职业技术学院科研工作管理暂行规定
职业技术学院科研工作管理暂行规定
第一章 总则
1、科研工作是学校的一项重要任务，是高校教师及各类专业技术人员的一项重要工作，也是高校师资队伍建设的一项重要内容。科研成果是学校综合实力的重要标志。为了推动我校科研工作积极开展，根据中央、省有关部门文件的精神，结合我校实际，特制定本办法。
2、科研工作管理对象为本校科研人员、教学人员及其他具有专业技术职称人员。
3、教师、技术人员、管理人员科研工作范围包括：教学研究、专业学术研究、各类学术活动、新技术新产品研究开发、科研成果鉴定、申报及推广。
4、学院设立科研工作委员会作为全校科研工作的常设管理机构，其职责如下：
⑴ 组织和管理全校学术活动、学术研究、科技开发、科研成果鉴定、应用和推广工作。
⑵ 组织教师和技术人员向国家、省、市有关部门申请科研课题、申报权利，对科研成果、效益组织专家评估和鉴定。
⑶ 审理和报批教师和技术人员的科研项目及核定科研工作量。
⑷ 负责制定学校的年度科研工作计划，公布并负责管理已批准的科研项目。
第二章 科研课题申请、立项及管理
5、科研课题类型分别有国家、省、市有关部门批准下达课题，学校自立课题（包括个人自立经学校批准的课题）。
6、教务处、科研与技术服务中心每年元月份对当年学校科研课题、项目进行汇总公布；单位或个人申请立项的科研课题原则上需在上一年度的十二月三十日之前将申请文书送交教务处、科研与技术服务中心报批。
7、凡申请科研课题或自立课题报主管机构审批的教师和技术人员，必须向教务处、科研与技术服务中心递交有关文书。文书原则上应包括下列内容：
⑴ 课题或项目申请书；
⑵ 课题或项目论证报告；
⑶ 课题研究计划；
⑷ 课题经费计划；
⑸ 参加课题研究人员组成情况、已具备及尚需补充研究设备情况。
8、学校鼓励个人在业余时间开展科研工作，对其工作将给予尽可能的帮助，获得的成果，学校将给予必要的奖励。
9、对重大、时间紧迫又要求高的课题项目，学校可直接下达给学校有关研究单位与个人承担。
10、凡经主管部门批准的科研课题、项目，学校根据主管单位审核意见，经费来源渠道和专款专用的原则，予以最终审批提供，但学校将提取下达经费的10%作为管理费用。
11、学校自立课题，根据学校的实际经济情况，按课题级别类型提供科研经费。其经费包括课题设备材料费、实验费、调研费、资料费等正常费用。购买的资料、书籍经教务处、科研与技术服务中心审核登记造册后可由课题组保管使用。
12、课题经费实行专款专用，任何单位与个人不得把科研经费挪作他用。
13、教务处、科研与技术服务中心应对审批的课题、项目经常进行检查督促，内容包括：
⑴ 科研进度落实情况；
⑵ 研究人员、设备、资料到位情况；
⑶ 科研经费使用情况；
⑷ 科研成果完成情况。
14、凡以学校或学校下属单位名义开展的学术交流活动，必须在活动开展三天前到教务处、科研与技术服务中心报批或备案。教务处、科研与技术服务中心应根据学校的意见在两天内作出答复和提出安排意见。
第三章 科研资料、档案与科研成果
15、教务处、科研与技术服务中心对全校教师和技术人员的科研资料、成果进行收集、整理、建档并实行统一管理。
16、教师及技术人员所承担的科研课题应按时完成，凡未能如期完成者应提出延期申请。课题完成后的二个月内，持成果鉴定书或结题报告到教务处、科研与技术服务中心办理科研成果登记存档手续；凡正式发表的学术论文，应在发表后三个月内持发表原件到教务处、科研与技术服务中心办理登记并提交复印件一份存档。
17、教务处、科研与技术服务中心对科研成果登记管理实行公开、公平、主管领导审核原则。对有疑（异）议的科研成果，应当事人或关联人要求，由校科研工作委员会作出裁定，当事人或关联人对裁定不服，可根据国家有关知识产权保护法律进行上诉。
18、教师和技术人员的科研成果及科研工作量，以教务处、科研与技术服务中心出具证明为有效依据。
19、凡是立项的职务发明和技术成果，其知识产权属于学校，学校可对其进行符合自己的要求处理，任何人无权干涉。
第四章 科研工作量、考核与奖惩
20、教师、专职研究人员和技术人员每学年最低科研工作量为： 120学时（高级职称）、90学时（中级职称）、60学时（初级职称）。科研工作量每学期由教务处、科研与技术服务中心统一考核。
21、教师（专职研究员另行规定）的科研工作量中，每三学年必须有一篇以上的学术论文或教学研究论文在专业会议上交流，或在学院学报（试刊）上发表，或国家正式CN刊号上发表；其中院聘教授三年聘期内必须在国家CN刊号刊物上发表论文2篇，院聘副教授三年聘期内必须在国家CN刊号刊物上发表论文1篇，同时必须在学院学报（试刊）上发表论文1篇。
22、凡男年满57周岁，女年满53周岁（专职研究人员除外）的教师、技术人员，其发表论文数量不限。
23、凡每学期参加学术活动、学术考察、教研活动、成果鉴定、成果推广中一项或几项工作，其科研工作量又在100小时以上，可视为完成该学年科研工作量。
24、科研工作量计算及科研成果奖励办法为：
⑴ 发表在正式刊物上的论文，根据发表刊物的三种类别（省级以上核心刊物、CN刊号、本校学报及专业会议交流），分别按1000字折算40、25、15小时科研工作量计算。
⑵ 科研过程工作量，按主管机构批准该课题所核定的工作量计算。
⑶ 参加或组织学术活动工作量，按每天8学时计算工作量。
⑷ 科研成果奖励办法根据学院制定的有关奖励津贴执行.
25、凡学年终考核没有完成科研工作量的人员按如下条款综合处理：
⑴不能参与各项评先、评优活动；
⑵学年度业务工作考核不能评优；
⑶不能评为与科研方面有关的先进人物；
⑷没有完成科研工作量者，第一次予以警示；连续二年没有完成科研工作量者予以低聘或解聘；
⑸符合晋升职称年限者，根据没有完成科研工作量的时间为暂缓参评时间。
26、对于剽窃他人成果一次，对借科研之名，弄虚作假，骗取科研经费，或不负责任使研究工作达不到立项申请要求，除令其退回科研经费、取消原先核定工作量外，一年内不允许再申请科研项目。
第五章附则
27、技术人员指教师系列以外系列的高、中、初级专业人员。
28、条款中的“以上”包括底数。
29、编写或编著在本校范围内使用教材，若未立项为科研课题者，其管理权限属于教务处。
30、凡以往与本办法有矛盾的规定，以本办法为准。
31、本办法解释权归校科研工作委员会。
32、本办法自20**年9月1日起实施。
成林陶瓷职业技术学院
篇2：金地城小学教科研工作计划
金地城小学教科研工作计划
一、指导思想：
根据雨花台区教育局20**年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面发展。
二、工作目标：
（一）加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
（二）狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。
（三）完善教科研管理制度，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。
三、主要工作：
（一）以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。
1．本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2．各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3．课题研究上做到“四有”：有计划、有课题、有内容、有记录；“五体现”：体现学习、体现互动，体现探讨，体现研究，体现合作。
（二）注重队伍建设，形成科研型组织
1．强化业务学习，更新教育理念。
通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2．推进两大工作，重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作，通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课，促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件；教科室为教师上各级各类研究课把好关，做到既磨课又磨人。
（三）融入日常教学工作，提升教育质量
1.以科研为先导，探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题，积极推进课堂观察，打造优质课堂，提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动，打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动，教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
（四）加强学校特色建设，促进师生多元发展
1．开展教师与教师之间交流，提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作，教师之间要相互交流，互相借鉴经验，共同提高。
2．大力推进校本教研，开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度，坚持“以自我反思，同伴互助，专业引领”的方式，将教研重点指向课堂，认真组织“小问题”研讨活动。
（五）以重大活动为契机，提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机，为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会，提升自己的教科研水平。
1．开展“同课异构”。开展“同课异构”，在比较中互相学习，借鉴他人的经验和做法，完善自己的教学特色和风格，促进教师共同成长。
2．深化教学合作。本学期，我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习，搭建研训互动的平台。
3．升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛，提升教师的教学水平，如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4．创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动，邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座，与名师零距离交流，提升教师的教科研水平。
南京市金地城小学
南京市小学分校
篇3：课堂教学总结：利用现代科技手段辅助教学和科研工作
课堂教学总结：利用现代科技手段辅助教学和科研工作
尊敬的肖校长，尊敬的各位领导和各位老师，大家中午好，利用中午这段时间和大家说一说我是如何利用现代科技手段辅助我的教学和科研工作的。
众所周知，现代社会，科学技术正在影响我们生活的方方面面，我们作为教师，我们的教学和科研工作也受惠于现代科技，变得更加直观和方便。我作为一个理工科背景的教师，在平时的工作中就更多的留心了我们身边的一些科技应用。我在使用这些工具的时候，总结出了一些经验，今天就和各位同事分享一下。
首先，我们知道，现在几乎每个学校的教室里都有投影仪，投影仪的出现，改变了以前一支粉笔、一块黑板的单调课堂，使得我们可以在课堂上使用文字、图片、视频、动画等多种教学手段来帮助学生理解知识。我们学校除了投影仪之外，还配备了展示台，就使得我们不仅能够演示我们老师制作的课件，还可以展示学生的作品，达到一个相辅相成的效果。关于投影仪和展示台的使用，我在开学初的时候，针对很多老师反映出的不会使用，以及在肖校长的指示下，写了一个使用说明分享在中学部的群里了，很多老师也下载了。
正如我再那份使用说明中说的那样，它也需要在实践中不断完善。最近，李老师和我说了一个问题，就是按照我的使用说明中的方法，他的电脑的声音只能通过投影仪自带的音响播放出来，在播放一些文章朗诵的时候效果没有教室前面的音箱效果好。通过一段时间的摸索和实验，我已经总结出了能够在投影仪自带音响和教室前面的音箱间自由切换声音的方法，就是右键点击任务栏右下角的扬声器图标，修改一下播放设备的属性，具体方法我将在新版本的使用说明中添加进去，将于近期放到群分享里，敬请各位老师期待。
在使用投影仪的过程中，我还发现了另外一个问题。我曾经在观看一个全国优质课大赛的视频时，发现了一个问题，就是老师在播放完一个视频后，投影仪画面还停留在视频的最后一个画面，然后老师接着讲课，或让学生讨论问题或做实验，我就发现有个别学生还盯着视频的定格画面看而没有把全部的注意力都集中到老师要求做的事情上，在后来的评课视频中，有评课老师也注意到了这个小细节。可能这个问题在我们平时上课并不是一个大问题，但是在要求尽善尽美的教学大赛上，这个问题如果克服了的话就更好了，我认为，在某些课件内容与授课内容无关的情况下还是让画面黑屏比较好。要实现这个功能，其实有些型号的激光笔就可以。
激光笔是配合课件使用的，可以实现指示和翻页的功能，但我们在有的时候需要打开课件中的视频或超链接，或者实现我刚才说到的随时黑屏的功能，这种仅仅能够指示和翻页的激光笔就做不到了。所以我在选购激光笔的时候就特意注意了一下它的功能，买了一支既支持超链接又能够黑屏的激光笔，虽然价格稍微贵些，但我相信在某些时候是可以用得上这些功能的。此外，激光笔在理科教学中还有一些妙用，比如上学期我听了杜建华老师的一节课，其中就有用激光笔演示光放大的原理。
除了投影仪、展示台和激光笔等这些硬件科技手段外，我们还可以用一些软件手段为我们的教学和科研服务。比如我们可以利用网络寻找一些课件、教案、练习等，可以大大地方便我们老师的教学，比如前段时间我们科学教到机械停表的使用，我到网上下了个停表的flash，很好用，是交互式的，输入停表的读数，它能够判断正确和错误，但如果自己做这个flash的话可就费劲了，有了网络，我们就可以发挥拿来主义了。
下载这些材料的方法老师们都会，我就不多说了，我就先说说如何网上听课吧。我经常听到老师们说起我们的眼界较窄，无法知道外面的世界，不知道别人是怎么上好一堂课的。在目前外出教研活动有限和集团对教师外出培训计划暂未启动的情况下，我们只能通过自己的努力，去寻找优质课的录像来观看了。肖校长很早就为我们考虑到了这个问题，向我们提供过他自己购买的一套优质课光盘，我们一方面要感谢肖校长，另一方面也要思考，肖校长给我们的毕竟是有限的，我们能否在蕴含丰富资源的网络中寻找到优质课的录像呢？虽然我们找课件，找教案等很好找，但经过我的搜寻，网上免费的优质课视频资源是少之又少的，内容丰富、质量很高的视频往往是需要付费的。
早前，我花了很大的精力到网上搜索免费的优质课资源，但收获甚少，无奈之下，我就花钱购买了一个账号，看过之后，发现真的是物有所值。我可以从中学到很多东西，获得很多灵感，比如，在上学期我的一堂公开课“物体为什么会下落”中，我借助水槽来讲解重力的方向，这一灵感就来自于我以前看过的一个优质课视频。我这里的视频资源还是很多的，达到了上千个，除了一些偏一点的学科，比如我教的高中通用技术课，几乎涵盖了所有学科和所有年级段，甚至还有班主任工作的讲座。如果有老师需要的话，可以在群里给我留言，我会把账号和密码和你分享的。
除了教学，教科研工作也是我们教师工作的一项重要内容，最后我就和大家谈一谈如何获取科研论文资料。虽然我们图书馆订了一些教科研的期刊，但这些期刊是远远满足不了我们做教科研的需求的，图书馆的期刊一方面是数量少，另一方面是不便查阅和搜索。我们虽然可以上网搜索论文，但我发现，我们能够搜索到的都是质量比较低的论文，高质量论文尤其是核心期刊的论文虽然可以搜索到，但也是要交钱才能看的。
其实像中国知网和万方数据库等等都会收集中国的所有期刊，构建数据库，如果订阅了这个数据库的话，就相当于订阅了所有的期刊，可以下载想要的论文。但是期刊数据库的订阅是很贵的，中学极少有订阅的，但大学和科研院所都是有订阅的。那我们如何来获取呢？我这里提供一个思路，其实我们总能找到在大学或科研院所工作的同学或朋友，他们在大学或科研院所的内部网络都是可以登录论文数据库的，我们只要把关键词等信息提供给他们，他们就可以帮我们下载一大堆高质量的相关主题的论文。为了这无穷无尽的高质量的论文资源，我们付出的代价仅仅是下次见面时请他吃顿饭而已，何乐而不为呢？
今天我讲的只是我在平时工作中总结出的应用现代科技为我们教学和科研服务的一些窍门，可能有的老师有比我更好的方法，欢迎随时和我交流，谢谢大家！
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