语文教师介绍：微笑便是爱

篇2：语文教师介绍－结绳纪事

　　语文教师介绍：结绳纪事

　　入职时间：1996年8月

　　进本校时间：****年8月

　　所属学科：语文

　　教育感言：学会把微笑的心情留给孩子，把共享的方式留给同事，把细心的态度留给工作。

　　结绳纪事

　　绳结一个又一个地好好系起

　　这样就可以

　　反复触摸回溯

　　那些曾经对我非常重要的线索

　　--席慕容

　　微笑的印记

　　还依稀记得加盟实小报到那天的情景，出发去学校的路上，紧张的情绪便开始一点一点的晕染开来，跨进校门的那一刻，一种神圣和崇高无形地席卷而来，心情豁然间变得宁静。

　　校门口一位路过的老师微笑着跟我打招呼;在圆厅找到一个空位坐下，虽然与旁边的人素不相识，但每个人的脸上和眼里都含着笑意;与新加盟教师联络的是办公室张志钦老师，他忙碌的身影似一阵风，但只要与我们交谈，他总是温和可亲......第一天就发现了这所学校老师的共性--他们是一群会微笑的老师。

　　后来慢慢地知道，微笑是美丽，是礼仪，是和谐，是自信......“今天，你快乐吗?”，“建一所现代化‘笑园’”更是白校长的办学理念。

　　我也学会了微笑，温暖的微笑。

　　共享的财富

　　来实验小学后，曾经的同事、朋友都会问一个相同的问题，“在这样一所精英荟萃的学校里工作一定竞争很激烈吧?”我明白这个“激烈”所包含的特定意义，我不置可否，因为我知道他们不明白--

　　****年我参加市录像课评比，组长龚老师带领大家集思广益，何校几次来听课指导，拍录像时王静给我带来了化妆品，吴小蓉老师提供了她参加西部光盘支教的服装，还有崇武的课件制作，蓓蕾的摄像;****年我送教下乡，丹丹拿出了她的教案，周小平、陈雪华老师陪我去新村小学试教;****年我到光明校区工作，对于光明校区所需的师资培训、学生活动方案等等我们学校都是毫无保留地共享......

　　正像周小平老师所言：大家好，才是真的好。分享是一笔无穷的财富，在巨人的肩膀上起步，我们才会有高品位，高品质。

　　回忆，让时间河里的人和事变得清澈透明......

篇3：语文教师介绍：蹲下身子

　　语文教师介绍：蹲下身子吃杨梅

　　入职时间：****年

　　进校时间：****年

　　所属学科：语文

　　教育感言：把每一个孩子当成自己的宝贝，用心、耐心、细心。

　　蹲下身子吃杨梅

　　又到了杨梅飘香的季节，整个城市都浸溢着那浅浅甜甜的蜜梅的味道之中，让这个绵绵长长的雨季也变得不那么令人讨厌了。

　　一位家长急匆匆地来接孩子，手里提着一小袋杨梅，大老远地就招呼我：“李老师，我刚从老家摘的杨梅，新鲜的哟!”妈妈的笑，孩子的笑，仿佛一道甜甜的杨梅汁，滴入到我的眼里，甜入我的心间。

　　人渐稀少，余下几个还没被接走的小朋友，眼巴巴地看着我手中的袋子，眼睛都快掉进杨梅堆里了。

　　小朋友们围坐在袋子旁边，你一颗我一颗，胖嘟嘟的小嘴巴里塞满了杨梅，白白的小手给杨梅汁染得鲜红，一个女孩子手捧几颗杨梅蹦蹦跳跳地跑过来：

　　“李老师，李老师，给你杨梅!”

　　我太高，她太小，够不到我的嘴巴，便伸手直抓我的裙摆，那双被杨梅汁染得红红的小手，

　　我倒吸一口凉气!第一个反应就是：躲!!!

　　还没等反应过来，雪白的裙子上就印上了一个鲜艳的小手印!她却还不明旧里，踮着脚仰着头，笑着举起自己的另一只手，拼命想把几颗鲜艳的杨梅塞进我的嘴巴。

　　另几个孩子看见了，哪甘落后，也都抓起几颗杨梅，如狼似虎地奔了过来，我躲闪不及，被他们扑了个正着，几只或大或小，或深或浅的小红手印不歪不斜地印在我雪白的百褶裙上，几个小的扑不过来，正低头拼命往我身边挤，嘴巴上沾染的红红的新鲜的杨梅水，一点没浪费地全与我美丽的裙裙亲密接触了一番!

　　心疼我的裙子，便谎称自己怕酸吃了牙齿痛，孩子们才放过了我。

　　赶紧回家，马上拼命洗自己的白裙子，却怎么也染不掉染在上面的一个又一个的小手印，我万分沮丧，打个电话给师傅，她听后哈哈大笑，然后意味深长地问我：“你为什么不蹲下身子吃杨梅?”

　　我恍然大悟。只有把身子蹲下，只有把心灵的高位低下，才能品尝到，世间最美味的杨梅......我重新又做了一次“教师”!

篇4：语文教师介绍－年级组长培养记

　　语文教师介绍：年级组长培养记

　　入职时间：2000年9月

　　进本校时间：****年9月

　　所属学科：语文

　　教育感言：一种除却了功利的、纯粹的爱，孩子是能感受到的，并能激发出孩子极大的热情。

　　年级组长培养记

　　“二年级组长--李爱弟......”宣布人事的陈校长话音刚落，我就愣住了，怎么会是我呢?同事们开玩笑要我新官上任请客时，我都不好意思地躲到晓秋的背后了。我一向对自己的人际处理能力缺乏信心，更何况这年级组长它首要的任务就是协调呀!当时，组里的老师都在鼓励我：“没关系的，有什么事尽量吩咐，我们会好好配合的。”

　　于是，我战战兢兢地做着，从教师节做到运动会，闫琳说：“李爱弟很有进步呀!再放松点就会更好!”运动会方阵训练时，森森说：“你很适合组织这种活动，很有体育老师的气势。”从运动会做到学期结束，晓秋说：“你很有反思精神，这学期人际关系处理方面很有进步。”小平说：“你实实在在地在做事情，要表扬。”

　　转眼间，一个学年过去了。我就像一个学生一样，在组里老师的宽容、鼓励和支持下逐渐进步。从刚开始的诚惶诚恐，到现在的反思前行，我觉得我是最大的收获者。

篇5：语文教师介绍：爱笑好老师

　　语文教师介绍：爱笑的好老师

　　入职时间：20**年8月

　　入校时间：20**年8月

　　教育感言：向着明亮那方，执着、坚定、勇敢、幸福地前行!

　　爱笑的好老师

　　什么样的老师才叫好老师?我想她一定是喜欢笑着帮助身边的每一个人。今天我就来夸夸我心中会“笑”的好老师--蒋老师。

　　她有着招牌笑容，让人感觉和蔼可亲、平易近人。美丽的笑容像个太阳，温暖着我们的心灵。她还有五花八门、各色各样的笑容，有微笑、狂笑、狞笑、冷笑，还有苦笑。她看到好成绩会微笑，看到坏成绩会狞笑，看到同学惹了麻烦会苦笑，听到笑话会狂笑，使“大招”会冷笑。

　　她笑起来的时候，两个嘴角宝宝各自躬起身子，像是在打招呼，正好能露出六颗洁白的牙齿。要是不笑，两个嘴角宝宝自己管自己，谁也不搭理谁，摆出一副很严肃的样子。每次班级飞来“小喜鹊”的时候，她的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说脸上的每一个器官，甚至每一根头发，都在笑。每次班级出现“大事件”的时候，她渐渐收起笑容，变得严肃，面无一丝笑容。

　　还记得和蒋老师见面的第一堂课。蒋老师轻轻地走进教室，双目含笑，右嘴角微微斜翘，那温暖的笑，让第一次见到她的我，感到亲切、可信。她微笑着说：“大家好，我是蒋老师，我将和大家共渡这美好的小学时光，”声音柔美，却又洪亮。大家坐得端端正正，眼睛直直地盯着蒋老师。还记得，蒋老师带着腿伤返回校园第一天。我们顾不上做课前准备，激动地跑出了门，蒋老师正好从转角慢慢地走出来。

　　我们大老远就看到她隐隐约约的身影，全班都兴奋地叫了起来。有人热心地往教室里宣告“蒋老师回来了”，却没人回答，因为所有人都在外面!同学把蒋老师围得里三圈外三圈，有的忙着展示自己近期的佳作;有的拿起萨克斯吹起欢乐的乐章;有的急切地问起病情......而我，给了蒋老师一个大大的、紧紧的拥抱，久久不舍放开。抬头一看，蒋老师的脸上不只有笑容，月牙儿般的眼睛也早已湿润......

　　她的笑，我永远永远会记住，记到永远永远......

　　学生陈诺

　　注：开学第一天，收到陈诺的文章，忍不住潸然泪下。这份情，这份意......一路走来，虽历经困难和迷茫，但感恩这群小天使们的陪伴成长，感恩所有领导和同事们的帮助指导。就这样，一起继续在当下的生命中，与爱相伴，一路欢歌一路行!