学校信息化教育教学发展规划模板
学校信息化教育教学发展规划A(模板)
注：该文本由学校管理团队结合学校现实情况书写。
一、基本信息 学校名称 **县汇源XX路小学 所涉学段 小学 学校负责人：XX 项目联络人：XX 联系电话：1XXX 学校信息化管理团队 姓名 年龄 学历 专业 职务 55 本科 数学 常务副校长 30 本科 汉语言文学 教导主任 39 本科 汉语言文学 教师 34 本科 应用化学 教师
二、学校基本情况分析 (请描述本校当前的办学特色、信息化条件、教学中的主要问题，以及核心诉求，不多于500字。)
注：该板块的描述，是为了方便找到在此次能力提升工程中与学校发展最为契合且具可行性的努力方向。
我校属于科教文化服务小学，“乡村文化宫”和“足球特色学校”分别是我校的办学特色之一。学校配备有一个电脑室，每位教师都有教师用电脑，每个教室里都配有多媒体教学设备。
当前学校存在的问题有：
一、传统教育观念制约教育信息化的发展。就目前本县教师而言，对教育信息化的认识普遍不高，技术水平跟不上，仍以传统教育观念指导教育信息化环境下的教育教学工作，制约了教师开展教育信息化工作的积极性和水平。从区的调查情况来看，大部分学校没有将教育信息化发展规划和实施方案纳入学校整体发展规划中。主要的问题一是学校教育信息化建设根本就没有可以遵循的标准、随意性太大，二是有些部门出具的建设规划和装备要求与现在以数字媒体和互联网为主体教育信息化建设不符，三是就本县而言，学校生均公用经费中没有明确学校学校教育信息化投入的比例，造成学校教育信息化装备经费投入不足的情况普遍存在。
二、重“硬”件，轻“软”件。往往存在硬件投资比例过大，软件投资明显不足，导致硬件、软件和潜在发展不平衡、出现有先进的网络设施、缺少适用的应用软件和教育信息资源。缺乏懂信息技术的学科老师等不协调发展局面、结果造成先进的信息化设施无法有效利用。
三、教师技能、教师专业素养的提高。具有在教育教学和教育管理中熟练运用信息技术能力是教育信息化建设的核心问题。教育信息化的过程是教师教育素养、学科素养和信息技术应用整合的过程。
核心诉求：
一、上级领导高度重视，大力支持。学校领导和教师树立教育信息化环境下教与学的新观念，坚持建、管、用并举。
二、加大软、硬件投入，完善教育信息资源中心建设。
三、全面加强师资培训培养具有较高信息素养和教学水平的复合型教师队伍。
三、学校发展SWOT分析 (请利用SWOT工具分析学校发展的优势、劣势、以及面临的机遇和挑战)
S学校在岗教师95人，年龄结构年轻化：四十岁以上教师20人，三十至四十岁33人，三十岁以下42人。教师学历水平较高：硕士研究生2人，本科学历87人，高级教师4名，中级教师20名，教师学历达标率100%。学校教师群体年轻人多，有上进心，有活力。校领导团结创新，廉洁自律。W工作忙，学习机会少：教师思想意识水平参差不齐，导致看待问题的角度不统一，对工作的态度就有出入。教师的能力差别大，提升空间很大。科研意识较薄弱：教师科研意识薄弱，研究思路不清晰，缺少专家指导。现代化信息技术有待提高：教师在自己制作课件的过程中存在一些问题难以解决，需要专业老师耐心教学。O给教师提供学习提高的机会和机遇，从根本上提升教师素质。学习和培训有助于教师了解最新领域的教学动态和思想意识，信息技术培训更能有效提升教师的信息技术运用能力。增进教师的科研意识，解决思想问题，学习先进的科研方法。教师现状给校领导提供研究课题，怎样能让教师自觉主动的教育教学工作，团结奋进，开创学校工作的良性局面。T时代的发展快于教师的提升速度，需要教师主动学习，提升内涵与外延。个别教师消极怠工，个别教师有时比较反感科研，感觉难，不想学习信息技术，需要专家耐心指导。
四、学校发展愿景 (请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来一年中的发展愿景)
**县XX路小学基本情况汇报
一、学校简介
**县XX路小学坐落于**县城南新区XX路与尧山大道交叉口，地理位置优越，交通便利，是一所高标准、高起点的公办学校，2016年建校，2017年秋季开始招生。学校占地面积17278平方米，建筑面积8014平方米，拥有一个二百米跑道和一个七人制足球场，44个配备先进教学设备的多媒体教室。有29个教学班，2127名在校学生。我校还设有七个功能室和十余个少年宫活动室，可以满足所有在校学生的学习及特长发展方面的需求。XX路小学有教职工95名，硕士研究生2人，本科学历87人，高级教师4名，中级教师20名，教师学历达标率100%。学校以教师的专业学习和学生的终身发展为根本，坚持“五育并举”，培养学生德智体美劳全面发展，扎实落实素质教育。连续三年，六年级在全县教育质量评估中荣获全县第一。在县长杯足球比赛中获得女足第一名、男足第二名的好成绩。学校将不断加强管理与服务意识，力争办成河南省基础教育示范性学校。
二、办学理念
阳光教育，用阳光之心育阳光之人。
三、办学特色
学校以乡村少年宫为依托，开展多种体艺项目，开设有电子琴、古筝、舞蹈、棋牌、合唱、书法、绘画、泥塑、足球、篮球等社团，五育并举，全面培养学生特长。积极贯彻“双减政策”，认真落实五项管理，在延时服务期间开展丰富多彩的社团活动。承接了中国文联杂技进校园，河南省
书法协会书法进校园，以及平顶山科协组织的科技进校园等活动。操场东墙角建有气象观测站，市县科协及气象局定期给学生普及气象科学知识。受到社会的广泛赞誉，先后被学习强国等十余家国内外新闻媒体报道。
四、取得成绩
先后被上级教育部门确定为：
全国青少年校园足球特色学校
XX省民间文化教育示范学校
XX市科普教育基地
XX市“中国好老师”公益行动计划基地校
“传家训立家规扬家风”演讲比赛优秀组织奖
2019-2020学年中小学教学质量评估先进学校
2020-2021学年中小学教学质量评估先进学校
2020-2021学年综合督导评估先进学校
**县文明校园
**县教育教学质量管理先进集体
**县德育先进集体
**县XX路小学办学理念：学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本不断改善管理与服务形象，把学校办成河南省基础教育示范性学校。
**县XX路小学办学目标：一切为了孩子，一切为了明天。
**县XX路小学办学宗旨:
三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责。三爱：爱事业、爱学校、爱学生。三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务。
发展愿景：
一、总体目标：办一所学生向往、教师幸福、社会满意、特色鲜明的一流学校
二、提升教师思想素质、业务能力、身心健康和谐发展的途径和方法，促进教师专业发展，建成一支适应新时期人才培养需要的教师群体。通过专家引领、课题研究、教学研讨等活动新手教师向老教师学校教学、管理方面的方法，老教师多向年轻教师学习信息技术在课堂上的运用方法，师师互帮互助，共同提高。
改善办学条件，优化育人环境，形成“书香校园文化”。
探究新课程背景下的教学策略，全面提高教育教学质量，打造精品学校。
五、学校绩效目标 (根据上述发展愿景，确定本校未来一年的绩效目标。绩效目标应具体、可操作，并且必须包含一至两条与教师信息技术应用能力相关联的绩效目标)
序号目标内容子目标负责人绩效目标一提升自己信息化教学能力，为了更好的教导孩子，学会创造真实情境教学。各年级学科组长绩效目标二能熟练使用除计算机以外的其他常规电教媒体辅导教学。常誉珊绩效目标三能正确的评价信息，能对获取的信息有分析、批判性思考刘曼曼
注：子目标负责人需带领团队，完成《学校信息化教育教学发展规划B》的设计并推进子目标的落实。 六、校本研修方案 校本研修绩效目标 (结合学校的信息化发展愿景和能力提升工程2.0的要求，确定学校在校本研修中的绩效目标，绩效目标应与能力提升工程2.0的要求相吻合、具体、可操作。)
基本的绩效目标：每个教师完成50学时的培训，其中实践学时不少于50%。
(每个教师要完成25学时的校本实践，并通过两个能力点来证明这些实践，25学时的在线学习。学校层面要提交两个教研活动简报。)
可选的绩效目标*
l面向教师：加强教育教学研究，做创新型教师
l面向学生：加强课外阅读及写作，提高学生综合能力
l面向学校：利用网络资源拓宽校本教研渠道 研修主题 (请从学校信息化教学模式的角度出发确定能力提升工程2.0的本校研修主题，这将作为之后学校能力点选择的依据。)
互动式教学;探究式教学 研修内容 学校的能力点范畴，以及选择理由： 微能力名称 选择理由 A3演示文稿设计与制作 提高教师课堂信息技术能力，便于常态化课堂实施 B2微课程设计与制作 提高教师课堂信息技术能力 A2教学教育资源获取与评价 提高教师教育信息获得与筛选能力 B3探究型学习活动设计 通过学习，让学生真正成为课堂的主人 C3创造真实学习情境 提高教师课堂信息技术能力，提升课堂教学效果 B7家校交流与合作 运用信息技术，增进家校交流与合作，共同育人，提高育人效果
篇2：十二中学教育教学管理制度
XX区第十二中学教育教学管理制度
一、依据国家教育部《中学管理规程》，从事学校教育教学管理。
二、学校坚持德育为首。认真贯彻有关法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
(一)各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好团队工作。
(二)贯彻执行《中学生守则》和《XX区第十二中学学生一日常规》，培养学生养成良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。
(三)学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体式教育模式。
三、学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，进行爱国主义教育。
四、坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教学观念，采用现代化教学手段，不断提高教学质量。
五、依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动，严格执行教学大纲和教学计划，维护课程表操作的严肃性，严格按课程表上课。
六、教材、学习资料的征订统一管理，任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。
七、认真搞好教学研究和教育科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育研究，每位教师每学期撰写教育教学论文不少于一篇。
八、依照中小学体、卫工作《两个条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。
九、学校任课老师不得擅自利用寒暑假、节假日进行整班补课，不得歧视后进生。
十、加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、义务教育证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。
十一、加强法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》，切实做好对未成年人的保护工作，及时处理在校学生的违纪行为。
十二、教务处认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集和归档。
篇3：实验学校教育教学管理规章制度
XX区fg实验学校教育教学管理规章制度
一、 学校依据国家德育工作的法律法规，建立健全德育工作管理机构。按照德育总目标和学生成长规律确定小学、初中阶段德育内容和要求。贯彻《德育实施纲要》，与社会、家庭配合建立“三位一体”育人网络，办好家长学校，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
(一)学校德育工作要以加强社会主义道德为基点。以为人民服务为核心，以尊重科学、热爱自然、关心环境为基本要求。学校在德育工作中要对学生进行立志、成材、做人的教育，促进学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。
(二)学校要认真执行和全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《爱国主义教育实施纲要》，实施《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》，加强和改善德育工作，不断探究学校德育工作的新思路，增强学校德育工作的针对性和实效性。
(三)班级是学校实施教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任要协调好本班各学科的教育教学工作;班主任要及时沟通学校与家庭、社会的联系，充分发挥班主任对学生的教育功能。
(四)年级组是协调同一年级各班工作的基层组织，年级组长负责在本年级贯彻落实学校的德育工作计划，开展常规教育、教学管理及评估等活动，全面协调本年级的各项工作。
(五)教务处是负责组织全校教育教学管理工作的职能部门。负责制订全校教学工作计划、教学管理方面的规章制度并组织实施及督促检查。协助各学科做好课程建设，督促检查教育教学计划的执行完成情况，组织教学评估，检测教学质量，贯彻落实上级部门教育教学工作安排，完成学校领导交办的其他工作任务。
二、 学校建立校长负责德育工作的管理机制。由一名副校长主管德育工作，成立德育工作领导小组，建立“团委、少先队、学生会、大队委、班委会”为主体的学生自我管理网络。
三、 学校建立家长委员会或家长志愿者委员会，加强社会对学校教育教学工作的协调和监督。学校要不断完善校内外德育基地、实践基地的建设。
四、 学校坚持以教育教学为中心，贯彻国家“减负”精神，全面实施素质教育，努力激发学生独立思考能力和创新意识，切实提高教育教学质量。学校推广普通话，使用规范语言文字。
五、 学校严格执行课程标准和教学计划，严格按教育规律办事。
(一)建立具有学校特色的学科课程、德育综合实践活动课程、校本课程三大课程体系。
(二)学校使用国家颁布的、上级教育行政部门核准发行的学科教材、地方教材、综合实践活动课程教材。
(三)学校的教学活动要严格依据《淄博市中小学学校管理规范》执行。
(四)学校按照国家规定统一征订教材和教辅资料，不允许私自滥订复习或阅读材料。
六、 学校在日常的教学活动中要坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各学科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案，建立教学统计档案和资料库。学校按学科建立教研组，开展教研活动。认真落实学校教学计划，严格执行国家教育部规定的考试制度和监考制度。
七、 严格执行国家有关规定，均衡分班。坚持面向全校学生，切实减轻学生过重课业负担。
八、 认真管理和积极使用学习设施，发挥文体器材、图书资料、实验仪器、电化教学设备的作用。
(一)学校要依照国家的有关条例认真做好体育工作，认真贯彻实施《学校体育工作条例》，确保学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。
(二)学校要依照国家的有关条例认真做好卫生工作。认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生工作制度。建立师生健康档案，定期为师生体检，监测师生体质健康。
(三)加强艺术教育。各学科要发挥美育功能，培养学生健康的审美情趣。
(四)学校将综合实践活动课程纳入教学计划。做到定时、定点、定内容、定指导老师。充分利用一切可利用的条件，创设门类齐全的活动课程(含科技活动)供学生自由选择。
(五)不断改善和提高实验室建设与实验设备配置、更新，开足、开齐理化生学科的实验，保证实验课效果。
(六)加强电教设备的管理、使用，充分发挥电教设备在学科教学中的特殊功能。
(七)加强图书馆管理，保证每年有一定比例购入图书，保证有充足时间向师生开放阅览。
九、 加强档案管理，做到规范建档、正确记录和统计，集中管理档案。
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