洋思中学先进团组织事迹简介

篇2：中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(6)

　　实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(6)

　　--耿耿园丁意 拳拳育人心

　　z同志是实验中学高级语文教师，她热爱党的教育事业，工作勤奋上进，踏实肯干，始终工作在教学第一线。从教十余年来，她把母亲般圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子混沌初开的心灵，滋润着孩子求知探索的欲望。她师德高尚、爱生如子，深得家长的信赖；业务精良、教学有方，倍受学生的喜爱；她顾全大局，勇挑重担，赢得大家的一致好评。

　　一、爱岗敬业、做学生操行的典范

　　z同志1987年参加教育工作，她热爱这“太阳底下最神圣的职业。”这热爱是道德之本、是事业之基、是力量之源。

　　z同志一直担任班主任工作，每天她早来晚走，伏案批改、巡课督查、耐心指导，与学生推心置腹地谈心，与家长真诚、耐心地沟通。披星戴月的身影记录着她的辛劳，风尘仆仆的脚步丈量着她的奉献。学生上网逃课，逃不过她准确的判断，与家长连夜查找，耐心细致的思想工作经常让学生泪潸潸；学生出现早恋倾向，躲不过她敏锐的双眸，高尚志趣的引导常常到灯火阑珊；学生鲁莽急躁，好冲动，敌不过她冷静的剖析，循循善诱，多少矛盾隐患被消灭在萌芽状态中。正是靠这种持之以恒的工作精神。她的班级总能做到秩序稳定，学风浓厚，成绩优秀。

　　多少个寒来暑往；多少个日出日落，割舍了亲情，淡漠了友情。付出了多少她已数不清，她只知道自己没因病和私事休过一天假。身患咽炎，严重时声音嘶哑，疼痛难忍，医生劝她禁音，可她没耽误过一堂课，一直工作在教学一线，学生们都说她是铁人，她知道支持她的是对这岗位的热爱与敬仰，是对学生的高度责任感，是一切为了学生的誓言，是不放弃一名学生的信念。

　　二、倾情关爱、做学生心灵的驿站

　　有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”z把热爱学生看作自己的天职，把爱的阳光洒向每一个成长者的心田。

　　她的班级有一名学困生。生活的重负，紧张的学习生活使该生感到压力很大。一次考试失利，该生失落至极，从此一蹶不振，上课心不在焉，成绩一落千丈。王老师发现了这一情况，连忙协同家长做他耐心细致的工作，思想上引导他树立远大的志向，告诉他知识改变命运的道理，生活上关心他，缓解他的压力，增强该生战胜困难的勇气和信心。王老师还召开了主题班会“贫穷不是错”，号召全班同学关心他。该生深受感动，下决心努力学习，学习成绩也随之节节攀升。在班级举行的表彰奖励大会上，他走上讲台深情地说：“我有幸遇到了一位好老师，在我成绩处于低谷时，不歧视我，给我信心和希望，这将成为我永远的动力，我要谢谢老师！”

　　只要心中有爱，就能温暖他人，病床前的一声问候，成功时的一句祝贺，挫折后一次鼓励，烦恼中的一丝抚慰，这点滴的关怀贯穿在z老师日常工作中。陪读的家长不能忘记z老师为她找房子、联系工作奔波的身影；困难学生不能忘记z老师送给他心爱的作文书时的殷殷深情；偏科学生不能忘记周末王老师无偿辅导的无限期待；住宿学生不能忘记王老师过节时送去的温暖问候。给困难学生无私的帮助，为单亲家庭的孩子搭建沟通的平台，给困惑、迷惘的学生拔开为雾；为烦恼、自闭的学生打开心结-------王老师播洒着爱，让学生的心灵之窗永远洒满爱的阳光。

　　三、管理有方、做学生人生的向导

　　教师对学生的爱是一种崇高和理智的情感，它专注于培养学生成人、成才、成功，它是精心呵护与严格要求的统一。王老师时刻铭记这一点。

　　****年，z老师又新接任了初一、三班班主任，为了让学生尽快适应环境，进入最佳的学习状态，z老师跟班紧，工作抓得细、实、活。她用心观察学生的言行举止，把握学生的思想脉搏，感受学生的喜怒哀乐，管理有方、张弛有度，努力建设一个优秀的班集体。她先后召开了主题班会：《我要做A角》、《有梦的人生才美》、《奏响健康、快乐、向上的主旋律》、《学习方法一二三》。思想上引导，行为上规范，习惯上养成，性格上塑造。为了让学生养成良好的习惯，她制定了一系列奖惩条例，约束规范，高标准、严要求，赏罚分明、宽严相济。她用班费买了奖品，提上激励的话语，奖励优秀的学生，弘扬勤奋刻苦的学习精神，倡导诚实、友善的为人之道，收到了良好的育人效果，班级“比学赶帮超“蔚然成风，各项工作均能走在前。公开课上，学生积极发言，热情参与，思维敏捷，见解独特，赢得了听课老师的普遍赞誉，参加综合知识竞赛、演讲比赛，都取得了优异的成绩。她所带的班级因其班风正、学风浓，年年被评为文明班级。

　　四、积极探索、做学生求知的伙伴

　　学高为师、身正为范。在教学实践中，她深知做一名合格教师不仅要有高尚的师德、较强的管理能力，还要不断提高自己的业务水平。教学中她认真备课，心中有大语文观，既重视知识的传授，更注重学生思维的训练和能力的培养。课堂上开展丰富多彩的语文活动，如成语沙龙、名著品读、哲思睿语和美学赏析等，调动学生的学习兴趣，培养学生的想像力、创造力，提高文学素养，培养人文情操。

　　在课堂改革的实践中，她倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。她注意转换自己的角色，做学生的求知的引导者、教学的参与者、能力的培养者，实行个性化教学，做到教学相长。

　　为了使自己尽快适应课程改革的新形势，z老师潜心钻研、悉心探究，更新教育理念，捕捉教改信息，改变知识结构和教学方法，她利用业余时间广撷博览、钻研业务，与同事探讨新课型，新思路，新方法，取长补短，丰富自己、提高自己，她撰写的论文多次获国家级、省级一、二等奖。

　　天道酬勤，z同志的辛勤努力换来了教育教学上丰硕的成果。零四年中考，她所带班级取得了可喜的成绩，有三名同学个人总分进入全市前十名，全班62名同学中考成绩都达到500分以上，所教班级语文成绩始终位居同学科之首。

　　她本人也曾获局教师岗位练兵比武标兵，全国中学生“学作文”育才奖；“春蕾杯”优秀指导教师，局优质课教师、局劳动模范、局优秀教师、市先进女职工、市“三育人”先进个人、市双十佳先进个人及局、校教育名师等光荣称号。

　　“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”这正是z同志工作生活的真实写照。她用爱心与真诚搭建起师生情感的桥梁，用坚韧与执着甘做学生攀登的阶梯，倾尽心力，抒写着爱教情怀。让我们祝愿她取得更优异的成绩！

篇3：中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(5)

　　实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(5)

　　--拼搏成就希望，汗水浇灌栋梁

　　锐意进取、不断腾飞的西鸡实验中学初中部建校七年来，一年一个新台阶，****年再创新高赢得累累硕果。在中考高手云集的竞技之中不但夺得了全市总分状元的桂冠，而且取得了全市600分以上高分人数最多、优生群体500分以上人数最多、单科状元人数最多四项第一的优异成绩，令人激动、令实验人振奋。

　　****年的中考成绩是实验中学扬眉吐气的佳话、喜上眉梢的骄傲，而这也是一位默默付出的年轻一线教师从事教育工作以来最丰收、最欣慰的一年。经过她四年的精心教导，在今年全国初中生数学奥林匹克竞赛中，她的学生王昊罡取得了全市竞赛第一名，全省前五十名的好成绩，同时，苏倡、王昊罡获得了国家级一等奖，李鑫、杨金龙夺取了国家级二等奖，还有张亚光等十余名学生获得了省市级奖项，可谓是硕果累累，春色满园。中考中，她所教的学生经得起赛场的考验，综合素质得以全面彰显：杨金龙、王昊罡两名同学独占鳌头，以满分120分的好成绩摘取了数学中考单科状元的桂冠； 在数以万计的考生中，脱颖而出夺取了全市总分第一名的那个天之骄子就是她的弟子--高鑫华；在全校的九名单科状元中，她班的学生占四人....这些佳绩在实验中学的光辉史册上划下了浓重的一笔。而这一切成绩的取得都离不开这四年来为之不懈努力、拼搏耕耘、入校四年来都被学生、家长、同行所认可的好老师--z。

　　世界上并不存在轻而易举、简简单单的成功。每一分成绩的取得都饱含着实践者辛勤的汗水。可以说中考成绩及全国数学竞赛成绩是z老师身为师者四年工作最有力的见证、最丰厚的回报，但回想她这四年一路走来的历程，也包含着艰辛付出。

　　****年，带着对未来的无限憧憬z来到了实验中学。具有感染力的语言、富有激情的讲课风格、课堂上灵活多变、思维敏捷扎实的教学基本功博得了陶风兰校长与李燕妮主任的赞赏，大胆起用她担任学校栋梁集聚、教学及管理任务艰巨的点中点班的班主任工作。

　　这类班级的班主任历来都是由经验丰富、师德高尚各方面都出类拔萃的老教师担任的，她们的平均年龄都在四十多岁左右，而这次却交给了这个初来乍到的二十多岁的年轻教师，这个人到底有多大的能耐能否担此重任，成为全校老师关注的焦点，而此时的z也是深感自己工作的艰巨性，但她并没有被困难吓倒。为了不辜负领导与家长的信任，她成了学校里来的最早、走的最晚的那个班任，舍弃了亲情、友情与爱情，全身心投入到教育教学中。谦虚的她博取各位老师之长为己所用，讲课水平大踏步提升，一年后的综合排名榜上便展现了她显著的成绩，所任课的两个班级的数学成绩都在大踏步的前进。学生们喜欢上她的课，喜欢和她一起在欢乐中学习知识。一堂课四十五分钟，她的数学课总让人忘却了时间的运转，不知不觉中学到了知识。

　　一次一次的公开课促使她的教学水平快速地提高，成为校“六个一”工程评选中的教研新秀。****年、****年的矿务局优质课教师。****年她代表矿业集团参加了全市初中教师课堂基本功大赛并赢得了评委的好评与赞赏。****年4月份，她代表学校在全市中考信息交流会上作汇报课《函数的综合应用--重叠图形面积问题》又是她自身教学水平上的跨越。****年时她曾是一个连鼠标的连击都得现学现用的微机盲，在这次的演示课上却可以用几何画板自己制作课件了。

　　她从不放松自己对工作力求完美的要求，四年一个劲，坚持不懈，用恒心、用毅力拼下了这辛苦的四年。连续四年同事们、领导们、学生们、家长们见证着她的辛苦、她的优秀、她的爱生如子，四年的校级骨干教师，学生最喜爱的老师的光荣称号是她汗水的最好回报。她又是一名积极配合各科教师，协调整体运作的好班任。人常言十年磨一剑，她和她的搭档们却是四年育良材。无论课任老师如何调换、配置，四年来，学年的尖子生里她班所占的比例总是最大，一分分耕耘、奋斗终究铸就了辉煌，她得到了身为老师最有成就的回报。

　　“只要曾经努力争取，人生就不会留下遗憾”--这是z教育学生时常说的一句话，更是她做人做事的准则。她用自己的人格去感染着、牵动着她的学生，她的学生也一直为有z这样的好老师陪伴她们四年而骄傲。

　　漫漫育人之路，只有风雨兼程者方能在彩虹映天时展现灿烂的笑颜。教师的事业是像蜡烛燃烧自己照亮着学生的前程，看似平凡实则伟大的征程中，z老师和她的同事们正用汗水在希望的田野上耕耘。愿她们收获满园、繁花似锦！

篇4：中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(4)

　　实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(4)

　　--无怨无悔 辛勤浇灌满园桃李芬芳

　　z老师，1990年7月毕业于淮北煤炭师范学校数学系数学教育专业，中学高级教师。十六年来她一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。先后获得黑龙江省第二届中学数学教师说课大赛壹等奖，西鸡矿务局优秀教师，西鸡矿务局优质课教师，黑龙江省骨干教师，黑龙江省优秀班主任的荣誉称号。

　　一、爱岗敬业、无私奉献

　　选择了教书，就意味着无私，选择了育人就将与奉献长伴！自从事教育工作以来，一直担任班主任工作。担任班主任期间，她以身作则，早来晚走，与学生同甘共苦，与学校荣辱与共。她深知其教育对象的特殊性，当家长热切地看着她、将孩子放心地交给她的时候，她身上的担子更沉了，全身心的将爱投入到学生身上。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”在教书中她不忘育人。她爱每一个孩子，聪明伶俐的，迟钝淘气的都能感到她浓浓的爱意。她说班主任要像春雨润物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。她坚信：好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。 在20**至20**年她所带的一个班级期间，她每天跟班都到晚上八点钟，伏案批改，巡课检查，耐心指导，与学生推心置腹地谈心，与家长真诚、耐心地沟通。她没因病休过一天班，当身患重感冒，声音嘶哑、医生让她休息时，她仍揣着药走上讲台，没耽误过一堂课；披星戴月的身影记录着她的辛劳，风尘仆仆的脚步丈量着她的付出。多少次伴着星辰深夜回家，多少次因与学生谈话误了吃饭，多少个寒来暑往，多少个日出日落，多少次顶风冒雪、风吹雨打！不经意间，割舍了亲情，淡漠了友情。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，付出了多少她已数不清，她将对亲人的爱无私地奉献给了学生们！为了班级中的每一位孩子能有一个坚实的发展基础，一直默默无闻地工作在平凡的岗位上，为实验中学的建设添砖加瓦！

　　二、用一流工作成绩回报领导和同志们的信任

　　工作中她能够坚持不断地学习教育理论和教育方法，适应新时代教育对象的变化；在班级管理中，注重以人为本的原则，能够细致入微的做学生的思想工作，尊重每一个学生的思想以及人格，做学生的良师益友，她所带的班级，班级的凝聚力强、班风正。几年来，多次被评为优秀班级；她致力于做一名科研课改型教师，坚持钻研教育教学理论，不懈探索教育教学方法和规律，大胆进行教学改革，多次承担校、局级公开课任务，以教材为基点，以训练能力为目标去发挥、开拓、延伸、升华，通过课堂小舞台展示人类文明这一大世界，得到了一致好评；

　　--1999年参加黑龙江省第二届中学数学教师说课大赛荣获“壹等奖”；

　　--2000年被评为“局优质课教师”；

　　--20**年被评为“局优秀教师”；

　　--****年荣获集团一中“先进工作者”荣誉称号；

　　--20**年荣获黑龙江省“优秀班主任”荣誉称号；

　　她将领导及同志们给予的荣誉当成无形的鞭策！激励着她不断前进！

　　她深知教育的关键，在于培养学生的学习兴趣、在于培养学生处理信息、获取新知识的能力，她努力让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习、学会做人、学会生活，形成过硬的终身学习能力，在未来社会中以不变应万变。

　　在素质教育中，她一贯孜孜以求，严谨治学，努力培养学生的数学能力，尤为重视培养学生的创新精神，注重兴趣培养、思维训练和做人教育的有机结合。力求科学性、艺术性和创造性的完美统一，这也是她努力追求的课堂教学风格，为此，她采取--走进生活、阅读课外读物、小组竞赛、数学游戏、数学联欢会、社会实践等各种教学形式，使课堂教学收到了事半功倍的效果。

　　辛勤努力终于换来了满园累累硕果：

　　--在20**年全国中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛中多名学生获得国家级、省级、市级的奖项。

　　在任课老师的通力合作下， 她所带毕业班在20**年中考中取得可喜成绩：

　　--李璐同学以635分获全市第二；

　　翟大伟同学以618分获全市第十名；

　　--600分以上学生人数达十三人之多；

　　--张丹丹同学语文111分夺全市单科状元；魏博同学政治99分夺得全市单科状元；

　　--所带班级20**年中考数学成绩平均108分；

　　教学之余，她笔耕不辍，近几年撰写并发表论文多篇。

　　三、求真求实、用爱心与真情润育祖国的栋梁之材

　　教学中，她勤于思考，勇于实践，求真求实，树立“学数学，用数学”的教学观，广引生活源头活水，博采古今众家之长，探索数学知识的规律，以思维训练为主攻方向，以实施创造性数学教育为突破口，课堂教学求实、求活、求新、求精，在初中数学教学的研究与实践上努力形成自己的特色。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”她深知教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤的浇灌，花朵才能茁壮的成长！

　　在班级管理中，她言行规范，用实际行动，潜移默化地影响着学生，用爱心感化学生，开启学生的心灵。与学生建立畅通的沟通渠道，建立信任，相互尊重，本着求真、求善、求美、求知这样一个原则来教书育人，培养学生正确的人生观和世界观，在学生眼里，她是一位说到做到、明礼守信、尊重学生的好老师。她用自己健全的人格，影响一届又一届学生，成为一名高素质的教师；

　　教学过程中她十分注重创造多种教育机会，使学生在不断交流与合作、相互帮助和支持中，感受同学间、师生间的友谊和真情，培养交往能力和合作意识。她将课堂教学的内容、延伸、扩展到课堂以外的学生娱乐、交际和日常生活中，为学生创造交往合作、互相帮助的条件和机会。

　　她所带的01级初中班在三年级刚开学，班级中一位品学兼优的学生因家庭困难要辍学，她了解实际情况后，心里非常不安与着急！一方面做孩子父母的思想工作，从家中接回孩子，并资助孩子近期的生活费。同时她积极争取学校领导的支持，在学校办学资金不宽余的情况下，减免了其学费，同时在班级中发动同学的互帮互爱的精神，其中班级的一名同学的家长听说此事，在向吕老师了解该同学的具体情况后，决定资助其一直到初中毕业。张元峰同学家长的无私爱心，感染着全体班级同学及吕老师。该同学也将老师的殷切的希望与同学们真挚感情，化为努力学习的动力，05中考中取得了599分的好成绩。

　　同学们取得点滴成绩，她都及时表扬。在她带的所有班级中，她建立了激励机制，每学期初，同学们自己确定目标，在期末按学生自己计划完成情况，她从自己的工资中买奖品进行奖励，并在班会上宣布成果，在学生中形成良好的竞争机制，并形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。

　　20**年她又开始了新的班主任的征程！在过去的一年时间里，在她与所有任课教师的辛勤培育下，其班级里的“小荷才露尖尖角”，这些“小苗”正茁壮成长！。

　　她无怨无悔地选择了教师这一太阳底下最崇高的职业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是她奉行和崇尚的奉献精神。十几年的教学生涯中，她深知“德高为师、身正为范”的深刻内涵！她将进一步，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。

篇5：中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(3)

　　实验中学优秀教育工作者标兵同志先进事迹(3)

　　--心系三尺讲台终无悔 栽培满园桃李谱春秋

　　z同志是西鸡市实验中学一位德高望重的老教师。他毕业于哈尔滨市师范大学英语系。自从教以来，数十年如一日，辛勤耕耘，满园桃李。

　　z同志是因工作需要从西鸡矿务局师范学校调入西鸡实验中学的。到实验中学任教后，他从1991年到****年先后送走了九届毕业生，有近千名学子步入大学的殿堂。

　　z老师在教学中善于引导和启发学生，在他的调教下，许多学生从不喜欢英语课到热爱英语课，成绩有了大幅度提高。一九九一届的周丽同学，以优异成绩考入白求恩医科大学，一九九二年毕业的付丽丽，英语成绩一年提高了30分，（100分满分）同届另一名同学一年提高了20分，高考考出了88分的好成绩（100分满分）。一九九四年毕业的姜汉龙同学，高考英语122分，以总分626的好成绩考入清华大学。一九九五年的刘未昱同学英语高考135分考入第一军医大学，姜彬彬英语高考130分考入中国科技大学。窦福东同学考入了复旦大学，温占波同学考入浙江大学。那届学生有一大批英语在120分以上，有相当多的同学考入了重点大学。一九九六年毕业的姜学君同学，数理化成绩优异，英语是弱项，在z老师的指导下，仅一年时间英语成绩由高三第一次月考的60分，提高到高考的99分。（150分满分）姜学君以583分的优异成绩被哈工大录取。一九九九年毕业的周响同学在z老师的教导下，周响的英语成绩高考时是西鸡地区排名第四。二0 0二年毕业的腾旭同学，在周老师历时三年的训练下，高考成绩134分，名列西鸡地区第二名。并以总成绩全市第一全省第四的优势考入清华大学。二0 0四年毕业的周廉慧同学和常冬元同学在z老师的调教下，英语高考成绩分别为131.5分131分各列西鸡地区第八名、第九名，其中周廉慧同学考入清华大学，并在大三时赴法国里尔大学就读，常冬元考入北京大学，就读博士。二0 0四届是辉煌的一届，每当提起这届学生，z老师就乐得合不拢嘴，这不仅是因为这届学生有一人考入清华，二人考入北大，（另范海洋同学被北大录取英语成绩127分）还有20多名学生考入中国科技大学，南开大学，中华人民大学，同济大学等名牌大学，相当一部分同学的英语高考成绩在120分以上，这些成绩的取得的背后，是老师们付出的辛勤汗水。

　　从踏入西鸡实验中学（当时是西鸡矿务局第一中学）那一天起，无论寒署，无论冬夏，z老师从未缺一节课。一九九一年一月z老师的母亲病逝，在办理丧事的当天，他急葱葱从火葬场赶到学校，给当时的九一届毕业生班上课，他做出了极大努力，强忍住失去亲人的痛苦，若无其事的把课上完。直到如今，他不愿回首此事，因为一想起母亲住院到病逝自己没有时间陪伴和进一分孝心，便满腹心酸忍不住要落泪。而当时他却是用微笑面对听课的学生。

　　不知有多少次，因感冒发高烧，浑身无力，十分难受，他都从不缺课，并认真上完每一节课，值好每一个晚班。周老师有时说，要是换一样工作的话，发烧头痛怎么也得休息二天，但是唯有教师这个工作不行，不能耽误学生的每一节课。

　　在z的心里，学生永远是第一位，课堂是神圣的，但他并非培养和训练考试机器。每届学生从入学开始，周老师教反复强调，高考取得好成绩是你们的学习目的之一，但非唯一的目的，学习英语不仅是为了考试，更重要的是能用英语进行交流。另外要通过学习英语掌握学习方法。学会学习，为今后进一步提高学习英语以至学习其他语言打下基础。周老师每一堂课都把应试教育和提高学生的语言能力及开阔他们的视野结合起来。周老师社会经验丰富，下过乡，当过煤矿工作，博览群书，知识面广，思路清晰，思维敏捷，在英语课中常把相关背景知识揉进去，使英语课上得生动活泼。考上清华大学的腾旭同学在上大学后曾对人说，上周老师的英语课是一种享受，不只一次许多考上大学的学生在假期回来看老师时要求再听听周老师的英语课。

　　学生尊敬和爱戴周老师不仅是他那一口流利的英语和渊博的学识，还有他的人格魅力。一位过去的学生，现在同一办公室的同事曾说：“最佩服周老师对学生从来都是一碗水端平，不嫌贫，不爱富，对所有的学生一视同仁。”有一个叫崔玲玲的学生，九四年高考失利，当时心情很不好，后来复读一年九五年考入哈医大，而这两届恰巧都是周老师教她英语，上大学后给周老师的信中写到，“周老师：九四年高考失利万念惧灰，是你那鼓励的目光给了我希望和自信。否则，我今天绝不会坐在大学的教室里......”

　　是的，周老师知道，老师对学生的影响是很大的，有时一句话，一个眼神就能起很大作用。同样稍有不慎，有意或无意伤害了学生的自尊心，就很可能毁掉一个学生。所以，周老师不论是课上，课下都十分注意对学生的心态进行调整。有时学生有若恼经常找周老师谈，有时一谈就是一节课，虽然很累，但周老师觉得值，同时他也觉得这是教师的责任。0 4年考上北大的常冬元，在高二时几次因月考成绩不理想而心情不好，周老师每次都找她谈，帮助她分折原因，鼓励她继续努力，并几次和她家长沟通。共同做思想工作，考上清华的周廉慧的家长和周老师也常沟通，协助调整学生的心态。

　　周老师了解学生的心理状态对学生影响很大。所以在讲课中经常渗透这样一种理念，无论做什么，都要有信心，有了信心才敢做，才会努力，无论做什么都要认真做，只有认真做才能做好。

　　周老师不仅对学生诲人不倦，对同事也是如些，不论谁有疑难问题，不论他本人多忙他都会热心帮忙解答，从不保守。同时他又很注意学习别人的长处。z同志业务精益求精，尽管是资深的老教师，仍在不断的提高自己，充实自己。z同志就是这样在三尺讲坛无私地奉献着，谱写着人生辉煌的篇章。