城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动方案

篇2：城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动方案

　　城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动方案

　　为提高我区中小学生实践能力和创新精神，由城西区教委、科委、科协主办的20**年城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动，将于今年城西区学生科技节期间举行。现将比赛的具体事项和竞赛规则通知如下：

　　一、主办单位

　　城西区教育委员会、城西区科协、城西区科委

　　二、承办单位

　　城西区青少年科技馆

　　三、参赛对象：城西区各中小学在校学生(含职业高中)。

　　四、竞赛主题

　　参考10月底在天津市发布的全国青少年机器人竞赛（创意项目）信息。

　　五、竞赛时间、地点

　　1、时间：20**年12月17日（周六）全天

　　2、地点：待定

　　六、评奖方式及奖项设置

　　比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项

　　1、学生奖项：根据竞赛成绩评选一等奖、二等奖、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师组织参赛和指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　七、报名时间、地点、办法

　　1、由学校统一申报，不接受个人报名（详见领队会时间）。

　　2、机器人作品展示

　　（1）展位：每个项目一个展位，每个展位提供一张桌子、一把椅子。桌子上标有各自的作品名称，布展时请选手确认自己的展位。

　　（2）展板：组委会已为每个项目准备了一个展板架，要求各校制作一块（宽90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供评委和观众了解作品。布展所需的材料及电源板由各校自备。

　　（3）布展：选手可根据项目展示的内容和形式，充分发挥想象和创意，自行设计、现场动手制作项目展板。展板上应注明学校名称、作者姓名等基本情况，辅导教师姓名不得列出。

　　3、评审标准

　　（1）学生动手程度：整个机器人模型及自控部分应由学生亲自设计和整体装配。以自行设计制作的作品为佳。

　　（2）创新性和实用性：指作品是否具有使用价值，解决方法是否可行，较以前的解决方案相比，是否具有较好地改进等。

　　（3）学生现场表现：指学生现场操作作品演示的成功率及答辩的临场发挥水平。展板内容和口头表达是否清晰、有条理，有吸引力；学生是完全靠记忆表达还是反映出对原理的深入理解等。

　　（4）团队合作精神：是否明确说明了每个组员在项目研究中的任务和所做出的贡献；是否每个组员都充分参与到项目的研究过程中并对项目各方面熟悉；项目的成果是否是全体成员协作共同完成。

　　（5）作品特征：要符合机器人作品要求：传感器、控制器、自主动作表示。

　　八、竞赛报名联系人：z

　　联系电话：z

　　通讯地址：城西区z北街3号

　　邮编：z

　　九、注意事项

　　1、领队会时间：各校参赛队辅导教师在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技馆机器人工作室召开领队会，同时须上交“20**年城西区青少年机器人竞赛创意比赛登记表”一式六份（见附件），以备评比委员会提前了解作品。无故不参加领队会及不按时上交“机器人作品登记表”的学校，将影响比赛成绩。

　　2、其他情况说明

　　（1）参赛队员应准时参加展示评比活动，严格遵守比赛流程。

　　（2）机器人的表演内容要充分表现作品的功能及特色。

　　（3）评委到作品前评审时，所有准备工作应由学生自主完成，各校领队及辅导员教师不能进入比赛场地。

　　（4）各项目可以制作能够说明本作品的多媒体演示文稿，各校须自带电脑等演示设备。

　　（5）如遇临时情况，需由各校领队或辅导员教师向竞赛组委会提出。要求每位参赛选手要尊重比赛，尊重评委。

　　附件1：竞赛细则（领队会通知）

篇3：学校反对浪费崇尚节约文明行动活动方案

　　学校“反对浪费崇尚节约”文明行动活动方案

　　一、活动背景与意义

　　在当前资源日益紧张、环境压力不断增大的背景下，节约资源、保护环境已成为全社会共同的责任。同时，随着人工智能技术的快速发展，其在学校管理中的应用也展现出巨大的潜力。因此，后勤处决定开展“反对浪费崇尚节约”文明行动，旨在通过宣传教育、实践活动等多种形式，结合人工智能技术，引导全校师生树立节约意识，形成节约习惯，为构建节约型校园、推动社会可持续发展贡献力量。

　　二、活动目标

　　增强全校师生节约资源的意识，树立节约光荣、浪费可耻的观念，形成节约资源、保护环境的校园文化氛围。

　　通过实践活动和人工智能技术，培养师生节约习惯，减少资源浪费，降低能源消耗，提高资源利用效率。

　　加强后勤服务管理，优化资源配置，提高服务质量和效率，为师生提供更加优质的学习和生活环境。

　　三、活动内容

　　(一)宣传教育

　　设计并制作一系列节约资源的宣传海报、横幅和传单，内容涵盖节约用水、用电、用纸等方面，采用生动形象的图文结合方式，吸引师生的注意力。

　　利用校园广播和电视台定时播放节约资源的公益广告，融入人工智能技术，实现广告的精准推送和个性化展示。

　　(二)座谈交流

　　组织师生座谈会和主题班会，就如何在校园内开展节约行动进行讨论和交流。邀请校内老师、班主任进行讲座和分享，为师生提供节约知识和经验。

　　举办关于人工智能技术在节约资源管理中的应用讲座，让师生了解并认识到技术的力量。

　　(三)实践活动

　　开展节约竞赛：组织节约用水、用电、用纸等竞赛活动，设立奖励机制，激励学生积极参与。同时，利用人工智能技术，对师生的节约行为进行实时监控和数据分析，为竞赛提供公正、准确的评价依据。

　　推行物品申领无人化：借助人工智能技术，开发一套物品申领系统。师生可通过手机或电脑终端在线申请所需物品，系统根据库存和使用情况自动审批和发放。这不仅减少了人力成本，还避免了因人为因素导致的浪费现象。

　　设立节约监督岗：在食堂、宿舍等场所设立节约监督岗，由后勤处工作人员和志愿者担任。监督岗人员负责对浪费行为进行及时提醒和纠正，同时，利用人工智能技术，对浪费行为进行自动识别和记录，为后续的改进提供依据。

　　(四)图片资料收集与展示

　　安排专人负责拍摄每场活动的照片和视频资料，记录人工智能技术在节约行动中的应用案例和成效。

　　将收集到的图片和视频制作成展板、视频短片等形式，在校园内进行展示和播放。通过展示活动成果和节约行动的典型案例，让更多人了解节约行动的重要性和成果。

　　四、活动安排

　　宣传教育阶段：定期更新宣传材料，利用人工智能技术，实现宣传内容的个性化推送。

　　座谈交流阶段：每月组织座谈会或主题班会，并根据座谈会的反馈和意见，及时调整和优化活动方案。

　　实践活动阶段：每学期开展节约竞赛和物品申领无人化等实践活动，确保活动的覆盖面和参与度。

　　图片资料收集与展示阶段：及时收集图片和视频资料并制作展板或视频短片进行展示，同时在校园网站和社交媒体平台上发布相关图片和视频资料。

　　五、注重群众满意度

　　在活动结束后，通过问卷调查、面对面访谈等方式收集师生对活动的反馈意见和满意度。

　　对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出存在的问题和不足，针对师生提出的建议进行认真研究和采纳。

　　根据反馈意见，对节约行动和人工智能技术应用进行持续改进和提升，确保活动能够真正吸引群众参与并取得实效。

　　六、活动预算

　　为确保活动的顺利进行，后勤处将制定详细的预算方案，包括宣传材料的制作费用、人工智能技术的研发和实施费用以及图片资料收集费用等。预算方案将根据实际情况进行合理分配和调整，确保活动经费的充足和合理使用。

　　七、活动组织与实施

　　成立活动领导小组，由后勤处负责人***担任组长，负责活动的整体策划、组织与实施。

　　制定详细的活动实施计划，明确各项任务的责任人和完成时间，确保活动按时、按质完成。

　　加强与校内其他部门的沟通与协作，形成合力，共同推动节约行动和人工智能技术的应用。

　　活动期间，加强宣传报道，及时发布活动进展和成果，扩大活动的影响力。

　　八、活动评估与总结

　　活动结束后，对活动进行全面评估，包括活动效果、群众满意度、经费使用情况等方面。评估结果将作为今后活动改进的依据。

　　撰写活动总结报告，总结活动的经验教训和取得的成果，提出今后的工作建议和展望。

　　将活动总结报告提交给学校相关部门，为学校的节约工作提供参考和借鉴。

　　九、附则

　　本活动方案由后勤处负责解释和修订。

　　在活动实施过程中，如遇特殊情况或问题，需及时向上级领导汇报并请示处理意见。

　　本活动方案自发布之日起执行，有效期为一年。到期后，根据实际情况进行修订和完善。