二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案

篇2：二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案

　　田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案

　　为迎接省政府对我区进行全国义务教育发展基本均衡区督导评估验收，根据《瓯海区教育局关于印发义务教育均衡发展督导评估工作方案》（温瓯教督〔20**〕36号）《瓯海区教育局关于迎接全国义务教育发展基本均衡区督导评估工作的补充方案》（温瓯教督〔20**〕28号）等文件精神，结合学校工作实际特制定本方案。

　　一、工作目标

　　根据区教育局的部署，20**年4月迎接全国义务教育均衡发展基本均衡区评估验收。

　　二、迎评安排

　　(一)做好满意度调查（20**年3月底）

　　按照评估程序，3月底要对我区进行公众满意度调查。学校根据满意度调查方案，确定好教师代表、家长代表调查人员样本、做好培训，配合做好调查工作。

　　(二)查漏补缺（20**年4月10日前）

　　学校针对存在的主要问题和薄弱环节，迅速查漏补缺，务必于4月10日前落实到位。

　　(三)建立档案资料（20**年4月10日前）

　　由校长室牵头，相关科室配合，对照评估操作办法，组织好督导评估档案资料的学校佐证材料台帐。

　　(四)现场评估（4月份）

　　做好迎评各项工作，4月接受评估组现场督导评估。

　　三、工作分工

　　迎评小组：学校成立区教育局迎接全国义务教育发展基本均衡督导评估工作小组，组成人员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　迎评小组具体分工如下：

　　zz：总负责，制订迎评方案、成立迎评小组，负责满意度调查相关工作，召开中层干部、教师、功能室管理人员培训。

　　zz：具体负责21项操作评估指标学校佐证材料台帐、自评描述。

　　zz：具体负责13项标准化学校基本要求学校佐证材料数据核对、台帐、自评描述。

　　zz：协助满意度调查相关工作，负责学校自评报告，21项指标中L2-10、L2-11、L2-12等指标台帐及自评，13项指标中L5的台帐及自评。

　　zz：21项指标中L2-2、L2-4、L2-16等指标台帐及自评。

　　zz：21项指标中L2-6、L2-7等指标台帐及自评，13项指标中L1、L2、L3、L12的台帐及自评。

　　zz：负责办公室、功能室卫生检查工作。

　　zz：协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评，信息技术方面的台帐准备，学校网站宣传等。

　　zz：协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评，减负方面及“一牌二箱三表”。

　　z：负责常规工作中安保“三防”工作、校园周边环境的落实，21项指标中L2-21的相关台帐，13项指标中L13的台帐及自评。

　　zz：负责宣传，创设迎评氛围；校园净化、美化、绿化、文化等，教室与公地的卫生

　　田梧第二中学

篇3：临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案

　　临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案

　　根据z省人民政府办公厅《关于推进县域义务教育均衡发展的意见》（z政办发【20**】61号）、《z市兰山区人民政府关于加快中小学办学条件标准化建设、推进义务教育均衡发展的意见》（临兰政发【20**】3号）、兰山区教育体育局《关于印发<兰山区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案>的通知》（兰教体办字【20**】1号等文件精神，结合我校实际，制定本迎评方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的**大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-20**）》以及国家、省、市、区教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎评工作，力争在评估过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

　　二、实施步骤

　　我校迎接义务教育均衡发展督导评估工作分三个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段（20**年3月11日-15日）

　　1、制订迎评工作方案。成立迎评工作领导小组和迎评工作办公室，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展迎评准备工作。

　　2、召开专题会议。通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围与合力。

　　（二）自查整改阶段（20**年3月底前）

　　1、全面开展自查。各块责任人按照迎评工作分工，对照省、市、区评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。

　　2、制定整改措施。各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

　　3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的教育督导评估、教师队伍建设、经费保障及学校建设、教育教学质量、学校标准化建设、宣传保障等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。重点做好校舍改造与维修、教育教学装备、校园文化建设、特色展示工作。

　　4、完善档案资料。各块责任人按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。

　　学校迎评办公室根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。

　　（三）评估验收阶段（20**年5月-12月）

　　1、20**年5月前，完善迎评工作档案资料整理，制作宣传手册、学校展板、绘制各区域及功能室分布图，优化校园及周边环境等，扎实做好迎评各项准备工作。

　　2、20**年5-6月，接受市督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收，根据评估情况各项工作查漏补缺。

　　3、20**年6-8月，接受省督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收，根据评估情况各项工作查漏补缺。

　　4、20**年9-12月，接受国家教育督导委员会对我区我校的国家级督导评估认定。

　　三、组织领导及分工

　　成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室，由魏效军同志兼任办公室主任。领导小组下设六个工作小组：

　　1、综合督导组

　　组长：z

　　责任处室：政务处

　　工作职责：（1）负责迎评工作的组织与协调并调度工作进展情况；（2）负责迎评方案、整改方案、自查报告、自评表等材料的撰写与校对；（3）负责督导评估工作所需各种软件资料的收集与归档；（4）负责各口迎评数据的统计与汇总。

　　2、教师队伍建设组

　　组长：z

　　责任处室：政务处

　　工作职责：负责创新德育工作方式，完善并实施德育工作相关方案、制度，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；负责根据学校实际情况和中小学编制标准，合理定编、科学设岗、全员聘任；负责城镇教师到农村学校支教、教师的定期交流、教师培训等机制的执行；负责师生比达标以及专任教师学历达标的排查与落实；负责教师绩效工资方案的落实；负责教师资格认定、职称评聘材料的整合等。

　　3、经费保障及学校建设组

　　组长：z

　　责任处室：后勤处

　　工作职责：负责落实保障机制相关任务；负责各类经费数据的填写与上报；负责根据标准排查学校设置与规划是否合理，生均绿化面积达标；校舍建筑设计与质量达标，生均校舍建筑面积达标；普通教室达到规定标准；各类运动场地达标，运动器材配备达标；校产、设施设备管理与使用记录规范；负责落实义务教育阶段学生资助相关任务，确保每一个学生不因家庭经济困难而失学。

　　4、教育教学质量组

　　组长：z

　　责任处室：教务处政务处

　　工作职责：负责落实农民工随迁子女免费就近入学；负责落实留守儿童关爱工作；负责学生体质健康达标测试；深化课程改革，全面开齐开足课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动；规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为。

　　5、学校标准化建设组

　　组长：z

　　工作职责：负责落实教学仪器和音体美器材配备达标情况；负责排查专用教室、公共教学用房的数量达标情况及内部设施设备达标情况；负责排查落实教育信息化及现代教育技术设备，多媒体数量达标情况；负责排查专任教师师机比达标情况；负责排查通用技术及综合实践活动器材配备达标情况；负责落实图书配备达标情况及生均图书册数达标情况等。

　　6、保障宣传组

　　组长：z

　　工作职责：负责校园及周边环境，营造良好的迎评氛围；负责我校义务教育均衡发展迎评工作全过程的影像拍摄、新闻报道、宣传手册、学校展板及各区域、功能室分布图的设计、制作与宣传；负责我校义务教育均衡发展督导评估工作汇报材料的撰写。

　　四、工作要求

　　（一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实**大、十八届三中全会精神的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进我校教育内涵发展的需要。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎评”浓厚氛围。

　　（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习《z省普通中小学基本办学条件标准》（试行）、《z省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》及《兰山区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。

　　（三）实行责任追究。学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度，制定督导评估工作指标及分工安排表，落实各项工作的具体责任人。对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关处室及成员，要追究具体责任人的责任，并责令限期整改。

　　（四）建立汇报制度。从20**年3月开始，各组负责人按照要求，每周向学校迎接省县域义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报迎评工作的准备情况，迎评领导小组办公室组织专人对各组迎评工作的进展情况进行检查，并及时向区教体局迎评办报告。

　　（五）强化亲历亲为。各组负责人既要加强对督导评估工作的检查指导，更要深入实际、脚踏实地地带领本处室人员认真研读评估细则，切忌只领不导，只指挥不干的非务实的工作作风，高质量做好一系列迎评准备工作。

　　附:z临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指标及分工

　　z临埠中学

　　20**年3月12日

　　附：z临埠中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指标及分工

　　一级指标指标内容及分工

　　高度重视

　　1、召开迎评工作专题会议，传达上级会议精神（z）

　　2、成立迎评工作领导小组，明确责任分工（z）

　　3、制定迎评工作工作方案，扎实推进工作（z）

　　4、结合校园文化，建设专题橱窗，营造良好氛围（z）

　　5、各项管理制度完善（各处室）

　　学校设置与校舍

　　1、学校设置符合规定，规划科学，区划分明，布局合理，校园环境优美（z）

　　2、校舍建筑设计与质量，校舍档案、基建档案齐全、规范（z）

　　3、普通教室设置符合标准要求，平均班额不超标（z）

　　4、学科专用教室达到标准要求，设施齐全，档案规范（z）

　　5、公共教学用房达标，设施设备齐全（z）

　　6、学生生活用房达标，设施设备齐全（z）

　　运动场地及室外设施

　　1、田径场符合《办学条件标准》（z）

　　2、篮排球及其它运动场地、器材符合标准，登记造册规范（z）

　　教育教学装备

　　1、实验仪器器材达标，登记造册、使用记录规范（z）

　　2、图书资料数量充足、分类合理，藏书量达标，年更新率达标，管理科学、规范，借阅记录规范（z）

　　3、教育信息化及现代教育技术设备达标，专任教师人手一机，使用规范（z）

　　4、通用技术及综合实践活动教学设备达标，有与本校办学特色相关的项目的器材（z）

　　5、体卫艺教学设备达标（z）

　　6、设施设备管理与使用规范，资料保存完好（z）

　　师资配备

　　专任教师学科、年龄结构基本合理，满足教学需要，心理健康教师、工勤及安全保卫人员、卫生保健人员满足需要（z）

　　督导整合

　　撰写《迎评方案》、《整改方案》、《自查报告》、收交各口数据填写《自评表》，并按时报局迎评办。（z）

　　负责一级指标第2、3、4项的处室，同时对《学校自评整改方案》的自评情况和整改方案进行描述。