区高级中学名著阅读活动方案

　　区高级中学名著阅读活动方案

　　为激发全校学生读书兴趣，营造浓郁的读书氛围，提升学生的文学素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,特开展z开发区高级中学名著阅读系列活动。

　　一、活动主题口号

　　主题：与经典同行，为生命阅读

　　二、读书篇目：

　　文化经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等；

　　小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、 列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等；

　　诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；

　　剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；

　　语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。

　　三、氛围营造：

　　1、设立报刊长廊，利用学校的橱窗进行名著介绍、推荐阅读目录；同时制作简报，并定期更换，营造书香校园的氛围。

　　2、悬挂主题条幅和宣传口号。

　　3、在校园网站上设立活动图片、开设专栏宣传读书活动。

　　四、学生活动形式内容：

　　本次名著阅读活动包括名著知识竞赛、名著读后感征文竞赛。具体要求如下：

　　（一）“与好书为友，营造书香校园”名著知识竞赛：

　　1、竞赛形式：分校级初赛和决赛两轮进行，闭卷考试。初赛在班级选拔，全班同学参加，校级竞赛各班选出优秀选手5名参加。

　　2、评比方法：

　　取前30名，学校将给予奖励，获奖名单公布在校园网上。

　　3、竞赛内容：总分100分。试题重点考察学生对名著内容的了解程度，题型包括选择、填空、简答、片段赏析等。

　　4、竞赛时间：10月底

　　5、竞赛要求：各班语文老师要积极引导学生读原着，并适当指导，力争在竞赛中取得优秀成绩。

　　6、参赛对象：高一全体学生

　　（二）与经典同行，打好人生底色”古诗文书写大赛

　　1、竞赛对象：高二年级全体学生。

　　3、竞赛时间：20**年11月

　　4、竞赛地点：各班教室

　　5、竞赛规则

　　（1、每位学生参赛用纸由学校统一发给。

　　（2、书写工具一律自备（必须是钢笔或中性水笔）。

　　（3、书写字体（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）及书写格式不限。

　　（4、书写的内容要求是古诗文。

　　（5、在规定时间内抄写规定的内容，不完整的作品不能参赛；

　　（6、要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，不能有错别字、添字或漏字。

　　（7、作品完成后，在背面写上自己的班级、姓名。

　　6、评奖及奖励办法：

　　（1、高二语文备课组成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

　　（2、分年级设奖。评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖20名。

　　（3、获奖选手将奖励现金或颁发奖品。获奖的部分优秀作品将进行展示。

　　7、评分标准（100分制）

　　（1、内容（30分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣5分。

　　（2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

　　（3、卷面（30分）：要求参赛者保持卷面整洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

　　（三） “同名著为伴，塑造美好心灵”名著读后感征文展评

　　1.上报篇目：各班级语文老师利用作文课组织学生每人写一篇名著读后感的文章，普通班、实验班各个班级分别选取2篇、6篇佳作打印好参加全校评比。

　　2.征文字数：征文字数800字左右，文末附指导老师100字左右点评。征文不得抄袭，一经发现，取消评比资格，并扣任课老师10元/篇。

　　3.征文格式：上报征文要求A4纸打印，标题为小3号宋体，正文为宋体小4号，单倍行距。教师点评部分设置为楷体小4号。

　　4.上报时间：12月28日前（纸质文档交图书馆佟丽雪老师处，电子稿上传林丽老师校园网络平台）

　　5．评奖方法：评选二十篇佳作，给学生颁发奖状奖品，并把获奖作品展示在阅览室，获奖老师另有奖励。

　　6、参赛对象：高三全体学生

　　六、教师活动形式：

　　教师读书活动主要依托“书香江苏”平台，建立z开发区高级中学机构，批量导入学校教师的基本信息，产生用户名和密码，使每位教师拥有自己的电子书房，采用读书笔记检查评比等方式督促教师参与网上阅读活动并撰写读书笔记。

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