九方中学高中数学学科基地建设行动实施计划表
九方中学高中数学学科基地建设行动实施计划表
序号实施内容要求完成时间负责人
1制定基地建设实施计划
要以大教育观的视角，站在全市的高度从软件和硬件两方面制定实施计划，同时又要体现我校数学学科特色。
6月18日前zz
2 组团外出考察学习
制定外出考察学习方案（路线、考察内容、经费预算）
6月24日前z
完成基地“三室”（功能室、工作室、实验室） 建设的规划目标、标准（标配、高配）、设计、预算、施工。
6月24日前
z
完成数学学科基地网站建设的设计、报批。设计需符合学科特点要求、符合学科发展需要、满足学科教学需要。
9月1日前
zz
完善学科基地三年规划。规划目标要高起点，要有分步实施的规划步骤。
7月30日前
z
3 组建专家团队和研究团队
（1）外聘理论指导专家（含学科和心理学），外聘教师培训专家，外聘高考、学考指导专家、外聘竞赛培训专家。（2）成立全市研究团队。
7月30日前
z
4 制定基地章程
要有总则、组织机构、活动管理、报酬、明确的职责和义务。目的是以突出资源凝聚、名师引领、效果辐射为宗旨，推动名师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进学校和全市的教育教学改革，努力提高全市的数学教学质量。
9月1日前
z
5 制定基地工作制
度和考核制度
工作制度：从纪律要求、工作方法、研究内容等方面制定。
考核制度：分月度考核、每期考核、年度考核。
9月1日前
z
6 制定基地研究内容
（一）基地工作内容包括：
1．专业建设决策中的咨询功能
对学校和全市数学专业建设和发展中的重要问题，提出建设性意见，开展可行性论证。
2．培训全市数学教师
1)在教师自我规划基础上，根据教师各自特点，提出发展性定位建议。
2)对教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导。
3)对教师开展教育教学工作培训。
4)对教师教学情况进行诊断性和阶段性评价。
5)对教师进行校本课程培训。
6)对教师开展教育科研工作培训。
3．开展课堂教学的研究
1)把握教学内容，包括：对教学进度的控制；教学难度和广度的控制。
2)教学艺术的示范，包括：教材处理、教学艺术等方面(备课、教学)。
3)开展课堂教学听课、评课活动，并提供指导性意见。
4)开展定期的课堂教学研讨活动，开展课堂教学经验的交流，制订提高课堂教学质量的对策。
5)进行特长生的培养与研究(竞赛、辅导)，为我市的数学拔尖学生提供平台。
4．考试、命题的研究
1)对市级以上考试、竞赛的试题、试卷，进行评价、分析，把握考试发展及对教学的指导。
2)对各学校测验卷、练习卷，其它命题进行分析。
3)对模块结业卷的把关验收。
4)指导命题组开展工作。
5)对能力测验的要求，测试操作进行研究。
5．加强教研组工作和建设
1)对全市各学校备课组、教研组内进行重点章节备课的示范、指导。
2)协助学科教研组长制定教研组工作(计划、活动开展)。
6．教师教学成果总结与推广
通过创办数学基地刊物加强对全市优秀教师教学成果的整理总结(包括教案、著作等)与推广。
（二）成立研究小组
理论指导专家组（教育教学理念培训、教学艺术指导、教学案例分析等）、教学研究组（开展听课、说课、评课的研究和教学示范）、命题研究组（开展定期的命题研究活动、试题研讨活动以及试卷把关和考试分析）、竞赛指导组（统筹安排全市各学校数学学科竞赛计划，安排开展全市的竞赛培训工作，指导教师的竞赛辅导工作）、教师培训指导组（开展教师培养的规划、培训和评价工作）、课程开发组（进行拓展性课程的开发研究和研究型课程的指导活动）。
9月1日前
zz及全体老师
7 高考数学试题研究
（目前重心工作）
成果呈现为全市20**年高考复习导向
7月30日前
全体数学教师
篇2：城乡文明牵手共建基地揭牌仪式征收局领导讲话稿
“城乡文明牵手共建”基地揭牌仪式征收局领导讲话稿
尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
z地税分局z征收局与z小学“城乡文明牵手共建”基地今天正式揭牌，我非常高兴参加今天的活动，我们将于z小学一起以乡村少年宫这一共建基地为依托，以未成年人为主要服务对象，开展一系列公益性文明教育活动。为学校孩子提供更加优质的活动场所和教育资源；培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外生活需求；实现快乐学习、开阔眼界；培养勤思考、敢创新的好习惯；促进未成年人全面健康的成长。
z地税分局z征收局将与z小学一起做好学校乡村少年宫的工作，力求让z小学乡村少年宫的每一位教师都能发挥所长，让每一位学生学有所长，让学校的每一个角落，每一寸土地，都能成为学生成长和发展的沃土。通过“城乡文明牵手共建基地”这样一个平台，努力协助z小学将乡村少年宫办成孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、群众满意的文化中心。
十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。学生是祖国的未来，我们有责任关心下一代的健康成长。我相信，z小学的所有学生一定会认真珍惜现在的大好学习环境和学习条件，努力学习，奋发向上，永攀高峰。
最后，衷心祝愿z小学桃李争艳、人才辈出、再创辉煌！
篇3：利用科普基地拓展课程资源工作总结
“利用科普基地拓展课程资源”工作总结
11月23日和10月19日，我校六、七年级，共417名学生，分别参观了《公安博物馆》和《上海昆虫馆》。
我校非常重视这次“利用科普基地拓展中小学课程资源”的工作，由副校长牵头，教导处、政教处分工协作，共同配合，圆满完成了这项工作。
一、针对特点，确立主题
针对我校要参观的两所基地：昆虫馆和公安博物馆，首先，由教导处分别要求综合理科教研组和综合文科教研组教师集体备课，根据我校学生的具体情况和两所基地的特点，分别确定参观主题，参观昆虫馆的主题为“庞大的蜂家族”，参观公安博物馆的主题为“寻查隐患学会灭火”，制定出两个年级的学习任务单。
二、分工协作，抓好细节
参观主题确定后，由大队部、年级组、班主任负责把班级学生分成小组，要求在参观基地、完成学习任务单的过程中，小组成员要互帮互助、团结协作，充分发挥学生的学习主体作用。在去基地之前，分别由综合理科教研组长和综合文科教研组长对学生进行培训，讲明参观的任务要求。参观结束后，除要求学生完成学习任务单外，每位学生还写出了这次活动的感想、小结。学习任务单由各班中队委员批改后交大队学习委员，评选出本次活动的优秀学生，报两教研组长，再报教导处。
通过这次活动，不仅使学生学到了许多课外知识，拓宽了学生的思路和眼界。我们也把这次活动作为培养学生集体主义观念，培养学生自主学习能力、自我管理能力的机会，活动后学生既感到轻松愉快、又学到了知识，增强了能力。
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