育儿心得：我们的温馨家庭

篇2：育儿心得：妈妈请别骂我

　　家长育儿心得：妈妈，请别骂我

　　上学期的最后一天，由于是结业典礼，只上半天课，家长们都自己去接孩子，我看到走廊上一大群家长都在那里踮着脚尖使劲地往教室里张望，我也连忙过去，看看奕如今天的表现。只见奕如在那里东摸摸，西摸摸，不知在找什么东西，而李老师却在黑板上讲解一道数学题，我看奕如的样子，心想：“她可能这道题已经会做了吧!”但这样做也不对，出来得好好说说她。

　　11：30左右，下课了，我急忙走到教室里，问奕如：“刚才李老师讲题目你在那里干什么?”“没有啊，我一直在认真地听啊!”我心一沉，再一看，李老师刚才所讲的那道题她根本就是错的，这时，我的心底已经升起一股怒火，但怎么办?全班的同学家长都在那儿，我强忍怒火，狠狠地说：“回家你自己看着办。”

　　听了这句话，奕如马上就蔫了，一路上，她一直战战兢兢的，低着头，斜着眼偷偷地看我的表情，仿佛在说：“妈妈，我错了，请别骂我。”看到她那副可怜样，真是又可气又可恨。

　　回家后，我教育了奕如，也开始反省自己，这段时间，我对孩子放得太开，只是督促她把作业做好，却一直没检查一下，而且在写字的时候，经常打扰她，让她心思不能集中学习，所以养成上课也没有认真听讲的习惯，看来，我们做家长的有时也得好好地进行自我教育，自我反省，和孩子一同进步，一同提高。

篇3：育儿心得：儿子的志向

　　家长育儿心得：儿子的志向

　　都说现代职业妈妈打两份工，一份在职场，一份在家里，此话一点也不假。个人体会是：家里的那份工更难打。单是儿子多变的志向就让我困惑。

　　儿子今年十三岁，身体发育正常，思想发育却常常让我又“惊”又“喜”。像大部分父母一样，我也很喜欢问儿子长大以后的志向。小时候有次见他学孙悟空打猴拳，我有感而发：David，吟吟(他的表妹)学跳舞，菲菲(他的朋友)学钢琴，你呢?他很自信地回答：我要踢好球，练好拳!我一时语塞。

　　对于他长大后的志向，我心里期望的答案是工程师、医生或律师这种职业，在他五六岁的时候，他的答案是做警察或飞虎队员，小朋友都是崇拜英雄的，我觉得也不错。这几年他的志向又发生了变化，最新的志向是做厨师，虽然我内心多少有些不舒服，但我还是支持他，记得看过一本关于培育孩子的书，里面谈到小孩的志向是随时随地变化的，有志向比无志向好，关键是引导他的兴趣，一直到他找到自己人生真正的方向。

　　于是，我也让他尝试做简单的菜，同他一起看烹饪电视节目，最近电视台在播“大城小厨请食饭”，我不失时机地向他介绍主持人英国青年厨师“占美”，他就是主持电视烹饪节目一炮走红，现在他忙于出书，开餐厅，向失学青年授厨艺......儿子突然打断我：“妈妈，我长大要做酒店老板!”我听了心里美滋滋的。

篇4：育儿心得：引导孩子走入书的世界

　　家长育儿心得：引导孩子走入书的世界

　　现在，独生子女越来越多，家长们对孩子的教育越来越重视。作为一名教师的我，也不例外，平时我非常注意对孩子的教育。我知道“孟母三迁”的故事，知道家长对孩子潜移默化的影响和以身作则的重要，也知道多让孩子参加家务活动，培养孩子的吃苦耐劳精神和责任感，还知道要培养孩子的耐挫折能力，更知道让孩子......。但我觉得尤为重要的是，引导孩子走入“书的世界”，因为这将为教育孩子铺下坚实的基础。

　　那么如何去引导孩子走入“书的世界”呢?

　　一、家长对书要有兴趣。

　　对书有兴趣，不仅表现在舍得花钱买书，更重要的是对阅读有兴趣。榜样的力量是无穷的，家长对书的浓厚兴趣会对孩子产生潜移默化的影响。记得那时，我的孩子刚学会讲话，而我经常在夜晚伏案写作，于是孩子经常伏在我的背上，看我在那写字，不知不觉地，孩子也经常拿着我的书在那翻，虽然他看不懂。这时，我意识到孩子可能对书发生了兴趣，于是我就有意识地去买一些适合儿童看的书，并经常带他去新华书店，久而久之，儿子把去书店看书看成是一大乐事。

　　二、家长要与孩子共读。

　　孩子的阅读兴趣与成人的阅读兴趣是不一样的，要激发孩子的阅读兴趣，让孩子走入“书的世界”，光靠家长的表率作用是不行的。孩子还小的时候，认的字不多，往往对书的内容不理解，于是他往往寻求父母的帮助，这时，家长要对孩子的书感兴趣，并与孩子同读共乐，而不能简简单单地把书中文字读出来了事。我认为亲子共读是一种美妙的育儿方式，因此，以前每晚儿子睡前，既使我们再忙，也会放下手头工作，和儿子共读一、二篇小短文。随着时间的流逝，儿子和我们俩的感情日趋笃厚，对书的兴趣也越来越浓厚。到现在，六年级的儿子已阅读了较多的书籍，一有空就想去书店和图书馆。每逢暑假时，我总是把一学期以来的《报刊文摘》拿出来整理，认为有保存价值的文章就把它剪下来，于是，我一边看一边剪，同时还让儿子在边上看，并随时交换看后的感受，可以说，母子俩更有共同的话题了，平时纠正儿子的错误也就更容易了。所以，我要说亲子共读确实是引导孩子走入“书的世界”的绝妙方式，也是增进母子父子感情的方式，更是为教育孩子提供了一条捷径。

　　三、让孩子从小养成“有问题到书中找答案”的习惯。

　　孩子老爱问“为什么”，而家长不是“万事通”，此时，我决不搪塞，如果家里有这方面的书，那么我就和儿子一起去找答案;如果家里没有，我和儿子就先把问题记下来，然后在节假日带儿子上书店去找或者上网查找。再如有些字，我把握不住它的读音，我就去查字典，还小的儿子就很奇怪，于是我就告诉他：“字典就象是我们的老师，它会告诉我们字的读音和意思。”儿子稍大一点时，虽然还不会查字典，但他经常学我的样子在那翻查字典。日子久了，孩子就懂得从书本中可以获得知识，书本可以帮助解决困难，自然就乐意靠近书本，走入“书的世界”，进而养成阅读的习惯。有时，到了晚上我们还在家里忙着自己的工作，儿子则会很自觉地拿出故事书等，自己静静地坐到一边去看，见我们停下手头工作了，就又跑过来问问题了。有时，我儿子中午不午睡，他总要看一会儿书，或画一会儿画。

　　我觉得孩子爱上读书之后，心自然而然会静下来，注意力容易集中，通过书中的故事，他知道要积极参加体育锻炼，也知道要尊敬老师、尊重父母、体贴父母，不乱买东西等等。我觉得孩子爱上书之后，一切都好说了，好多棘手的教育问题都能迎刃而解了。特别是减负之后，更应让孩子养成阅读的习惯，一来可扩大孩子的知识面，思考问题时就会更有深度;二来减负之后孩子的双休日不再是一片空白。

篇5：育儿心得：做一个善良快乐的小孩

　　家长育儿心得：做一个善良快乐的小孩

　　作为独生子女的父母亲，在育儿方面我们同样的诚惶诚恐，没有经验可以借鉴。希望给孩子一个民主开放的环境，希望孩子快乐成长，希望自己能成为一个合格的父母。为此我们一直在思考和学习，经历过多少次我和他爸爸之间、我们和小孩之间的意见分歧，也经历过与长辈教育观念的碰撞，但有一点我们的共识就是一个善良快乐的小孩是我们全家的希望。

　　玩是小孩的天性，随性的玩耍对于小孩来说是想象力和创造力的源泉。以前很多同事都说你们为什么这么早让小孩学这学那，其实我们的目的是让小孩能够多一些和其他孩子玩耍的机会。“去和小朋友玩的高兴点”，“好的!”，“今天玩的高兴吗?”，“高兴”成了我们和小孩格式化的问答，虽然有时觉得这些问答是不是多余了，但是想想愉快的语言暗示，或许真的可以给小家伙一个好心情。从幼儿园到小学小家伙好像每天都那么希望去上学，总是喜欢和我们说一些班级里高兴的事，很多事情问他做的如何，总是回答“我做得挺好的”，有时觉得他有点阿Q精神，其实真的好不好不重要，呵呵!快乐就好。

　　他奶奶经常会说那句“对别人好就是对自己好”，我们很赞同，让孩子总是能看到别人的长处，确实是交友的好方法。让我特别感动是那次我跟他说“其实小孩都是很聪明的，小孩的创造力是比大人更强的”，他很认真的同意了我的观点：“我们班的同学都很聪明，大家有不同的聪明地方，有些很调皮的考试却不错。所以我们的同学没有聪明不聪明区别，不过有调皮和不调皮的区别。”“三人行，必有我师”能发现自己身边有那么多的“老师”，小家伙是幸运的。同时作为教师的我们对“教学相长”深有感悟，上次听他说换了个同桌好像数学不是很好，那我就问他“你的数学好不好?”，他说“挺好的啊!”，我就说“如果你不能把数学给你同桌讲懂，说明你的数学还不够好，所以你的同桌和你坐一起，期末数学还考不到90分，是不是就是你的错了。”无论他有没有听懂，“我会加油的”他的回答让我们很满意。

　　作为妈妈，有时我总觉得男孩就是没有女孩感情上贴心，总是希望小孩能粘着自己说“妈妈，我爱你!”。记得去年有一次他们班级活动一起在教室看了电影《妈妈再爱我一次》，那次刚好我去教室接他，一到教室很多小朋友告诉我小的在看电影过程哭得很惨啊。我感觉很欣慰，虽然作为男孩子的你平时不善于会把爱妈妈的话表达出来，但妈妈相信容易被感动的你未尝不会做出能感动别人的事。心里有“爱”的小孩就是妈妈期望的善良的小孩。

　　“学习”是小孩和家长都无法逃避的重要事情，我们同样一直在学习如何做好父母。从开始的阅读育儿书籍，到去听各种育儿讲座，到向有经验的同事请教，我和他爸爸有时也会讨论和反省自己哪里做的不对。有一点我和他爸爸比较一致的是“兴趣能打败一切”。所以为了培养他的阅读兴趣，从幼儿时候坚持亲子阅读，坚持给他听各种经典故事，让他顺其自然地爱上了阅读，在购买优秀绘本和阅读书籍方面我们一直不吝啬。他爸爸从小就和他玩数数的游戏，玩纸牌数字游戏，日常生活中和他爸爸的点点互动，使他从小喜欢数数喜欢数学，对数字比较敏感。在他的语言发展期(学前)也让他玩过了一点幼儿英语，兴趣使他进入小学后喜欢去上学校喜欢去上课。

　　在学习上虽然小家伙自己很在乎成绩，我们总是尽量去淡化这个概念，在悲催的高考指挥棒下，我们家长只能希望小学能为孩子留下美好快乐的童年了。很幸运小家伙进入了园籀小学，这里不仅有良好的硬件设施，有科技楼、体艺楼，有宽敞的图书馆和丰富的藏书，更有良好的教育理念和负责任的教师。不为自己择校找理由，“环境真的也育人哦!”。学校成为了他学习的开心乐园，在学校他几乎喜欢所有老师，第一次家长会白校长说听了他们班的课，表扬了他们班的语文课，当时好像是说到对“商”字字型的好多种联想，我回去也和小孩提了这个事情，小家伙说其中有一种联想就是他说的啊!感到欣慰。学校还有他喜欢的数学课和数学老师，特长选修课数学思维训练成为他心目中最好玩的课，二年级有一段时间迷恋上数学故事书，几乎把学校图书馆李毓佩的数学故事书看了个遍。对于他的兴趣爱好我们都会用心聆听和他互动，成功的喜悦是需要分享的。他喜欢什么如果你也喜欢，那么他就会更喜欢，如果你很喜欢什么，而且也经常去做也许他也会喜欢，我想这就是家庭教育。

　　每个孩子都是天才，能陪着孩子一起长大是幸福快乐的，因为父母是快乐的，小孩也会快乐，同样小孩的快乐也是我们父母的快乐。我希望我的孩子是快乐的，善良的。