学习交流会感想：让学习成为艺术

浏览:46812022-09-05

　　学习交流会感想：让学习成为艺术

　　2月9日下午，在语文吴国良老师的“牵线”下，现在就读于中国科学技术大学我们曾经的校友孙岸竹学长来到初二5班为我们做了一次精彩的学习交流演讲。

　　几天前吴老师就为我们介绍了这位学长，跟许多优秀的学生一样，老师讲到他时，会用很多表扬他的词语，而这位学长到底是怎么样一个人，我们始终是拭目以待的。今天，见到庐山真面目啦！当学长走进教室的那一刻，我就觉得他身上有着一种沉稳、踏实的气质，也应该就是这种气质让他可以如此优秀。

　　演讲开始了，首先他在黑板上写下了他此次演讲的主题“让学习成为艺术”，在后面的演讲中他讲到了，这个主题其实是来自他的高中语文老师说的这样一句话：让作业成为作品，让学习成为艺术。他说这里的“艺术”是希望大家可以以审美角度，愉快地享受学习的过程。

　　“静心”是学习必要的一种品质，学长说一个人只有心静下来才能享受学习，才能做好每一件事，并且拥有高效率，这也正是我所欠缺的。接下来，学长说到了一个现在学生普遍无法做得很好的--自主学习。学长也是我们这个年龄走过来的，他在这个年龄时，身边也会有很多像我们很多同学现在这样，喜欢抄别人作业的，他对我们说其实这是没有意思的，你抄上去了还是不会做，这是自欺欺人，学习是为了自己，所以不需要为了别人而去抄作业，做作业同样也是为了自己可以掌握更多的知识，如果你不想做，大可以不做，我和同学对看一眼，频频点头。现在在班里，就有个别同学会大清早地来抄作业，有的是因为不会，有的是因为没做，这都是对自己的不负责任。而自主学习需要有上进心、心境和兴趣，如果你对学习都不感兴趣，何来的自主学习，那其实是强迫学习，学长还希望我们自主学习和老师教导可以有机结合，这样能更好的掌握、巩固学习内容。

　　随后，学长为我们讲了学习的态度，这也是学习上最重要的，不是有这么一句话吗？态度决定一切。因此，这一段我听得最为认真、仔细。在学习态度中，学长认为最重要的是精益求精的品质和善于钻研的精神，同样，我也认为这是十分重要的，也是我需要学习的。学长还举了他们班同学的一些例子，来告诉我们精益求精才能对学习产生兴趣，才能习惯把任何一件事都做到最好，而善于钻研是我们现在很多都需要去学习的，现在的学生总是不爱钻研，遇到一点难题就苦恼就放弃，不会去思考，一有一点不会的，就问家长问同学，其实钻研难题也是一种乐趣，很多时候兴趣就是在钻研中产生的，学长还举了他自身对数学如何产生兴趣的一个例子，让我们也感触颇多。制定目标也是学习中的一个重点，要对自己的弱点对症下药，学长还介绍了他各门科目的学习方法，我一一记下，希望能借鉴他的学习方法来提高我的学习。

　　在他演讲的最后，他希望我们可以开心地生活，快乐地学习，毕竟一个人的情绪也是可以影响做事的效率的。

　　最后，班主任张老师总结了一下学长的演讲：总的来说，学习可包含感性和理性两个方面，感性就是愿意去学，想要去学，而理性就是正确地找到学习方法。老师的话正好弥补了我在学长的演讲中未彻底理解的部分。

　　今天听了学长的演讲，真是受益匪浅，最应该学习的就是他身上那种踏实的气质，真心地希望现在和学长是初中校友，再过一年还可以和学长是高中的校友。

篇2：小班组师德交流会活动设计

　　小班组师德交流会活动设计

　　我身边的感动

　　一、指导思想

　　提高教师的自身素质是我们教育面临的首要任务，而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。幼儿园教师专业标准（试行）中明确提出“师德为先”的理念，可见，师德对于教师工作的重要性。本次小班组开展“我身边的感动”师德交流会活动，皆在通过讲述发生在自己身边的典型人和事；促进教师间相互学习，从而加强教师良好师德风尚的树立，营造良好的师德氛围。

　　二、活动目标

　　1、通过讲述身边教师的典型事例，充分挖掘和发现园内爱岗敬业、无私奉献、为人师表的先进个人和事例，提高年级组每一位职工的师德境界。

　　2、通过讲述和交流，为青年教师树立良好的师德榜样，引导其在工作中认真“师德为先”的理念。

　　3、提高小班组职工的表达能力和表现力。

　　三、活动时间：20**年月3月28日或29日晚6：15开始--7：30结束。

　　四、活动地点：幼儿园会议室

　　五、参加人员和要求

　　小班组全体职工参加，交流和讲述的内容要求充分反映我园教师“爱岗敬业”的

　　事迹和体会，体现热爱幼教事业，勇于奉献的精神风貌。

　　六、活动准备：

　　1、提前通知年级组教师，做好撰写演讲稿的准备活动。责任人：z

　　2、活动PPT，场地准备责任人：z、z

　　七、活动分工

　　1、主持：z

　　2、评委：邀请管理人员担任评委

　　3、照相：z

　　4、计时：z

　　八、活动程序

　　（一）开场：简单介绍今天活动的目的，抛出活动主题。（5分钟）

　　（二）说一说--身边的感动。（预计时间：60分钟）

　　1、各职工按顺序进行交流，每人4分钟。

　　2、结合自身工作，交流听了身边典型的人和事例后的感受。（15分钟）

　　（三）活动小结。

　　1、谭书记对师德交流活动进行专业引领。

　　2、组织者对活动进行总结，鼓励大家学习身边优秀的师德典范，进一步提高自身思想道德素质。

　　3、集体推选2位交流事迹典型、语言表达表现较突出的职工在三月份总结会中进行交流。

　　方案撰写：z

篇3：在班主任工作经验交流会上的校长讲话稿

　　在班主任工作经验交流会上的校长讲话稿

各位老师：

　　大家好！

　　今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

　　班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

　　有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。

　　一、责任重于泰山

　　看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

　　二、密切服务大局

　　班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

　　三、根本在于态度

　　大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。

　　四、关键在于行动。

　　思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。

　　总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！