济南中学绿色班级评比方案

篇2：城关中学文明班级评比条例

　　城舒中学文明班级评比条例

　　第一条：指导思想

　　班级是学校的基本单位，建设班集体对宏观上管理好学校，形成良好校风，提高教育教学质量有根本意义。班主任是班集体的核心，是学校的骨干力量，学校各级领导要支持、帮助、督促班主任搞好工作。为激发学生集体荣誉感，公正地表彰文明班级，特制定本条例。

　　第二条：评比办法

　　评比文明班级采用积分制，以100分为底分,依各班表现增减.原则上每年级评选出六个文明班级。

　　一学期中发生重大安全事故的班级取消文明班级评比资格。

　　第三条：评比要素及增减标准。

　　以下情况增分--

　　1、敢于同不良现象作斗争，见义勇为，班主任报翔实材料增5分。

　　2、由校总务处和政教处不定期组织的周五下午教室卫生检查中，获年级一、二、三等奖的班级分别增6、4、2分。

　　3、由政教处组织的黑板报检查中获年级一、二、三等奖的班级分别增6、4、2分。

　　4、在由教科室承办的《伏虎苑》期刊上，每发表一篇文章，所在班级增3分，但每期每班最高不超过6分。

　　5、在校运动会、演讲比赛、学科竞赛、军训、征文等各项校级活动中，活动组织者提供评比结果，年级前6名，班级增12、10、8、6、4、2分。获运动会精神文明奖增6分。

　　6、在学校*、升旗仪式时动作迅速、纪律良好，受主持人公开表扬的班级，增3分，受到校长表扬加5分。

　　7、校外学科竞赛中，个人获县级前三名（或三等奖以上）按6、4、2增分，市级按10、8、6增分，省级按12、10、8增分，国家级按20、16、12增分。不重复计分。为学校争得团体奖的有功人员，每人比照个人奖增分。

　　8、学生以“城舒中学某某”名义在省级以上刊物每发表一篇文章增10分，或获奖的科技小发明对照增分。

　　9、班集体某一方面有突出贡献，为校争光，报翔实材料增5--20分。

　　10、班集体利用课余时间开展以学生为主体以提高全体学生整体素质为目的的活动，报翔实材料，并经有关部门审定增5分。创造性活动再增3分。

　　11、班主任的计划、总结、论文及其他重要活动也纳入文明班级评比，具体操作由政教处酌情处理。

　　12、班主任参加由学校组织的*等活动并签名，每次加2分。

　　13、拾金不昧视具体情况加1－5分。

　　14、积极参与学校组织的捐款等爱心活动加5分。

　　以下情况减分--

　　1、班风班纪差、自习课（晚自习）学生讲话，受检查人批评，每次减5分。

　　2、不服从学校人员管理教育的学生，所在班级减5分。

　　3、*时班级标志不明，动作缓慢，有讲话、打闹、看书等违纪行为受主持人批评减3分。

　　4、考试作弊，每人次减2分。

　　5、课间操、升旗仪式、*，值班人员不定期检查，缺2人减1分。每次检查扣分不超过10分。

　　6、上课时（晚自习）在校内外游荡或在寝室逗留，1人次减2分。

　　7、迟到早退每人次所在班级减1分。

　　8、班级卫生区每天清扫，未清扫的班级每次减2分，不干净的减1分。

　　9、乱扔废物，乱吐痰，翻窗子，弄脏墙壁1人（次），减2分。

　　10、乱扔馒头，乱倒饭菜等食物1人（次），减3分。

　　11、凡打架、抽烟、喝酒、赌博、看不健康书籍、偷窃、出走、私自下塘洗澡、破坏公物、践踏花草1人（次）减5分。打架、斗殴每人次减10分。

　　12、凡受校级处分的每人次减5分。

　　13、严重影响学校工作和声誉的，据翔实材料减10分。

　　息灯后仍在寝室喧哗的班级减5分。公共寝室违纪每班减5分。熄灯后仍在室外游逛每人次减2分。上网每人次减5分，校园内谈恋爱减5分。

　　第四条：实施细则

　　1、积分表公开。文明班级评比栏每周公布一次。

　　2、建立增减分通知单一式两份，由当事学生填写，一份政教处存档，一份由当事学生迅速交班主任。

篇3：宾水小学文明班级评比条例

　　山宾小学文明班级评比条例

　　一、指导思想：

　　班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式，为了培养学生集体主义思想，促进学生身体、心理健康发展，使集体成为学生的教育力量，让学生的个性在集体中不断发展和完善，形成良好的班风、学风，把学生培养成为“四有”新人，特修订文明班级评比条例如下。

　　二、基本分表：

　　一、红领巾佩戴（5分）

　　1、要求：全校学生在校必须佩戴红领巾和校徽；

　　2、评分：不按要求佩戴的发现一例扣5分。

　　二、卫生（35分）

　　1、要求：室内做到：

　　（1）地面打扫干净，无积灰；

　　（2）桌椅摆放整齐，无伤痕，无脏斑；

　　（3）讲台、黑板、门窗、饮水机常擦，保持清洁；

　　（4）墙面无污迹。

　　包干区做到：

　　（5）无纸屑；

　　（6）无瓜皮果壳。

　　2、评分：以上要求，有一点不符合扣5分；桌椅、门窗等设施保护不善，

　　除扣分外视情节及损坏程度须承担相应的经济情况和纪律处分。

　　三、自行车摆放（10分）

　　1、要求：按学校划分区域摆放，车头向西墙。

　　2、评分：1、不按指定区域摆放的，发现一例扣10分；

　　2、不按要求摆放的，发现一例扣10分；

　　3、故意推倒他人车辆的，扣10分；

　　4、禁止在校园内骑车，发现一例扣10分。

　　四、文明纪律（20分）

　　1、要求：（1）讲文明懂礼貌，见到老师同学问声好，不得讲粗话脏话；

　　（2）课间休息时间不得在走廊、楼梯间追逐搞打；

　　（3）各种食品外包装不得乱抛乱扔；

　　（4）教师在校园内使用普通话。

　　2、评分：（1）凡发现粗言浊语，一人扣5分，凡发现吵架打架现象，一次扣5分；

　　（2）凡发现在楼梯间追打，一人扣5分，凡发现在楼梯扶手上滑的情况，一人扣10分；

　　（3）凡发现乱抛乱扔现象，发现一例扣20分。

　　五、路队（10分）

　　1、要求：（1）按时放学，定点排队，依序出门；

　　（2）各班由路队长持班牌带队，队列整齐，不讲话，不打闹，不擅自离队，家长一律到接送点接子女。

　　2、评分：途中离开队伍或大声喧哗影响路队纪律的，视情节严重扣5-10分。

　　六、午餐（10分）

　　1、要求：（1）用餐同学排队进入食堂；

　　（2）保持就餐时安静；

　　（3）饭后整理餐具。

　　2、评分：（1）发现大声喧哗，影响他人就餐的，一人扣2分；

　　（2）餐具未整理扣2分。

　　七、午休（10分）

　　1、要求：（1）在校用餐的同学一律不得私自出校门，中午在室内休息，保持安静；

　　（2）其余同学中午按规定时间到校。

　　2、评分：（1）发现大声喧哗，影响他人休息的，一人扣2分；

　　（2）遇特殊情况，不向导护老师请假出校门的，发现一例扣10分；

　　（3）学生早到，发现一例扣2分，如教师要求学生到校，老师必须要校门口接。

　　备注：

　　1、凡出现关心集体的，助人为乐，拾金不昧等好人好事，导护人员及时记载表扬，视情况给予适当加分；

　　2、坏学校公物，污染环境,不听教导等违纪行为,视情节危害程度,相应扣分；

　　3、每班每天给予100分，扣光为止，每月所得分如不满当月总分的90%，取消其文明班级的评选资格，年终考评时，班主任老师不得参与任何德育系列评选。

篇4：德文一中班级德育量化评比激励方案

　　德顺一中班级德育量化评比激励方案

　　为养成学生良好的日常行为习惯，维护正常教育教学秩序，建设优良的班风、校风，特修订德顺一中班级量化评比激励方案。

　　一、评比机制

　　优秀班集体评比采用班级目标管理量化评分，满分为100分，分项进行评比，第1-9项以排名计算排名分（名次标准差为2％），然而以各项排名分相加计算总分，第10项直接在总分中扣除。

　　（一）评分项目

　　1、仪容仪表，文明礼貌20分

　　2、两操（眼保健操、课间操）10分

　　3、环境卫生10分

　　4、宣传5分

　　5、舍务20分

　　6、纪律（升旗、会议、迟到、就餐等） 10分

　　7、集体奖（德育类）10分（获得国家、省、市、区、校，分别10、8、6、4、2分）

　　8、个人奖（德育类）5分（获得国家、省、市、区、校，分别5、4、3、2、1分）

　　9、其他（安全、充电、公物等） 10分

　　10、受学校纪律处分的，在总分中扣分。警告处分－1分，记过处分－2分，留校察看－4分，劝退－6分。

　　（二）评价结果

　　设月校风建设流动红旗（文明班、表扬班）、卫生流动红旗（卫生班、表扬班）、学期优秀班（文明班、表扬班），以量化评分作为评定依据，前6名为文明班，7－12名为表扬班，重点班获前3名才能评为文明班，4－8名才能评为表扬班。严重违反校纪校规，给学校造成不良影响而受到学校留校察看以上处分的，在文明班和表扬班评比中实行一票否决。

　　二、激励机制

　　1、凡学期评为文明班的，优秀班干名额5名/班，德育等级评定优秀率可达90％，优良率98％。

　　2、凡学期评为表扬班的，优秀班干名额4名/班，德育等级评定优秀率可达80％，优良率95％。

　　3、推荐学生到省、市、区表彰向文明班和表扬班倾斜。

　　4、学期未评为文明班或表扬班的，优秀班干名额2名/班，德育等级评定优秀率60％，优良率90％。

　　备注：标准差即名次得分差距。例：仪容仪表，文明礼貌评比第一名，得分为20分，第二名得分为19.6分，第三名为19.2分，依此类推，年级第二十一，得分为16分，此项排名分最高分与最低分相差4分。本方案解释权归学校行政会。

篇5：二小迎国庆班级文化建设评比活动方案

　　二小“迎国庆 班级文化建设”评比活动方案

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。

　　为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。具体事宜如下：

　　一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

　　二、基本要求：

　　1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。

　　2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语（旧、损的到政教处更换），不得另贴其他内容；通知、学习材料等要在张贴栏张贴。

　　3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。

　　4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。

　　5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。（其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教导；革命先烈的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。供参考）

　　6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息；有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)

　　三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

　　四 、教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，倡导个性化设计，鼓励创新。如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。

　　五、布置时间从9月24日至9月29日，9月30日为检查评比时间。国庆放假后进行评奖。

　　六、评委安排：（具体另行通知）

　　低段：z

　　中段：z

　　高段：z

　　七、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

　　希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

　　附：班级布置评分标准：（10分制）

　　1．整体(3分)：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。

　　2．规范(3分)：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板报等齐全规范。

　　3．美观(2分)：指布置完之后视觉效果程度。

　　4．特色(2分)：指是否体现班级的特色与个性化设计。

　　二小少先队大队部