致中考班学生的一封信(第九十六封)
致中考班学生的一封信(第九十六封)
亲爱的同学们：
你们好！二模结束，每个人的名次又有了一些变动。我知道，大家对此都非常重视。我觉得大家要认清这样几点：
一、体育成绩接近定型。
经过一年的刻苦锻炼，至二模，满分的学生整个级部已经达到69人。绝大多数学生都在47分以上。这时候，没有满分的学生要了解项目特点，再有针对性地进行锻炼。体育的50分，应该全力以赴毫无悬念地拿到。若身体原因，不能拿到满分，也要有顽强的意志拿到自己所能获取的最高分。
二、认清自己的弱势学科。
经过四年的学习，又经过两次模拟测试，你心中应该非常清楚自己的短板学科。可以这么说，真正决定你成绩高低的就是“它”了。为什么这样说呢？大家想想，现在知识量已经定了，优势学科你再强，也不过是120分。即使在能力上比你稍弱的学生，经过两轮复习以后，慢慢也会赶上来。你考120分，他考118分，所差无几。可是你的短板学科则不同。若你因它是短板，学习兴趣不大、学习劲头不足，所用时间不多，钻研问题不透，甚至自己对它有些厌烦，那么，问题就大了。人家考120分，你考90多分，那差距可就大了。即使是分值少的科目，人家考60分，你考40分，这差距也是惊人的。所以，补弱科，补短板，这才是最后这段时间大家应该做的。因为这些学科决定了你升学的命运。
三、要针对各科的错题认真反思。
每个错误都有原因，错题是最好的提升资源。这些话大家都听过多遍了，可是真正记在心间，并且扎实践行的才是会学习的学生。在我们身边，郭继睿同学就很值得大家学习。进入初四，我不止一次表扬他。我表扬继睿，不是对他有所偏爱，而是因为他真的在为一个明确的目标努力。他是真的在学习，在解决自己的问题。无论是测试中的，还是作业中的错误，继睿是必须弄明白的。用他自己的话说，自己钻研错题不知不觉就是几个小时，有时自己解决不了，不管多晚都要问老师。有一次，他一晚上给老师打了三四次电话，最晚的一次竟到了十一点多。有了这样的精神，什么知识会学不会呢？
同学们，接下来的时间是紧张的，接下来的学习任务是忙碌的。体育测试，物理和化学操作测试，英语口语和听力测试，一个个任务接踵而来。如果你不能超前学习，不能把当天的任务当天解决，而是想明天还有时间，明天再用功学习吧。假如这样，那么到中考结束的时候，你一定会心有所悔的。
当然，我说这番话还为时尚早，可是我真的希望大家未雨绸缪，早做准备，为自己的中考打下最坚实的基础，做好最充足的准备。
转载自网易博客：云剑长空
篇2：语文期中考试总结
语文期中考试总结
不知不觉，这一个学期又过去了一半。上个星期，我们进行了期中考试，通过与第 一次月考的成绩比较，我得出了一下几个结论。
先来说说九年级的语文测试。这次考试，九年级的试卷相对于上次来讲难度稍微大 了一点，题型和中考接轨，主要考查学生的基础知识和理解能力。全班26个同学，有7 个同学没有及格，4个同学取得优秀，另外，还需要说明，上课时，为了提高学生的积 极性，我告诉学生，只要上课举手发言的，月考的时候可以加分。这样算起来，优秀的 就只有2个了。
针对这样的成绩，我得出以下两点结论：1、学生的整体成绩开始出现两极分化的 现象；2、优秀的同学不多。再分析他们的试卷，发现他们存在以下几个方面的不足：
1、基础知识掌握不够。这一次考试的基础题比较容易，但是还是有很多同学不能 拿下，甚至12分的题目有一个平时成绩一直位居前列的也只拿了2分。
2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯，在这份试卷中，有一个根据选文 来填读书卡片的题目，这样的题目是送分题，只要认真看了题目都能拿分。但是有三分 之一的同学做错了，我认为这样的题目是错得很不应该的。
3、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错，但都擅长写抒情散文和记叙文， 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“谈读书”，要求是夹叙夹议。看 到这样的要求，很多同学就傻眼了，根本不知道从何下笔去议论，甚至有学生就以“有 一次......”开头，从头到尾都在叙述，没有议论。这种情况是很不利于在应试作文中拿 高分的。
针对以上几种情况，我决定了自己以后的教学方向：注重学生的基础知识，多花时 间在巩固基础知识上面；多做练习，认真讲解习题，在讲解题目的过程中教会学生解题 方法；多练习写议论文，在练习中不断进步。
再来说说七年级的语文测试。这次考试的题目也比较灵活，可以由教材直接得出答 案的题目比较少，考的就是学生的语文素养和解题能力，总分为120分。全班19个同学 ，4个同学没有及格，1人优秀，总体成绩比不上第一次月考的成绩。这样的成绩不容乐 观，总结反思并制定计划迫在眉睫。
通过成绩，我看出这个班的学生有这样一个特点：学习主动性不强，习惯老师牵着 鼻子走，基础知识不牢固。这是这次考试成绩不理想的主要原因，也是这个班全体学生 的最大缺陷。
分析试卷，发现他们没有拿到高分的主要原因在以下几点：
1、基础知识不牢固。试卷上有一题这样的题目：根据解释写成语。其实要考的这 三个成语在上课的时候都讲过，并且基础训练上也做过，但是有的同学就是不能拿到满 分，甚至一分都 没有。这是很不应该的，既是他们的基础知识不牢固的原因，还因为 老师平时没有抓得太严。
2、不会审题。题目看错属于粗心，答非所问就属于不会审题了。比如作文，有很 多同学就写偏题了，根本没有认真读懂题干的意思。
3、不会扣住要点来答题。这是大部分学生普遍存在的问题，“得出道理”“说说 自己的感受”这样的题目，很难得有人能够拿满分。
4、作文用语不规范，结构不完整。平常批阅七年级学生作文的时候，就大叹他们 的语句不通顺，语法不规范，这次考试，尽管他们都尽了全力，但作文成绩依旧不理想 。除了几个成绩比较好的同学能将作文完整地写出来，其他的基本上都是缺胳膊少腿， 用语方面，大部分同学都存在着口语化和方言重的缺点。这是他们面临的严峻形式，怎 样克服这样的缺点是他们必走的路。
具体问题具体分析，针对学生存在的这几个问题，我决定在接下来的教学中多讲练 习，在题目中教会学生怎样去审题，怎样去解题；多且认真上作文讲评课，深入分析每 个学生作文所存在的问题；严格要求学生平时讲普通话，养成良好的习惯，以克服习作 中方言重的缺点。
经过这次期中考试，学生明白了自己的不足之处，通过总结反思，我也确定了今后 的教学方向和侧重点。相信在老师和同学们的共同努力下，在下一次的考试中，大家一 定能够取得让大家满意的成绩。
篇3：中学初三体育中考考试方案
中学初三体育中考考试方案
一、考试领导小组
1、组长：z
2、副组长：z
3、组员：z、初三班主任、校医
二、职责分工
1、总负责：z
2、教师管理：z
3、考务工作、考试秩序：z
4、后勤交通安全：z
5、考试指导：z
6、学生安全纪律：班主任
7、学生健康状况监测：校医
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政会议室送考人员会议
2、5月7日，12：00篮球场试排队
3、5月7日，16：00阶梯教室召开体育中考动员会。
4、5月8日，13：30左右学生做考试准备，换服装检查装备。
5、5月8日，13：40整队，检查学生，13：50准时发车。
四、学生在休息区侯考，学生按组别集中，避免走散，各组负责老师负责好各自学生。
1、第一批准备活动（401、404、405、419）开始时间14：10，检录时间14：45（张龙）
2、第二批准备活动（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
开始时间14：25检录时间15：00（z）
3、第三批准备活动（421、423、424）、（415、420、426）、416、425开始时间14：40
检录时间15：15（z）
4、准备活动结束后带领学生到检录处进行检录。
5、清点考试结束后的学生数，观察学生的反应，避免出现运动性损伤等状况。
6、集中回校。
乘车顺序及各人负责组次
第一批车：
带队老师z（401、404、405、419）
带队老师z（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批车
带队老师z417、（418、427）
带队老师z（421、423、424）、（415、420、426）、
带队老师z416、425
体育组
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