校园安全警示标语标志设计大赛倡议书
校园安全警示标语标志设计大赛倡议书
亲爱的老师们、同学们：
安全是我们生存的前提条件，没有安全做任何事都无从谈起。然而我们的生活、学习中可能存在着隐患和潜在的意外，我们是否做好了准备加以防范呢？自然灾害给我们带来的威胁，我们暂且不论，但我们必须看到，在我们周围许多事故灾难的发生，都是因为我们的无知和疏忽大意。真正的安全来自于我们每个人的自知、自护、自救，更需要我们大家的互相提醒、互相援助。
本月文明礼仪教育的主题是“文明交通，注意安全”，为了我们能有一个舒心、安全、文明的校园环境，现我初一（7）班发出以下倡议：
一、加强自我教育，提高安全防范意识，做校园安全的使者。
二、提高个人的思想素质。团结同学，善于化解同学们之间的矛盾。
三、严格规范操作。体育活动、社会实践以及其他户外活动要严格服从老师指挥，防止意外发生。
四、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到突发事件要冷静对待，要做维护校园安全的主人。
为此，我班倡议开展校园安全警示标语标志设计大赛，无论你是几年级几班，只要你有一双善于发现的眼睛，有一份对身边同学的关心，让你的创意飞跃起来，让你的巧手行动起来。获奖作品将会在校园中正式投入使用，时时刻刻提醒着我们注意校园安全。大赛详情参见校园网和食堂一楼海报。
Come on!一起行动起来吧!用我们的双手来维护我们的校园，我们的家!
篇2：海头小学金点子创意设计大赛方案
海头小学“金点子”创意设计大赛方案
一、活动目的
为了促进科学技术教育教学与生活的紧密联系，培养学生的创新意识，我们开展本次创意设计大赛活动。通过科学探究创意设计活动和实践，让学生充分畅想科学，实践自己想法，提高科学创新探究能力，交流学习，展现个人风采。
二、活动主题
生活·智慧与灵感
三、活动内容及要求
1.内容：选择生活中熟悉的一个事物，在使用中觉得有什么不足之处，想对其进行创新改造的，请将你的想法或者做法写出来
2.要求：
（1）发现事物原来使用中存在的问题，并有针对性提出改进方法，把设计思路讲述清楚。
（2）设计思路要符合“科学性、先进性、实用性”的原则。
科学性：符合科学原理。
先进性：新颖。
实用性：能达到预想的好处，有实用价值。
（3）可以画出创意设计图 或者贴图片、照片，如果能够按照自己的设计思路制作出新作品来，就更好了，可以奖励加分。
四、参加人员
三、四、五年级全体学生。
五、评奖办法
按年级评出一、二、三等奖。每个班级所有学生全员参与，每人成绩累加为班级成绩，计入期末班级考核成绩。
六、展示方式
为了给学生交流学习的机会，将获奖作品在教学楼楼道墙体张贴展示两天，供学生欣赏。
七、活动时间
5月6日开始，发放设计说明表。
5月16日17日，收回设计说明表，开始进行评选。
5月20日21日，展示两天。
篇3：仁乐小学金点子创意设计大赛方案
仁和小学“金点子”创意设计大赛方案
一、活动目的
为了促进科学技术教育教学与生活的紧密联系，培养学生的创新意识，我们开展本次创意设计大赛活动。通过科学探究创意设计活动和实践，让学生充分畅想科学，实践自己想法，提高科学创新探究能力，交流学习，展现个人风采。
二、活动主题
生活·智慧与灵感
三、活动内容及要求
1.内容：选择生活中熟悉的一个事物，在使用中觉得有什么不足之处，想对其进行创新改造的，请将你的想法或者做法写出来
2.要求：
（1）发现事物原来使用中存在的问题，并有针对性提出改进方法，把设计思路讲述清楚。
（2）设计思路要符合“科学性、先进性、实用性”的原则。
科学性：符合科学原理。
先进性：新颖。
实用性：能达到预想的好处，有实用价值。
（3）可以画出创意设计图 或者贴图片、照片，如果能够按照自己的设计思路制作出新作品来，就更好了，可以奖励加分。
四、参加人员
三、四、五年级全体学生。
五、评奖办法
按年级评出一、二、三等奖。每个班级所有学生全员参与，每人成绩累加为班级成绩，计入期末班级考核成绩。
六、展示方式
为了给学生交流学习的机会，将获奖作品在教学楼楼道墙体张贴展示两天，供学生欣赏。
七、活动时间
5月6日开始，发放设计说明表。
5月16日17日，收回设计说明表，开始进行评选。
5月20日21日，展示两天。
z市仁和小学科学组
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