中心小学年度第一学期教科研工作计划
上马中心小学20**学年度 第一学期教科研工作计划
一、指导思想： 以理论和“z”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。与时俱进，开拓创新，努力把学校办成“办学理念先进、教育质量一流、学校特色鲜明”的农村中心小学。
二、主要工作：
工作目标 1.在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。
2.充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
3.做好我校市级课题的结题工作及省级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，顺利结题。
4.开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。
5.抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。
工作措施
（一）营造科研氛围，提高科研实效。 本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。
（二）抓好课题研究，加强规范管理。
1.抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好市级课题《农村小学课本剧教学实践研究》的结题工作。
2.抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的市级、省级课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校的子课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
（三）健全参与机制，促进学科科研全面化
1.要求语文学科的教师人人参与子课题的研究，形成浓厚的科研氛围。
2.以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
3.组织听评课活动，提升教师教育教学能力。
（1）备课组安排“一人一好课”活动并提前一周上报年级组长，同学科教师参与听、评过程，年级组长、备课组长负责安排、组织、记载。
（2）校级领导将不定期地抽签说课、跟踪听课，并与相关教师交流。
（3）建议同办公室教师组织跨学科听课，评课可在较为灵活的时间进行，办公室负责人负责安排、组织、记载并报教科室备案。 通过形式多样的听评课活动，及时发现教学中存在的问题，提出整改措施与整改目标，并进行跟踪检查，务求彻底。同学科或同备课组、教研组的教师应把听评课作为学习他人长处，提高自身教学能力的重要途径，在听评课活动中真正提高自己的教育教学能力。
4.组织校际联谊活动，搭建教师展现自我的平台。 本学期将继续有计划地组织教师外出学习，并加强与兄弟学校的校际联系，在区级联盟内开展联谊教研活动，让在校级课堂教学比赛中获奖的教师走出学校，参加联谊学校的课堂教学观摩，让他们开拓视野，学习别人的先进理念、先进教法，促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。
（四）深入课题研究，提高教师的教科研能力。
（1）做好课题管理工作。 要严格执行课题管理的相关制度，加强对市级及校级课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。各年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，围绕“厚重通灵”的要求，分别开展兴趣课堂、活动课堂、情智课堂、高效课堂研究，探索建立符合学校实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教育教学质量。定期举行课题组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育科研质量稳步提升。
（2）做好课题指导工作。 对市级课题《农村小学课本剧教学实践研究》及省级课题《以课本剧编演提高学生综合素质的实践研究》，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成果体现，本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比。
（3）开展课题研究，加强过程管理。 教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。教科室每月要将课题研究的方案提交校长室，各课题均要按方案及计划实施研究，逐月回报课题研究的情况，认真填写好每月课题研究的情况表，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
（4）加强课题研究的计划、总结、调研工作。组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，各课题组要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，做好课题中期报告的相关准备。
（五）加强宣传力度，推广科研成果。
（1）本学期，将鼓励发动教师及时撰写教育信息及文章，积极向有关报刊投稿，加大对学校工作的宣传力度。拟编辑《上马中心小学教师论文集》。
（2）本学期着力组织教师积极参加学校的各项论文、教案、说课、读书笔记、出试卷等比赛，为各级各类论文竞赛做好准备。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖发表率高，获奖发表的档次提高。
六、活动安排：
八月份 1.校本培训。 2.制订本学期教科研工作计划，订好省级课题的本学期实施计划。 3.召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。
九月份 1.正常教学秩序。 2.召开课题工作专题会议。 3.市级课题的结题准备工作。 4.区级课题申报。
十月份 1.开展校内教研活动。 2.打造“活力课堂”的实践与思考。 3.对各班教学常规执行情况进行督查。 4.课题研究阶段小结。
十一月份 1.年级组精品课展示。 2.组织教师参加“综合与实践”教学论文评比。 3.参加区级教学研究活动。 4.组织校内教研活动。 5.市级课题的结题工作。
十二月份 1.省级课题工作阶段总结。 2.校级小课题结题活动。
元月份 1.组织学科教学总结反思，制定总复习方案。 2.做好20**年下半年教科研成果统计工作。 3.做好学校教科研工作总结及资料汇编。
篇2：金地城小学教科研工作计划
金地城小学教科研工作计划
一、指导思想：
根据雨花台区教育局20**年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面发展。
二、工作目标：
（一）加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
（二）狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。
（三）完善教科研管理制度，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。
三、主要工作：
（一）以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。
1．本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2．各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3．课题研究上做到“四有”：有计划、有课题、有内容、有记录；“五体现”：体现学习、体现互动，体现探讨，体现研究，体现合作。
（二）注重队伍建设，形成科研型组织
1．强化业务学习，更新教育理念。
通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2．推进两大工作，重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作，通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课，促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件；教科室为教师上各级各类研究课把好关，做到既磨课又磨人。
（三）融入日常教学工作，提升教育质量
1.以科研为先导，探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题，积极推进课堂观察，打造优质课堂，提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动，打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动，教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
（四）加强学校特色建设，促进师生多元发展
1．开展教师与教师之间交流，提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作，教师之间要相互交流，互相借鉴经验，共同提高。
2．大力推进校本教研，开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度，坚持“以自我反思，同伴互助，专业引领”的方式，将教研重点指向课堂，认真组织“小问题”研讨活动。
（五）以重大活动为契机，提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机，为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会，提升自己的教科研水平。
1．开展“同课异构”。开展“同课异构”，在比较中互相学习，借鉴他人的经验和做法，完善自己的教学特色和风格，促进教师共同成长。
2．深化教学合作。本学期，我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习，搭建研训互动的平台。
3．升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛，提升教师的教学水平，如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4．创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动，邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座，与名师零距离交流，提升教师的教科研水平。
南京市金地城小学
南京市小学分校
篇3：区幼儿园教科研工作计划
20**年区幼儿园教科研工作计划
为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展，形成以点带面，促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，加大教师培训力度，从本园实际出发，制定切实可行的教研计划，努力实现教研工作的新跨越。
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强课题研究，提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、主要工作和措施
（一）以课题为抓手，加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展，通过课题开展，解决本园在教学中存在的问题，提高教育质量，促进教师的专业成长。
（二）加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动，努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习，参观学习先进园所先进经验，明确各班特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
（三）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1.组织教师进行信息技术培训。
2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
（四）进一步搞好教师培训活动
1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。
2.组织开展园本培训。
3.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。
3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。
三、具体工作安排
20**年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1.制定20**年教科研工作计划；
2.开展园本培训：如何撰写课题问卷分析报告；
3月份
1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告；
2.园本培训：《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。
3.庆“三八”爱妈妈活动
4.组织业务学习。
4月份
1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨
2.组织开展业务学习
做好《z教育》投稿工作
5月份
1.家园安全知识竞赛
2.课题研讨：体育活动教学展示
3.落实区教研室有关工作。
6月份
1.继续做好教师基本功的培训工作；
2.半日活动展示。
3.组织开展业务学习
7月份
1.做好《z教育》投稿工作
2.多媒体课件、论文征稿工作
3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理；
8月份
1.做好新学期教科研相关准备工作；
9月份
1.组织开展业务学习
2.经验交流：班级网页的开发和利用
3. 园本培训：信息技术培训
4. 落实区教研室有关工作。
10月份
1.做好第四期《z教育》投稿工作；
2.语言课题研讨：语言教学活动研讨；
3.落实区教研室有关工作。
11月份
1.网络问题研讨：户外活动中如何渗透德育教育？
2.组织开展业务学习
3.落实区教研室有关工作。
12月份
1.课题论文、案例、教学设计征集；
2.基本功综合展示活动
3.国家级子课题语言教学活动观摩展示
4.落实区教研室有关工作。
1月份
1.做好教科研资料的归档工作；
2.做好教科研工作总结；
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