深入开展学习型党组织学习型党员创建活动工作计划

篇2：第二中学深入开展创建学习型组织，争做学习型党员活动实施方案

　　第二中学深入开展“创建学习型组织，争做学习型党员”活动实施方案

　　为在全体党员中形成自觉学习、勤于学习、善于学习的良好风气，全面提升党员干部队伍的政治素质、知识水平、业务能力，根据《z市教育系统深入深入推进学习型党组织建设实施方案》精神，决定在全校深入开展“创建学习型组织，争做学习型党员”活动，特制订活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高全校党员的综合素质和工作能力，大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设，为确保我校又好又快发展提供强大的精神动力和思想保证。

　　二、活动目标

　　1、完善学习机制，构建学习体系。通过深入开展“创建学习型组织，争做学习型党员”活动，在学校形成学习与工作有机结合、个人学习与团队学习有机结合，层层抓落实的学习机制和便于信息交流与知识传播、共享学习成果的机制。（2）采取个人自学、集体学习、岗位培训、学历教育、网络教育等学习形式，采用研讨班、报告会、读书会、辅导讲座、知识竞赛等学习方法，构建全方位的学习体系。

　　2、树立学习理念，修正学习行为。通过深入开展“创建学习型组织，争做学习型党员”活动，使全体党员进一步树立学习是生存和发展需要的理念，学习工作化和工作学习化的理念，不断学习和终身学习的理念。教育引导党员教职工变被动学习为主动学习，变无心学习为有心学习，做学习的主人，切实提高学习的针对性与实效性，努力提高学习效率。

　　3、完善知识结构，提高履职能力。以党的基本理论，方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容，不断拓展学习内容，形成结构合理、内容丰富的知识框架，使广大党员的理论水平、政策水平、业务能力明显提高，以适应新形势新任务的要求。

　　4、提高整体素质，促进学校工作。通过扎实有效的“创建学习型组织，争做学习型党员”活动，全面提高党员教职工的综合素质，增强党组织的学习力、创造力、战斗力，促进教育教学与学校管理各项工作全面协调发展，教育质量和办学水平的不断提高。

　　三、主要原则

　　1、坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握校情，开展以“围绕中心、服务大局、深化改革、促进发展、拓宽领域、强化功能”为主题的形式多样的学习教育活动，推动学校发展。

　　2、坚持学用结合，促进成果转化。以运用为学习的目的，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。坚持切实服务于学校教育教学的实际,紧密联系学校改革发展稳定和党员干部队伍建设的实际，精心制订学习计划，列出党员必读书目、文章，确定重点学习内容。

　　3、坚持示范带动，激发学习热情。领导班子示范带头，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，先学一步，学深一些，做不断学习、善于学习的表率。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员教师的学习热情。

　　4、坚持改革创新，健全体制机制。继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法，建立健全规范严明、运转科学、管用有效的体制机制。在进一步完善理论中心组学习、“三会一课”、民主生活会等制度的基础上，逐步建立健全必要的教育培训制度、集中读书制度、学习交流制度、学习考评制度。

　　5、坚持分类推进，实行分层指导。依靠严密的党内组织体系，实行“一级抓一级、一级带一级”，自上而下，层层组织推进。根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求，进行分类指导和推进。

　　四、学习内容

　　1、思想政治理论。组织党员教职工重点学习马列主义、*思想、理论、“20**”重要思想、20**；党的**大、**大精神以及党的重要文件和法律法规等内容的学习。

　　2、党的基本知识。重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习，结合党在新的历史时期面临的新形势、新任务，积极推进基层党建创新；广泛开展党风廉政教育，不断提高拒腐防变能力。

　　3、科学文化知识。拓宽学习领域，积极组织党员干部学习当代经济、文化、法律、科技和教育教学与管理等知识，把握国内、国际最新的科技态势，树立科学精神和科技意识。鼓励党员教师更新知识内容，优化知识结构，适应时代的变化和自身发展的需要。

　　4、岗位业务知识。结合岗位特点，学习掌握本职岗位所需的业务知识，重点学习教育教学理论和学科知识，不断提高履行岗位责任的能力。结合岗位工作实际，有针对性地开展调查研究，用科学的理论和丰富的业务知识指导工作实践，用深入的实践丰富业务知识，不断提高、发展自己，实现学习力与工作能力的相互促进，适应新时期教育教学改革发展的需要，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。

　　5、民主法制知识。结合“六五”普法，认真组织党员教师学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主、法制的手段推进各项工作，处理工作、生活中的各种问题，进一步扩大基层民主，强化依法办事，构建民主和谐的教育教学新秩序。

　　6、职业道德规范。深入学习《中小学教师职业道德规范》，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，围绕文明行业、文明单位和和谐校园的创建活动，提高道德素质，养成良好的道德文明习惯。

　　五、学习形式

　　1、个人自学。广大党员根据学校学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划，要求和鼓励党员干部利用业余时间自学，养成良好的学习习惯。

　　2、集体学习。坚持并完善教师政治学习、党员“三会一课”等制度，开展党员教师座谈会及各种学习教育活动，利用教育网站及学校宣传栏等舆论阵地开展学习心得交流，使党组织活动成为党员教师相互学习的课堂，交流思想的精神园地。

　　3、岗位培训。根据学校发展需要，并结合本部门的业务和党员教师的不同岗位，有针对性地开展业务培训

　　4、继续教育。根据不同学历、年龄和工作需要，鼓励党员教师参加学历教育、专项培训、网络教育等，不断提高文化层次。

　　5、专题学习。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。

　　六、主要措施

　　1、建立组织领导机制。成立z第二中学“创建学习型组织，争做学习型党员”活动领导小组，组织开展好活动。领导小组成员由党总支委员组成。各党支部结合实际，制定理论学习计划，明确学习的重点内容和学习要求，并按学习计划组织开展学习活动。

　　2、建立监督保障机制。在进一步落实好学校理论中心组、党员集中学习制度的基础上，进一步健全学习制度；加强对学习活动的管理，做到“九有”：学有组织、学有考勤、学有主题、学有记录、学有心得、学有考核、学有档案、学有所用、学有提高；妥善处理和解决好“工学矛盾”，保证必要的学习时间和学习精力；建设好党员活动室（教师阅览室）、图书阅览室和计算机网络，保证学有阵地；整合学习、教育资源，培养一批适应终身学习、终身教育的师资队伍，创造良好的学习环境。

　　3、切实组织学习活动。认真组织党员重温新章程活动，并对党员进行章程知识测试活动；认真组织党员学习一本书活动，20**年规定为学习《种好心田》一书，每位党员撰写一篇不少于1500字的学习征文或体会文章，并以党支部为单位进行交流；认真组织学校干部理论中心组学习；坚持每季度给党员上一次党课；在校园网建立骨干教师和青年教师网页，使个人才能上升为组织资源，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高。

　　4、加强教工理论学习。坚持定期对教职工进行政治理论学习辅导。进一步加强党员、干部、教职工的业务学习，坚持备课组集体备课制度、教研组活动制度、领导干部深入教研组制度、行政干部推门听课制度等，加强教育教学研究，不断提高教师的教学业务水平。

　　5、营造良好学习氛围。大力营造热爱学习、崇尚知识的浓厚的学习氛围，使学习成为每一名党员干部生活的必然需要。把学习融入日常的工作当中，坚持学用结合，逐步实现学习工作化、工作学习化。

　　6、建立激励约束机制。评选和表彰优秀党员将学习情况作为重要条件。把全体党员学习的态度、效果作为衡量党员先进性的标准之一。对积极参加学习且学习成效显著者给予奖励，增强党员、干部学习的动力。