姜燕初中道德讲堂活动计划
堰姜初中道德讲堂活动计划
自我校成为全区第一批“道德讲堂试点单位”以来，区委、区政府、区教育局高度重视我校的道德讲堂活动，学校全体师生从上到下形成共识，把道德讲堂作为推进师生思想道德建设的重要阵地，建设标准高、制度规范、参与性强、活动丰富、主题明确，多次成功开展了讲德堂活动，如“人民的好总理”“学会感恩”“魅力班主任报告会”“道德歌曲比赛”等。
市委、市政府、市教育局领导多次莅临现场观摩，师生积极参与，形成了良好的道德风尚，推进了学校教育、教学工作健康发展。在20**年底进行的“z市教育现代化学校验收”中，我校以规范的教学行为、现代化的教学设施、积极向上的精神风貌通过专家组验收，获得高度好评。
在新的一年，我校将根据上级主管部门的部署要求，进一步加强道德讲堂建设工作，提升师生文明道德素质，继续深入持久地开展“道德讲堂”系列活动特制定本方案：
一、道德讲堂活动宗旨：
以党的**大思想为指引，以马列主义、*思想、理论和“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，全面实施《公民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，结合创省文明单位活动，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
二、活动内容
（一）规范讲堂布置。现学校道德发展中心醒目位置有“道德讲堂”铜牌、宣传栏等。讲堂主席台有统一背景、宣讲台、横幅等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像等“基本四要素”组成。会场内桌椅整齐，墙上有经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。
在讲德堂外面布置有“议德栏”，将师生的道德故事、道德评论进行公布，形成人人参与的浓厚氛围。
（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下“六个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：组织参加活动所有人员背诵一句格言；
（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。一是继续组织培训一批专门的主持人和宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到师生中间进行巡回宣讲。二是组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德。三是组织“有道德的人讲道德”，吸引广大师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道德讲堂”的主人。
（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。
（五）评德会。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
（六）时间安排。每学期开讲两次，一年至少四次。根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与；每次开展活动情况要以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档；要有具体的活动计划和活动记录；要发动广大师生自觉参与，强化道德修养，提升道德素质。
（七）拟定活动安排
第一次活动（3-4月份）--革命故事演讲会
参加对象：七年级全体学生
主题：以缅怀革命先烈，继承先烈遗志为主题，讲述革命先烈们的英勇故事，特别是本地区有代表性、有影响的英模人物故事，如高凤英、徐克强、杨根思等革命烈士的感人故事，通过故事会，加深学生对革命先烈的崇敬之情，树立为中华民族伟大复兴而发愤图强的决心。
第二次活动（5-6月份）--学生道德人物评选
参加对象：全体学生
主题：结合“五四”表彰大会，在全校评选十佳道德学生，把他们的事迹做成展牌、宣传册，并把感人故事拍成电视短片，在表彰大会上播放，在全校形成学先进、比先进的氛围，推动学校德育工作健康发展。
第三次活动（8-9月份）--魅力教师评选
参加对象：全体师生
主题：结合教师节，全校师生通过投票选举的方式，评选出魅力教师、魅力班主任等，在讲德堂举行事迹报告会，在学生心目中树立尊师重教的意识，激发教师的事业心、道德感和职业的幸福感。
第四次活动（12月份）--“12.9”道德歌曲比赛
参加对象：七年级全体学生
主题：结合“12.9”纪念日，举行道德歌曲比赛，各班从道德歌曲曲目中选择一首，自己编排、指挥，参加比赛，学校组织评选。通过会歌比赛，激发学生的爱国、爱党、爱家乡之情。
三、组织保障
成立堰姜区实验初中“道德讲堂”建设领导小组，成员如下：
组 长：z（校长、支部副书记、）
副组长：z（副校长）
成 员：z 全体班主任等
领导小组下设办公室在政教处，由陈东进同志兼任办公室主任，负责日常事务工作。
篇2：讲社会礼仪做最美的自己道德讲堂讲话稿
“讲社会礼仪 做最美的自己”道德讲堂讲话稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我们欢聚z工业园区第二实验小学道德讲堂。道德讲堂，讲述道德故事。我是一（10）班王希尤同学，我将为大家讲述《金孝拾银》的故事。
一天，贫穷的金孝偶然捡到一包银子，大约有三十两。他回家告诉老母。金母却以“裴度还带”的故事教育金孝，让他把银子还给失主。找到失主后，不料失主却说银子原来有五十两，诬陷金孝贪污了他的银子。二人告到官府。县令是个清官，问明案情后，说：若是金孝赖了银子，为什么不全拿了？却只藏了一半，又自己寻找失主？若是金孝不招认，别人又怎么知道？可见金孝没有赖银之情。接着县令判道：外地客人丢失的银子是五十两，金孝拾的是三十两，这银子不是客人的，这银两判给金孝，奉养母亲；客人的五十两，自去寻找。”金孝得了银子，干恩万谢地跟老娘回去了。
拾金不昧自古就是中华民族的传统美德，金孝处于贫困而不被金银所动，更加难能可贵。读了这个故事，我想起了一件事。一次，我在学校捡到了100元钱，虽然100元对我的诱惑很大是我好几个月的零花钱，可以买不少我喜欢的物品。但我最后还是将他交给了学校的老师。后来我才知道，是一位低年级的小朋友粗心大意，把饭钱丢了。当拿到钱时，他激动不已，还对我说：“姐姐，谢谢你！”我听了很是自豪。
金钱固然可贵，但它再贵也无法与拾金不昧的美德衡量。在金钱和美德面前，你选择金钱，那你就是个贪婪的人；如果你选择的是归还失主，那你就是个真正的美德少年。
篇3：小学班级道德讲堂主持稿
小学“班级道德讲堂”主持稿
同学们：
聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们利用班会课（思想品德课）举行二（3）班道德讲堂活动。
中华民族是一个历史悠久的民族，孝父母、爱他人，爱祖国是我们国家的传统美德。我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德。
道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。
请大家起立，一起高唱《学习雷锋好榜样》。（放音乐）
请坐下。
接下来，我们进入第二个环节，看一段短片。
播放《王二小》。
接下来，我们进入第三个环节，诵一段经典。
请大家跟我一起高声朗读：
（1）积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃；
（2）但行好事、莫问前程；
（3）己所不欲、勿施于人。
（1）积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃。-----《周易》
译文：积累善行善德的家庭，这个家庭一定会吉祥如意、幸福相伴，子孙后代也会享受这样的福气。常常恶行累累的家庭，就会经常发生灾祸，连累后代。
（2）但行好事、莫问前程。------《名贤集》
译文：要立足自身实际，要多做善行义举，而不是还没有做好事就去想得到什么好处、有什么好前途。
（3）己所不欲、勿施于人。-------《论语》
译文：用自己的心推及别人，自己不愿意别人怎样对待自己，就不要以那样言行对待别人。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。
这三句话是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，告诉我们凡事有因必有果，好人必有好报，让我们以道德模范、身边好人为榜样，见贤思齐，从力所能及做起，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。
背诵古诗。
接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。
让我们大家用热烈的掌声欢迎钱熠衡同学为大家演讲。（主要宣讲花木兰的典型事例）
接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。
（请1名学生，让他就第四环节宣讲的道德故事或者参加此次道德讲堂活动，谈谈心中的真实感受。）
接下来，我们进入第六个环节，送一份吉祥。
（同学之间赠送具有美德教育意义的小礼物）
接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。
请同学们下课后带上劳动工具，我们开展一次清洁校园行动。
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