秦淮中学高一上学期生物期中考试总结
淮秦中学高一上学期生物期中考试总结
一、试卷分析
试卷分为两部分，第一卷是选择题70分，其中第8、11、17、18、19、21、24、30、33、34、35题得分率较低。第二卷30分，第37、38、40题得分较低
二、存在的问题分析：
1、基础知识掌握不全，记忆不牢，遗忘率教高。
2、答题不够规范，思路条理不清晰。
3、读图能力较差，不会运用所给的图表分析问题。
4、文字表述能力差，不能很好的应用生物学语言。
5、综合分析和灵活应用能力不足等问题。
6、会背不会写，错别字多。
7、缺乏准确捕捉信息的能力。
8、学生的生产、生活和社会实践能力太差
10、初、高中知识的衔接不当，背景知识匮乏。
11.一部分选择题考的面广，且学生对已学知识重现时，正确分辨能力较低造成
12、有的题目较为灵活，考察实验设计的对照
13、审题不过关，缺乏准确捕捉信息的能力，理解不到位
14、生物学术语应用意识不强
三、下阶段措施
1、加强基础知识的教学，基础知识（包括基本概念、基本规律、基本事实）的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分
2、要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解生物学的基本原理。
3、有效的安排每节课的技能训练，平时给学生的讲义、练习不宜过多、过难、。精心设计练习，及时反馈讲评，让学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，从而达到对主干知识的真正掌握。
4、加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。
5、进一步抓好学生的养成教育，培养学生良好的解题习惯。从本次测试看，学生审题不清、语言表达不准确方面失分较多，这些方面需要通过平时教学和学生练习逐步加以纠正和解决。
6、进一步强化教学，加强教师间的交流，互相学习，互相提高，要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案，提高教学的针对性和有效性。平时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作，加强对学生的能力培养，注重对错题的复分析和讲评。引导和督促差生，落实对尖子生的培养，期中考试后对一部分学生进行生物个别辅导，提高这部分学生的成绩。
7、要使学生形成较熟练的生物学思维方法和技巧，必须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。
8、教师要加强教学反思的教研活动，互相促进，发挥集体智慧。
篇2：市学科骨干生物教师先进事迹介绍
市学科骨干生物教师先进事迹介绍
姓 名：周
出生年月：1970年2月
现任职务：区教育局教科所
职 称：中学高级教师
政治面貌：无党派
简 历：
1988年9月-1990年7月师范学院生物系生物教育专业学习
1990年8月-1992年7月市区中学任教
1992年8月-1999年8月市区中学任教
1999年8月-20**年8月东海实验学校任教
20**年8月-至今区教育局教科所工作
1992年9月-1995年7月师范大学生物教育专业函授（大学本科）
2000年9月-20**年7月华东师范大学教育管理专业研究生课程进修班学习
周，女，中学高级教师，区第六、第八届政协委员。大学本科学历，并参加了华师大教育学原理专业研究生课程班学习。在学科教学中，善于运用先进的教学理念指导自己的教学行为，能从学生的发展审视自己的教学得失。教学内容趣味性强，教学方法灵活，教学手段多样，在历次的校学生、家长满意率调查中深受好评。
所带班级学生普遍爱好科学，成绩列全区前茅，长期进行的科学竞赛辅导成绩突出。主动投身教育教学课题研究，1993年至1998年《自然科学》合科教学的研究与实践，分获市、省首届“基础教育教学成果”一等奖和二等奖。2000年至20**年承担了联合国教科文组织立项的《初中学生个体发展与优质教学实验研究》课题，获市教育科研优秀成果二等奖、省第二届创新教育优秀成果二等奖、市第四届基础教育教学成果三等奖。
撰写的多篇论文获奖。所指导、培养的青年教师多次在竞赛中获奖，并成为校内、区内骨干教师。有较强的创新能力，多次承担市、区公开课任务。积极投身课改，参与省、市区有关作业本的编写，网上教学等活动。曾先后获区首届初中自然“学科带头人”，市“教坛新秀”、市“教坛中坚”、市优秀教师、区首届名师、市学科骨干等称号。
篇3：市名教师(生物教师)先进事迹介绍
市名教师(生物教师)先进事迹介绍
刘z，中学高级教师，现任z区教育局教研室高中生化、初中科学教研员。1971年11月出生，学生时代历任团支书、班长、系学生会副主席、院学生会生活部副部长等职；曾获“省文明中学生”、“市三好学生”、“市社会实践先进个人”等荣誉称号。1993年z师范学院生物系毕业，本着“服务山区、回报家乡”的思想回z中学教书，任8年班主任，兼任校团总支书记，教初中科学等学科，获“区优秀班主任”、“区优秀团员”、市自然科学业务竞赛二等奖等荣誉，期间在浙师大函授本科毕业。
20**年起，在z中学教高中生物。任生活辅导、班主任、生化教研组副组长等职。获z市课件比赛二等奖（20**）、z区优秀教师（20**-20**年度）、张士柏奖育金、z区教坛新秀一等奖（20**）、z市教坛新秀二等奖（20**）、z区骨干教师（20**）、z区名教师（20**）等称号，期间在华师大完成研究生课程班进修，是柴中省获奖课题《镇海棘螈》相关课题的发起者和核心成员。20**年4月，通过招考进入z区教育局，任现职。
在现职2年多来，能够热爱本职工作，关注课堂教学、关注教师专业发展，关注生化科学等学科建设，关注区域内教育的内涵发展，并力所能及地在教科研、师训、学校与幼儿园等区域软实力提升方面，作自己的一些贡献。
在职以来，撰写的论文分获中国教育学会生物教学分会论文评比一等奖、省二等奖、市一等奖等，多篇论文在《生物学通报》、《中学生物学》等核心期刊上发表；是《z区名师录》、《细节与过程》的责任编辑；并在市、区做多个学科类讲座。
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