评比。1.校园“科技节”系列活动。 2.参加市中小学生田径运动会。 3.编印《百草园》。 4.组织课外阅读专题活动。 5.五年级数学小论文、六年级几何形体创作竞赛活动。

　　6月

　　1. 组织参加市小学英语新教材培训活动。 2. 组织跨校区音体美“同课异构”活动 3. 教学六认真检查评比。 4. 组织参加盐城市小学教学质量抽测1.校园“艺术节”系列活动。 2.开展写好字、学生作业展评活动。 3.编印《百草园》。 4.参加市学生个人才艺展示

　　7月

　　1.读书心得交流活动。 2.组织期末复习，质量调研，质量分析。 3.评选文明班级、优秀班主任。 4.举行散学典礼，安排师生假期生活。1.评选三好生、特长生。 2.组织参加市中小学生乒乓球比赛。 3.组织参加市 “三棋”比赛。

篇4：东台实小秋学期教导工作计划

　　台东实小20**年秋学期教导工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，我校教导工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育部义务教育课程标准》《江苏省中小学管理规范》《台东市教导工作展评细则》为指南，深入贯彻20**，提升办学品位，丰富发展内涵，促进教育公平，进一步发挥实验小学的示范辐射作用，办好人民满意的教育。

　　二、发展愿景

　　（一）德育工作品牌化

　　1.充分发挥少先阵地作用，开展丰富多彩的少先队活动，组织学生学习20**版《中小学生守则》，做一个讲文明、有道德、守纪律的学生。持续打造“雏鹰助老，情暖夕阳”、“我与山区孩子手拉手”等少先队品牌项目，进一步放大品牌效应，发挥育人功能。

　　2.扎实推进“八礼四仪”教育，把开展“八礼四仪”未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人的重要举措，通过开展主题实践活动，发挥好学校、家庭、社会三大载体作用，让培育文明有礼小公民成为全社会的自觉行动，不断提高未成年人思想道德建设水平。让孩子在“八礼四仪”教育活动中，感悟生命精彩、学会感悟、懂得承担的同时，努力做一个文明有德之人。

　　3.深化学生道德实践行活动。以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展丰富多彩的道德实践活动，大力弘扬抗战精神和崇高的爱国主义精神，引领学生铭记历史、珍爱和平，继承传统、发奋图强、学好本领、开创未来。

　　4.积极组织“台东市实验小学十佳教师”评选活动。进一步弘扬爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高风尚，树立典型，激励先进，大力弘扬积极向上的正能量，营造风清气正的育人环境。

　　（二）教学工作规范化

　　1.树立为了学生全面发展的教学理念，深化课堂教学改革，优化教学方法，深入推行“五让三引”教学范式，科学设计引学单，合理应用引学单，把引学单切实与课堂教学的融合，使课堂成为学生发展的主渠道。

　　2.强化质量意识。以台东市教育局质量监控方案为指导，完善我校质量评价体系，开展“看起点，比进步”活动。制定考核方案，与绩效考核挂钩；在六年级尝试年级内部分部管理改革，让管理重心进一步下移，促进年级内部各项工作的公平竞争。

　　3.开足、上齐、教好每一门课程。严格执行《江苏省义务教育课程设计方案》，严格执行“三表”，杜绝挤占非语数英学科课程，建立管理人员巡查制度，完善教学事故认定办法，并对挤占非语数英学科课程的教学事故实行一票否决制度。

　　4. 强化特色课程建设。启动一二年级英语校本课程、全校武术校本课程建设和使用，并纳入质量考核体系；扎实推进综合实践活动，一学期三四年级明确两个主题、五六年级三个主题，精心组织、强化过程、注重评价；启动写字训练、课外阅读、英语口语训练，积极筹备盐城市课外阅读现场会。

　　5.发挥学校功能室的作用。加大投入，完善科学实验室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、劳技室等功能，保证每一个学生、每一科常识技能课到专用教室上课。完善全校学生借阅图书制度，指导学生到阅览室阅读书报，引领学生畅游书海，拓宽视野。

　　6.落实教学常规管理。实行集团督导、校区视导、分管主任内审三级管理，明确职责，切实抓好“备、教、改、导、考、析”各项工作。

　　（三）教育科研全员化

　　1.加强学校对教育科研的领导，完善教育科研机构，进一步加强教育科研投入，确保购置必要的研究资料、书籍等，表彰有突出成绩的课题组。

　　2.发挥名师的示范、辐射、引领作用，加大研训一体化的力度，提高每位教师的科研水平。邀请外地和本校专家进行专题讲座，及时传递省内外教改信息，引导教师做草根化的研究。

　　3.关注学科整合的研究与实践，特别是针对本校信息技术的优势，全面研究信息技术与各个学科领域的整合，提高校园网以及校本信息资源库的利用率和利用水平，促进各学科课堂教学实效性的明显提高。

　　4.加强教研组建设。抓好“十三五”各级各类课题研究，确定各学科研究主题，积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。

　　5.加大校际交流力度，提升学校美誉度。加强校际交流合作、优势互补，注重与市内兄弟学校、省内外名校联系交流，促进学校间的共享、共赢、共进。

　　（四）教师队伍专业化

　　1. 制定教师个人发展规划，探索建立分层次的校本培训模式。

　　2. 推荐学校青年教师研修班创新发展，形成教师业务提升主体平台。

　　3.创新教师业务交流方式方法，构建教师博客、网络群聊、青年社团等多种形式的交流方式。

　　4.定期举行教师课堂教学、业务技能、基本素质等竞赛活动，不断提升教师业务水平。

　　5.运行好盐城市名师工作室，引导名师充分利用信息技术和制度化的组织方式，建立学习平台，组织团队攻关，跨校区、跨年级协作，有效发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设。

　　（五）学校文化精品化

　　努力文化衍射下的学校各项文化建设：

　　1.环境文化

　　（1）教室文化：具有班级特色的寄语牌、班训、班风、班规等教室文化。

　　（2）长廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、宣传窗等艺术长廊设计。

　　（3）网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、百草亭电视站、班级网页等内容。

　　（4）报刊文化：高品质办好《百草园》《百草亭》等报刊，发挥校园宣传阵地作用。

　　2.行为文化

　　（1）课堂行为文化：展示课堂教学风采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。

　　（2）教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质；通过校本培训、组内研修、同课异构等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。

　　（3）学生行为文化：搭建校园社会实践、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平；凭借低碳生活习惯养成教育、书香校园活动、心理健康辅导、留守儿童关爱等途径，规范学生行为。

　　（3）学校管理文化：提升管理理念，改进管理行为，优化管理体制，形成团队协作、分工明确的现代学校管理文化。

　　新的学期，台东实小将乘势而上，争创办学一流佳绩；新的征程，台东实小将与时俱进，再谱教育辉煌篇章！

篇5：安丰小学度第二学期教导处工作计划

　　丰安小学20**年度第二学期教导处工作计划

　　指导思想：

　　以学校工作计划为指导，坚决贯彻执行省“五严”规定，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，以全面推进素质教育，以课程改革为重点，以有效教学为抓手，进一步精细教育教学管理，进一步规范教育教学行为，进一步强化教学管理“三个三”要求，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。

　　工作思路：

　　本学期，教学管理继续坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。

　　1. 坚持一个中心：提高教学质量为中心。

　　2. 抓住两个重点：⑴打造团结奋进的师资队伍。⑵培养好学上进的学生团体。

　　3. 做好三篇文章：一做教学常规管理的文章，认真落实教学六认真。二做校本教研的提升文章，促进教师专业素养。三做社团训练的组织文章，提高学生综合素质，在各类赛事中取得好成绩。

　　工作目标：

　　1. 严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

　　2. 强化有效教学研究，全面提高教学质量。

　　3. 抓好师资队伍建设，提升教师综合素质。

　　4. 积极开展活动育人，促进学生和谐发展。

　　工作重点：

　　一、精细教育教学管理，严格规范教学行为。

　　严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”。

　　1. 规范执行课程计划。

　　严格执行国家课程计划，开齐、开足上好全部课程，不随意增减课程和课时，杜绝随意代课，私自调课，互相串课，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。

　　2. 规范教师集体备课。

　　根据《东台市小学集体备课指导意见》，按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到“一研四定五统一”，即研读教材、课程标准；定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一计划、统一进度、统一教学的重难点、统一典型习题、统一作业，确保集体备课的实效性和指导性，要从备课入手，促课改，提效益，坚决禁止不备课就上课，在共同研讨的基础上，倡导个性化备课，教师的备课要做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法”，切实提高备课质量和效益。

　　3. 坚持“六认真”“四有效”。

　　依据《东台市中小学教学“六认真”基本要求》，本学期教导处将继续加大“六认真”检查力度和密度，实行教导处定期检查和教师互阅互评相结合。

　　不断深化课程和课堂教学改革，加强课堂教学研究，大力推进有效教学，每位教师要做到“四有效”，即：

　　第一，有效备课。在集体备课的基础上，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况二次深度备课，强调片断细节设计，重视学法指导，不断提高教学技能，力求集体智慧与个人风格的融合。

　　第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，提升课堂教学质量，提高教师业务素质，每一句话都要力求言简意赅，每个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲，教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显，努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延，确保学生实现“三有”：“课课有得，课课有思，课课有悟”，积极实践“先学后教，合作探究，当堂达标”教学模式。

　　第三，有效听课。继续大力实施“天天有课听”活动。要求每位教师学期内听课不少于30节，教导处成员听课不少于40节，听课后要及时评课，互帮互学。

　　第四，有效作业。要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性、实用性。要以学校对作业布置和批改的要求为依据，认真规范批改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即，有发改收，有收必改，有错改纠，有练必评，要重视学生的书写习惯的养成教育，教师批改要规范、醒目，起示范榜样作用。

　　4. 随着教育现代化硬件设施的完善，着力推进多媒体教学，加强对教师课堂教学的评价，充分发挥评价的引领作用，引导教师关注问题，关注启发，关注学生的应答，关注媒体运用的效果，努力提升教师的教育教学水平，提升教师现代教育的技术水平，定期考核多媒体设备的使用情况。

　　5. 重视“培优”、“补差”。

　　在切实做好减负工作的前提下，重视因材施教，认真加强“培优”、“补差”工作，促使各学科教学质量再上新台阶，平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异，对症下药，对“学困生”多鼓励、少批评、多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，有效转化“临界生”，力争班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。

　　二、强化学科教学研究，强势推进有效教学。

　　1. 加强过程督查，发挥管理职能。

　　①教导处将继续围绕课堂教学的“真实、朴实、扎实”这一有效性主题，加大随堂听课、教学视导、质量抽测、跟踪分析的力度。随堂听课与教研组挂牌上课有机结合，人人过关。

　　②继续做好学案调研、作业调研、补差调研等，通过到班抽查、听课、学生座谈会、个体剖析等形式，促使每位教师做细，做实教学工作的每个细节。

　　③加强质量监控机制，全面落实学科责任目标：一、二年级各学科合格率在98%以上，三、四年级各学科合格率不低于96%，五、六年级语、数学科合格率不低于95%，英语合格率确保不低于90%，各科优秀率在原有基础上要有所提升，教导处学期内，将继续推进“周周有调研”活动，制订调研计划，跟踪质量分析。

　　2. 重视分校学科教学质量的督查和指导。教导处成员有计划，有针对性地到各分校进行教学质量监测和教学常规视导，关注分校英语走教情况，关注分校常技科教学状况，全面提高育人质量。

　　3. 开展课外活动，关心学生身心健康。树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作两个《条例》，落实好“两课两操两活动”和大课间活动的要求，提高体育课和课外活动质量，上好健康教育课，重视压降学生近视率。各任课教师要依据新课程的有关要求，有效地开展以学科为载体的综合实践活动。学校合唱、器乐、舞蹈、书画、劳技、小篮球、田径及科学、信技等社团训练，开学第一周制定活动计划，建立队员台帐，定时间、定地点、定内容开展训练活动，训练要讲效益，出成绩。确保学生在市首届阅读大赛、学生才艺大赛、田径运动会等赛事中取得优异的成绩，确保已有名次不下滑，相关名次有提升。5月份举办第二十五届校园文化艺术节暨诗文诵读节，丰富学生文化生活。

　　4. 营造书香校园氛围。

　　秉承“中国历史文化名镇”文化底蕴，弘扬王艮“乐学”思想，围绕“写好字、读好书、做文化人”要求，推进书香校园建设。

　　让校园翰墨飘香。加强写字教学，上好写字课。要营造氛围，加强研究，健全考评，通过系统训练，扭转学生汉字书写能力退化的趋势，促使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，养成良好的写字习惯，不断提高学生的书写水平，力争在省书法等级水平测试中，取得优异的成绩。

　　让校园书声琅琅。认真落实市教育局《语文、英语课外阅读实施意见》，开展形式多样的“双语阅读”活动，确保在市局组织的首届阅读大赛中取得较好成绩。教导处要制定学生读书计划，实施“书香早读”工程，坚持每日诵读一刻钟；通过读书讲座、读书研讨等活动，强化学生阅读训练。加强图书室建设，添置图书，办好班级图书角，组织学生开展读书活动。通过举办读书征文、演讲比赛、经典诵读等活动，让学生亲近书本，热爱书籍，激发兴趣，提高能力，让浓浓的读书氛围充盈校园每一个角落。

　　三、着力师资队伍建设，全面提升教师素质。

　　1. 强化理念培训。教导处要用心制订培训计划，重温《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》、《盐城市中小学作业布置与批改的指导意见》、《东台市语文、英语课外阅读指导意见》等文件，提高对有效教学的认识。每位教师都要认真回顾，总结自己探索有效教学的经验，各教研组要反复讨论，提炼本教研组实施有效教学的有效途径，形成本教研组有效教学的鲜明特色。教导处要利用业务培训时间组织有效教学论坛，为教师的专业成长搭建平台，实现专业发展，提升教师队伍整体素质。学校将对先进个人进行表彰。

　　2. 开展骨干教师示范课、集体备课教学展示、青年教师回报课活动，发挥示范引领作用，提高校本研训的实效。学期内将组织3次骨干教师示范课活动；六次集体备课教学展示活动；一次专家或特级教师讲学活动。所有青年教师均要上一节回报课，教导处做好编排，跟踪评定。各学科教研组、年级组要结合教研活动，每月开展或参与两次主题研训活动，内容包括有效教学论坛、教材解读、教学设计、练习或试卷研制、研讨课、同课异构、后进生转化研究、质量调研、班队主题观摩等。

　　3. 开展“教研组挂牌上课”和校级教学基本功竞赛活动。学期初，教导处公示“挂牌上课”时序和青年教师基本功竞赛的内容及形式，所有教师自我对照，超前准备。3月份组织青年教师进行教学基本功竞赛，现场抽签确定比赛内容，限时独立完成。学校为优秀教师颁奖，形成我校骨干教师梯队。“挂牌上课”活动有计划开展，避免前松后紧、流于形式的倾向，讲求实效，及时撰写上课反思，教导处定期开展评课交流活动，学期末对课堂教学和反思进行评比，优秀教师予以表彰，计入考核。

　　4. 继续搞好校际间的教学研讨活动。在校长室指导下，组织或参加各级教学研讨活动，有计划安排部分老师“走出去”，适时开展校际间的教学研究活动，着力培养优秀青年教师，大力培养骨干教师，提高教学业务能力，创造条件，为青年教师快速健康成长搭建平台。各项赛事都要力争在市级比赛活动中取得好名次。

　　5. 利用放学后时间开展教育现代化培训，本学期针对不同年龄教师，开展多媒体设备使用、课件制作等基础知识培训，做到内容具体，指导到位，扎实有效，组织青年教师开展自制课件评比，对获奖教师给予表彰。

　　6. 推进课题研究。做好盐城市“十一五”规划课题的结题工作。积极开展省“十二五”课题的研究。各课题要在课题组长的带领下，制定研究方案，统筹研究活动，汇报研究进展，举行公开展示，展示研究成果。落实盐城市“十二五”课题的申报工作。通过课题研究，推进有效教学，扩大学校影响，提升学校声誉。

　　7. 继续强化“读书长跑”活动，制定详尽的教师读书方案。2月份，组织师生寒假读书心得交流会；3至4月份开展“读好书、学名师、做高素质教师”的活动；6月份，举办第七届教师读书笔记展评活动，表彰在读书活动中表现突出的教师。教导处要继续编印读书专辑，进行专题理论辅导。广大教师要充分利用自己征订的业务报刊和学校图书室的业务书籍，还要学习使用网络上的教学资源，了解教学信息动态，向同行和名师学习。教师每学期至少做读书笔记5000字。35周岁以下青年教师要自加压力，在做好教学工作的同时，要广泛涉猎课外知识提高学识，必须做到每日读一篇、每周写一篇、每学期登一篇，以反思、一得等形式写出教学中的顿悟。各位语文教者和班主任要高度重视学生习作指导，全校一、二年级各班本学期至少有1篇学生习作发表，三~六年级各班至少有2篇学生习作发表。教导处及时考核通报，建立和健全教师参与教育科研的激励机制，及时出刊《教研动态》、《教学反思专辑》以及各年级组小报，为广大教师提供交流切磋的平台。

　　四、着眼学生成人成才，促进学生和谐发展。

　　1．开发德育资源。⑴挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯穿于学校教育的整个过程，使德育课程内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。加强学科渗透，寓德育于各学科教学之中，贯穿于学校教育教学活动的各个环节。⑵整合和开发校本资源，修订校本教材《风物 风流风情》，让学生解读家乡、学校的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。⑶开发社会资源，拓展德育渠道。利用学校、社区、德育实践基地等社会资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用。进一步强化关工委工作，配合团队部门开展丰富多彩的德育活动。继续办好家长学校。关注弱势群体，要特别重视贫困家庭孩子与留守儿童的教育和管理。教师正常进行家访，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切，切实提高德育工作实效。

　　2．加强基础建设。⑴加强班主任队伍建设。重温教育部印发的《中小学班主任工作规定》，增强班级管理意识和责任感。重视对青年班主任的培训，发挥老班主任的传帮带作用，使青年班主任迅速成长。通过举办专门培训、班主任例会、班主任论坛、优秀班主任风采展示等活动，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用，造就一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。各位班主任都要在常规工作上求实效，在中心工作中求突破，在活动创新上动脑筋，努力彰显教育工作的个性，促进学生综合素质提高。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。⑵创新班级管理。坚持每周一次的班主任集体备课制度，明确周教育重点，具体每天的教育内容，提高晨会教育的效度。加强班级管理文化建设的研讨，开展一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建评比活动。加强班级管理工作的研讨，学期内每个年级均要开放一个班队活动现场。教导处以《教研动态》为阵地，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。

　　3．丰富主题活动，享受幸福童年。

　　要围绕“爱五旗、唱三歌，做四好少年”这一德育主题，结合传统节日、重要纪念日开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，渗透到学生学习和生活的每一个环节。本学期主题教育活动突出以下主题：

　　一是爱国教育。四月份结合清明节，缅怀革命先烈，组织学生祭扫三仓烈士陵园，五月份举行“红五月”班级集体朗诵活动。

　　二是感恩教育。通过主题班会、关工讲座、家访座谈等形式加强学生感恩教育，围绕“四个感谢”，即感谢父母养育、感谢老师教诲、感谢他人帮助、感谢党的关怀。结合五月份第二个星期日（5月13日）母亲节，以“感恩有心，感谢有你”为主题，开展形式多样的爱老尊老活动；结合三月学雷锋月、五月第三个星期日（5月20日）全国助残日，以“手拉手、心连心”活动为载体，全面掀起“学先锋、争先锋、当先锋”和“助学助贫、帮残帮困”行动。

　　三是励志教育。广泛开展“学身边人，做身边事”读书、讲故事、写箴言等竞赛活动，引导学生励志拼搏。继续推进“小小名人墙”建设。常态推选品德好、学习优、有才艺的学生当“小小名人”，让榜样的激励成为推动学生内在精神不断成长的动力。学校将对上学校评选的“十佳”少先队员进行表彰，少先队要认真组织全校学生学习“十佳”少先队员事迹。

　　四是环保教育。结合“3·12植树节、3·21世界森林日、5·1劳动节、6·5世界环境日”等，适时组织学生到大自然中、阳光下开展植树育花、春游、参观新镇区和展示馆等社会实践体验活动，还给学生快乐童年，感受家乡发展新面貌。

　　五是生命教育。充分利用世界卫生日（4月7日）、全国预防接种宣传日（4月25日）、全国碘缺乏病防治日（5月5日）、国际护士节100周年纪念日（5月12日）、中国学生营养日（5月20日）、全国爱眼日（6月6日）、国际禁毒日（6月26日）等，广泛开展“珍爱生命、护身健体”等卫生防疫和健康测查活动，提高学生的学习与生活质量。

　　4．倡导多维参与，凸显育人优势。

　　一是加强德育队伍建设。重温教育部制定的班主任工作条例，举办班主任专题培训、班主任论坛、优秀班主任经验介绍等活动，不断提升班主任的育人水平和管理能力。教导处以《教研动态》为窗口，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。

　　二是重视队干培养使用。实施班干轮值制，推行值周班长、值日班长；建立班级监督岗，不断增强学生自主教育、自主管理的能力。办好《少年星空》队报，报道班队活动，展示少年风采。

　　三是完善立体育人措施。要举办家长学校，让家长更新育人理念，优化育人方法；适时举办开放周，让家长走进校园，走进课堂，走近学生，走近子女，了解、理解学校教育。继续完善特殊学生台帐，关爱留守儿童，经常传递信息，发挥校信通平台的功能，及时与家长沟通，让德育走进千家万户，创设全社会关心孩子的良好氛围，真正实现“全员育人、全程育人、全面育人”。

　　五、主要工作安排。

　　二月份：

　　1. 贯彻教导处工作计划。（z）

　　2. 审阅教学及班队教育计划。（z）

　　3. 学校校级兴趣小组组建并正常训练。（z）

　　4. 寒假作业批改检查情况公示。（教导处）

　　5. 完善档案，迎接市教导工作考评。（教导处）

　　6. 启动教研组挂牌上课活动。（教导处）

　　三月份：

　　1. 做好教师基本功竞赛准备。（教导处）

　　2. 随堂听课。（教导处）

　　3. 开展学雷锋主题月教育活动和感恩母爱教育活动。（教导处、少先队）

　　4. 教师读书笔记专项检查。（教导处）

　　5. 学科专项质量调研。（教导处）

　　6. 田径队、文艺队、书画社正常训练。（zz）

　　四月份：

　　1. 毕业年级素质教育研讨及专项调研。（教导处）

　　2. 教学资料检查，公示考核结果。（教导处）

　　3. 开展文明礼仪教育系列活动。（zz）

　　4. 专项调研及质量分析。（教导处）

　　五月份：

　　1. 校园文化艺术周。（z）

　　2. 针对性学科调研。（z）

　　六月份暨结束工作：

　　1. 常技科结束新课并认真考查。（z）

　　2. 毕业班模拟考试。（z）

　　3. 期末考试考务组织。（z）

　　4. 审阅复习计划，听复习课。（教导处）

　　5. 组织毕业生水平测试，做好毕业鉴定并举行毕业典礼。（z）

　　6. 教导档案归类建档。（z）

　　7. 教学过程、教学实绩考核。（教导处）