南阳小学教学五认真及管理细则
南坎小学教学五认真及管理细则
为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，加强学校日常教学管理，提高教学质量，根据青阳县中小学教育教学管理基本要求和我校实际情况，特制定本细则。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。具体要求是：（一）、教师备课规范，包括学习课标、、钻研教材、了解学生、设计教法、拟定学期教学计划、制定课时授课计划（即定教案）等；（二）备课管理细则，包括加强学期教学计划调控、认真组织集体备课活动、积极实施推门听课制度、科学合理安排教学任务、制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度等。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。具体要求是：（一）教师上课规范，包括贯彻新课程理念明确教学目标、重视培养良好的学习习惯与有效学习方法及落实好情感目标、灵活运用多种方法手段、建构合理的课堂教学结构、面向全体学生、注重能力培养、规范教学行为、语言规范、板书工整等；（二）上课管理细则，包括学校领导带头上好课、教师上好常态课复习课、全面实施推门听课制度、建立定期与不定期向学生征求课任教师教学工作的意见等。
三、认真布置作业和批改作业
布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。具体要求是：（一）作业布置规范，包括作业的设计要符合课程标准和教材要求、按照规定时间控制作业量、精选作业、规范作业格式等；（二）作业批改规范，包括认真及时批改作业、书面作业要全批全改、及时批阅试卷、及时讲评订正等；（三）作业管理细则，包括建立同班各学科作业布置协商机制、严禁教师向学生推荐教辅资料、学校建立对学生作业本（含配套练习册、教师编印的讲义）批改质量情况的定期检查与不定期抽查制度等。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环。具体要求是：（一）课外辅导规范，包括选用适当的方式进行辅导、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导、课外辅导教师要因材施教注重实效等；（二）课外辅导管理细则，包括各班级学科教师要统筹安排课外辅导活动时间、学校对教师辅导学生的工作也要进行定期与不定期的巡视检查等。
五、认真考核
考核是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。具体要求是:（一）学业考核规范,包括坚持过程性和终结性相结合的考核机制、注重考查检测、科学安排选择试题、必须端正考风、重视实验操作和口头能力的考查等；（二）考核管理细则，包括建立全面质量评价体系建立全面完整的教学质量档案。全面科学地评价教师的教学质量等。
六、认真教研
教研是教师端正教育思想，提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。具体要求是：（一）教师教研规范，包括积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务、上好公开课观摩课研究课、积极主动地参加听课、做好拜师结对工作、认真学习教育科学理论积极承担或参与课题研究活动等；（二）教研管理细则，包括精心制订计划，落实好各项具体教育教研活动、加强对教研组备课组织活动指导、建立科学的激励评价机制（学期结束学校对教研组，备课组及教师个人的教研工作进行考核评价，评选出校优秀教研组、备课组和教研先进个人）等。
篇2：南阳小学教学五认真考核细则
南坎小学教学五认真考核细则
一、指导思想：
制定此《细则》的目的在于对各学科教师的课堂教学评价提供一个可参照的标准，揭示学科教学改革的发展趋向，该《细则》概括反映了各学科的共性规律，对学科的个性特点，还应以学科教学的本质出发，在实际教学中进行充分的体现。
二、实施办法：
1、教务处分阶段，不定期地对教师的上课进行听课，按教师的上课情况进行考核，确定等级。
2、教务处对教师教案、课外辅导及测验考试进行不定期的检查，并进行考核，确定等级。
三、具体考核细则：
1、认真备课（满分20分）
A类：知识的重点、难点明确，教案详略得当，有特色，能明确把握知识的内在联系和规律，教案适合学生的实际情况，具有较强的针对性，教案着眼点能提高学生的基本素质、基本技能，并能渗透德育美及爱国主义教育。
B类：教案能基本反映出重点、难点，教案所体现的知识的脉络基本清晰，基本能适合学生的实际情况。
C类：教案的重点、难点不清晰，字迹潦草，教案中知识点的详略不当且脉络模糊（注：对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分）。
备注：（1）教案可以为电子教案，也可以采用手抄教案。
（2）要求每课一案，教案检查在注重质量的同时，也要保证数量，少一篇教案扣1分，扣完为止。
（3）A类、B类不扣分，C类根据实际情况扣（1-5分）
（4）对于不备课而进课堂上课，一经发现该项得零分。
2、认真上课（满分30分）
A类：课堂教学上重点突出，科学地分解难点，充分体现学生的主体作用，运动启发式教学，注重学生创新能力的培养，课堂上互动性强，学生参与率高，教学手段灵活多样，采用多媒体、幻灯片，课堂教学效果好。
B类：课堂教学中重点较为突出，难点过渡较为自然，运用启发式教学，课堂气氛较为活跃，能合理利用多媒体及幻灯片进行教学，课堂的教学效果较好。
C类：能基本重视学生学习行为习惯的培养，课堂教学中重视教学重点，注意使用启发式教学，学生参与一般，课堂教学效果一般。
D类：课堂教学中，重点模糊，采用灌输式教学，课堂气氛沉闷，课堂教学效果较差。
备注：此项检查和听课笔记检查相结合，具体评分标准为：
（1）教师每学期听课不少于16节，级段组长、教研组长不少于20节，中层以上干部不少于20节，期末教务处对听课笔记进行检查，少听一节扣1分，以此类推（听课对象重复不得超过3次）。
（2）听课人员对所听的课按上述标准进行评定，教务处期末进行统计，AB两个等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同时听课的十个人为限）。
3、认真进行作业布置与批改（满分20分）
A类：作业难易适度，习题有典型性和代表性，质量较高，数量适度，对不同层次的学生分别布置适合他们的特点的作业，而且份量适当，作业有弹性，语文作文篇数科学。作业批改错对标明，评定分数或等级，并且有鼓励性语言的批注，作文详批。
B类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，有评定或分数，较多的作业批改有鼓励性语言，大部分作文进行详批。
C类：采用作业本及课本练习，作业批改错对标明，作业批改后只有分数、日期，较少作详批，较多作文略批（只有打“√”及分数等级、日期）
D类：采用作业本及课本练习，作业布置但批改不多，且批改的作业只标明分数、日期。
备注：教务处期末组织检查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。
4、认真专研业务，撰写论文和心得笔记（20分）
A类：每学期按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，每学期有一篇以上论文获奖或发表。
B类：按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于两篇，心得体会每月一篇，并发送到校园网；）每月完成1千字心得笔记，
C类：未按规定完成学校规定的论文及心得体会篇数（论文不少于一篇，心得体会每月一篇，并发送到“扬州特教网”；）每月需完成1千字心得笔记。
备注： A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一篇扣一分，心得笔记每月少于1000字扣1分。
5、认真进行考查及试卷分析（10分）
A类：每一单元或每一章结束后认真对学生进行一次检测，并对检测认真批改，每次检测后对考试内容进行认真分析，有检测情况分析表并完整、科学。
B类：每一单元或每一章结束后，能认真对学生进行一次检测，认真批改，但检测情况分析表比较粗糙。
C类：对每一单元或每一章进行检测，及时批改试卷，无检测情况分析表。
备注： A类等第加5分，B类不扣分，C类对照要求每少一次扣一分。
四、补充说明
1、根据一学期五认真检查的结果，确定每位教师的绩效工资的发放。
2、各项检查综合分数在90分以上为一等，80至90分为二等，80分以下为三等.
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