新授课参赛感悟：做一个有梦想的乡村小学数学教师
新授课参赛感悟：做一个有梦想的乡村小学数学教师
梦想是上苍赐给人类的与生俱来的天赋与武器。一个心怀梦想的人，为了实现心中之梦，会执着而努力地付出，无怨无悔；一个心怀梦想的人，也会变得激情澎湃、魅力四射，时时刻刻在向周围的人们释放这种正能量。梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。
每个人都会有梦想,我也不例外,在我刚开始教学的时候，我就问自己,自己有没有梦想？如果有梦想那又是什么?而在很长一段时间内我都寻找不到答案。自己仅仅是一个乡村小学数学教师,能有什么梦想呢。是呀,仅仅是一位乡村小学数学教师又能有什么梦想呢。我的教学工作在很长一段时间内就处在这样的状态中，每天只是去完成备课、上课、批改作业。可是我的内心又告诉自己，自己不应该这样毫无目标、毫无理想。我开始试着改变自己的状态，我想即使自己永远都无法成为大师级的数学教师、永远都不可能达到他们的高度和深度。但是最起码可以做一个快乐的数学教师、做一个学生喜欢的数学教师、做一个有思想的数学教师。
就带着这最初的梦想，我开始尝试着去思考自己的数学教学，反思自己的教学行为。慢慢地自己变得充实了、快乐了，甚至喜欢上数学教学了。他在我眼中不再是单纯的数字、计算、公式------。后来，我成为一名乡镇的数学教研员，这就让我有了更多的机会去接触到最先进的数学教学理念、思想，也给自己提供了一个更大的学习和提升的平台，我开始更深刻地思考自己所从事小学数学教学，也更清楚自己要成为一名什么样的数学教师了。
一、做一个有激情的数学教师，用自身的激情点燃孩子智慧的火花。
人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。就如美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理活动的最主要推动力。所以我就尝试着让自己的教学变得有兴趣。
《数学教学的激情和智慧》一书中，对于有激情的教师的描述是：有激情的智慧教师，应该是一个胸怀理想，充满诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
看到上面话我深有感触，我按著书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个有激情的智慧教师？显然，自己离这样的教师还相差很远很远，自己要走的路还很长很长。但是不管相差有多远，路有多长，我依然会坚持走下去。在课堂上尽量把自己最具活力、激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使学生都能够参与进来，激发学生的学习热情和激情，感受到学习数学的快乐。
二、做一个让学生学习有价值数学的数学老师。
一直以来我都在反思自己教给孩子的数学知识的价值何在？孩子掌握数学知识后的价值何在？我这样反思的原因是：我所教的孩子，长大后不可能都成为某一领域里的专家、学者，大部分孩子长大后都要过普通人的生活。那他学到的数学知识、思想对他以后的工作、生活有着怎样的影响？到底什么样的数学才是他们眼中有价值的数学？
带着这些疑问，我不断的去思考和反思自己的教学行为，希望可以找到答案。我现在的理解是：数学课程要关注学生的生活世界,要成为学生生命历程的重要组成部分。我们所教学的对象--学生，他们首先接触的是生活世界，而不是科学世界。因而我们的数学教学只有面向生活世界，才能真正改变学生的学习状态，提升他们的生活质量；只有面向生活世界，才能重建学生的数学课堂生活，赋予数学课堂生活的意义和生命的价值；只有面向生活世界，才能构建有意义的可能生活，让学生充满灵气和活力，让数学产生迷人的魅力，实现价值，使数学的价值在生活中熠熠闪光！
三、做一个学生喜欢的数学教师。
学生只有喜欢你，才有可能会喜欢上数学学习。学生的数学成绩、数学思想才有可能会得到真正的发展和提高。假如我们的学生不喜欢数学学习，只是在一种无形的强大压力下学习数学，那学生的天性、个性都会被抹杀，就会失去了学习的快乐，就会失去童年的快乐。你能想象的出这有多么可怕吗。
我们说，教师可以是一种幸福的职业，因为它是和人打交道，是和人的生命打交道。教师和学生心灵沟通，是和学生进行生命对话，从这个意义上来说，教师具有一种独特的幸福感，他的精神可以通过学生延续下去，这是其他的职业所没有的。所以我想做一名学生喜欢的数学教师。
坚持是什么？100次跌倒，101次再站起来，这是一种坚持。坚持不仅是一种毅力，还是一种自信。自己离心目中的理想教师还有很大差距，但是，不管怎样，我都会选择坚持。
篇2：青少年科普知识竞赛参赛规程
青少年科普知识竞赛参赛规程
活动时间：到7月2日止。早上8点起到晚上12点为一次考试时间，中途可以中断但必须保存，所以注册一个参赛登陆名必须在一天之内做完这些试题，如果一天不能完成的，就作为放弃处理，需要重新注册一个登陆名参加新的比赛！！
参赛对象：全国各地的中小学生均可参加本次比赛。
优胜评选：根据参赛人员的最终成绩、提交答卷时间依序作为竞赛评奖依据。评出一、二、三等奖；获奖学生将获得由20**z亚太地区青少年科学考察活动组委会及全国少儿计算机教育研究会颁发的获奖证书及纪念品。本次比赛还将在参赛城市中选拔10个城市代表团，参加20**z亚太地区青少年科学考察活动。
组委会将于7月5号公布竞赛最终优胜者。各地组织单位于7月10日前上报考察方案。组委会于7月14日前公布参加8月15日z举行的20**z亚太地区青少年科学考察活动的代表团名单。
“点击这里进入考试”开始考试，中途推出必须保存，所有题目在一天内必须完成，否则需要重新注册完成新的80道题目。
主要题目内容如下：（都为选择题）可以登陆后再了解！！
1.传统的水文学研究只考虑水量的自然变化，现代水文循环需要考虑。
2.19世纪生物学最突出的成就是细胞理论的提出和()的建立。1838年，植物学家施莱登提出细胞...
3:1859年，达尔文出版《物种的起源》，提出相似的物种都是相互联系的，起源于一个共同的祖先；自然界中存在着(...
4:人类所需的淡水主要来源是()
5:生态学是研究包括人在内的生命与其物理和生物环境间相互关系的系统科学，是关于（）可持续发展的...
6:平衡与协调规律要求在治水中坚持（）的和谐共处
7:如果水中不存在凝结核，就是当水的温度低于冰点时也不会结冰，在这种情况下，水中沉积物可成为凝结核，于是不是在...
8:正常人一天要喝多少水？
9:夏天如何喝水？
10:酸雨是pH值小于5.6的雨量或其它方式大气降水，它会破坏土壤的()，使土壤贫瘠化，危害动、植物生...
11:水体污染主要有以下类型：（1）酸、碱、盐等无机物污染及危害。（2）()污染及危害。（3）...
12:水资源通常指的是陆地上的淡水资源。绝大部分的淡水储存在()
13:人口膨胀、()、环境恶化是当代人类面临三大难题。
14:一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染()。
15:环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有()作用。
16:清洁能源有哪些：()。
17:中等身材的人每天约失去8.8升水；身体中的水每()就要更换一次。
18:环境污染严重影响()。
19:居室中什么地方污染最重：（）。
20:我们常说的噪声污染是指()的声响。
21:全国城市节约用水宣传周的活动时间为()
22:海洋和大气、陆地三者及相互作用从根本上决定了地球的()。
23:城市节水工作的主要内容指
24:植物和动物最大的区别在于植物具有()
25:目前，长江中下游地区约有1/3以上湖泊面积被垦殖；损失湖泊面积13000余平方公里，相当于五大淡水...
26:98洪水后，国家提出治理长江32字方针：“封山育林、退耕还林、移民建镇、以工代赈、()、...
27:人类活动改变了水循环自然变化的()，加剧了水资源形成与变化的复杂性。
28:植物命名规定使用的是()文
29:过去，影响西湖水质的原因多种多样，有西湖底淤泥自身释放出来的一些()、有流入西湖的四条溪流的...
30:现在经过治理，影响西湖水质的只是一些面源的污染，包括湖底释放的有机物质，还有溪流的()
31:凡达到()年树龄者即可称为古树？
32:增强全民节水意识指()
33:世界上发生过因水引起的战争。阿拉伯河的主权问题引发了旷日持久的()
34:在不通风的地方，贮藏久了的苹果会产生(),主要原因是水分蒸发，糖份变质。
35:在浙江，首次通过“城市供水和节约用水管理条例”地方性法规的城市是()
36:以色列拒不接受联合国安理会关于从黎巴嫩南部撤军决议的真正原因是该处有丰富的()
37:据统计，全国600多个城市中，缺水城市已达()多个，严重缺水城市有()。
38:人类生命活动中所利用的能量来自()
39:人类在用水过程中的()也是水资源短缺的重要因素。
40:哪种离子与“硬水”的硬度无关？
41:影响我国一级保护动物丹顶鹤定期迁徙和繁殖的主要因素是什么？
42:判断下列哪句话是正确的？
43:松树常绿的原因是：
44:下列生物中个体最小的是：
45:在自然界中，生物种类最多的是：
46:蚯蚓是一种有益的动物，下列哪一项是它对人类的益处？
47:全国水土流失以()最为严重
48:我国水土流失严重，每年全国表土流失量相于耕地每年被剥去()厚的肥土层。
49:属于国家二类保护动物的是：
50:人类活动对水循环及水资源有那些影响途径？
51:水体受到()的影响，在物理性状、化学性能、生物组成、底质情况产生恶化的现象称“体污染”。
52:影响电视图象的主要污染因素是：
53:形成水体污染的主要来源是
54:水体污染最初是()造成的。
55:深海海底生命的源泉是：
56:水体污染的来源有三种形式
57:按环境要素分，环境污染包括：大气污染、土壤污染、()。
58:在大气污染物中，对植物危害较大的是()。
59:植物的根总向下长，茎总向上长，其原因是()
60:有一种现象是水体衰老的表现：
61:环境问题的实质在于人类经济活动索取资源的速度，超过了资源本身以及其替代品的再生速度和向环境排放废弃物的数...
62:饮用水中含有微量重金属，进入人体后会产生毒性效应，是因为：
63:水体污染主要有以下类型：（1）酸、碱、盐等无机物污染及危害。（2）()污染及危害。（3）...
64:汽车排放物中哪种物质致癌？
65:在测量水的性状时有时会使用到“绝对零度”的概念，它是摄氏多少度？
66:如果在水体上大面积地渗入了石油，那么这个水体肯定受到了污染。是因为
67:以水生生物资源开发利用为特征的农业称为：
68:世界上最小的花是的花，连肉眼都看不清楚
69:现代人已经进入所谓的“第三污染时期”指的是
70:为了使明珠西湖更加美丽，自1999年以来，对西湖采取了“减肥工程”，它指的是
71:关于水污染的防治原则
72:可持续发展指的是“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其的能力构成或危害的发展”，它...
73:我国确立()为一项基本国策。
74:草地在环境保护中具有()的重要作用。
75:松树常绿的原因是：
76:千岛湖的水源直接涉及到几个省份？
77:z“西湖西进”工程即改变了西湖风景的面貌，又扩大了湖面积()，一定程度提高了西湖水质。
78:z西溪湿地被命名为“国家湿地公园”，它是一个
79:关于千岛湖大小的描述
80:关于现在西湖的水源，主要来源于
篇3：市小学数学优质课评比参赛体会
市小学数学优质课评比参赛体会
好久没写东西了，让写参赛体会，到不知从何说起了。像小学生记流水账一样，想到哪写到哪儿吧。
先说说区级讲课比赛这事。去年的z区教研员讲课比赛后，刘主任就经常对我们说，教研员要多多锻炼，多参加一些讲课比赛，当时有点心动，想着明年一定要参加。今年开学后，区里的讲课比赛形式发生了一点变化，不再是以往的学校推荐两个名额，而是学校推荐一个，区里抽一个。接到区里的通知后就让全体数学老师们自愿报名。后来z老师报名了，心想讲课这事又泡汤了，咋好意思和好同事争这一个名额啊，心里有点失落。带着这份失落感去开了学期初的z区小学数学教研员会议，会议后刘主任说学校推荐两个名额，抽一个，心情立马就阴转晴了。
抽到课题后开始着手备课了。先认真看了各版本的教材和教师用书，有了点自己的想法后，又在网上看了很多名师们的教案和视频，然后开始备课。但这次区里的讲课比赛战线实在是太长了，忙乎了不到一周，紧张的心情放松了很多，每天都是在明日复明日，明日何其多。卢主任在后面一次次的催我试讲，终于第一次的试讲开始了，课上得是一塌糊涂，那种懒散的心理顿时烟消云散了。从第一次的试讲后，每天晚上都在很用心的备课（我属于夜猫子型的），过来几天第二次试讲又来了，虽然比第一次好了很多，但很多环节还是不满意。最后在卢主任和同事们的建议下，换掉了很多环节。从最开始的数小棒，到后来的数豆子，再到最后的数星星。每一次都比上一次更满意。试讲了5次后教案终于定稿了。为了让我更有把握的上好这节课，卢主任又让我试了两次。
终于区讲课比赛开始了。我抽到的是我们这同一课题的第八节。讲课当天学校领导都去了，上台前紧张了下，曲校长递过来一杯水，说润润嗓子，心里很感动，一口热水喝下去，紧张感消失了一大半。上台后眼里只有那可爱的24名二年级孩子，紧张感消失了。自我感觉良好的上完了课。因为卢主任在另一个组，课后立马给他打电话，说超水平发挥了，课上的很好。之后很坦然的等待着结果。
4月11号早上，领导说我和z都选上了，心里那个乐啊。真的如刘主任所说，生了个双胞胎。乐呵呵得开车带曲去区教研室开会。会上领导说五节课就我那节课得需要动大手术，动大手术的我那节课最后说。给他们四个说课的时候，我当时心里很纠结，终于轮到说我这节课了，说着说着，自己突然感觉二小那节课设计的非常好。就给刘主任说我想用二小那个教案。刘主任和姜姐都同意了，感觉自己捡了个大便宜，心里又阳光灿烂了。下午回校后给卢主任说了下，卢主任说人家的课设计的是好，但时间这么短，你能上出来吗？很自信很得意的说没问题。
回家后开始看他们的那节课，越看心里越没底，给听过这两节课的N多人打了电话征求意见，结果是仁者见仁智者见智，越说我越糊涂。那晚是我参加讲课比赛来最纠结，最痛苦的一晚，就睡了一个小时的觉，最后自己决定全部搬来用，不改了。天快亮了，教案基本算顺下来了。第二天一早，卢主任让我试讲，讲完后我哭了，第一次哭，没有比这次讲的更差的了。我的骄傲自负打败了我。9点半左右卢主任带我去二小，当时z中午第三节讲课，我下午第一节。到了二小附近，主任让我自己在车上在把教案顺几遍，他去听z的课，结果迷迷糊糊的趴车上睡着了。卢主任听完课后说回学校，重新备课。中午两个小时时间重新整合了两节课。好的东西不能吸收为自己的也不是好的了。下午上课时明显感觉自己很吃力，一句话抛出去之后不管学生怎么说怎么想，脑中就想着下句该说什么，磕磕绊绊的上了一节课。
课后刘主任问我自己的感觉，我说那节课的确设计的很好，但时间那么短，我消化吸收不了，我还是想上我自己的课。刘主任同意了，在一些环节上又做了一些调整。这回心里又自信了，有底了。回校又对着卢主任空说了N次，终于迎来了我人生第一次的市讲课比赛。课上的还算顺利，基本展示了我那节课想体现的东西。课后熟悉的同事们都说上的很好，一等奖肯定没问题。我对他们也对自己说，课前奔着一等奖努力，课后奔着二等奖来，心里坦然的。
成绩出来后，很意外，觉得之后的很多课上的都很好。感谢评委们的厚爱。写到这，说到感谢。鼻子一酸，历时一个半月的讲课比赛，需要感谢的人太多。尤其是刘慧和卢主任。刘慧为我做课件，嘴上起了好多小泡；卢主任每天7点半之前回家的时候不多，每次都是一字一句的和我们一起备课，每次都很耐心的听我们一次次的空讲,感谢，感动中......
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