师范外国语学院教职工年度考核办法暂行

篇2：XX第一小学教职工量化考核细则

XX第一小学教职工量化考核细则(2022年2月第十一次修订)

指导思想：

　　为进一步深化学校内部管理体制综合改革，切实提高师资队伍的综合素质，使全体教师具有崇高的职业道德，扎实的业务水平，精湛的教学艺术，从而促进教育教学质量的提高和学校各项事业的和谐发展，特制定本考核细则。

第一部分 全体教职工共性量化细则

一、师德师风(20分)

　　全体教职工在工作中要全面贯彻执行党和国家的教育方针，树立高尚的道德情操和精神追求，自觉做到依法执教、以德立教，甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人，努力做让学生爱戴、让学校和社会满意的教师，增强师德修养，使自已成为兼具人格魅力和学识魅力的新时代的教育工作者。

　　1、学校考察(10分)

　　学校通过校委会以及各处室、教研组、年级组平时的观察、检查，教师、学生、家长的反映、举报以及师德师风建设信箱等了解到的情况来考察教职工师德水准。学校师德师风建设领导小组以师德师风建设十项考核内容为依据，坚持发现问题及时处理原则，依情节轻重扣除积分，情节较轻者每次扣1-5分，情节严重或重犯者每次扣5-10分。

　　2、学生测评(5分)

　　学校根据师德师风考核方案中的有关规定给学生或学生代表发放问卷或答题卡，依从中了解到的学生对教师的师德认可度酌情给分。

　　3、家长测评(5分)

　　学校根据师德师风考核方案中的有关规定在家长会上给家长或家长代表发放问卷或答题卡(或让学生带回家由家长填写后交回学校)，依从中了解到的家长对教师的师德认可度酌情给分。

　　师德考核为优秀等级的教职工才具备评选师德标兵、评优评先、职务评聘、骨干教师选拔等资格。考核等级不合格者该年度考核为不合格。

　　二、评议(6分)

　　1、领导评议(3分)：

　　每学期结束时由学校领导对全体教职员工本学期的工作进行全面评议。依评议结果酌情给分。

　　2、教研组长、备课组长及教师代表评议(3分)：

　　每学期结束时由学校组织教研组长、备课组长和教师代表对全体教职员工本学期的工作进行全面评议，依评议结果酌情给分。

　　三、考勤(10分)

　　1、病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，旷课一节扣2分，辅导缺一次扣1分，旷会一次扣1分，迟到、早退、会议请假一次扣0.5分，不定时查岗中缺岗一次扣0.5分。

　　2、无课老师临时有事确需外出，需向当天值班领导打招呼经允许后方可离校，不计入考勤。

　　四、教学工作(80分)

　　1、计划、总结、记录(4分)

　　圆满完成学校布置的各项计划、总结、记录并按时交教导处，误时、抄袭或敷衍了事的每次扣0.5—1分。

　　2、教案(10分)

　　全体教师要认真学习新课程标准，根据“活页教案”实施草案，深入钻研教材，查阅相关资料，把握课程知识体系和结构，既备教材、教法、学法又备学生，做到超周备课，课前复备，课后完善。每学期教导处对教案进行过程性检查(采用定时与不定时检查相结合的方法)。检查从主备情况、教学环节设计是否根据“高效课堂”板块、有无创新和实效性，第二次、第三次备课时在教案上补充留白处情况、课时数量、课后审视(次数：语文学科一课一次,其它学科不少于总节数的60%)等方面进行评价，如发现以下情况：

　　(1)主备教案有两个以上板块或步骤为完全粘贴下载现象，或有其它明显下载或拼凑痕迹现象;

　　(2)主备教案没有体现“高效课堂”理念的;

　　(3)执教教师持无二备教案上课的;

　　(4)连续两次主备教案为按时校验的;

　　(5)课堂教学与教案设计完全脱节的。

　　对违规教师第一次训诫谈话、第二次会议点名批评，第三次书面通报批评，交每次扣除1分和期末综合奖10元，第四次扣除积分和期末综合奖的一半，第五次全部扣完。教研组和备课组出现两人次违规现象，第一次点名批评，第二次专发简报批评，第三次取消备课组期末评优资格，并扣除备课组长期末岗位津贴的三分之一和所在教研组长期末岗位津贴的五分之一，以此类推。

　　3、作业(10分)

　　各科作业要根据教导处的要求进行布置、检查、批改。

　　书面作业(5分)

　　语文：

　　(1)课堂作业一课一做;

　　(2)作文：一、二年级每学期8篇小作文，精批细改(包含片段、看图写话、说话练习等)。三—六年级作文分A、B本，A本作文8篇，精批精改;B本作文每学期6—8篇，可由教师指派的小帮手先改，老师再翻阅指导。

　　(3)习字作业：设专用习字本，每周至少1次，根据质量计入作业量化积分。

　　数学：

　　每天一次、拓展作业每周一次。

　　英语：

　　(1)三年级以布置口头(听、说、读)作业为主。

　　(2)四、五、六年级每周至少一次书面作业，要求全批全改。

　　综合科：

　　美术：书面作业;

　　音乐：班级歌声;

　　体育：(1)眼保健操(2)广播操(3)晨会及大型集会组织

　　作业要求:

　　(1)要求书面干净整洁、不留空缺纸张，不准随意频繁换本;

　　(2)必须有批改时间、等级及鼓励性符号或评语;

　　(3)批语或符号要贴切中肯，简明扼要，具有指导性和鼓励性，次数不少于50%。

　　(4)发现批阅不认真(如作文批阅后仍有不通的语句、错别字，数学、英语作业中还有错题，批语应付了事等)酌情扣分。体育教师每天要认真组织学生做好两操(特殊情况除外)，旷、误一次扣0.5分。

　　家庭作业(5分)

　　要求布置科学合理，学生乐于完成，鼓励动手操作等实践性作业。

　　4、上课(10分)

　　(1)基础分6分

　　全体教师根据“高效课堂”实施要求，按时上课，精心组织课堂教学活动，教导处将不定时进行检查，有如下情况者视其情节酌情扣分：

　　①违反“高效课堂”实施要求中教学常规的，酌情扣0.5-1分;

　　②每迟到一次(含课前辅导)一次扣0.5分;

　　③课前辅导每请假一次扣0.2分;

　　④旷辅导一次扣0.5分;

　　⑤严禁私自调课(含辅导)。私自调课责任人依旷课处理，替课教师扣1分。

　　⑥累计请假5天扣1分，每超过一天扣0.2分。

　　⑦此项扣满4分为止。

　　(2)课改奖励4分

　　认真实践“高效课堂”理念，按已定教学板块组织教学，富有实效性、创新性。

　　考核奖励办法：

　　①定期以年级学科组为单位，由个人汇报课堂教学改革实践进展情况，分出A、B、C三个等级。A级1分，B级0.8分，C级0.5分以下。

　　②依听推门课、达标课、标兵课等课堂效果评出A、B、C三个等级。A级3分，B级2分，C级1分。

　　5、听、评课 (2分)

　　每学期每位老师听课不少于15节，要求记录详实，评价具体，符合”高效课堂”理念并力争有独到见解。

　　6、监考与评卷(4分)

　　(1)监考与评卷工作要求全员参与，特殊情况不能参加者需经学校允许后方可履行请假手续。

　　(2)期中、期末各占2分，其中监考与评卷分别为1分，未参加监考及评卷则该项无分。

　　(3)监考及评卷工作期间凡迟到、早退每次扣0.5分，工作期间出现工作失误依情节轻重酌情扣分。

　　7、教学成绩(40分)

　　教学成绩分期中(15分)和期末(25分)

　　(1)语文、数学、英语成绩量化以平均分为评定标准，在级平均分的基础上每超出1分加量化积分1分，每低一分扣量化积分1分，以此类推。及格率及优秀率以平均数为准，每高出(或低于)3-5%加(或减)0.5分，再以上或以下每高出或低于5%加1分或扣0.5分。

　　(2)综合科

　　①以抽查学生测试结果分为A、B、C三个等级，A级35分，B级30分，C级25分;

　　②特长培养12分。依期末学校综合评估得分。

　　五、奖励情况

　　1、学期结束被评为师德标兵的老师各奖励3分。

　　2、安全岗位奖励;

　　(1)语文、数学、综合科老师安全岗位各奖励10分。

　　(2)坚决杜绝无故缺岗现象。带班、领导组成员、值班行管人员及政教处同志发现安全岗位责任人无故空岗一次扣5分，允许出现负分。对工作态度不端正、情节严重的责任人，给予教职工大会点名批评、诫勉谈话或停止工作等处分。

　　(3)因迟到、缺岗或失职导致学生出现安全事故，责任人除负相关经济及法律责任外，取消其安全积分，评优、评先、晋级一票否决。

　　3、安全无事故班级奖励

　　全学期累计无安全事故的班级，班主任奖励5分，辅导员奖励4分。全学期累计出现一次以上(含一次)安全事故的班级，取消评选优秀班集体资格，班主任、辅导员得0分。综合科教师满分为4分，实得分计算方法为：

　　所教班数(4)×安全无事故班级数

　　直接责任人取消该项得分。

　　4、班级管理奖励;

　　每学期结束时政教处对班级管理情况进行评价，每个年级评出A、B、C三类，相应等级的班主任奖励积分分别为10、8、6分，辅导员奖励积分为4、3、2分。

　　获得优秀班集体班级的班主任奖3分，辅导员奖1分。

　　5、优秀辅导员奖励

　　依据辅导员工作开展绩效每学期每年级至少评选出1名优秀辅导员，奖励积分2分。

　　6、综合素质评价奖励

　　根据评价表中五项内容(养成教育、班队会、学生个人成长记录袋、期末综合评价、学生整体素质表现)的总分，每个年级依据班级总成绩划出A、B、C三个等级，班级之间分差小，可能都是A，也可能都是B或C。相应等级的班主任奖励分别为5、4、1分，辅导员奖励4、3、0.5分。

　　7、教研组长、备课组长岗位奖励

　　每学期结束时对教研组长按工作绩效评出A、B两个等级：A级奖5分，

　　B级奖3分。

　　备课组长按工作绩效评出A、B两个等级，A级奖2分，B级奖1分。

　　8、中心校进行学科调研时按班排名次进行奖惩：第一名奖10分; 第二名奖8分;第三名奖6分。后三名依次扣除积分3、2、1分。

　　9、获国家、省、市、县、区级优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者称号者分别奖10、8、6、4、2分。获得其它优秀称号降一等级奖励。

　　10、学期结束时对每位教师在校本研修活动中表现和成效进行评价并划分出优秀、良好、及格三个等级，相应等级教师分别奖励5、4、3分。

　　11、语文教师在读书活动中、数学教师在数学拓展作业中组织得力、成效显著者奖励2分，其它情况酌情给分。

　　12、学期结束时由学校对各班学生古诗背诵情况进行抽查并划分出A、B、C三个等次，分别奖励相应等级语文教师1、0.8、0.5分。

　　13、大型活动奖励

　　综合科教师参与中心校或县级以上单位组织的活动依获奖名次酌情奖励1-5分。

　　14、其它：

　　(1)在省、市、县、区组织的优质课、观摩课评比活动中获一、二等奖教师者分别奖8、6、4、2分。公开课以及优质课、观摩课的三等奖获得者降一个等级进行奖励。

　　(2)在国家、省、市、县教育主管部门举办的各项活动中，被评为优秀辅导老师者，分别奖3、2、1、0.5分。

　　(3)科研课题在省、市、县级获奖的课题主持人分别奖 5、4、3分。课题组成员分别奖3、2、1分。

　　(4)所著教育、教学论文在国家、省、市、县级论文评比中获奖的分别奖4、3、2、1分。

　　(5)所著文章在国家、省、市、县级报刊或杂志上发表的分别奖6、4、2、1分。

　　(6)制作的课件、投影片在国家、省、市、县获奖者分别奖4、3、2、1分。

　　(7)在学校组织的各种大型活动中每次每个年级分别评出A、B、C三个等级，相应等级班级奖励积分分别为5、3、2分并记入期末班级量化积分。

　　(8)代表学校参加区、县、市或更高一级演讲比赛、体育比赛、文艺演出等活动并获得名次，分别奖1、2、3......分。

　　(9)其他前款中未规定而取得特殊教育教学成绩或贡献，由量化考核小组讨论酌情加分。

　　注：同一成果层层受奖，按最高等次记分，记分时间以证书发放时间为准。

　　六、扣分情况

　　受党纪、政纪、法纪处分、上级部门通报批评、违反计划生育者由量化考核小组商议后在量化总积分中酌情扣分。

　　第二部分 工勤人员量化细则

　　一、人员配备

　　教导员、 后勤人员、政教人员、图书管理员、仪器管理员

　　二、各配备人员职责：

　　1、教导员开学初做好各项准备工作(如写奖状、排课表、发教辅读物、各种记录本等一切教学材料)，对收交材料及时、准确地统计，作好平时调课安排，期末对上交教导处的各项材料进行认真统计并及时分类归档，根据上级要求随时做好各项材料整理工作。

　　2、后勤人员

　　开学初作好服务教学的各项准备工作，学期中细心听取教师意见并及时反馈，经常巡视学校的各项设施，及时进行维修或更换，做好门窗、玻璃、桌凳、体育器材、花草树木等的养护和维修，协助做好安全隐患排查整改工作并做好记录。期末为学校提供各班公物检查积分。

　　3、政教人员

　　主抓全校安全、纪律、卫生工作和少先队组织建设。每天要有检查、有记录、有总结。及时妥善处理好所发生的有关事件。经常对学生进行思想道德品质、良好行为习惯的养成教育、培养和提高，协助班主任树立良好的班风、学风，为维护正常的教育教学秩序提供保障，确保无安全事故发生，在学期结束时为学校提供班级量化积分。

　　4、图书、仪器管理员

　　要确保充足的借还时间，师生借还图书、器材时态度和蔼;经常保持图书室、仪器室干净、整洁;对图书、仪器分类了如指掌;对损坏、丢失需赔偿的图书、仪器，经教导处签字盖章后可让其赔偿;师生订阅杂志等发放及时、准确无丢失，期末把各年级及教师借还记录及损坏丢失的图书或仪器等进行统计并上报教导处。

　　三、量化积分

　　1、以上工勤人员对所分管的工作能够圆满按时完成者得80分。

　　2、师德、出勤、计划总结记录与其他教师同等量化。(共35分)

　　四、奖励及扣分情况

　　1、工作认真细致，受到全校师生或上级领导表扬的人员，由量化考核小组酌情奖5~15分。2、因工作失误影响到学校的正常工作的人员(如安全工作出现漏洞造成安全事故的)由量化考核小组视其情节扣5—10分。

　　第三部分 领导组人员量化细则

　　一、人员工作安排

　　校 长： XX 主持学校全面工作

　　副 校 长：XX 负责学校教学工作

　　副 校 长： XX 负责师德师风建设、工会和计生工作

　　副 校 长： XX 负责安全、纪律、卫生工作

　　副 校 长： XX 负责幼儿园、职称评定工作

　　教 导 主 任： XX 负责教导处工作

　　总 务 主 任：XX 负责后勤工作

　　二、总体要求

　　团结务实，谦虚热情，言行规范，清正廉洁，管理科学，做事主动灵活，对荣誉不争不抢，能客观、公正、公平地搞好分管工作并及时完善相关档案资料。

　　三、量化积分

　　1、领导组各成员能按照上级及学校要求对所分管的工作尽职尽责，使学校管理规范，教学秩序井然，教学成绩稳中有升，且学校综合评估位居全区前列，得量化积分90分。

　　2、师德、出勤、计划总结等同其他老师一样量化(满分40分)。

　　四、奖励及扣分情况

　　1、学校获区、县、市集体荣誉(或奖牌)对校长和主管校长每次分别加计2、4、6分，受通报表扬者加2、3、4分。

　　2、学校综合评估达不到全区前三名的，对薄弱方面的主管校长及校长每降低一个名次扣10分。

　　3、安全、纪律、卫生受区、县通报批评的或因工作失误出现事故的对主管校长分别扣3 —5分。

　　4、幼教工作因工作失误导致家长投诉告状的每次扣2分。

　　5、中心校调研成绩综合评估每提高一个名次对主管校长奖10分。

　　6、调研成绩每降一个名次(以第三名为准)主管校长扣10分，在区、县教育教学活动中无获奖者分别扣主管校长2、4分，教育教学某一方面受到区、县通报批评者分别扣2、4分。

　　7、领导组成员其它临时应急主抓的工作根据效果酌情加减分。

　　LL县XX第一小学