浦江高中组织学生开展社会实践教育活动方案

篇2：校长实践教育活动个人对照检查材料

　　校长实践教育活动个人对照检查材料

　　本次实践教育活动是重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，结合本人的思想和工作实际，针对遵守党的政治纪律情况，贯彻落实中央八项规定及我省实施办法情况，“四风”方面存在的突出问题，产生问题的原因分析以及今后的努力方向和改进措施作如下书面汇报：

　　一、遵守党的政治纪律情况

　　在学校的各项工作中，立足现实，着眼长远，大力推进学校发展，为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。本人严格遵守政治纪律，不断学习，工作作风较为踏实。

　　但是，在在具体工作中都还存在不少问题。

　　1、偶尔会传递不良信息。当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，敌对势力对我意识形态渗透手法不断变化，力度不断加大，作为政治教师，在这一错综复杂的形势面前，明确回答坚持什么、倡导什么、抵制什么、反对什么，旗帜鲜明地表达党的主张和观点，理直气壮地宣传科学真理等方面还不够积极主动，不断提高政治敏锐性和政治鉴别能力方面需要进一步加强。比如，有时会有宿命论观点，相信因果报应等。

　　2、政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作没有及时地请示汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。比如，有些工作我认为没必要，就拖着不办，如精神文明创建。

　　4、本人对待学生和学生家长缺少耐心，不能平易近人，损害教师和学校的形象。对极个别教师无视法律法规，私办补习班等现象仍然有所存在，我管理不到位。

　　二、贯彻中央八项规定和省、市有关规定精神、转变作风方面的基本情况

　　在中央八项规定和省、市有关规定精神、转变作风方面的规定出台以后，我经过认真学习思考，认识有了很大改观。

　　本人以前总认为，党风廉政建设与自己关系不大，没深刻认识到，任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不加强学习，不注重思想改造开始的，稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误。应该时刻自重、自省、自警、自励，持之以恒地坚守“干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人”的原则。

　　也存在一些问题和不足：

　　1、与教师交流的时间不够长，与家长交流时间偏少，深入调研力度不够。

　　2、工作中存在浪费现象，执行“厉行节约”的力度不够，特别是在办公用品上，浪费现象还比较严重。比如文件接收。

　　3、深入到班上听课的时间还不够多，对课堂教学情况，没有及时与上课老师沟通，对上课需要整改的老师，督导整改力度不够。

　　三、“四风”方面存在的突出问题

　　经过严格检查，发现自己在“四风”方面存在如下问题：

　　（一）形式主义方面

　　1、学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。对党的经典理论和行政管理的经典著作，读得不太多，读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

　　2、工作欠深，落实不细。因为学校工作头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校规划的落实与执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

　　3、前瞻不足，创新不够。作为校长，只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习，也很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在学校项目建设、人才培养、学校信息化建设等方面，改革的步子还不够大，改革的力度还不够强。

　　4、措施不强，规范不明。如在学校管理中，检查指导有些部分没有到达要求的效果，对少数未做好的工作，提出整改要求还不很及时，导向性还不是很强。对学校资料整理的规范要求不明确，规范程度不好。

　　（二）官僚主义方面

　　1、工作作风不实，求真务实的精神不够。接到上级安排等较为紧急的工作任务，不是抱怨，就是应付。即使做，首先想到的也是如何早日完成，而不是怎样做到高质量的完成，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。同时，在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作有人做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。

　　2、对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。年轻教师的成长虽然有发展方向，但进行阶段性的指导和评估显得有些弱，与他们谈心交流次数还不够多，对他们成长中的困惑的不够及时了解，帮助解决的方法还比较保守；对个别弱势教师在工作上存在的困难，全面了解的程度不够，对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时。对少数工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面，了解他们的真正需要的程度还不够。

　　3、对学生的情况了解还不够全面和深入。有些学生在学习方面有困难，有些在心理方面有问题；还有家庭有困难的学生，情感有问题的学生，对他们分层次的了解关心还不够。对学生在学校的学习状态，成长状态分析不深入，对学生的教育针对性还没有完全达到预期目标。

　　（三）享乐主义方面

　　在享乐主义方面，我认为自己做得比较好。但追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，随着生活水平的不断提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。有时，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。

　　1、对教师中存在的对待学生和学生家长缺少耐心，训斥家长、挖苦和体罚学生等师德失范现象查处力度轻，对损害学校形象的老师碍于情面过于迁就。

　　2、有时工作拈轻怕重。深入教研组、课堂、学生、老师少了。

　　3、对已经有的工作成绩感到满足，没有更多的办法让教师团队做到更高水平的团结、上进、创新、谦和，没有更多的办法让全校每个教师为教育梦奋斗终身，没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。

　　4、与社区等有关部门的教育协作还不够紧密。

　　（四）奢糜之风方面

　　但随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。自己没有利用公费进行任何个人开支，也没有占用公家的车子、房子和其他公用品。没有私人占用过公用经费，或利用公费为自己及家人行使方便，更没有家人或者亲戚违规进入到学校任何岗位。

　　1、学校管理中有奢靡现象。如对校园内存在的诸如“长明灯”、“长流水”、不冷不热吹空调等浪费现象，管理制度不严，造成了浪费。

　　2、对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想渐渐淡化。

　　四、存在问题的原因剖析

　　上述几个方面存在的突出问题，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，那么问题也就成了假大空。究其根源，具体表现在以下几个方面。

　　1、理论学习不够深入。一是整天忙于事务，学习抓的不够紧，没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。特别是对***主义理论体系、***系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够。二是理论与实践隔离，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用理论认识问题、解决问题的能力。

　　2、服务意识有所淡薄。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，为民服务的意识淡化了，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为教师服务的公仆意识，对自我的要求放松了，责任感、使命感没能随时得到加强。缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重的工作面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，自命不凡。有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。

　　3、理想信念不够坚定。由于社会的负面因素太多，不正常的金钱观念和财富观念，浮躁的社会风气，急功近利风气对全社会的影响较大，也波及校园这片净土。生活在这个社会的个人，也会受到影响。在理想信念的坚守上没那么坚决了，在纪律的遵守上也放松了。自己发展目标不确定时，就会有思想空虚，精神不振，不思进取，得过且过的现象出现。

　　4、缺乏艰苦奋斗精神。工作有时不够深入，满足于面上不出问题。艰苦奋斗精神不够强，对自己要求还不够严，在发扬艰苦奋斗等党的优良传统方面存在差距，在抵制奢靡之风、享乐主义方面有所放松。榜样在心目中有所淡化。正面的榜样宣传不多。

　　5、批评与自我批评意识不强。害怕开展批评，影响团结。表扬多、批评少，讲成绩多、讲缺点少。日常工作中很少静下心来考虑自身的不足，更少去评判和指出他人的不足。自我批评少是因为有骄傲思想，批评他人少是因为怕得罪同事。受上级的教育评价机制等因素影响，导致了有一定的不满情绪。

　　6、工作作风不够扎实。在工作中，处于被动应付的有。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决问题上下的功夫不够。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。

　　五、努力方向和改进措施

　　以上这些因素导致了个人在学习上的肤浅而不深入，政治思想和理想信念上的动摇和不坚定，在工作上的不够严谨缺少创新。为此我要更好改造思想，深入学习，坚定信念，促进工作。

　　努力的方向：

　　1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　3、要进一步改进工作作风，提高工作效率。要保持思想道德的纯洁性，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平；大力弘扬求真务实精神，坚持实事求是，真抓实干，敢于担当，勇于负责，做到不说则已、说了就干，少说多干、干就干成、干就干好，只争朝夕、雷厉风行，高标准、高效率地推进工作。

　　5、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高；要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面；始终围绕我校的长远发展和中心工作，贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

　　整改措施：

　　1、更加注重科学管理。遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。注重学校规划的系统性，把学校放到教育系统乃至社会系统的整体中去权衡，以整体系统的总目标来协调学校系统的目标，为学校未来五年的发展进行系统规划。注重学校管理的系统性，从学校整体着眼看待学校的各个部分，使学校各职能部门的管理服从学校整体的目标，使学校各条线的工作服从于学校整体的发展目标。

　　2、更加注重务实工作。坚持服务学校发展，服务师生成长。如：带头深入课堂一线，并要求所有校级干部、中层干部、全校教师全员关注课堂、深入课堂，并每月统计各位干部及教师的听课节数。尽量多地深入实际，深入教研组参加活动。过去，我每年要听课100多节，这两年，基本都在60节以下。又如：注重倾听师生意见，建立师生交流渠道。学校师生可通过手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。多搞调查研究，多听取教师、家长的建议和意见。定期召开学生座谈会，了解学生呼声，倾听学生意见。

　　3、更加注重虚心学习。坚持在学习中提升，在提升中发展，在发展中进步。如：坚持日常阅读，自己带头阅读相关书籍，并向老师推荐书目，举行读书交流会。又如：带领干部、骨干教师赴发达地区、知名学校进行参观学习，我们每年都会派出教师几十人次外出参观学习，扩大教师视野，转学教师观念。

　　4、积极倡导并带头开展好批评和自我批评，认真反思自己身上存在的问题，剖析原因，深挖思想根源，虚心接受领导和同志们的批评意见，对存在的问题坚决改正；同时也客观地进行批评，指出班子成员中的不足，以促进相互的学习和改进提高。

　　以上存在的问题、原因剖析和整改措施，还不够深入，今后的生活、工作中，我要对于自身存在的问题，做进一步完善整改措施，力争思想上有新的境界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践活动取得实效。

　　以上是我的个人对照检查材料，请领导和同志们批评指正，谢谢!

篇3：江都实验小学群众路线实践教育活动总结

　　根据区教育局党工委做好党的群众路线实践教育活动的部署要求，我校党支部及时成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合学校工作实际。制订了活动的实施方案。组织全体党员严格按照规定程序，认真做好深化学习、听取意见、查摆问题、充分谈心、撰写对照检查材料、召开专题民主生活会等阶段的工作；在此基础上，针对在党的群众路线教育实践活动中发现的问题，进行认真梳理和研究，理清思路，统一思想、明确整改目标，积极整改落实；目前已经基本完成活动各阶段的任务，取得了积极的成效。现将活动开展情况总结如下：

　　一、高度重视，认真做好教育实践活动启动筹备工作

　　1．成立组织机构。根据上级有关文件要求，实验小学党支部在今年3月成立了党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室，由支部书记周明亮同志任领导小组组长，下设办公室，由支部副书记王明亮兼任办公室主任。领导小组负责学校党的群众路线教育实践活动的领导及组织实施工作。

　　2．制定实施方案。今年3月学校支部通过座谈、访谈、实地调查等多种形式，广泛听取师生意见，认真找准问题，研究起草了《实验小学党的群众路线教育实践活动实施方案》，报经局活动领导小组审核后开始实施。

　　3．召开动员大会。4月8日，党支部召开了支委会专题研究动员大会相关议程。4月23日下午，在新校区报告厅召开教育实践活动动员大会。大会由支部纪检委员何正龙同志主持，支部组织委员石晓锳同志宣读了*都江区实验小学党支部教育实践活动实施方案。支部书记、活动领导小组组长周明亮同志做了的动员报告。教育局教育实践活动指导小组成员参加会议，局党工委副书记、教育实践活动领导小组副组长张晋同志发表了重要讲话。会上还对学校领导成员进行了民主测评。

　　二、深入推进，切实抓好各环节重点工作，教育实践活动取得成效

　　（一）抓好学习教育、广泛听取意见

　　1．抓好学习教育。活动开展以来，学校坚持把理论学习、提高思想认识摆在第一位，学习教育做到了四个结合：个人自学与集体学习相结合、统一组织与自主安排相结合、线上学习与线下学习相结合、理论学习与实践学习相结合。主要学习了***及上级有关领导系列讲话精神，学习了新章程和还邀请区委党校副校长许卫林同志作了学习***届三中全会精神辅导报告，印发了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》、细读社会主义核心价值观等党课资料，组织观看了《苏联亡党亡国二十年祭--俄罗斯人在诉说》等主题教育影片。学校党支部要求全体党员结合学习情况撰写了学习体会，通过学习充分认识到深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，深刻理解坚持党的群众路线的时代要求。

　　2．广泛听取意见。学校班子成员率先垂范，沉下身子“接地气”，带着问题到教师办公室、到师生当中去，通过召开班子座谈会、教师座谈会等各类形式的访谈，汲取来自教学和管理工作一线的智慧和力量，收集来自广大师生员工的期盼和要求。党的群众路线教育实践活动开展以来，学校班子成员先后个别访谈约50人次，共收集到涉及领导班子四风存在问题有：班子成员在学校长远发展方面站得不高、对学校三个校区一体化管理方法单一、深入教学一线不够、关心教职工生活不多、部分同志存在老好人思想管理工作不严、存在吃请现象等6大项20条问题，学校还组织召开教职工民主生活会，印发了教职工问卷、印发告家长书，广泛征集社会、师生意见建议，做到了面向师生员工、学生家长全覆盖。

　　（二）深入查摆问题，认真开展批评

　　1、深入查摆问题。为开好民主生活会，切实为民主生活会做好铺垫，学校党支部研究制订了专题民主生活会实施方案。根据工作计划今年6、7月，校领导班子成员根据征求到的意见和建议，认真对照章程、对照改进作风要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照典型，突出重点，深入查摆个人在“四风”方面存在的突出问题。在学校领导班子谈心谈话中，支部书记周明亮同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心，班子成员与分管的部门主要负责人谈心，认真听取意见，进一步沟通了思想、增进了共识。领导班子和个人围绕主题，根据巡回指导小组反馈以及面向师生征求到的意见和建议，结合自身实际，经过反复修改，最终形成了个人对照检查材料和领导班子对照检查材料。大家的材料认真剖析了个人和班子遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及我区相关规定、转变作风方面的情况，查摆了存在的突出问题及具体表现，分析了产生问题的根本原因，并明确了整改方向和改进措施。

　　2．认真开展批评。根据学校教育实践活动总体安排，学校认真做好专题民主生活会前期准备工作，充分开展谈心谈话，并于9月19日在教育局教育实践活动指导小组监督下，召开了校领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。按照 “逐个过堂，逐一对照”的方式，从支部书记开始，逐一开展自我批评和相互批评。会上各位班子成员按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，查摆“四风”问题不留死角，批评自我批评不留情面，寻找思想根源不留余地，提出整改措施不留隐患，把民主生活会开成了转作风、谋发展的“务实”会。大家真查摆、真剖析、真批评，以诚恳的态度、直面问题的勇气，开门见山、直奔主题，展示自己的“短处”，揭露自己的“丑事”。在开展相互批评时，班子成员之间坚持实事求是、帮助提高的原则，开展了坦诚、善意的批评。9月22日学校党支部在各校区分别召开了专题组织生活会情况通报暨民主评议党员大会。

　　（三）全面整改落实，加强制度建设

　　1．全面整改落实。学校领导从一开始就重视边学边改，边查边改，即知即改，把整改贯穿活动全过程。本着谁主管、谁负责的整改原则，在第一时间进行责任分工，制定整改落实方案，让群众看到实实在在的变化。一是针对师生群众反映的突出问题，坚持边学边改、边查边改，能整改的立即整改，近期解决不了的，制定整改方案，落实整改措施，明确整改责任人，接受师生群众监督，实行开门整改。二是针对查摆出来的领导班子身上存在的“四风”方面问题，坚持一风一风查、一风一风改，开展“四风”专项整治行动。我们利用暑假对教职工民主生活会提出的教室墙壁老化、老校区办公室桌椅和厕所破旧、两个校区一体机缺项等问题。想方设法多方筹集经费100多万进行了改造和添置。本学期，经过民主推荐组织考核，学校对三个校区领导班子进行了调整，接下来将根据工作需要选拔肯干、能干、实干的同志充实各校区领导班子，逐步形成架构完整、高效精干、能干实干的管理队伍。

　　2.加强制度建设。一是梳理已有制度。按照体现师生群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，学校对已有管理制度进行了一次全面梳理，列出清单，认真做好修订工作。二是建立健全相关制度。出台了《学校教学耗材管理规定》、《实验小学岗位安全工作职责》等新制度，明确了来客接待相关标准，推动了改进工作作风、密切联系群众工作常态化、长效化。

　　三、今后的努力方向

　　（一）引领示范，不断加强班子建设。解决学校改革发展稳定中的重大问题，关键是要建设一支政治上坚强，具有较高马克思主义理论水平，坚定地贯彻执行党的路线、方针、政策，善于做思想政治工作，熟悉学校工作规律，联系群众的领导班子。学校领导班子将始终按照组织的要求和师生的期许，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以章程、先进典型、群众为镜子，做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，不断坚定廉洁奉公的权利观、求真务实的发展观和以人为本的师生观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题；始终把培养建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于当担、清正廉洁的干部队伍作为重中之重，保障中层干部把主要精力投入到管理工作当中，把工作重点集中到提高质量上来，团结带领广大师生为早日实现“强校梦”、“中国梦”贡献智慧和力量。

　　（二）立足长效，不断加强制度建设。规章制度是“学校立之大本”。建设具有活力、特色鲜明、和谐发展和良好社会声誉的高水平学校必须有一套渐趋完善的配套的学校管理制度。要用制度管权、管事、管人，把权力关进制度的笼子里。要在制度上体现教育实践活动的成果，制定好学校章程和中长期发展规划。科学定位关系到学校长远发展。有什么样的定位，就会有什么样的发展战略、发展道路和发展模式。要不断加强制度建设，推进科学化管理进程，深化机制体制改革，为推进学校事业的又好又快发展奠定了坚实基础。要按照教育、教学、学校发展的规律依法调整、修订、完善各项规章制度，并严格执行、狠抓落实，推进工作制度化、规范化、科学化。

　　（三）强化责任，不断加强执行力建设。制定制度，关键在于落实执行。而加强执行力建设，关键在于强化各级领导和教职员工的责任意识，要有主人翁精神，真正做到守土有责，奋发有为，把主要精力都放在思考工作上；既要对学校的战略部署了然于胸，又要结合本单位实际，求真务实地把本职工作做好。要从思想意识的高度加强对执行力建设的认识和理解，要充分认识到加强执行力建设对学校科学发展的重要意义。要围绕学校发展建设的各项事业全面提升自己的综合素质和能力，以更饱满的精神状态投入到学校改革发展的事业中，为学校实现新的历史性跨越做出自己的贡献。

　　教育实践活动开展以来,经过大家共同努力取得了一定的成效，但与上级组织要求，与广大师生员工的期望及学校发展还有一定差距。学校党支部将进一步要求广大党员，全体教职工以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，深入贯彻落实***届四中全会精神，大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实把学校密切联系群众的优势，转化为推动学校改革创新、内涵发展、高效高质的强大力量，为创造管理精致、品质高端的百年实小奋斗目标提供坚强保证。