雨花实中教师专业发展年活动实施方案

篇2：雨花实中教师专业发展年活动实施方案

　　西鸡实中“教师专业发展年”活动实施方案

　　为加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，打造名优教师团队，创办一流名校。根据市教育局关于《西鸡市“教师专业发展年”活动实施方案》精神，结合我校教师队伍建设实际，特制定本活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以20**为统领，以“创办人民满意学校，做人民满意教师”为宗旨，以提升内涵质量为核心，以提高师德修养和教师专业水平为重点，加强教师专业引领，强化教师专业培训，搭建教师发展平台，促进教师专业成长，不断增强教师队伍建设的生机和活力，建设一支师德高尚，素质精良，业务娴熟，结构合理的教师队伍，为把学校创建成高质量、有特色、现代化的名牌学校而努力。

　　二、发展目标

　　以“面向全体，明确中心，突出重点，强化提升”为原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术培训为重点，以促进教师专业发展为目的，全面提高全校教师的理论水平、职业素养、专业素质和教育教学创新能力，使每一名教师都牢记做人民满意教师的宗旨，树立一个追求，即成为专家型教师的追求；实现两个转变，即教育观念和教育行为的转变；促进三个提高，即课堂教学水平、教育科研能力和教育教学效果的提高。

　　三、活动步骤

　　活动分宣传发动、组织实施、检查验收、总结表彰四个阶段进行。

　　第一阶段：宣传发动阶段（3-4月份）

　　学校成立教师专业发展年活动领导小组，制定“教师专业发展年”活动实施方案，召开全校“教师专业发展年”活动启动仪式，各部根据活动安排认真制定本部门的活动实施方案，开展宣传教育活动，营造良好的活动氛围，教师制定个人发展规划。

　　第二阶段：组织实施阶段（5-10月份）

　　按照《西鸡实验中学“教师专业发展年”活动实施方案》（以下简活动方案）的要求，全面落实学校“教师专业发展年”活动各阶段的工作任务，各部门要建立健全相应规章制度，落实工作责任制，健全各项考评制度，大力开展校本培训和岗位竞赛活动。通过开展教师专业发展年活动，推进学校新课程教学模式改革，促进教师专业素质的整体提高。

　　第三阶段：检查验收阶段（20**年11月份）

　　依据市教育局《“教师专业发展年”督导评估方案》和学校活动方案，学校将对各部门“教师专业发展年”工作推进情况进行验收。

　　第四阶段：总结表彰阶段（20**年12月份）

　　对各部门“教师专业发展年”活动情况进行全面总结，对总结出的成功经验，在全校推广并建立长效机制，对在活动中涌现出的先进集体和先进个人，学校将在第七届科研年会暨教师专业发展年表彰会上给予表彰。

　　四、活动内容

　　（一）大力加强和改进德育工作

　　1、开展师德教育月活动，提高教师师德修养。

　　学校把4月份定为全校师德教育月，大力弘扬“修身、齐家、爱国、敬业”的西鸡人精神和“热爱西鸡、扎根教育、为人师表，追求卓越”的“西鸡教育人精神”，通过开展“创文明校风，树师表形象”为主题的教育活动，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化育人环境。

　　（1）广泛开展“西鸡人精神”和“西鸡教育人精神“的学习讨论活动。

　　（2）开展《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准“行为规范》和《教师文明用语》等方面学习讨论与师德知识竞赛活动。

　　（3）组织全校教师《师德承诺书》签字活动。

　　（4）分部门开展师德演讲和师德征文活动。

　　（5）开展师德满意度测评和“我心目中的好老师“的评选活动。

　　2、树立师德典型，发挥示范作用。

　　学校将在全校教师中开展“讲师德，比风尚；讲业务，比贡献”的竞赛活动，通过文明学年、优秀备课组的评比等，形成全校教师比学赶帮、积极向上的工作氛围，学校将在教师节表彰一批文明学年和“十佳师德典型”。

　　3、强化师德考核，实施责任追究制度。

　　学校把师德考核作为教师年度工作考核一项重要内容和职称评聘的重要依据，对有体罚、变相体罚学生等违规行为的教师，在晋职评优时实行一票否决。

　　（二）加强学校领导干部队伍建设

　　1、加强学习，打造学习型领导集体。

　　（1）学习方式

　　采取集中学习、分散自学和理论研讨相结合的方式进行学习。

　　集中学习：每季度2次，每次安排学习一个专题。

　　自主学习：每学期学习一本教育理论书籍，记好学习笔记。

　　理论研讨：适时举办理论学习研讨会，围绕学校教育教学改革及学校发展重大问题进行讨论。

　　（2）学习内容：学习党的十七届六中全会以及秋季召开的党的**大理论、教育政策法规和教育理论书籍。

　　2、深化改革，打造创新型领导集体。

　　学校各级领导干部要以改革创新为动力，坚持以教学为中心，带头抓课改，强管理，搞教研，提质量。学校领导干部带头高质量听课，高效率评课；带头按照新课堂教学模式授课；带头抓好教育教学管理；带头抓好教育科研，不断提高自身的工作能力和科研水平。

　　（三）加强教师的师能素质建设

　　1、创建书香校园。大力营造教师读书的浓厚氛围，教师每学期必须读一本专业理论书籍，书目由各部门选定。参考书目有《教师如何做研究》、《给教师的一百条新建议》、《新课程改革与实践》、《校本开发、理论与实践》以及教育局下发的教师专业成长必读书目等。各部门每学期要通过读书论坛、读书笔记展评、读书征文活动等，推动书香校园建设。

　　2、开展“五个三”岗位练兵活动。这“五个三”岗位练兵活动是：过好“三关”，即理念观、教法观、学法观；苦练“三功”，即教学设计基本功、语文表达基本功、多媒体教学基本功；开展“三说”，即说课标、说教材、说教学设计；落实“三帮“，即导师帮、领导帮、同行帮；评选“三优”，即优秀教案、优质课，优秀论文。

　　三月份：初中部教师课改论坛；高中部文科青年教师业务培训。

　　四月份：初中部教师教学设计专业测试；高中部理科青年教师微格培训；科研处第五届综合教学大赛。

　　五月份：初中部课改先进个人评选。

　　六月份：高中青年教师演讲比赛和板书大赛；科研处课改论坛。

　　七月份：全校教师信息技术培训。

　　（下学期岗位练兵内容同上）

　　3、强力推进新课堂教学模式。按照学校构建的“目标导学，先学后教”的教学模式，以学案导学教学为主要形式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

　　整体思路是：模式引领，教研先行，骨干带动，全面推行。

　　（1）实行二次备课。具体要求是：个人主备-集体研讨-确定方案-打印文稿-二次备课-进入课堂。

　　（2）申报课改先进个人和申请优秀备课组。

　　（3）推广三类课型，即典型引领课，组内循环课，领导推门课。

　　（4）在课改先进个人的选拔课和组内循环课中使用教师听课交流卡，其程序是：由讲课教师当堂发给听课教师听课交流卡，课后由讲课教师收齐并阅读听课教师的意见或建议，进行自我教学反思，然后当天交教务处保存，这种形式节省时间，便于教师交流。

　　（5）学校设立“教学质量奖”和“教学进步奖”，年内对在新课程模式改革中教学成绩突出的教师和教学进步幅度大的教师给予表彰。

　　（四）开展校本研修活动

　　（1）高端引领。继续聘请中国教育学会教师发展学校专家来校讲学，拓展教师的专业领域，提升教师的专业水准。

　　（2）开展主题教研活动。坚持以教研组为依托，以教研活动为重点，大力开展“加强备课组建设，促进课堂高效”主题教研活动。

　　（3）继续开展每周每学科“一课一研究，一课一讨论”教研活动，定时间、定内容、有检查、有评比。

　　（4）每学期举办一次以课堂教学模式为主题的优质课评比活动，对在教学评比活动中涌现出的教学新秀，将进行重点培养。

　　（5）加强青年教师培养工作。一是继续开展“师徒结对帮扶”活动，通过师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，促进青年教师专业发展。二是实施“135”工程，健全青年教师培养机制，搭建培养平台，使青年教师一年适应，三年胜任，五年成为教学上的骨干。

　　（五）开展“十二五”科研课题研究

　　按照学校“十二五”教育科研工作计划，全校教师广泛参与科研课题研究，保质保量地完成国家级、市级科研课题推进和阶段性总结工作；完成“十二五”省级科研课题的立项及研究工作。

　　（1）开展中国教育学会《学生自主管理班级的策略与方法研究》和《“设疑探究，互动导学”教学模式的研究》的研究工作，完成阶段性工作任务。

　　（2）开展“十二五”省级科研课题的立项工作，四月份进行科研课题的论证，五月份进行省级科研课题的申报工作。

　　（3）调动全校骨干教师特别是青年教师积极参与到国家、省、市级科研课题的研究工作，青年教师要主动参加课题研究工作。

　　（4）学校将在十二月份召开第七届科研年会，总结阶段性课题研究工作，对参与课题研究的先进集体和个人进行表彰。

　　（六）加强名师及班主任队伍建设

　　1、落实名师培养工程。

　　对学校骨干教师和学科带头人，学校将通过高端引领、主题教研、课题研究和名师工作室等，进一步提高其课堂教学水平和科研能力，使他们逐渐形成独具特色的教学风格，今年将申报一批骨干教师参加全市第四届名师的评选。

　　2、落实班主任培养工程。

　　进一步加强和改进班主任队伍建设，建立奖励机制，逐步完善班主任管理制度，充分调动班主任工作积极性。每学期开学前对班主任进行民主管理班级的全员培训；在四月份召开班主任民主管理经验交流会；九月份组织“班主任论坛”；定期选派部分骨干班主任参加省、市级骨干班主任培训；评选全校“十佳班主任”，在教师节进行表彰。

　　五、活动要求

　　（一）加强领导，提高认识

　　为加强对“教师专业发展年”活动的领导，学校成立活动领导小组。各部门要相应成立本部门活动领导小组。各部门要把开展“教师专业发展年”活动作为加强教师队伍建设，促进学校持续、健康、协调、快速发展的重要工作来抓，加强领导，注重落实，强化责任，把活动贯穿于全校工作的全过程。

　　（二）加强宣传，注重引导

　　各部门要通过各种有效途径加强对这项活动的宣传教育，让每位教师了解这项活动对提高教师自身整体素质，促进专业发展的意义和作用。学校及时通过校园网等活动载体对活动的情况进行宣传报导，每月将活动情况上报至教育局师资科。各部门要加强对活动的引导，对活动中的好经验、好作法进行交流，共同提高。

　　（三）完善制度，规范考评

　　各部门要建立和完善相应的考评机制，继续完善各项考核制度，把教师的自评、互评和学生、家长评价有机结合起来，每学期末要把教师的考核情况记录在《教师业务考核档案》中。

　　六、组织领导

　　学校成立“教师专业发展年”活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　下设活动办公室：

　　主任：z

　　副主任：z

　　材料整理宣传：z

　　各部上传材料：z

篇3：中学治安保卫安全防范工作实施方案

　　中学治安保卫安全防范工作实施方案

　　深圳第**届世界大学生运动会召开在即，为切实加强学校的安全防范工作，进一步贯彻落实《企业事业单位内部治安保卫条例》(国务院令第421号)，健全和完善社会治安立体防控体系，维护学校内部的安全稳定，为大运会创造良好的社会环境，营造和谐稳定的教学生活环境，学校将把安全工作当作首要工作来抓，继续牢固树立安全防范意识，加强学校安全监督检查，加强学生的安全教育，不断提高全校师生安全防范和自护素质，为确保师生人身安全和学校财产安全，创建平安校园，构建和谐校园，特制订如下安全保卫工作方案。

　　一、工作目标

　　加强校园及周边治安综合治理工作，规范学校内部管理，加大安全防范工作的软硬件建设。坚决杜绝重特大安全伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校师生的安全，保证实现“零死亡”“零事故”“零犯罪”目标，保持学校安全的持续稳定。

　　二、主要工作措施

　　(一)加强领导，健全组织

　　1、成立学校安全保卫及防控安全事故工作领导小组。

　　确定校长为学校安全第一责任人，分管副校长具体负责，学校安全工作实行“谁主管，谁负责”的领导责任制和“谁管理，谁负责”的岗位责任制。明确分工，安排专(兼)职安全工作人员，解决工作经费，完善工作条件，建立相应机制，齐抓共管，综合治理，防控突发安全事件发生，确保学校安全工作长期有序进行。

　　成立光明中学安全工作领导小组，负责监督检查和协调工作。

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　由XX副校长分管学校安全工作，电话：1XX6

　　下设安防办公室，人员组成：XX管)、朱X

　　X(校园护卫队)、兼职内保人员(X)。

　　2、健全安全工作台帐资料，确保安全工作有台帐。

　　安全工作台账资料包括安全工作组织网络、安全工作规章制度、安全工作责任状、安全工作计划方案、安全预案、安全工作会议记录、安全工作检查情况、安全工作整改情况、安全工作教育内容、安全工作活动和培训情况以及相关图片资料、安全工作有关文件和要求等。力争做到台账资料规范、齐全。

　　(二)加强校园内部安全管理，提高安全保障能力

　　1、建立学校警务室，加强门卫安全管理。

　　按相关要求完成学校警务室的硬件建设，安保人员的警棍等安防装备保证配备齐全。采取切实有效措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力;严格校外人员进出校门登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

　　2、加强校园视频监控及入侵报警系统的建设管理。

　　充分利用好校园视频监控及入侵报警系统的设备使用工作，加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位，严防侵害、盗窃等事件发生。