济南三中教科研工作计划
指导思想:20**年,我校教科研工作的指导思想是坚决落实学校党委提出的“根基人生,成就品格,打造品学兼优标杆学校”的办学目标,以激发兴趣、激励成功、因材施教为主题,积极开展品格教育下的学校课程探索,努力实现有品格的知识的传授,形成品格教育的课堂教学特色,推动学校教学工作快速持续的发展。
一、 工作目标及重点
20**年,教科室要以20**和社会主义核心价值观为理论指导,以全面实施新课程为主线,以提高学生的综合素质、促进师生教与学为目标,抓规范打基础,创特色带全面,以“以学定教”“单元主题式”教学的研究为抓手,积极推进我校的新课程改革。围绕工作重点,以加强教研组建设为突破口,配合教导处,进一步规范教研活动的流程,加强 “单元主题式”教学导学案、问题引领、分层教学、分层布置作业的研究工作,提升教师专业化水平,开创学校发展的新局面。
二、 具体内容
1、围绕学校工作重点,加强对“以学定教”“单元主题式”教学的理论研究,坚持用周教学简报上的“理论学习”板块引领教师学习。引导教师积极撰写课堂教学改革论文。及时推广探索“单元主题式”教学的经验,使老师们明确教学重点,加强理论学习,并积极的把理论运用于教学实践。
2、 加强教研组建设,以教研组探索“以学定教”“单元主题式”教学模式为突破口,打造品格教育先进教研组。
今年要围绕学校的中心工作,要求各学科组定出“以学定教”“单元主题式”教学组内教改计划,计划既要符合学科特点,又要切实可行,有操作性,工作落实到人。开学前上交,由学校课堂教学改革委员会审查并指导其实施。
3、继续坚持每周出一期《南济三中周教学情况通报》、每月一期《南济三中教学督导情况月报》。力争在原来的基础上不断创新,以此督促日常教学,做到能抓住亮点,及时表扬;能发现不足,及时督促。
4、督促老师们按照我校制定的教职工考核办法,完成教科研方面的各项任务。
5、组织好教师及时认真的参加省市教科研部门组织的各项教育教学成果评比,并力争取得优异成绩,使我校的教科研能力和水平位居我市前列。
6、加强教师培训工作,及时开展教师专业系列讲座,加强对教学骨干科研能力的培养,积极组织老师参与山东省暑期教师远程培训,做到有计划、有措施、有检查、有总结、有效果。
7、探索师德教科研工作。
8、筹备召开20**年教育教学年会。
9、按照省市中小学评价标准,做好教育科研的有关常规工作。
山东省南济第三中学
20**.2
篇2:金地城小学教科研工作计划
金地城小学教科研工作计划
一、指导思想:
根据雨花台区教育局20**年工作要点,结合本校实际,紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划,以提高教学质量为工作轴心,以课堂教学改革为突破口,落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资,提高教师的教育教学水平;优化质量、争先创优,提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,促进学生的全面发展。
二、工作目标:
(一)加强理论学习,组织教师学习新课程理念,使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
(二)狠抓校本教研,以研促教,争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台,全面提升教师的教科研能力。
(三)完善教科研管理制度,强化制度建设,促进教学质量的不断提升。
三、主要工作:
(一)以落实课题研究为重点,提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究,将其渗透到教科研的日常工作之中,改变教师的教学行为。
1.本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2.各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3.课题研究上做到“四有”:有计划、有课题、有内容、有记录;“五体现”:体现学习、体现互动,体现探讨,体现研究,体现合作。
(二)注重队伍建设,形成科研型组织
1.强化业务学习,更新教育理念。
通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2.推进两大工作,重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作,通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课,促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件;教科室为教师上各级各类研究课把好关,做到既磨课又磨人。
(三)融入日常教学工作,提升教育质量
1.以科研为先导,探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题,积极推进课堂观察,打造优质课堂,提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动,打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动,教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
(四)加强学校特色建设,促进师生多元发展
1.开展教师与教师之间交流,提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作,教师之间要相互交流,互相借鉴经验,共同提高。
2.大力推进校本教研,开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度,坚持“以自我反思,同伴互助,专业引领”的方式,将教研重点指向课堂,认真组织“小问题”研讨活动。
(五)以重大活动为契机,提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机,为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会,提升自己的教科研水平。
1.开展“同课异构”。开展“同课异构”,在比较中互相学习,借鉴他人的经验和做法,完善自己的教学特色和风格,促进教师共同成长。
2.深化教学合作。本学期,我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习,搭建研训互动的平台。
3.升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛,提升教师的教学水平,如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4.创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动,邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座,与名师零距离交流,提升教师的教科研水平。
南京市金地城小学
南京市小学分校
篇3:区幼儿园教科研工作计划
20**年区幼儿园教科研工作计划
为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展,形成以点带面,促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神,以课题带动为抓手,以教研活动为载体,加大教师培训力度,从本园实际出发,制定切实可行的教研计划,努力实现教研工作的新跨越。
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,加强课题研究,提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、主要工作和措施
(一)以课题为抓手,加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展,通过课题开展,解决本园在教学中存在的问题,提高教育质量,促进教师的专业成长。
(二)加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动,努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习,参观学习先进园所先进经验,明确各班特色研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
(三)积极组织教师参加各项电教科研活动,促进教师快速成长。
1.组织教师进行信息技术培训。
2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
(四)进一步搞好教师培训活动
1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。
2.组织开展园本培训。
3.组织开展一次计算机网络应用技能培训,促使广大教师学好、懂好、用好网络平台,如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。
3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。
三、具体工作安排
20**年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1.制定20**年教科研工作计划;
2.开展园本培训:如何撰写课题问卷分析报告;
3月份
1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告;
2.园本培训:《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。
3.庆“三八”爱妈妈活动
4.组织业务学习。
4月份
1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨
2.组织开展业务学习
做好《z教育》投稿工作
5月份
1.家园安全知识竞赛
2.课题研讨:体育活动教学展示
3.落实区教研室有关工作。
6月份
1.继续做好教师基本功的培训工作;
2.半日活动展示。
3.组织开展业务学习
7月份
1.做好《z教育》投稿工作
2.多媒体课件、论文征稿工作
3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理;
8月份
1.做好新学期教科研相关准备工作;
9月份
1.组织开展业务学习
2.经验交流:班级网页的开发和利用
3. 园本培训:信息技术培训
4. 落实区教研室有关工作。
10月份
1.做好第四期《z教育》投稿工作;
2.语言课题研讨:语言教学活动研讨;
3.落实区教研室有关工作。
11月份
1.网络问题研讨:户外活动中如何渗透德育教育?
2.组织开展业务学习
3.落实区教研室有关工作。
12月份
1.课题论文、案例、教学设计征集;
2.基本功综合展示活动
3.国家级子课题语言教学活动观摩展示
4.落实区教研室有关工作。
1月份
1.做好教科研资料的归档工作;
2.做好教科研工作总结;