四平小学学生作文比赛方案
四平小学学生作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛,激发学生阅读和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高学生的写作水平,让学生在阅读习作中体验快乐,从而促使学生热爱阅读、热爱写作,在阅读、写作中快乐成长。同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象:三至六年级全体学生
三、比赛时间:20**年6月4日语文老师随课比赛。
四、比赛地点:各班教室。
五、比赛规则:
①学生根据题目要求写作。
②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。
③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。
④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。
⑤形式多样,题材不限。
⑥字数:三、四年级400字以上;五、六年级600字以上。
六、评委:三、四、五、六年级语文老师。
七、奖项设置:
三等奖15%各班语文老师自定。二等奖10%,一等奖5%年级组语文老师打通评。
篇2:四平小学学生作文比赛方案
四平小学学生作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛,激发学生阅读和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高学生的写作水平,让学生在阅读习作中体验快乐,从而促使学生热爱阅读、热爱写作,在阅读、写作中快乐成长。同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象:三至六年级全体学生
三、比赛时间:20**年6月4日语文老师随课比赛。
四、比赛地点:各班教室。
五、比赛规则:
①学生根据题目要求写作。
②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。
③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。
④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。
⑤形式多样,题材不限。
⑥字数:三、四年级400字以上;五、六年级600字以上。
六、评委:三、四、五、六年级语文老师。
七、奖项设置:
三等奖15%各班语文老师自定。二等奖10%,一等奖5%年级组语文老师打通评。
篇3:南乐小学36年级学生现场作文比赛方案
南乐小学3-6年级学生现场作文比赛方案
一、活动目的
为营造良好的读书氛围,进一步推进我校书香校园建设,激发学生的阅读兴趣,提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处,从而促进教师将提优举措落到实处,促使学生更加热爱阅读,努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排
(一)比赛时间:下周三( 10月28日 )下午2:10--3:10。
(二)比赛对象:3-6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔,要严格控制人数)。
(三)比赛场地:每个年级的(1)班、(2)班,并由该班的副班主任负责监试工作,各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
(四)比赛内容:临时通知。
三、评比标准
(一)学生必须按要求作文,具体参照期末测试习作批阅的要求;
(二)字数要求:三年级300字左右,四年级400字左右,五年级500字左右,六年级600字左右;
(三)学生作文要求字迹工整,书写规范,除三年级外,四至六年级一律要求用钢笔(水笔)或圆珠笔书写。
(四)分数按照100分,其中10分书写分。
四、奖项设置:各年级一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人。
五、其它要求
1、试卷左侧密封线线外写上班级号和学生姓名;
2、比赛结束后,各教研组长负责收齐试卷,分六本装订,每本十篇。年级对调,即三、四年级对调,五、六年级对调;
3、集中批阅时间统一为当日校本研修时间,批阅方式与县统测批阅方式相同;
4、批阅完成后,各教研组长将获奖学生名单用电子稿发给校语文教研室分析汇总;
5、获奖优秀作文修改后教师组织投稿,获奖学生名单将在校园网公布以示表彰。
校语组