实验高中期中考试总结
实验高中期中考试总结
我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考试，均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题多等诸多新状况下，仍取得较为理想的成绩：学科总平均分位居全县第一名、全市第四名，优质生人数位居全县第一名、全市第二名，其中，政治学科平均分全市第一名，英语、生物学科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年级仍然保持原有强劲的进取态势，捍卫了在全市的领先地位，文科学科总平均和优质生人数均居全市第二名，其中，语文平均分全市第一名，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第三名；理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名，其中，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化学平均分全市第一名。
这是全体师生挖掘潜力无穷的精神力量，持之以恒的真抓实干结出的又一新成果。成绩揭晓后，两个年级都召开了班教导会、备课组长会、班主任交流会等一系列成绩分析会，详细分析了各班级、各学科的优势和不足，找出了原因，总结了经验，制定了今后的工作措施。高一年级将加强新班主任培训和新教师培训，重点做好后进生的教育和稳定工作，继续规范学生的行为习惯；高二年级要利用倒向思维的方法，用高考的目标倒过来安排工作，尖子生培养、特长生分流、文理本科生的突破等问题从现在开始行动，将计划订到后年高考。希望全体教师要增强信心，进一步增强忧患意识，认识到与别人的差距，千万不可掉以轻心，确保我校的优势地位，将目标瞄准期末统考，争取再创佳绩。
高三年级期中考试结束后，随即召开了班主任和各备课组长会，全面、深入、细致地分析了考试成绩，找出了存在的问题和不足，制定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教职工会议上，对考试成绩给予充分肯定，高度评价了年级近段所开展的卓有成效的工作，对明年高考再创辉煌充满信心，同时他对老师们又提出殷切期望，希望全体教职工发挥团队精神，集中大家的智慧，整体创优，不断强化终身学习意识、自我反思意识和教科研意识，建立高质量、高效益的课堂，把每一件小事都做得更精彩，把简单的问题做到底，把平凡的事情做经典。
篇2：语文期中考试总结
语文期中考试总结
不知不觉，这一个学期又过去了一半。上个星期，我们进行了期中考试，通过与第 一次月考的成绩比较，我得出了一下几个结论。
先来说说九年级的语文测试。这次考试，九年级的试卷相对于上次来讲难度稍微大 了一点，题型和中考接轨，主要考查学生的基础知识和理解能力。全班26个同学，有7 个同学没有及格，4个同学取得优秀，另外，还需要说明，上课时，为了提高学生的积 极性，我告诉学生，只要上课举手发言的，月考的时候可以加分。这样算起来，优秀的 就只有2个了。
针对这样的成绩，我得出以下两点结论：1、学生的整体成绩开始出现两极分化的 现象；2、优秀的同学不多。再分析他们的试卷，发现他们存在以下几个方面的不足：
1、基础知识掌握不够。这一次考试的基础题比较容易，但是还是有很多同学不能 拿下，甚至12分的题目有一个平时成绩一直位居前列的也只拿了2分。
2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯，在这份试卷中，有一个根据选文 来填读书卡片的题目，这样的题目是送分题，只要认真看了题目都能拿分。但是有三分 之一的同学做错了，我认为这样的题目是错得很不应该的。
3、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错，但都擅长写抒情散文和记叙文， 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“谈读书”，要求是夹叙夹议。看 到这样的要求，很多同学就傻眼了，根本不知道从何下笔去议论，甚至有学生就以“有 一次......”开头，从头到尾都在叙述，没有议论。这种情况是很不利于在应试作文中拿 高分的。
针对以上几种情况，我决定了自己以后的教学方向：注重学生的基础知识，多花时 间在巩固基础知识上面；多做练习，认真讲解习题，在讲解题目的过程中教会学生解题 方法；多练习写议论文，在练习中不断进步。
再来说说七年级的语文测试。这次考试的题目也比较灵活，可以由教材直接得出答 案的题目比较少，考的就是学生的语文素养和解题能力，总分为120分。全班19个同学 ，4个同学没有及格，1人优秀，总体成绩比不上第一次月考的成绩。这样的成绩不容乐 观，总结反思并制定计划迫在眉睫。
通过成绩，我看出这个班的学生有这样一个特点：学习主动性不强，习惯老师牵着 鼻子走，基础知识不牢固。这是这次考试成绩不理想的主要原因，也是这个班全体学生 的最大缺陷。
分析试卷，发现他们没有拿到高分的主要原因在以下几点：
1、基础知识不牢固。试卷上有一题这样的题目：根据解释写成语。其实要考的这 三个成语在上课的时候都讲过，并且基础训练上也做过，但是有的同学就是不能拿到满 分，甚至一分都 没有。这是很不应该的，既是他们的基础知识不牢固的原因，还因为 老师平时没有抓得太严。
2、不会审题。题目看错属于粗心，答非所问就属于不会审题了。比如作文，有很 多同学就写偏题了，根本没有认真读懂题干的意思。
3、不会扣住要点来答题。这是大部分学生普遍存在的问题，“得出道理”“说说 自己的感受”这样的题目，很难得有人能够拿满分。
4、作文用语不规范，结构不完整。平常批阅七年级学生作文的时候，就大叹他们 的语句不通顺，语法不规范，这次考试，尽管他们都尽了全力，但作文成绩依旧不理想 。除了几个成绩比较好的同学能将作文完整地写出来，其他的基本上都是缺胳膊少腿， 用语方面，大部分同学都存在着口语化和方言重的缺点。这是他们面临的严峻形式，怎 样克服这样的缺点是他们必走的路。
具体问题具体分析，针对学生存在的这几个问题，我决定在接下来的教学中多讲练 习，在题目中教会学生怎样去审题，怎样去解题；多且认真上作文讲评课，深入分析每 个学生作文所存在的问题；严格要求学生平时讲普通话，养成良好的习惯，以克服习作 中方言重的缺点。
经过这次期中考试，学生明白了自己的不足之处，通过总结反思，我也确定了今后 的教学方向和侧重点。相信在老师和同学们的共同努力下，在下一次的考试中，大家一 定能够取得让大家满意的成绩。
篇3：百合小学上学期期中考试总结
百合小学20**年上学期期中考试总结
在各级领导的关怀和关注下， 在各位老师的大力支持和配合下，20**年下学期期中考试已经圆满结束。现将本次考试组考情况作如下小结：
一、考务组织严密，考务管理到位：
为加强期中素质检测的管理 ，学校成立了由校长亲自任组长，由教学副校长任副组长，教务主任教务教研专干任组员的考务工作小组，制定了详尽的考务工作实施方案，召开了全校老师全员参与的考务工作会议，布置了考点公告栏、宣传牌。
于考试的前一天，对各考室进行了规范、标准的布置，按照教考分离、便于管理的原则，以班为单位分别设置考室。每间考室都统一了布置要求：黑板前统一书写： “沉着、认真、细致、守纪”；教室前门统一张贴门签、座号卡“S”形张贴；座位三面靠墙、均匀分布在考室内。
对巡视员、监考员进行了相应培训，对试卷保密、时间控制、巡视、试卷的分发、回收、装订、保管，以及安全保卫、阅卷督查等各个环节进行了严格把关，确保了这次考试工作的顺利进行、确保了随后进行的寒假给放工作的万无一失。
二、确保了和谐的考试环境，保障了良好的考风考纪。
在考试期间，加强了安全保卫工作，对进出校门人员严格控制，确保了安全有序的考试环境。学生处和卫生员加大了清洁卫生力度，让校园内时刻保持着清洁的状态。
试卷保密工作到位，所有试卷由肖z校长一人监管，严格按照组考安排，从试卷分发、余卷回收、试卷装订等各个方面以中考标准严格控制，确保了试卷无丢失、无泄密。
考试之前，我们召开了考前动员会，对全校学生进行了考风考纪教育，考试时，所有监考员认真履行了监考职责，杜绝了舞弊行为。
三、提供了全方位的考试服务和安全保障：
学校为所有考生提供了各类考务用品，对考试期间可能出现的各种偶发事件制定了预警方案，确保了本次考试的有序进行。
四、阅卷工作组织有序：
以年级、学科组为单位分科成立了阅卷组，各组组长严格把关，并对任务分工作了详细的记录，确保了责任到人。阅卷采取流水作业形式，成绩计算采取一人读分、两人共同算分的方式，成绩统计要求做到与试卷成绩一致，不许漏登、错登。整个阅卷过程，井然有序。
总之，本次期中考试工作，我校从制定方案、考试安排、考场布置、试卷装订、阅卷、登分等整个过程中，严格按照学校考试工作管理规定规范操作，圆满完成了考试各个环节工作。从而，确保了本次期末考试取得了较好的成绩，为学生创造了良好的考试环境，促进了学校学风、考风建设，得到了家长的一致好评。为学校赢得了声誉。当然，本次考试中还存在一定的不足，我们将认真进行分析总结，努力改进，真正达到以考促学。
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