国旗下讲话:向身边的榜样学习
尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好!
今天我国旗下讲话的主题是“向身边的榜样学习”。
榜样对于我们来说,显然已不是新话题了,但每当谈起榜样,很多人不禁会问,榜样是什么?有人说,榜样是一种力量,能彰显进步;有人说,榜样是一面旗帜,能鼓舞斗志;有人说,榜样是一座灯塔,能指引方向;我想,虽然我们对榜样的认识各不相同,但是,有一点是肯定的,那就是:榜样是值得学习的,榜样是要用来学习的。
不同的国家,不同的时期,人们所学习的榜样会有所不同。对于我们宝中学子来说,我们要以少年恩来为榜样,“为中华之崛起而读书”,勤奋学习,立志成为国家之栋梁。是的,伟大人物、历史楷模值得我们敬仰,而我们的父母、老师、同学,也同样值得我们去学习。从父母身上,我们可以学到善良和俭朴;从老师身上,我们可以学到思考和创造;从同学身上,我们可以学到互助和信任。
孔子说:“三人行,必有我师焉。” 是的,榜样离我们一点也不遥远,榜样就在我们身边。在我们的成长道路上,我们总能找到那些值得我们去学习的榜样,我们也总能从那些榜样身上学到自己所没有的优秀品质,可以毫不夸张地说,榜样无处不在。
在校园,没人提醒却主动弯腰捡起纸屑的蔡华伟同学是值得我们学习的榜样,他的保护校园环境的强烈责任意识值得我们去学习。
在班级,认真听讲、专注自习、勤奋刻苦的同学是值得我们学习的榜样,他们的积极进取的精神值得我们去学习。
在路上,明知没有车辆通过依然不闯红灯的某位行人是值得我们学习的榜样,他那严格遵守交通规则的安全意识值得我们去学习。
既然我们的周围有这么多的榜样,此刻,就让我们在心中为自己树立起学习的榜样吧!谢谢大家。
篇2:国旗下讲话:学习雷锋好榜样
国旗下讲话:学习雷锋好榜样
领1:曾经,有一位战友,他是主席的好战士,党的好同志。
领2:曾经,有一位朋友,他是人民的好孩子,民族的脊梁。
众:他就是雷锋,我们的好榜样!
领1&左组:他,生在穷苦人家;
领2&右组:他,长在绿色军营。
领1&右组:他,从小辛勤工作;
领2&左组:他,最终因公殉职。
众:他就是雷锋,勤奋的工作者。
右组:他,毫不利己;
左组:他,专门利人;
领1:他,出行一千里;
领2:他,善行一火车。
众:他就是雷锋,感人地为人民服务。
众:他就是雷锋,一个永不生锈的螺丝钉。
领1:雷锋,他留下了诸多事迹。
众:我们想知道。
领2:雷锋,他留下了诸多善行。
众:我们开始说。
甲:有一次,雷锋出差时,遇到一位弄丢了钱包和车票的中年妇女,他毫不犹豫的用自己的生活费为那位妇女买了车票,并把自己的钱塞给她。妇女含着热泪问道:“小兄弟,你叫什么名字?你家住在哪里?”雷锋答道--
众:“我叫解放军,就住在中国!”
乙:有一次雷锋生病到卫生连看病,回来的路上看见一个工地正在施工。他不顾自己身体的不舒服,立刻加入工地的运砖行列中。当别人问他为什么这么做时,他说--
众:“为社会主义添砖加瓦,我义不容辞!”
领1:在《雷锋日记》中,有这样一段话“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的“为人民服务”之中去。”
领2:在雷锋精神的照耀下,大家这样说--
甲:哥哥说:他是一幅美丽的画。
乙:姐姐说:他是一首悦耳的歌。
丙;妈妈说:他是月亮,是盏指路的明灯;
丁:爸爸说:他是太阳,能照亮世界每个角落;
合:老师说: 他是一粒种子,能结出亿万枚硕果。
众:我说:要问他是谁--
昨天他是雷锋,今天该是你,是我!
甲:当你发现学校的公物又一次遭到破坏的时候;
众:“我们需要雷锋!”
乙:当你看到地面上一张张废纸屑的时候;
众:“我们需要雷锋!”
丙:当你遇到孤单无助的低年级弟弟妹妹时,
“我们需要雷锋!”
丁:当你面临危险,感到手足无措的时候,
众:“我们需要雷锋!”
众:让我们一起“学习雷锋好榜样!”
篇3:校训教育讲话:课堂学习常规教育
校训教育讲话:课堂学习常规教育
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
今天我们的校训教育的内容是《课堂学习常规教育》
新学期已经开始了,良好的学习习惯有利于激发我们学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高自身素质。让我们一起努力,养成良好的学习习惯。
1、“坐”--坐姿端正。课堂上精神饱满,自然挺胸,坐姿端正,两手放在规定的位置。不回头回脑,不左顾右盼,不做小动作,不随便讲话,未经老师许可,不得随意离开座位和教室。
2、“立”--提问发言。课堂上发言、提问,应按规定先举右手,待教师指名同意后,起立答题,姿式端正,发言完毕自动坐下,做到不抢说,不随便说。
3、“思”--勤于思考。课堂上要专心听讲,开动脑筋,积极思维,对老师提出的问题,要听清要求,静心思考,独立分析,提出问题,积极回答。
4、“读”--善于读书。课堂上读书要做到“三到”,即心到、眼到、口到;做到不抢读、不唱读、不乱读。
5、“写”--正确书写。课堂写字、作业要严格做到“三个一”,即:“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”,养成良好的写字、作业习惯。要独立完成作业,格式符合规范,做到作业整洁、不抄袭、不对答数、不拖拉、不缺交,有错及时订正。碰到困难,经思考仍不清楚,主动请老师辅导。
6、“管”--管理规范。课堂上迟到的学生要先“报告”,中途需离开教室的学生要先“举手”,经老师同意后,再轻脚轻手进出教室,不得妨碍同学上课。自习课由班长主持,在自习时要学会使用工具书、参考书,养成在课本上“圈、点、勾、划”的学习习惯。体育、自然、实践、电脑等综合科,按学科规范管理。
习惯的养成并非一日蹴就,需要我们在平时的学习过程中时刻提醒和修正自己,良好的学习习惯将使我们终生受益,让我们在相互监督、相互借鉴中学会学习,形成良好的学习方法和习惯,提高学习效率,取得更好的成绩。
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