教学随想：体验作文快乐的空间
教学随想：体验作文快乐的空间
德国教育家第惠多斯曾说过，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励，换言之在于激趣。作文教学尤其如此。但要真正激发学生作文的兴趣，必须给学生一个充分体验作文快乐的空间．
在以往的作文教学中，受传统教学思想的影响，我总是以成人化的标准来要求学生，不但要求学生做到语句通顺，内容具体，有条理，还要讲究表达的技巧，结构的安排等等．这众多的要求使学生无所适从，对作文望而生畏，所以长期以来，我一直受困于作文教学。毛继东的《作文三步法》给了我很大的启示，不错，学生不会作文，那是因为他们不会感受，于是我开始按“三步法”的要求对学生进行训练，但训练时我降低了要求，目的在于激发学生作文的兴趣，给学生一个充分体验作文快乐的空间。在教学生学会感受物时，我首先教给学生方法，即要用眼看，用耳听，用手触，并讲明从哪些方面去感受，比如，在感受物时我让学生们从物的颜色、形状、构造、特点和用途等方面去感受。
传授方法后，我便让学生感受他们非常熟悉的粉笔，然后让学生把自己感受到的情况写出来，并讲明不限字数，只要能把粉笔的形状，颜色、构造特点和用途介绍出来就行。习作收上来一看，有个写生居然就写了四句话，我灵机一动，把一个大大的“优”字工工整整地写在了他的作业本上，而且在文末加了一句话：“项目齐全，很好！继续努力！”其他同学的习作也是如此，只要项目齐全，一律“优”，结果大家个个眉开眼笑。接着我又让他们感受自己熟悉的写字台，文具盒，书包，书橱，钢笔等，进行了系列训练，慢慢地，学生的作文有四句变成八句、十六句、三十二句．．．．．．他们不再害怕作文，如果有上几天不写作文，有的同学还会说：“老师，今天晚上的作业写篇作文吧！”
这样学生有了体验作文快乐的空间，作文的兴趣越来越浓，这时，我又根据小学生想象丰富的特点，引导学生写想象作文，比如《荒岛奇遇》《三十年后我们又相聚》《假如．．．．．．》等等．在训练过程中，只要学生想象合理，内容不消极，思想不***，我都给予鼓励。学生体验到了作文的乐趣，越写兴致越高，有不少学生在写《荒岛奇遇》时，洋洋洒洒居然写了千余字，而且很有创造力。就连他们自己也为自己能够写出这样的文章而感到惊讶和兴奋．我呢？更是乐不可支。
上述做法只是激发了学生作文的兴趣，要真正提高学生作文的水平，还要让学生从不同的角度，从不同的方面去体验作文的快乐．比如，让学生体验修改自己作文的快乐，体验修改他人作文的快乐，体验评价自己作文的快乐，体验评价他人作文的快乐等等．而且还要从多方面进行长期的训练。也只有这样才能让学生真正体验到作文的快乐，使他们越战越勇。
篇2：聚焦作文教学课堂活动心得体会
“聚焦作文教学课堂”活动心得体会
作文教学一直是语文教学的一个难点，成为提高语文教学质量和学生语文能力发展的瓶颈。如何突破这一瓶颈是每一位语文教师面临的课题。
我校举办“聚焦作文教学课堂”研讨活动是在过去关注作文批改、作文教学经验交流的基础上，对作文教学过程的关注。旨在为语文教师提供交流的平台，观摩、比较、反思、思维碰撞、相互学习、分享经验，促使教师们在思考中实践，在实践中思考，从而带动作文教学常态课堂质量的提升。
为期三天的活动结束了，但我仍沉浸在老师和孩子们共同创造的学习氛围之中，享受着，喜悦着，激动着，思考着......上课教师为我们呈现了十四个不同形式、不同风格的课堂。有的课堂轻松幽默，师生在谈笑间完成教学任务；有的课堂充满理性的思考重在方法和技巧的指导；有的课堂重视学生的情感体验、心理感受，学生的作品呼之欲出；有的课堂中老师饱含深情的范文使学生感到亲切的同时更从字里行间体验到“讲故事”的真谛......一幅图片，一个故事，一个游戏，一段乐曲，老师们匠心独运。
教学过程中我们真切地感受到老师们个性的思考，独特的见解，理性和感性的交融，感受到孩子们的体验、思维、创造、发展。同时，孩子们天真、质朴、充满童趣的语言使我们感受到生命的真实与自然。
我知道每一节课都是师生成功的尝试和新的体验。我深深地感受到在这样的交流中老师们的心态更开放，“看别人的课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走近别人，改进自己的课堂。”的可喜局面正在形成。
篇3：光荣升旗手介绍：作文书画大赛银奖
光荣升旗手介绍：作文书画大赛银奖
主持人：大家好！今天的光荣升旗手是来自四（5）班的z同学，用热烈的掌声欢迎她。
z：谢谢大家！我就是z。今天能成为一名光荣升旗手，可真激动呀。记得刚进入一年级的时候，我看到大哥哥大姐姐们庄严地升国旗，心里十分羡慕，也暗暗下了决心，一定好好学习，争取也当一名光荣的升旗手。今天，我终于能亲手把国旗升起来，我觉得一切努力都是值得的。
主持人：z同学，听说你是个特别坚强自信又多才多艺的同学，能谈谈你是怎么做到的吗？
z：我是个自信、乐观的女孩。从小父母就给我树立了一个信念：只有想不到，没有做不到。对自己一定要有自信，但绝不盲目自信。我的爱好很多，在学习之余，我最喜欢的就是看书、游泳、舞蹈、书法。我喜欢用多种多样的学习方式充实自己，我觉得学习开始时可能是一件艰苦的事，但当你养成了良好的学习习惯，做到劳逸结合，你就会发现学习的乐趣！
主持人：是呀！正因为你有了良好的学习习惯，各方面表现都很棒呢。我知道z同学在今年暑假里获得了“阳光杯”国际青少儿作文书画大赛银奖。你获得的荣誉一定不止这些吧？
z：在一年级时我就被评为区三好学生，目前还取得中国舞蹈8级证书以及第八届“星星火炬”中国青少年艺术英才全国总决赛“金奖”和20**“阳光花朵”中国少年儿童艺术节全国总决赛特等奖。
主持人：你好棒呀！这些都和你的努力分不开。
z：今天， 我还给大家带来了一段舞蹈《马兰谣》。
z：谢谢大家！
相关范文
范文专栏
