沙溪一小教科研工作计划
溪沙一小教科研工作计划
一、指导思想
学校的教育科研应该为提高学校办学质量做出应有的贡献。教科室本着“勤奋踏实、团结协作”的工作态度,努力使学校的教科研工作更明确实在,更有序有效,从而更好地提高课堂教学的效率,提升教育教学工作的有效性,进一步转变教师的教学观念。做好教研与科研的整合工作,争取学校的教科研工作更上一层楼。
二、工作目标:
1、扎实开展课题研究,做好课题研究过程管理
学校所承担的苏州市十一五规划课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略研究》到目前已开展了一年多的研究,也积累了不少研究资料。本学期将更为扎实地开展研究工作,每月一次发布课题研究的情况,分年级段分学科交流研究进展,讨论完善课题研究过程记录卡,使每一张研究记录卡的研究针对性更强,研究的收获更为明确,并在校园网上及时发布课题研究记录卡,使课题研究过程更公开更透明,以利于研究工作顺利开展。
2、抓好继续教育工作,助推教师专业发展
发展好每一位教师也是教科室的一项重要工作,提高教师的整体素养将非常有利于提高学校的教学质量,提升学校的综合实力。通过组织教师参加合理有序,目标明确的业务学习,厚实教师的理论素养,提高教师的业务能力,从而推动教师的专业发展,努力打造一支过硬的教师队伍。
3、协同其他科室工作,提高教科研工作实效
学校工作是一个整体,本学期教科室将协同教导处、德育处共同搞好校内年级督导;“聚焦课堂,学会学习”教学展示活动;青年教师基本功比赛;与优质学校开展“教学共建”研讨等活动,并出好每月一期的《蓝风筝》校报。真正落实教科研为教学提供有力支持,保证学校办学质量的全面提升。
三、具体工作:
1、聚焦课堂,深化课题研究,
学校十一五课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略研究》的研究已逐步走向正轨,教科室将立足于课堂,结合学校“聚焦课堂,学会学习”教学展示活动,组织学校老师参与活动,并认真填写好课题研究情况资料卡,做好课题研究过程性资料的积累。本学期教科室将在已有的基础上进一步深化课题工作,对于课题研究的过程性资料不仅仅局限于资料的累积,而是有意识地将研究工作重点转向资料的整理与汇总,并着手进行课题研究资料的梳理工作,为后期的结题工作做好相应的准备。与此同时,教科室将做好两个太仓市级课题《形成有效倾听,提高数学学习效率的实践研究》、《校本艺术教育有效促进学生个性发展的策略探究》的过程管理,协助课题领题教师更有效地开展研究工作,并在此过程中及时提出建设性意见,确保这两项课题研究能够合理有序地开展下去。
2、加大力度,打造骨干队伍
近几年来学校教师发展虽然取得了一定的进展,但仅此而已是远远不够的。学校的发展迫切需要一支过得硬的教师队伍,而这其间离不开骨干教师的培养。我校有不少很有发展潜力的中青年教师,如果给他们压担子,定要求,那么会有许多好教师冒出来。本学期学校将成立数学、语文、综合中心组,届时教科室将配合教导处做好骨干教师的培养,定期组织中心组成员活动,通过同伴互助,小组合作等方式,更新教师的教学理念,找出自己教学中的不足之处,并注意取长补短,让一批有潜质的老师脱颖而出。打造一支优秀的骨干教师队伍,以此带动学校教师整体素养的提升。
3、多读多写,推进教师发展
教师科研能力的提升是教科室的一项重要工作,本学期教科室将根据学校的工作安排,更加明确地提出教师理论学习的要求。本学期教科室除了围绕市教培研中心的读书要求,组织教师完成阅读的心得撰写之外,还要求四十五周岁以下的老师每学期必须完成一篇原创论文,(四十五周岁以上的老师可以写工作总结),组织35周岁及以下的青年教师、全体行政撰写个人博客(每月至少一篇原创,字数不少于800字)。每月老师进阅览室读书时间不少于2小时。本学期教科室将更及时地发布论文评比消息,认真组织学校教师参加省市级论文评比活动,鼓励学校教师向教育杂志投稿,争取论文发表数量有明显增加。在读书写作过程中,提高教师的知识储备与理论素养,推进教师的专业发展。
4、协同整合,提高科研实效
学校的教育与科研是不可分割的,因此要更好地开展教科室工作,必须与学校的其他科室协同配合。本学期学校以“聚焦课堂,学会学习”为教学研究主题开展系列活动,我室将主要负责“理想课堂大家谈”交流研讨会,青年教师“聚焦课堂,学会学习”论文发布会。配合其他科室共同做好青年教师基本功比赛;骨干教师好课展示活动;与优质学校开展“教学共建”研讨;教学常规每月的专项检查;结合教研活动与集体备课活动;班主任工作评比等活动,开展教科研活动。这也为教科研工作提供了合适的抓手,搭建优质高效的学校整体协同的教科研平台,将是教科室的一个主要努力方向,通过整合教育教学的工作,使教科研真正地落到实处。
篇2:金地城小学教科研工作计划
金地城小学教科研工作计划
一、指导思想:
根据雨花台区教育局20**年工作要点,结合本校实际,紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划,以提高教学质量为工作轴心,以课堂教学改革为突破口,落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资,提高教师的教育教学水平;优化质量、争先创优,提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,促进学生的全面发展。
二、工作目标:
(一)加强理论学习,组织教师学习新课程理念,使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
(二)狠抓校本教研,以研促教,争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台,全面提升教师的教科研能力。
(三)完善教科研管理制度,强化制度建设,促进教学质量的不断提升。
三、主要工作:
(一)以落实课题研究为重点,提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究,将其渗透到教科研的日常工作之中,改变教师的教学行为。
1.本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2.各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3.课题研究上做到“四有”:有计划、有课题、有内容、有记录;“五体现”:体现学习、体现互动,体现探讨,体现研究,体现合作。
(二)注重队伍建设,形成科研型组织
1.强化业务学习,更新教育理念。
通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2.推进两大工作,重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作,通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课,促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件;教科室为教师上各级各类研究课把好关,做到既磨课又磨人。
(三)融入日常教学工作,提升教育质量
1.以科研为先导,探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题,积极推进课堂观察,打造优质课堂,提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动,打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动,教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
(四)加强学校特色建设,促进师生多元发展
1.开展教师与教师之间交流,提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作,教师之间要相互交流,互相借鉴经验,共同提高。
2.大力推进校本教研,开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度,坚持“以自我反思,同伴互助,专业引领”的方式,将教研重点指向课堂,认真组织“小问题”研讨活动。
(五)以重大活动为契机,提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机,为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会,提升自己的教科研水平。
1.开展“同课异构”。开展“同课异构”,在比较中互相学习,借鉴他人的经验和做法,完善自己的教学特色和风格,促进教师共同成长。
2.深化教学合作。本学期,我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习,搭建研训互动的平台。
3.升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛,提升教师的教学水平,如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4.创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动,邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座,与名师零距离交流,提升教师的教科研水平。
南京市金地城小学
南京市小学分校
篇3:区幼儿园教科研工作计划
20**年区幼儿园教科研工作计划
为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展,形成以点带面,促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神,以课题带动为抓手,以教研活动为载体,加大教师培训力度,从本园实际出发,制定切实可行的教研计划,努力实现教研工作的新跨越。
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,加强课题研究,提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、主要工作和措施
(一)以课题为抓手,加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展,通过课题开展,解决本园在教学中存在的问题,提高教育质量,促进教师的专业成长。
(二)加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动,努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习,参观学习先进园所先进经验,明确各班特色研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
(三)积极组织教师参加各项电教科研活动,促进教师快速成长。
1.组织教师进行信息技术培训。
2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
(四)进一步搞好教师培训活动
1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。
2.组织开展园本培训。
3.组织开展一次计算机网络应用技能培训,促使广大教师学好、懂好、用好网络平台,如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。
3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。
三、具体工作安排
20**年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1.制定20**年教科研工作计划;
2.开展园本培训:如何撰写课题问卷分析报告;
3月份
1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告;
2.园本培训:《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。
3.庆“三八”爱妈妈活动
4.组织业务学习。
4月份
1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨
2.组织开展业务学习
做好《z教育》投稿工作
5月份
1.家园安全知识竞赛
2.课题研讨:体育活动教学展示
3.落实区教研室有关工作。
6月份
1.继续做好教师基本功的培训工作;
2.半日活动展示。
3.组织开展业务学习
7月份
1.做好《z教育》投稿工作
2.多媒体课件、论文征稿工作
3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理;
8月份
1.做好新学期教科研相关准备工作;
9月份
1.组织开展业务学习
2.经验交流:班级网页的开发和利用
3. 园本培训:信息技术培训
4. 落实区教研室有关工作。
10月份
1.做好第四期《z教育》投稿工作;
2.语言课题研讨:语言教学活动研讨;
3.落实区教研室有关工作。
11月份
1.网络问题研讨:户外活动中如何渗透德育教育?
2.组织开展业务学习
3.落实区教研室有关工作。
12月份
1.课题论文、案例、教学设计征集;
2.基本功综合展示活动
3.国家级子课题语言教学活动观摩展示
4.落实区教研室有关工作。
1月份
1.做好教科研资料的归档工作;
2.做好教科研工作总结;