钟声道德讲堂培训心得体会
20**年8月29日，“钟声道德讲堂”培训在综合楼二楼开讲，钟康校长、名师工作室z主任、z副校长、z副校长为我们准备了丰盛的精神大餐。一天的培训非常短暂宝贵，作为青年教师的我从中汲取了很多的营养。
上午，z校长作了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，用爱心来工作。特别是z校长那段“买肉的故事”，更坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们广中这片充满希望的热土的信心。我以人民教师为荣，会努力让自己成为一名受人尊敬的人民教师。
接着，名师工作室z主任在战术上教会我们如何成为一名优秀的教师。给我最大启发的就是其中的“善假于物，善于识人”。他以教科室z主任的事例告诉我们请教老教师的必要性，还回忆了他自己与z校长的“学术之争”。我不会忘记他的提醒，“有什么样的教师就有什么样的学生；有什么样的朋友就会有什么样的生活”。
作为一线教师，z主任还和我们分享了他和同学们之间的故事，他知识渊博、机智、幽默，在处理学生问题的时候从容冷静，他就是一位老中医，时刻不忘四个字“望、闻、问、切”。
z主任还非常重视细节，在本次讲座中，他还教新老师如何作自己介绍、教师如何着装、教师如何站、如何板书等等。
下午两位副校长的讲座也很精彩。
在政教处工作了20多年的z副校长，经验丰富，对学校的一草一木都了如指掌，一开始他便带着我们青年教师熟悉校园，在他细致讲解后，我们对学校有了更全面更深刻的认识。他还详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、校风、学风、教风以及纪律八条底线。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不仅仅是教书， “育人”也不可或缺。
最后是z副校长以“让自己闪亮登场，直至完美谢幕”为题的讲座。他从仪表仪态、精心备好第一节课、肢体及语言、提高人际交往能力、团队意识、班主任工作、教育教学中应注意的一些问题等方面作了生动有趣的发言。李副校长传授的方法都相当巧妙，有的是他多年的经验总结，他却毫无保留的与大家分享，比如“少一些嘶吼，多用眼光”、“管理好情绪”、“批评学生不要翻旧账”“学会倾听”等。
另外，z副校长的话语让人警醒，“成功的时候，不要忘记过去；失败的时候，不要忘记还有未来”。
这一次的讲座让我受益匪浅，也让我更清楚自己应该努力的方向。在今后的工作中，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的大姐姐，争取早日成为一名合格的人民教师。
篇2：讲社会礼仪做最美的自己道德讲堂讲话稿
“讲社会礼仪 做最美的自己”道德讲堂讲话稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我们欢聚z工业园区第二实验小学道德讲堂。道德讲堂，讲述道德故事。我是一（10）班王希尤同学，我将为大家讲述《金孝拾银》的故事。
一天，贫穷的金孝偶然捡到一包银子，大约有三十两。他回家告诉老母。金母却以“裴度还带”的故事教育金孝，让他把银子还给失主。找到失主后，不料失主却说银子原来有五十两，诬陷金孝贪污了他的银子。二人告到官府。县令是个清官，问明案情后，说：若是金孝赖了银子，为什么不全拿了？却只藏了一半，又自己寻找失主？若是金孝不招认，别人又怎么知道？可见金孝没有赖银之情。接着县令判道：外地客人丢失的银子是五十两，金孝拾的是三十两，这银子不是客人的，这银两判给金孝，奉养母亲；客人的五十两，自去寻找。”金孝得了银子，干恩万谢地跟老娘回去了。
拾金不昧自古就是中华民族的传统美德，金孝处于贫困而不被金银所动，更加难能可贵。读了这个故事，我想起了一件事。一次，我在学校捡到了100元钱，虽然100元对我的诱惑很大是我好几个月的零花钱，可以买不少我喜欢的物品。但我最后还是将他交给了学校的老师。后来我才知道，是一位低年级的小朋友粗心大意，把饭钱丢了。当拿到钱时，他激动不已，还对我说：“姐姐，谢谢你！”我听了很是自豪。
金钱固然可贵，但它再贵也无法与拾金不昧的美德衡量。在金钱和美德面前，你选择金钱，那你就是个贪婪的人；如果你选择的是归还失主，那你就是个真正的美德少年。
篇3：小学班级道德讲堂主持稿
小学“班级道德讲堂”主持稿
同学们：
聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们利用班会课（思想品德课）举行二（3）班道德讲堂活动。
中华民族是一个历史悠久的民族，孝父母、爱他人，爱祖国是我们国家的传统美德。我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德。
道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。
请大家起立，一起高唱《学习雷锋好榜样》。（放音乐）
请坐下。
接下来，我们进入第二个环节，看一段短片。
播放《王二小》。
接下来，我们进入第三个环节，诵一段经典。
请大家跟我一起高声朗读：
（1）积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃；
（2）但行好事、莫问前程；
（3）己所不欲、勿施于人。
（1）积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃。-----《周易》
译文：积累善行善德的家庭，这个家庭一定会吉祥如意、幸福相伴，子孙后代也会享受这样的福气。常常恶行累累的家庭，就会经常发生灾祸，连累后代。
（2）但行好事、莫问前程。------《名贤集》
译文：要立足自身实际，要多做善行义举，而不是还没有做好事就去想得到什么好处、有什么好前途。
（3）己所不欲、勿施于人。-------《论语》
译文：用自己的心推及别人，自己不愿意别人怎样对待自己，就不要以那样言行对待别人。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。
这三句话是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，告诉我们凡事有因必有果，好人必有好报，让我们以道德模范、身边好人为榜样，见贤思齐，从力所能及做起，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。
背诵古诗。
接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。
让我们大家用热烈的掌声欢迎钱熠衡同学为大家演讲。（主要宣讲花木兰的典型事例）
接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。
（请1名学生，让他就第四环节宣讲的道德故事或者参加此次道德讲堂活动，谈谈心中的真实感受。）
接下来，我们进入第六个环节，送一份吉祥。
（同学之间赠送具有美德教育意义的小礼物）
接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。
请同学们下课后带上劳动工具，我们开展一次清洁校园行动。
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