LY第一中学学校体育工作报告
LY第一中学2021-2022年学校体育工作报告
(一)体育教学改革情况
以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有记录;资料有积累。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且"喜欢学"。我们在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务 收到良好的课堂教学效果。
科学合理设置体育教学目标。体育教学目标是体育老师开展教学的指向标，要推进高中体育课堂改革，要求体育老师从明确体育教学目标开始，科学合理地安排教学节奏，创新传统教学策略，着重培养学生的自主学习探究能力。首先，高中体育老师应当完善分层教学目标设置策略，客观看待学生间的差异，结合学生的身心发展规律、特点及爱好，让学生自主选择喜欢的体育项目，通过小组合作自由交流讨论彼此热爱的体育项目，促进学生互帮互助，共同进步成长，增强学生的小组合作意识，增强学生的班级荣誉感与集体意识。其次，科学设置目标也要求高中体育老师应当公平对待每一位学生，真正做到一视同仁，要更多地把课堂的主动权交还给学生，通过创建体育课堂班级骨干队伍带领学生积极参加体育活动，激发体育课堂活力。与此同时，体育老师也应着重构建民主平等、和谐融洽的师生关系，增强学生亲和力，应当改变传统单一僵化的锻炼项目，着重培养学生乐于锻炼、享受锻炼的良好品质，真正做到因材施教，以有效增强学生的体育安全意识与风险防范意识。值得注意的是，科学合理设置教学目标最重要的是贯彻并落实教学目标，真正促进学生体育素养的有效提高。
改革并完善师生间的互动交流模式，改变传统的纵向指导与被指导的师生关系，要学会站在朋友的角度与学生开展沟通交流，着重构建民主平等的师生关系。首先，为增强学生体育学习的代入感，帮助学生尽快融入体育教学情境，更好地加强学生与老师的交流互动，高中体育老师应当完善生活化教学情境，以学生熟悉的场景为切入点，将那些较为枯燥、难以理解的体育知识、体育赛事规则与学生感兴趣的活动相结合，更多地引导学生动口、动手、动脑，加强对学生体育表现的评价，实时反馈学生的学习进度，从而更好地安排教学节奏。其次，体育老师也可以适当安排一些体育比赛，开展一些跨班级、跨年级乃至跨校的综合性比赛，鼓励学生最大限度发挥自身特长及优势，在比赛过程中体育老师也应挖掘学生身上的体育潜质，善用赞赏的眼光看待学生的进步，从而为建设体育强国发掘并培养更多的体育人才。
(二)体育教师配备情况
目前体育教研组有21名专职体育教师， 全部具备本科以上学历，其中高级体育教师2名，中级体育教师19名，，教师年龄段和专项分布均衡。具有专业排球教练2名，专业乒乓球教练2名，专业篮球教练4名，专业足球教练4名，专业武术教练2名，在排球、乒乓球、篮球、足球、田径、武术等专项教学中，取得优秀的教学成绩。体育老师专业水平高，做到以学生为本，为人师表，具有优秀的教学能力和较强的组织体育竞赛和训练能力。
我校按照国家课程标准，开足开全体育课，并利用现有资源，发挥体育教师各自优势，开设篮球、足球、田径、排球、乒乓球、花式跳绳等特色课程。体育教研组在教学中始终把“强学力行”作为办学理念，培养学生成为生命旺盛、精神高贵、智慧卓越的人才。坚持“立德树人”和 “健康第一”的指导思想，严格抓好体育课程计划，深入开展体育教学研究，认真组织阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼一小时，积极推进各项体育运动，着力打造校园体育特色，建设体育校园文化，促进学生身体素质、思想道德成长，学校体育工作呈现蓬勃发展的良好局面。
“改变了教师,就改变了教育”建设一支教育观念新、思想素养高、业务能力强、有创新精神和实践能力的教师队伍是学校全面推进素质教育的基本保证。在建校初，我校就提出了创办“一流教育”、建设“一流师资队伍的目标”。而办好一所学校要依靠一支优秀的教师队伍, 优秀师资队伍是学校发展的根基，也是学校发展的根本内涵。近些年来,我们狠抓教师队伍的建设, 完善教师配置，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。
(三)体育经费投入和体育场地设施情况
LY一中是一所拥有7000多名师生的高级中学，其中体育教师21名，我校体育教育工作发展将关系到本校区全体师生的身心健康，本年度我校全面落实《体育与健康课程标准》加强体育教学工作，对照《学校体育工作年度报告办法》坚持“健康第一，以体育人，全面发展”，结合学校实际现将学校体育工作开展情况报告如下：
我校重视对体育教学的资金投入，为了保证教学安全顺利进行，我校在教学器材方面做了资金投入，对于器材、设施、场地等做了进一步的改善，更加有利于教学工作的开展。其中购买新体育器材资金投入9万元，田径场塑胶跑道整修投入5.5万元，篮球架篮板整修投入2.1万元。近年来，在教育局的大力支持下，用于日常及教学过程中的体育资金投入逐步加大。
我校严格按照规定使用体育经费，满足教学和竞赛的工作需要，重视场地及器材的改善，并切实落实器材出借登记，器材管理制度。
学校建有两个400米标准田径场，且为塑胶跑道，中间设有足球场地，拥有室内体育馆一个。学校硬件设施基本完善，教师能够熟练的运用器材开展各类体育课程，教师秉承“以人为本”“健康第一”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生体育运动积极性，让学生充分体会体育的快乐，享受积极健康的成长过程。
学校高度重视学生身体素质情况，把体育课的开展纳入学校工作重心，作为学校重点科目开展。学校成立专门体育小组，明确分工，加强负责。学校领导对于学期体育工作的开展更是投入了人力，物力和精力。
(四)学生体质健康测试情况
为了全面贯彻 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生更积极、更主动参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的要求，以“为子每一位学生的健康”为主题的“学生体质健康检测中心”，结合 《标准》实施办法的具体要求及学校实际状况进行了积极准备，2021学年，对我校学生进行了尝试工作，达到了预期的目的，取得了一定的有益经验。
篇2：20xx年度学校体育工作报告
实验学校20xx年度体育工作报告
本学年，我校以“润泽生命·拥抱希望”为办学宗旨，始终坚持“向真、向善、向美的df好少年”的培养目标，高度重视学校体育教育工作。学校从“健康第一”的根本思想出发，切实加强学校体育教育工作，把学校的体育教育工作纳入学校的发展规划和工作计划当中，突出体育育人宗旨，以体育智、以体育心，学校体育教育工作成效显著。现就本学年学校体育工作做如下总结：
一、学校体育工作基本情况
(一)经费保障情况
我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。
在体育经费投入上据统计，我校今年用于选项走班的器材购买及各类比赛中的经费在三万元以上。
(二)师资配备情况
学校现有体育专职教师12名。老师们爱岗敬业，有团队合作精神，教学态度认真，能较好的完成体育教育和训练工作任务。
在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
(三)教学实施情况
学好新课标，加深课改认识。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中小学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
(四)阳光体育运动开展情况
我校根据xx区教体局“阳光体育工程”的部署安排，大力开展丰富多彩的体育活动。我校阳光体育运动以快乐大课间、体育社团、校园体育节、运动会等为载体，学校师生全员参与，积极推动阳光体育运动蓬勃开展。
体育大课间活动以教师自编室外广播操和集体跑操为主。学生们在集体做操和激情跑步的过程中能感受到集体的力量，锻炼了意志，发展了体能。此外，学校体育组教师自编学生身体素质训练操，节奏欢快，形式新颖，既锻炼了身体，又增强了学生的兴趣。如遇特殊天气，学生们还可以在教室内做学校自编的《AMIGO》室内韵律操锻炼身体。
积极开展校内体育竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变。课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以体育竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。根据期初安排，本学年开展了一系列校内竞赛活动：
20xx年4月举行了春季田径运动会;
20xx年5月举行了“校长杯”足球联赛;
20xx年9月举行了秋季达标运动会;
20xx年11月举行了“df杯”篮球联赛;
20xx年12月举行了跳绳，拔河比赛;
通过一系列体育竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动师生们的积极性。
(五)体育场地建设及器材配备情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有标准田径场(足球场)1个，游泳馆1个，室内篮球馆1个，室内健身房1间，篮球场8个，排球场3个，乒乓球桌8台等体育活动基本器材。教学条件十分优越。
(六)学生体质健康状况(根据平台数据分析)
本学年的体质健康检测成绩及格率95%以上，良好率40%以上，优秀率也有了稳步地提升。但是学生的视力和BMI指数有所下降，学校将多举措改进学生视力水平和体脂水平。
二、工作特色与亮点
20xx年11月4日，淄博市初中体育与健康选项教学推进会在我校举行。我校体育教师向市区领导展示学校体育选项教学的成果。学校体育课打破行政班限制，学生根据自己的兴趣爱好选择一项体育运动，包括篮球、足球、橄榄球、健美操、跳绳、田径等等，进行选项走班技能训练。因为爱好，所以投入。学生们积极参与，热情高涨。选项走班制教学在发展学生兴趣爱好的同时，也提高了学生的身体素质和运动技能。目前，体育课选项走班教学在一至九年级已经全面展开。
经过师生的共同努力，我校体育教育工作取得了累累硕果。20xx年在淄博市第十八届运动会橄榄球比赛中，df实验学校代表队在比赛中获得三个第一，一个第二的好成绩。20xx-2022年xx区体育节篮球比赛中，我校小学男子篮球队获得男子甲组第二名。20xx-2022年xx区体育节羽毛球比赛中，我校羽毛球队获得初中男子单打第二名。另外，我校多次承办市区各级各类体育展示、比赛等活动，均获得主办方的高度认可。
三、学校体育工作存在的主要问题
由于xx七中初一级部和我们共用运动场地，再加上我校是九年一贯制学校，学生年龄跨度较大，体育课上班级较多，难以满足所有学生活动的要求，锻炼的效果不佳。
篇3：八中学年体育工作报告
XX八中20**-20xx学年体育工作报告
本学年我校体育教学工作从全面落实健康第一的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着健康第一的指导思想，确立以人为本的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。学好新课标，加深课改认识。
一、学校体育工作基本情况
(一)经费保障情况：
对于学校体育工作，学校领导高度重视，在经费上给予了大力支持，经费共有15.15万，保障了学校体育工作的开展。
(二)师资配备情况：
体育组共有27名体育教师，其中六年级体育教师8名;七年级体育教师5名;八年级体育教师7名;九年级体育教师7名;达到国家配备标准。各年级体育教师团结协作，共同为了学生发展而努力!
(三)教学实施情况：
在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。在工作中从学生的自身条件出发，因材施教，对学生进行正确的课堂评价，不断提高学生参与活动的积极性，提高学生的活动兴趣。切实实施有效课堂，加强体育组课堂教学的能力，在本学年举行的课堂教学达标活动中，各教师积极展示了自己的教学特点和方法。总结会中各教师踊跃发言共同探讨教学教法、交流反思、总结成果。通过听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。
(四)阳光体育运动开展情况：
体育节作为校园阳光体育运动的重要环节，它开展效果的好坏更是直接关系到开展阳光体育运动的成效与积极性。因此，学校制定了“XX区第八中学阳光体育节活动总方案”。明确了“人人有项目 班班有团队 平时有比赛 活动有评比”的阳光体育节活动要求，积极营造“人人参与 个个争先“的阳光体育节运动氛围。学生通过“校本项目系列赛和年级特色项目赛”搭建起的“两位一体”阳光体育节舞台，充分展示在阳光体育运动中的个人风采。
“两位一体”阳光体育节—覆盖广：在学校层面，形成了由秋季田径运动会、春季达标运动会、校园“军队”跑操赛、“2+1”项目赛构成的四大学校品牌普及的校本项目系列赛。此四大系列赛的项目，覆盖面广，便于学生的接受，并且对提高学生的各项身体素质有明显直观的帮助。
“两位一体”阳光体育节—花样多：在年级层面，形成了初一年级的篮球、军训、广播操、拔河比赛，初二年级的足球、跳绳、踢毽子比赛，初三年级的篮球赛、排球赛，初三、初四的万米长跑接力赛构成的四个年级特色鲜明的年级特色项目赛。此年级特色项目赛的设置，从学生的生理年龄、心理兴趣等方面更能满足学生运动乐趣的需求。
“两位一体”阳光体育节—易凝聚：全校性的体育运动赛事，更易增加班级凝聚力，让每个学生都能去体会运动所带来的集体荣誉感、团队协同感、互帮互助、集体纪律感。
(五)体育场地建设及器材配备情况：
根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，配齐了体育器材设施，加强器材设施安全检查。并切实落实体育室器材出借登记、管理制度，减少体育器材的损失。
(六)学生体质健康状况：
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在主管副校长的领导下，由体育组牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，体育课任课老师的合作，全校108个班级近5634名学生体质健康测试合格率达99.04%，优良率达82.39%。
二、工作特点与亮点
(一)常抓不懈，推动“两操一活动”有序开展
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
本学期来，举行了六年级新生的军训汇演，严格规范各班参赛队伍进出场的纪律及质量，做到静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量。六、七、八、九年级进行了“军队”跑操赛，整齐了队伍，团结了士气。学生部加强对两操一活动的督促检查力度，进一步落实大课间的两操质量，加强了学生的身体素质。
(二)秋季运动会的成功开展带动了体育节的全面开花
课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以秋季运动会为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。本届秋季运动会参与学生达1512人，参与率高达26.8﹪以上，通过一系列竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动学生锻炼的积极性，普及了终身体育锻炼的思想。
(三)继续加大课余体育训练力度
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。运动成绩硕果累累，田径队在中小学田径运动会名列前茅，校击剑队、羽毛球队、排球队、篮球队、足球队在区联赛中成绩斐然，校游泳队成绩全线飘红，实现了骄人的战绩，学校田径队、篮球队、排球队、足球队在今后的业余训练工作中将不断加大投入，走出去请进来，开拓思维，开拓视野，着眼未来，向更高的目标奋斗。
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