申报中学语文高级职称个人述职报告
申报中学语文高级职称个人述职报告
尊敬的各位领导以及各位老师，现将我申报中高职称个人情况汇报如下。
我于20**年8月参加工作，20**年8月评为中学一级教师，已经工作14年，任现职6年。
第一大点、教育方面。
（1）班主任工作：14年来共担任12年班主任工作，任现职担任4年，所带班级曾获武进区先进集体称号，多次获校先进集体，优秀班主任称号。
（2）任现职以来综合荣誉：20**年被评为常州市“减负增效”优秀教师，20**年区考核优秀，20**年镇优秀教师，20**年校首届十佳爱生标兵，校骨干教师等。
第二大点、教学方面：
（1）我曾任教4轮五届高三毕业班教学，曾多年带三个班并兼任班主任，高三多年带两个班兼任班主任，工作量饱满。成绩优良，20**届所带高三（5）艺术班，41位同学36位录取本科，本科率在80%以上。
（2）任现职以来开设公开课情况：20**年10月区级公开课一次；20**年在常州市名师工作室，市级公开课一次；20**年区教研室指定公开课一次；并且在20**年师能大练兵荣获武进区二等奖。
第三大点、教科研工作：
（1）论文方面：任现职以来在《中学语文教学参考》上旬刊、《语文教学通讯》上旬刊、《语文教学与研究》上旬刊、《中学语文》上旬刊等十几种报刊杂志发表论文37篇，二十多万字。其中五篇文章发表于全国中文核心期刊。
获奖论文：省师陶杯一等奖，省教育学会一等奖；常州市、武进区获奖若干。
（2）课题：任现职以来，本人是校已结题省级课题《普通高中主体发展性教学策略的研究》的骨干成员，曾在教育部主管杂志《新课程研究》以当期要目并加编者按形式发表5600多字的阶段性成果《基于“和谐与发展”的师生关系－－以“师生关系”的思考反思高中语文课程改革》一文；是区教研室市级课题《高中作文序列和系列化研究》骨干成员，曾被指定公开课和作专题发言；现为常州市崔国明名师工作室省教科院重点资助课题《名师工作室区域化的影响和作用研究》骨干成员。
第四大点、青蓝工程：
语文专业上，曾与刘云霞老师结为师徒，班主任方面，与金秀梅等老师师徒结对，两位老师都曾获得区、镇级以上荣誉或称号。
汇报人：卓立子，汇报完毕，谢谢大家！
篇2：语文中学一级教师职称申报述职报告
语文中学一级教师职称申报述职报告
本人20**年7月毕业于z工学院汉语言文学教育专业，20**年8月分配到z市z中学（原z高级中学）任教，于20**年8月合并至z开发区高级中学，一直从事高中语文教学工作。20**年11月被评为中学二级教师。现已基本符合申报中学一级教师的条件，现将具体情况总结如下，敬请各位领导和专家审议。
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，能够以理论和"20**"重要思想为指导，以20**为统领，认真学习、贯彻、落实党的**大精神和党的路线、方针、政策，积极投身于"和谐社会"的构建当中。本人认真学习、领会"八荣八耻"的精神实质，并把它落实到具体实践中，用新时代的教育思想指导自己的工作。在工作和生活中，更是以一个新时代教师的标准要求自己，注重实效，工作作风严谨，积极参加学校的各项活动，完成学校布置的各项教学任务。
二、教学方面
在教学工作中我把握语文教育的特点，注重能力的培养，不仅传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，切实提高学生语文素质。 我刻苦钻研教材、大纲，做到精益求精，对教材想得多、吃的透，达到"懂、透、化"因人施教，抓住重点，突破难点。精心设计每一节课，坚持运用电子教案及电教手段，向四十五分钟要质量。
我深知知识的更新、教育观念更新的重要性， 在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。六年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地上好公开课，获得学校的一致好评。二OO三年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。 20**年在校说课比赛和基本功竞赛中均获得一等奖。
三、业务方面
任中学二级教师以来，积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在领导的细心指导、同事的帮助和自己的努力下，在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学、教育论文。由我撰写的论文《小议传统文化在语文教学中的渗透》，发表于《中学语文》杂志20**年第一期；论文《走进对话的语文课堂》获省教育学会优秀论文评比三等奖；论文《语文教学呼唤情感回归》获20**年z市五四杯论文评比三等奖；论文《唱好"读"这出重头戏》获20**年z市学科论文评比三等奖；论文《万紫千红总是春--谈个性化的语文教学语言》获20**年z市优秀教学论文三等奖；教学设计《江南的冬景》获20**年z市优秀教学设计一等奖；教学设计《直面苦难》获20**年z市优秀教学设计一等奖
四、教育工作方面
担任班主任工作以来，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生。20**年，评为校优秀班主任，所带班级也受到了区级和校级表彰。
作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。
以上是本人任现职以来的思想、工作方面的总结。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于"人民教师"这个光荣称号。
述职教师：z
20**年6月17日
篇3：中学语文高级教师职称申报述职报告
中学语文高级教师职称申报述职报告
学高为师，身正为范
著名作家丁玲说：人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。我们也常说：学高为师，身正为范。自任现职以来，我满怀对党的挚爱与忠诚，对教育事业热爱与执着，不断努力，不断追求。其间，我彷徨、迷茫、烦恼与痛苦；更有顿悟、期待、惊喜与幸福...... 下面我简单陈述我申报中教高级的理由：
一．基本情况
本人z，中国民主促进会会员。1997年大学毕业后一直在z中学担任高中语文教学，执教已13年。20**年8月被z市职改办评审通过为中学一级老师。近5年考核结果为：
年度20** 20** 20** 20** 20**
考核结果 合格优秀 合格 合格 优秀
十多年来的教坛生涯，一直担任语文教学工作。在任教13年期间，先后兼任过：班主任工作13年，语文备课组长多年， 所有工作认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务
二、努力践行，永不言弃（思想品德与职业道德）
认真学习马列主义、*思想、建设***主义理论，并且能深刻理解和实践"20**"的重要思想，树立共产主义世界观和人生观，忠诚党的教育事业，热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，热爱本职业工作，思想进步，20**年光荣加入中国民主促进会。工作扎扎实实，兢兢业业，以校为家，以一个民主党派的标准严格要求自己。遵守师德规范，遵守劳动纪律，为人师表，教书育人。曾被评为 z市"优秀班主任"、z开发区"优秀班主任"z市"333"首批骨干班主任等荣誉。当班主任期间，管教管导，坚持全面教育，耐心做学生的思想政治工作，以诚相待，赢得学生信任。从不体罚或变相体罚学生。
三．教学能力及实绩
有比较坚实的语文专业知识、理论水平和扎实的教育教学能力，了解所教专业教材的地位和内在联系。所掌握的专业知识、理论水平、教育教学能力在教育教学中比较准确使用。 任教13年，送了5届毕业班。教育教学工作认真负责，认真钻研教材、大纲、考纲。认真备课、上课、认真批改作业，所写教案，多次评为优秀教案。
本人针对学生个体差异，能全方位多角度传授知识，教学深受学生欢迎。得到学校重用，多次担任学校重点班级的教学和班级管理工作。本人教学业绩上夜游一定成绩，多次在区学科会上作典型发言，校际交流，区际交流也经常主讲公开课、示范课。多年研究教改、教法，活动开展得有声有色，教研教改蔚然成风。教学成绩无论是高考成绩还是调研考试成绩，总是比较突出。优秀率总在同类学校之首。从1997至20**年13年间有5年是担任毕业班的教学工作，语文平均分总在同类学校之首。
在教学上我做到了精益求精，在班级管理上我贯彻的是以人为本，加强团队的协作，在这样的指导下，我对教育教学是高质量，严要求，才有今天这个欣慰的局面。
四．教育能力及实绩
我从1997年8月参加工作至今，从教13年，期间担任过13年班主任工作，班级管理工作特色独具，效果显著。 在这方面我能长期坚持学习，不断提高自身业务理论水平，每年必订一种杂志《班主任》，让我受益匪浅。在十多年的班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色。
1．行之有效的差生转化措施：如包容学生的小错误，贯彻宣传成绩不是唯一的标准，也不是评价的主要依据的思想；精诚所至，耐心开导的个别学生工作；及时地肯定和表扬学生的闪光之处，这些措施使我赢得了许多所谓"问题学生"的信任和支持。
2．在加强班级集体凝聚力方面，我实行"民主评干"制度，充分发扬民主，高一、高二年级精心组织，班级活动别具一格，丰富多彩，如请大学生到班介绍经验，参观高三学习环境，举行学生家长报告会，战胜自我讨论会，征集班旗班微班歌，各种春游秋游球类活动，全力打造一支素质精良的干部队伍，强调班长的核心作用。
3．讲究方法，提高效率，提高成绩。我从不侵吞学生的休息时间，而是注重指导学习的方法，培养良好的学习习惯。20**届高三（5）班艺术班本科录取达19人，其中有考上四川大学、南京艺术学院等高等院校的。
4．开展扎实的家访工作，全力赢得家长的理解支持，是我班级管理的又一特色。我经常利用业余时间，到很多学生家里都上门家访。实在不能去得，电话和家长沟通。
为此我所带班级年年都被学校评为"优秀班集体"、其中1999届高二（1）班获市级优秀班集体称号，本人20**年、20**年被z开发区管委会授予"优秀班主任"称号,20**年2月被评为z市中小学高层次人才"333"骨干班主任。
任教其间，多次获得表彰奖励：
1999年所带班级高二（1）班荣获z市优秀班集体。
20**年z中学教学质量奖
20**年中国民主促进会z市先进个人
20**年中国民主促进会z市先进个人
20**年z开发区优秀班主任
20**年z开发区骨干班主任
20**年z市中小学高层次人才"333"首批骨干班主任
20**年获z中学优秀备课组
20**年中学生与社会读写大赛市优秀指导老师奖
另任现职以来有论文：
《谈谈文学鉴赏课的提问设计》《文科爱好者》
《荷塘月色》的思想感情新解《文科爱好者》
《在新课标的背景下重温叶老的讲解观》《学周刊》
《 文学鉴赏课提问再探讨》《学周刊》
《听听那冷雨》课件江苏教育学会二等奖
《在新课改理念下的有益探索 》z教研室三等奖
《我的班级管理策略》z中学一等奖
《用"心"管理班级》z中学一等奖
荣誉和成绩属于过去，面对急速变化的现实，展望美好的未来，我们必须与时俱进，研究学法教法，适应新形势下的新要求，扎扎实实，兢兢业业把我的教育教学工作落到实处，勇攀高峰，再创辉煌。
五．辅导能力及实绩
20**年"中学生与社会"读写大赛，辅导z获市级二等奖。
20**年"中学生与社会"读写大赛，辅导z获市级一等奖。
20**年中国青少年读写大赛，辅导z获市一等奖。
20**年中国青少年读写大赛，辅导z等获区一等奖。
20**年"中学生与社会"读写大赛，辅导z获市二等奖。
教学的过程是艰辛的，"独上高楼，望尽天涯路"，"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，我知道只有耐得住寂寞，守得住贫穷，才会有"众里寻她千百度，蓦然回首，那人却人灯火阑珊处"的成功的喜悦，才能开创我人生事业的新天地。而在这艰辛的教学路上，我一直秉承"学高为师、身正为范"的思想，继续攀登我的教育教学高峰！
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