XX第一小学教职工量化考核细则
XX第一小学教职工量化考核细则(2022年2月第十一次修订)
指导思想：
为进一步深化学校内部管理体制综合改革，切实提高师资队伍的综合素质，使全体教师具有崇高的职业道德，扎实的业务水平，精湛的教学艺术，从而促进教育教学质量的提高和学校各项事业的和谐发展，特制定本考核细则。
第一部分 全体教职工共性量化细则
一、师德师风(20分)
全体教职工在工作中要全面贯彻执行党和国家的教育方针，树立高尚的道德情操和精神追求，自觉做到依法执教、以德立教，甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人，努力做让学生爱戴、让学校和社会满意的教师，增强师德修养，使自已成为兼具人格魅力和学识魅力的新时代的教育工作者。
1、学校考察(10分)
学校通过校委会以及各处室、教研组、年级组平时的观察、检查，教师、学生、家长的反映、举报以及师德师风建设信箱等了解到的情况来考察教职工师德水准。学校师德师风建设领导小组以师德师风建设十项考核内容为依据，坚持发现问题及时处理原则，依情节轻重扣除积分，情节较轻者每次扣1-5分，情节严重或重犯者每次扣5-10分。
2、学生测评(5分)
学校根据师德师风考核方案中的有关规定给学生或学生代表发放问卷或答题卡，依从中了解到的学生对教师的师德认可度酌情给分。
3、家长测评(5分)
学校根据师德师风考核方案中的有关规定在家长会上给家长或家长代表发放问卷或答题卡(或让学生带回家由家长填写后交回学校)，依从中了解到的家长对教师的师德认可度酌情给分。
师德考核为优秀等级的教职工才具备评选师德标兵、评优评先、职务评聘、骨干教师选拔等资格。考核等级不合格者该年度考核为不合格。
二、评议(6分)
1、领导评议(3分)：
每学期结束时由学校领导对全体教职员工本学期的工作进行全面评议。依评议结果酌情给分。
2、教研组长、备课组长及教师代表评议(3分)：
每学期结束时由学校组织教研组长、备课组长和教师代表对全体教职员工本学期的工作进行全面评议，依评议结果酌情给分。
三、考勤(10分)
1、病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，旷课一节扣2分，辅导缺一次扣1分，旷会一次扣1分，迟到、早退、会议请假一次扣0.5分，不定时查岗中缺岗一次扣0.5分。
2、无课老师临时有事确需外出，需向当天值班领导打招呼经允许后方可离校，不计入考勤。
四、教学工作(80分)
1、计划、总结、记录(4分)
圆满完成学校布置的各项计划、总结、记录并按时交教导处，误时、抄袭或敷衍了事的每次扣0.5—1分。
2、教案(10分)
全体教师要认真学习新课程标准，根据“活页教案”实施草案，深入钻研教材，查阅相关资料，把握课程知识体系和结构，既备教材、教法、学法又备学生，做到超周备课，课前复备，课后完善。每学期教导处对教案进行过程性检查(采用定时与不定时检查相结合的方法)。检查从主备情况、教学环节设计是否根据“高效课堂”板块、有无创新和实效性，第二次、第三次备课时在教案上补充留白处情况、课时数量、课后审视(次数：语文学科一课一次,其它学科不少于总节数的60%)等方面进行评价，如发现以下情况：
(1)主备教案有两个以上板块或步骤为完全粘贴下载现象，或有其它明显下载或拼凑痕迹现象;
(2)主备教案没有体现“高效课堂”理念的;
(3)执教教师持无二备教案上课的;
(4)连续两次主备教案为按时校验的;
(5)课堂教学与教案设计完全脱节的。
对违规教师第一次训诫谈话、第二次会议点名批评，第三次书面通报批评，交每次扣除1分和期末综合奖10元，第四次扣除积分和期末综合奖的一半，第五次全部扣完。教研组和备课组出现两人次违规现象，第一次点名批评，第二次专发简报批评，第三次取消备课组期末评优资格，并扣除备课组长期末岗位津贴的三分之一和所在教研组长期末岗位津贴的五分之一，以此类推。
3、作业(10分)
各科作业要根据教导处的要求进行布置、检查、批改。
书面作业(5分)
语文：
(1)课堂作业一课一做;
(2)作文：一、二年级每学期8篇小作文，精批细改(包含片段、看图写话、说话练习等)。三—六年级作文分A、B本，A本作文8篇，精批精改;B本作文每学期6—8篇，可由教师指派的小帮手先改，老师再翻阅指导。
(3)习字作业：设专用习字本，每周至少1次，根据质量计入作业量化积分。
数学：
每天一次、拓展作业每周一次。
英语：
(1)三年级以布置口头(听、说、读)作业为主。
(2)四、五、六年级每周至少一次书面作业，要求全批全改。
综合科：
美术：书面作业;
音乐：班级歌声;
体育：(1)眼保健操(2)广播操(3)晨会及大型集会组织
作业要求:
(1)要求书面干净整洁、不留空缺纸张，不准随意频繁换本;
(2)必须有批改时间、等级及鼓励性符号或评语;
(3)批语或符号要贴切中肯，简明扼要，具有指导性和鼓励性，次数不少于50%。
(4)发现批阅不认真(如作文批阅后仍有不通的语句、错别字，数学、英语作业中还有错题，批语应付了事等)酌情扣分。体育教师每天要认真组织学生做好两操(特殊情况除外)，旷、误一次扣0.5分。
家庭作业(5分)
要求布置科学合理，学生乐于完成，鼓励动手操作等实践性作业。
4、上课(10分)
(1)基础分6分
全体教师根据“高效课堂”实施要求，按时上课，精心组织课堂教学活动，教导处将不定时进行检查，有如下情况者视其情节酌情扣分：
①违反“高效课堂”实施要求中教学常规的，酌情扣0.5-1分;
②每迟到一次(含课前辅导)一次扣0.5分;
③课前辅导每请假一次扣0.2分;
④旷辅导一次扣0.5分;
⑤严禁私自调课(含辅导)。私自调课责任人依旷课处理，替课教师扣1分。
⑥累计请假5天扣1分，每超过一天扣0.2分。
⑦此项扣满4分为止。
(2)课改奖励4分
认真实践“高效课堂”理念，按已定教学板块组织教学，富有实效性、创新性。
考核奖励办法：
①定期以年级学科组为单位，由个人汇报课堂教学改革实践进展情况，分出A、B、C三个等级。A级1分，B级0.8分，C级0.5分以下。
②依听推门课、达标课、标兵课等课堂效果评出A、B、C三个等级。A级3分，B级2分，C级1分。
5、听、评课 (2分)
每学期每位老师听课不少于15节，要求记录详实，评价具体，符合”高效课堂”理念并力争有独到见解。
6、监考与评卷(4分)
(1)监考与评卷工作要求全员参与，特殊情况不能参加者需经学校允许后方可履行请假手续。
(2)期中、期末各占2分，其中监考与评卷分别为1分，未参加监考及评卷则该项无分。
(3)监考及评卷工作期间凡迟到、早退每次扣0.5分，工作期间出现工作失误依情节轻重酌情扣分。
7、教学成绩(40分)
教学成绩分期中(15分)和期末(25分)
(1)语文、数学、英语成绩量化以平均分为评定标准，在级平均分的基础上每超出1分加量化积分1分，每低一分扣量化积分1分，以此类推。及格率及优秀率以平均数为准，每高出(或低于)3-5%加(或减)0.5分，再以上或以下每高出或低于5%加1分或扣0.5分。
(2)综合科
①以抽查学生测试结果分为A、B、C三个等级，A级35分，B级30分，C级25分;
②特长培养12分。依期末学校综合评估得分。
五、奖励情况
1、学期结束被评为师德标兵的老师各奖励3分。
2、安全岗位奖励;
(1)语文、数学、综合科老师安全岗位各奖励10分。
(2)坚决杜绝无故缺岗现象。带班、领导组成员、值班行管人员及政教处同志发现安全岗位责任人无故空岗一次扣5分，允许出现负分。对工作态度不端正、情节严重的责任人，给予教职工大会点名批评、诫勉谈话或停止工作等处分。
(3)因迟到、缺岗或失职导致学生出现安全事故，责任人除负相关经济及法律责任外，取消其安全积分，评优、评先、晋级一票否决。
3、安全无事故班级奖励
全学期累计无安全事故的班级，班主任奖励5分，辅导员奖励4分。全学期累计出现一次以上(含一次)安全事故的班级，取消评选优秀班集体资格，班主任、辅导员得0分。综合科教师满分为4分，实得分计算方法为：
所教班数(4)×安全无事故班级数
直接责任人取消该项得分。
4、班级管理奖励;
每学期结束时政教处对班级管理情况进行评价，每个年级评出A、B、C三类，相应等级的班主任奖励积分分别为10、8、6分，辅导员奖励积分为4、3、2分。
获得优秀班集体班级的班主任奖3分，辅导员奖1分。
5、优秀辅导员奖励
依据辅导员工作开展绩效每学期每年级至少评选出1名优秀辅导员，奖励积分2分。
6、综合素质评价奖励
根据评价表中五项内容(养成教育、班队会、学生个人成长记录袋、期末综合评价、学生整体素质表现)的总分，每个年级依据班级总成绩划出A、B、C三个等级，班级之间分差小，可能都是A，也可能都是B或C。相应等级的班主任奖励分别为5、4、1分，辅导员奖励4、3、0.5分。
7、教研组长、备课组长岗位奖励
每学期结束时对教研组长按工作绩效评出A、B两个等级：A级奖5分，
B级奖3分。
备课组长按工作绩效评出A、B两个等级，A级奖2分，B级奖1分。
8、中心校进行学科调研时按班排名次进行奖惩：第一名奖10分; 第二名奖8分;第三名奖6分。后三名依次扣除积分3、2、1分。
9、获国家、省、市、县、区级优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者称号者分别奖10、8、6、4、2分。获得其它优秀称号降一等级奖励。
10、学期结束时对每位教师在校本研修活动中表现和成效进行评价并划分出优秀、良好、及格三个等级，相应等级教师分别奖励5、4、3分。
11、语文教师在读书活动中、数学教师在数学拓展作业中组织得力、成效显著者奖励2分，其它情况酌情给分。
12、学期结束时由学校对各班学生古诗背诵情况进行抽查并划分出A、B、C三个等次，分别奖励相应等级语文教师1、0.8、0.5分。
13、大型活动奖励
综合科教师参与中心校或县级以上单位组织的活动依获奖名次酌情奖励1-5分。
14、其它：
(1)在省、市、县、区组织的优质课、观摩课评比活动中获一、二等奖教师者分别奖8、6、4、2分。公开课以及优质课、观摩课的三等奖获得者降一个等级进行奖励。
(2)在国家、省、市、县教育主管部门举办的各项活动中，被评为优秀辅导老师者，分别奖3、2、1、0.5分。
(3)科研课题在省、市、县级获奖的课题主持人分别奖 5、4、3分。课题组成员分别奖3、2、1分。
(4)所著教育、教学论文在国家、省、市、县级论文评比中获奖的分别奖4、3、2、1分。
(5)所著文章在国家、省、市、县级报刊或杂志上发表的分别奖6、4、2、1分。
(6)制作的课件、投影片在国家、省、市、县获奖者分别奖4、3、2、1分。
(7)在学校组织的各种大型活动中每次每个年级分别评出A、B、C三个等级，相应等级班级奖励积分分别为5、3、2分并记入期末班级量化积分。
(8)代表学校参加区、县、市或更高一级演讲比赛、体育比赛、文艺演出等活动并获得名次，分别奖1、2、3......分。
(9)其他前款中未规定而取得特殊教育教学成绩或贡献，由量化考核小组讨论酌情加分。
注：同一成果层层受奖，按最高等次记分，记分时间以证书发放时间为准。
六、扣分情况
受党纪、政纪、法纪处分、上级部门通报批评、违反计划生育者由量化考核小组商议后在量化总积分中酌情扣分。
第二部分 工勤人员量化细则
一、人员配备
教导员、 后勤人员、政教人员、图书管理员、仪器管理员
二、各配备人员职责：
1、教导员开学初做好各项准备工作(如写奖状、排课表、发教辅读物、各种记录本等一切教学材料)，对收交材料及时、准确地统计，作好平时调课安排，期末对上交教导处的各项材料进行认真统计并及时分类归档，根据上级要求随时做好各项材料整理工作。
2、后勤人员
开学初作好服务教学的各项准备工作，学期中细心听取教师意见并及时反馈，经常巡视学校的各项设施，及时进行维修或更换，做好门窗、玻璃、桌凳、体育器材、花草树木等的养护和维修，协助做好安全隐患排查整改工作并做好记录。期末为学校提供各班公物检查积分。
3、政教人员
主抓全校安全、纪律、卫生工作和少先队组织建设。每天要有检查、有记录、有总结。及时妥善处理好所发生的有关事件。经常对学生进行思想道德品质、良好行为习惯的养成教育、培养和提高，协助班主任树立良好的班风、学风，为维护正常的教育教学秩序提供保障，确保无安全事故发生，在学期结束时为学校提供班级量化积分。
4、图书、仪器管理员
要确保充足的借还时间，师生借还图书、器材时态度和蔼;经常保持图书室、仪器室干净、整洁;对图书、仪器分类了如指掌;对损坏、丢失需赔偿的图书、仪器，经教导处签字盖章后可让其赔偿;师生订阅杂志等发放及时、准确无丢失，期末把各年级及教师借还记录及损坏丢失的图书或仪器等进行统计并上报教导处。
三、量化积分
1、以上工勤人员对所分管的工作能够圆满按时完成者得80分。
2、师德、出勤、计划总结记录与其他教师同等量化。(共35分)
四、奖励及扣分情况
1、工作认真细致，受到全校师生或上级领导表扬的人员，由量化考核小组酌情奖5~15分。2、因工作失误影响到学校的正常工作的人员(如安全工作出现漏洞造成安全事故的)由量化考核小组视其情节扣5—10分。
第三部分 领导组人员量化细则
一、人员工作安排
校 长： XX 主持学校全面工作
副 校 长：XX 负责学校教学工作
副 校 长： XX 负责师德师风建设、工会和计生工作
副 校 长： XX 负责安全、纪律、卫生工作
副 校 长： XX 负责幼儿园、职称评定工作
教 导 主 任： XX 负责教导处工作
总 务 主 任：XX 负责后勤工作
二、总体要求
团结务实，谦虚热情，言行规范，清正廉洁，管理科学，做事主动灵活，对荣誉不争不抢，能客观、公正、公平地搞好分管工作并及时完善相关档案资料。
三、量化积分
1、领导组各成员能按照上级及学校要求对所分管的工作尽职尽责，使学校管理规范，教学秩序井然，教学成绩稳中有升，且学校综合评估位居全区前列，得量化积分90分。
2、师德、出勤、计划总结等同其他老师一样量化(满分40分)。
四、奖励及扣分情况
1、学校获区、县、市集体荣誉(或奖牌)对校长和主管校长每次分别加计2、4、6分，受通报表扬者加2、3、4分。
2、学校综合评估达不到全区前三名的，对薄弱方面的主管校长及校长每降低一个名次扣10分。
3、安全、纪律、卫生受区、县通报批评的或因工作失误出现事故的对主管校长分别扣3 —5分。
4、幼教工作因工作失误导致家长投诉告状的每次扣2分。
5、中心校调研成绩综合评估每提高一个名次对主管校长奖10分。
6、调研成绩每降一个名次(以第三名为准)主管校长扣10分，在区、县教育教学活动中无获奖者分别扣主管校长2、4分，教育教学某一方面受到区、县通报批评者分别扣2、4分。
7、领导组成员其它临时应急主抓的工作根据效果酌情加减分。
LL县XX第一小学
篇2：第一中年度教职工考核工作实施办法
第一中学年度教职工考核工作实施办法
根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和z市教育局《z教办通〔20**〕84号z市教育局办公室关于做好20**年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合我校六届十一次教代会会通过的《z市第一中学教职工年度考核评先评优方案》，特制定我校20**年度教职工考核工作实施办法。
一、考核原则
1、坚持公开、公正、公平的原则；
2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，重点考核工作实绩的原则；
3、坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；
4、坚持个人与单位关联的原则；
通过考核评优，进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性，推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。
二、考核对象及评优比例
1、学校共有在编教职工249人（含益智20人），按市局文件精神，我校今年优岗暂时按20%评选，即暂评50人（其中益智4人），我校分配如下：高级职称28人、中级职称11人、初级职称4人、职员及工人3人。
2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。考核优秀率控制在全校参加考核人数的20%以内；
3、被确定为优秀等次的人员，当年给予嘉奖，连续三年（从20**年度起计算）被确定为优秀等次的，记三等功。推荐为记功者需由单位整理不少于1500字的专题材料，于20**年元月5日前报z市教育局考核办，由局党委统一评定。获得嘉奖及以上奖励的人员，按嘉奖100元、三等功200元的标准发给一次性奖金和奖励证书；
4、借用人员在借用单位参加考核；
5、经组织批准的不在岗人员参加单位年度考核，但不述职，不参加民主测评，由学校考核领导小组直接确定等次。
三、考核机构
1、领导小组
组长：z副组长：z
成员：z
2、工作小组
z
3、考核分组以年级部、处室、教研组为单位分组进行考核，年级部主任、处室主任、教研组长在领导小组成员指导下，负责本组的考核工作。优岗指标先按各组人数的20%（一类单位标准）分到各组，是否为一类单位以局文件精神为准，请各组将优岗的推荐名单按排名先后顺序报学校考核领导小组，最后由领导小组根据教育局给定的指标再确定优岗。（分组和优岗指标分配见附件一）
四、考核的基本方法
以量化计分的办法，主要考核被考核人在履行岗位职责中取得的工作绩效，从德、能、勤、绩、廉五个方面全面考核，得出年度考核的综合评分，从而确定被考核人的考核等次，即：先由单位考核被考核人的岗位职责工作完成情况并计分，加上单位领导评估和群众测评记分，为个人年度考核的综合得分。考核等次分为优秀、合格、不合格三个档次。
学校教职工均必须写好个人述职，以年级部、教研组为单位组织公开述职、民主测评，评定考核等第，将民主测评结果和初定考核等第报考核领导小组，考核领导小组以民主测评结果为主要依据，将优岗指标合理分解到各职级专业技术岗位为基本原则，联评确定考核等次。
五、量化计分及对应等次：
优秀：能全面正确地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法和各级规章制度；廉洁奉公，业务熟练，胜任本职工作，达到本职务工作要求；工作勤奋，实绩突出，完成或超额完成所规定的工作任务（没有按规定参加有关培训的人员原则上不得评为优秀）；
在年度岗位工作目标考核得分85分以上和单位年度考核民主测评优秀率为85%以上（含85%）。
年级部按优秀指标数由考核工作小组在合格分值得分较高的人员中，从高分到低分确定优秀等次人选（85-100分）。
说明：有下列情况之一的同志，一般情况下不宜考虑“优秀”等次：
1、教学实绩居全市前三名之后的；
2、在校外兼课的；
3、本年度晋升了专业技术职务的；
4、事假在七天以上，病假在一个月以上的；
5、拒不服从组织安排的；
6、教学人员学生民主测评满意率低于85%的，班主任民主测评满意率低于80%的；
7、今年下期外校调入的；
合格：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守党纪国法和各项规章制度；业务熟悉，工作主动，能够胜任本职工作，完成目标任务；德、能、勤、绩达到现任职务的基本要求；
在年度岗位工作目标考核得分65-84分和单位年度考核民主测评优称率为60%以上（含60%）。
年度内有下列情形之一的，其考核等次最高为合格：
1、年度内受党内警告或行政记过处分的；
2、无正当理由逾期不归连续超过3天或一年内累计超过10天的；
3、工作责任感欠强，不认真履行岗位职责，工作中经常出现差错或失误的；
4、业务水平低，又不爱学习，消极怠工，无所作为，难以胜任本职工作的；
5、生活作风堕落，廉洁自律方面存在问题，又够不上党纪政纪处分的；
6、工作不负责任，作风不实，造成安全事故，但够不上党纪政纪处分的；
7、不团结同事，有寻衅滋事、打架斗殴或其他造成不良有影响的行为的。
不合格：政治、业务素质较差，难以适应本职务工作要求，组织纪律松弛，遵纪守法方面存在问题，工作责任心不强，不能完成工作任务或工作造成严重失职。
在年度岗位工作目标考核得分在60分以下或单位年度考核民主测评优秀率为50%以下
年度内有下列情形之一者，其年度考核等次应确定为不合格：
1、年度内受党内严重警告或行政记大过处分及其以上处分的；
2、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天以上，或全年累计旷工30天以上的；
3、连续两年（20**年度起计算）年度考核定为基本合格的；
4、组织纪律涣散，经常迟到、早退，全年超过60次以上，上班干私事，且屡教不改的；
5、不执行上级有关规定、决定，无正当理由拒不服从组织分配和工作安排的；
6、有贪污、盗窃、行贿、受贿、z、z、卖淫、嫖娼、赌博等行为之一，危害社会治安的；
7、不经批准长期从事第二职业或利用职务、公务之便参与经商活动，严重影响本职工作或损害国家工作人员形象，经教育不改的；
8、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的；
9、不胜任本职工作，德、能、勤、绩等方面均达不到岗位职责要求的；
10、无正当理由拒不参加年度考核的；
11、有其他严重问题的。
各组应依据学校考核方案逐个对每个被考核人通过考核计分从高分到低分排出名次，并将得分最低的确定为小组内部未位，作为教职工聘用的主要依据。
六、考核程序
（一）个人总结述职，填写《年度考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》。
（二）岗位职责工作量化考核：
岗位职责工作量化考核占总分的80%，教职工依据学校考核方案逐项自评计分，然后由考核工作小组考核计分，并将考核分数高低情况排队报送领导小组联评审核定等。
（三）群众测评：
群众测评占10%，按照优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，由年级部、处室、教研组组织小组成员民主测评，并当场公布测评结果，并折合分数进入考核总分。
（四）领导评估：
领导评估占10%，由考核领导小组进行评估，分优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，并计入每个教职工考核分。
（五）确定考核等次：
以市教育局对各单位年度综合评估为依据，“优秀”等次比例分别为：一等单位20%，二等单位18%，三等单位15%，各组均暂按20%的比例初定“优秀”等次。
（六）反馈
学校考核机构将考核结果通知被考核人，将评定为“优秀”等次人员名单张榜公示在“政务公开栏”内，被考核人若对考核结果有异议，可按有关规定提出申请复核和申诉。
（七）考核结果的使用
1、年度考核被确定为“优秀”等次的人员，单位可按有关政策发给奖金；
2、年度考核合格以上人员，按上级文件规定办理；
3、考核得分排名未位的人员，由单位对该考核人进行诫勉谈话；
4、考核被确定为不合格的人员，年终不发奖金，次年不得增加薪级工资，不得参与各种先进个人评比；
七、考核程序及步骤
1、20**年12月23日（周四）下午3:00召开校长办公会议，成立领导小组和工作小组，制定《考核实施方案》。
2、20** 年12月24日（周五）通知各部门准备定量考核相关的资料。
3、20**年12月27日上午，各处室公示定量考核原始数据及相关材料；
上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议，部署考核的相关工作。分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》。
4、20**年12月27日下午，各年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工学习有关文件，使每个教职工明确考核的目的与要求，明确所任职务的职责；宣讲学校《20**年度考核评奖工作方案》，布置专业技术人员写好年终总结；
5、20**年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结，填写考核登记表，并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。
5、20**年12月30日（周四），上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人；上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组（室）教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等，对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队，对不按考核程序操作，简单行事，不进行民主测评和不予量化排队的组（室），该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单，指标互不挤占。
6、20**年12月31日（周五）上午10:00前，各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室，并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。
7、20**年12月31日（周五）上午11:00，考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上，综合平衡，确定等次。
8、20**年元月4日（周二）公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。
9、20**年元月5日（周三）整理嘉奖以上人员事迹材料，向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料，上报有关表册、全面完成考核评奖工作。
对考核工作的具体要求
认真学好文件。学好文件是加强宣传教育、掌握政策导向、实行公开监督的前提。专业技术人员要认真学好文件，领会文件精神，坚决按文件要求办，任何部门、任何个人都不得离开文件，违背政策，另搞一套。
切实加强领导。专业技术人员考核关系重大，学校领导、各处室、教研组、年级部要把专技人员的考核作为一项重点工作来抓。考核中要做到党委领导、集体商议、校长负责。考核中坚持谁聘任、谁考核的原则，坚持平时考核、年度考核和任期考核相结合，以年度考核为主的原则，扭转为晋升职称互相照顾评优的不良倾向，力争使考核工作准确、公正、顺利。
严格考核要求。考核中要严格按学校统一部署办事，党员干部要起好模范带头作用。考核中要坚持实事求是、公正民主，要评出各个层次的优岗，特别是要注重师德优秀、教学业绩突出的教师，避免出现高级职称谦让、只在某一级职称中评优的非正常状况。述职评议既要总结优点，也要正视缺点，以利于继续做好工作。
改进工作方法。做到坚持政策、实事求是、从实际出发，说话要有根据、有策略、不凭感情用事，考核方法严格按有关文件规定的要求进行。
坚守岗位，不得泄私愤、闹情绪或消极怠工。
受聘人员与集体工平等参加组内考核（比例控制在受聘人员和集体工总人数的20%以内），考核结果学校参照有关规定内部使用，但不列入此次人事系统考核范围，也不占用正式在职在编教职工考核评优指标。
附件一：20**年度校级干部、教师、职员考核分组安排
20**年度年终考核分组名单.doc
附件二：z市一中20**年度教职工考核计分表
z市一中20**年度教职工考核计分表(教学人员系列).doc
z市一中20**年度教职工考核计分（非教学人员系列）.doc
z市第一中学教职工年度考核评先评优方案3.17教代会已通过的.doc
z市第一中学20**年12月24日
20**年度教职工考核日程安排
1、20**年12月23日（周四）下午3:00召开校长办公会议，成立领导小组和工作小组，制定《考核实施方案》。
2、20** 年12月24日（周五）通知各部门准备定量考核相关的资料。
3、20**年12月27日上午，各处室公示定量考核原始数据及相关材料；
上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议，部署考核的相关工作，分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》、《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》（上述资料都已上传至z中网，请老师们点击浏览）。
4、20**年12月27日下午，各年级部、体、艺、信息科技组、处室负责人组织教职工学习有关文件，使每个教职工明确考核的目的与要求，明确所任职务的职责；宣讲学校《20**年度考核评奖工作方案》，布置专业技术人员写好年终总结；
5、20**年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结，填写考核登记表，并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。
6、20**年12月30日（周四），上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人；上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组（室）教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等，对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队，对不按考核程序操作，简单行事，不进行民主测评和不予量化排队的组（室），该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单，指标互不挤占。
7、20**年12月31日（周五）上午10:00前，各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室，并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。
8、20**年12月31日（周五）上午11:00，考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上，综合平衡，确定等次。
9、20**年元月4日（周二）公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。
10、20**年元月5日（周三）整理嘉奖以上人员事迹材料，向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料，上报有关表册、全面完成考核评奖工作
z市一中
篇3：市一中教职工年度考核评先评优方案
市一中教职工年度考核评先评优方案
指导思想：为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教育教学质量的全面提高，特制定本方案。
考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
考核内容：对教师教育教学业务工作的全过程进行考核，着重于师德师风、教学实绩、教学态度和教学水平。
考核办法：根据本年度教职工德能勤绩廉，先由本人根据考核细则定性方案和定量方案自评，然后由年级组、教研组、教务处、政教处、教研室、办公室逐项查对并按计分和一定的比例初步确定先进工作者名单，最后交党政联席会议确定正式名单。年度考核优秀在先进工作者中产生。下年度省市各项先进或优秀均在先进工作者中根据量化计分产生，对已评为市、省级的优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀党员等三年内不参与同一级别的优秀或先进的评比，可直接推荐高一级别优秀或先进工作者的评比。
定性方案
（一）在本年度内具备以下条件之一可直接推荐为先进工作者。
1、某项工作成绩特别突出受市级以上（含市级）表扬奖励或对学校工作有重大贡献者；
2、教学活动中全年4次段考、期考或者会考、高考人平分均为年级平行班第一名（2人以上任教）；
3、指导学生参加各项竞赛，获省级一等奖以上奖励的主要辅导员，每科每项仅限一人；
4、教研组、年级组被评为市级以上先进集体的主要负责人，市级以上（含市级）优秀班集体或先进团支部的班主任；
5、教学论文（教育行政部门认可的）获省一等奖奖励者或3篇论文获市级一等奖者；
6、教研课题获市级二等奖以上奖励（单独实验的课题）的课题负责人（仅限一人）；
7、在教学比武中，获市级一等奖以上（含市级一等奖）奖励者。
（二）下列情况之一不能评为先进工作者。
1、因犯党纪政纪错误，受到党内警告或行政处分或受市教育局通报批评的；
2、不重视师德工作，言行表率作风差，学生家长、社会意见大的；
3、体罚或变相体罚学生，排斥学生或擅自赶学生出教室3次以上或擅自劝退学生的，或一年内本班有二个以上学生非正常转移（包括降级）的。
4、不遵守上级和学校规定，乱罚款、乱收学生费用、乱订资料的、在校外兼课或搞第二职业的；
5、不服从组织安排，严重影响工作的；
6、会考合格率、高考二本以上上线率、科平分在全市排名第5名以后的所有任课教师，或者全年四次考试每次人平分在年级倒数第一名的任课教师；
7、班主任所带班级年度内发生重大安全事故的；
8、学生测评满意率在80%以下的；
9、教学常规检查，学校评价不合格的或在市级以上（含市级）教学常规检查中受到点名批评的；
10、不遵守劳动纪律，有旷工、旷课行为的，升旗、会议、上课迟到5次、缺席3次以上的，迟交材料一期两次、一年四次以上的；
11、岗位职责履行不落实，造成工作失误的。
（三）下列情况考核评价为不称职。
1、因犯党纪、政纪错误，受到党内严重警告及行政记大过处分的；
2、违反治安管理条例被处以治安罚款、拘留，或经调查证实有赌博、吸毒、嫖娼等行为的；
3、体罚或变相体罚学生，排斥学困生，擅自将学生赶出教室达4次以上的，或擅自劝退学生，或逼迫学生转学或降级造成恶劣影响的；
4、违反计划生育政策的；
5、连续旷工3天以上或累计旷课5节以上的；
6、擅离职守，工作不负责任或打架骂人，严重影响安定团结，损害学校声誉，受到学校两次警告处分的；
7、贪污受贿、索、拿、卡、要，造成恶劣影响的；
8、拒不服从分配或不以主要精力从事本职工作，严重影响教育教学工作，经教育仍不改正的；
9、有其他严重问题的。
定量考核方案（教学人员系列）
一、计算方法。
每人考核满分为100分；每个年度评价一次，年度考核根据定量方案按班主任教师系列、文化课教师系列、非文化课教师系列划定一定比例确定初步名单。
二、考核项目及计分标准。
（一）德（共10分）：
按定性方案，符合（一）项的计10分，符合（二）项的计5分，符合（三）项的计1分，（一）、（二）、（三）项均符合计最低分，其余计8分。
（二）能（共40分）：
1、德育工作（共10分）：由政教处或校团委提供数据
组织学生积极参加学校各项活动，按时完成学校交给的各项任务。
（1）所带班级本年度被评为市优秀班级或优秀团支部计10分。
（2）本年度上学期被评为学校优秀班集体或学校先进团支部计5分；或未被评过优秀集体，班级管理综合评价得分居全年级前60%名计4分；班级管理综合评价得分居全年级70%名计3分，80%名计2分，80%名以后计1分。
（3）本年度下学期到考核时为止（截止12月31日）班级管理综合评价得分居年级前50%计5分，前60%计4分，前70%计3分，70%以后计2分。
（2）（3）两项相加即为班主任考核得分。担任一期班主任另加3分。
（4）任课教师一般计6分，协助班主任工作最好的可计8分（由学生测评最满意的）。
（5）行政管理人员计7-10分，由校长办公会统一评分。
以上各项只取最高分，满分为10分。
2、教学常规（共20分）：由教务处提供数据
（1）教学常规检查：优秀计5分，合格计4分，不合格计零分；
（2）学生测评满意率100%计5分，满意率90%-99%计4分，满意率80-90%计3分，满意率80%以下计2分，满意率60%以下不计分
（3）普通话培训5分，达合格标准计5分，未达标、已报名参加培训的计4分，未达标又未报名的不计分；
（4）考务工作5分，参加考务工作次数居年级组前10名的计5分，11-20名的计3分，21名-30名的计2分，30名以后的计1分，拒不参加考务工作的不计分。
3、教研教改（共10分）：由教研室提供数据
(1)课题研究与教研活动：3分。
承担市级以上以独立主持人身份(省、市课题立项以公告为准)立项的教研课题计3分，主持人的课题按研究时间应有方案，有总结和计划，有实施记录或资料查阅，有中期评估或结题报告才能计满分；校级课题主持人计2分，非单独立项的课题主持人、子课题主持人、各级课题参与者计0.5分，课题参与计分省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人，且凭课题主持人的意见每人每年只计一次；积极参加校教研活动不缺席计1分，缺席二次以上扣0.5分；积极参加听课,全年听课30节计1分,40节1.5分,50节2分，要求有较详细的记录和写有听课评价。
(2)课堂教学竞赛或教学展示：4分。
获省及以上课堂教学竞赛一等奖4分；获省及市一等奖以上课堂教学竞赛3分；获校“希望之星”或说课比赛一等奖2分；教师上省内大型活动示范课或公开课3分，市内2分，校内1分，不重复计分；教师上校内公开课1分/节，公开讲座1分/次，最多不超过2分；教师制作组内交流（应有自己的知识产权，要上传至学校网络硬盘）的优秀课件每件记0.5分，最多不超过2分。
(3)发表著述与论文获奖：3分。
主编出版教育教学专着或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教学论文计3分；获省级论文一等奖计3分（省级及以上非教育行政部门或教育学会论文一等奖计2分），市级一等奖计2分，校级获奖计1分，同一篇文章按最高级别计分。
（三）勤（共10分）：
1、工作量（5分）：
超工作量、满工作量的计5分，不满工作量的计3分。
2、出勤（5分）：由办公室提供数据
（1）全年无缺席、请假（不包括公假和国家法定假）、迟到、早退计5分。
（2）因私不参加升旗，一次扣0.5分；
（3）因私不参加学校大型活动，一次扣0.5分；
（4）因私不参加学校例会，一次扣0.5分；
（5）抽查考勤不在岗且未履行请假手续，一次扣0.5分；
（6）学期病假累计15天、事假累计7天者，扣1分，学期病假累计超过20天、事假累计超过10天，扣2分。
（四）绩（共40分）：
1、学科成绩（共32分）：
（1）3人以上任教同一年级同一科目：（平行班）
a、全年四次段考、期考名列第一名，一次计8分。
b、全年四次考试中名列第二名，一次计7分。
c、全年四次考试中名列第三名以后，一次计5分。
（2）2人任教的科目：（平行班）
a、第一名一次计8分。
b、第二名一次计6分。
（3）1人任教的科目，每次考试计6分。
全年四次考试的得分数相加即得该教师成绩考核分（会考、高考作为期考计分）。
2、各种培训（共8分）：
（1）有竞赛科目的：作文、数、理、化、生、信息、艺体、劳技等：
a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的计5分。
b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计5分，三等奖计4分。
c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计4分（不重复计分，初中、劳技降低一个级别计分，低年级参加高年级竞赛提高一个级别计分）。
（2）没有竞赛科目的：高一、高二的以学困生辅导计分，期考或会考、高考成绩的及格率作为评分依据。
一年内高考或会考人平分、及格率居全市第一名计8分，全市第二名计7分，全市第三名计6分，或者进行了学困生辅导的计6分。
定量考核方案（非教学人员系列）
一、德（共10分）：与教学人员相同
二、能（共40分）：
1、取得相应的资格，能完成本职工作（10分）
A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分
2、能热情为师生服务（10分）
A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分
3、常规检查（20分）
A等：20分B等：18分C等：15分D等：14分
4、学习与提高（10分）
A等：积极参加政治业务学习，普通话合格，论文获市级以上奖励计10分。
B等：参加政治业务学习，有计划、有总结，普通话未合格、已报名参加培训计8分。
C等：政治业务学习有迟到、早退现象，普通话未合格、且未报名参加培训计4分。
三、勤（10分）：与教学人员相同
四、绩（40分）：
1、所担任的工作被市以上奖励计40分；
2、所担任的工作多次受学校和师生的表扬计30分；
3、所担任的工作没有出现较大失误计20分；
4、偶尔有些失误计10分。
年度考核根据以上定性方案和定量方案按各系列、各职级划定一定比例确定初步名单。领导小组最后综合评定，确定考核优秀名单。
z市第一中学
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