国旗下的演讲:我们的成长
国旗下的演讲:成长
尊敬的老师,亲爱的同学们:早上好!
今天,我发言的主题是:成长
我问我们高二年级的学生:在六中高一这一年的学习和生活,你最大的收获是什么?
z同学说:我最大的收获是章颗粒老师,是她的教导和努力,让我有了信心和目标。
z同学说:不知道啊,好像什么也没有哦。
z同学说:学到了一些知识,有些感悟,但是表达不出来啊。
z同学说:我啊,明白了一些道理,栽了许多的跟斗之后,我终于知道高中的学习不是随随便便就能对付得了的,必须要刻苦努力。
z同学说:我收获了老师和朋友,在我最彷徨无助的时候,是老师和朋友给了我安慰和信任,让我的心灵充实,让我的精神有了归宿。
z同学说:我收获了珍惜和成长。我当初以1A5B的成绩,非常艰难的进入六中这样一所令人向往的学校,我便懂得了珍惜。进入六中之后,我努力的学习,第一次调班我就进入了重点班。我以后都会懂得努力争取,不会再让自己处于被人选择,任人宰割的地步。
......
那么,在老师的眼中,你们收获了什么呢?
当我检查晚自习,走进校门那一刻,看到273班的灯已经熄灭,门窗已经关上,同学们早早收拾妥当到达指定的自习地点,那一刻我的心感受到了安慰和平静。你们不再像高一的时候,需要老师的一遍又一遍的催促和提醒......同学们,这一年,你们收获了守纪。
当原272班的学生教师节的时候每人凑两元钱给他们的班主任唐枫老师买两包烟,并且叮嘱老师:您要少抽一些烟,对您的身体不好,如果要抽,一定要抽好烟!你们不再像高一的时候对老师敬而远之,同学们,这一年,你们学会了体贴,也懂得了感恩。
当我们高二年级的学生们,不再在教室里踢球、在走廊上喧哗,遇到老师,都会面带微笑,或轻声问好,或微微侧身礼让,同学们,这一年,你们收获了文明礼仪。
人的一生中,会经历许多个阶段,从初中到高中,是人生的道路上,从青少年走向成年的重要阶段,稚嫩的你们正在收获成长!
成长是什么?
当你努力的准备了考试,考出的成绩却差强人意,你难过、心痛、流泪,但是擦干眼泪,你重新审视自己的过往,调整学习计划,又继续投入到下一段的辛劳之中-----成长是一份坚持。
当同学之间发生矛盾,老师、朋友误解你的时候,你默默承受,静待事态平息下来,再寻找机会与对方沟通,寻求谅解------成长是一份宽容与忍让。
当妈妈唠唠叨叨、反反复复纠缠一件你认为无关紧要的事情的时候,你不再烦躁,因为,你慢慢懂得感念父母的恩情便不会再用极端的方式去产生对立,你慢慢学会倾听,也勇于表达自己的思想------成长是一份感恩。
当你懂得远远的欣赏你心仪的女生,而不是去打扰她,更不是人前人后的去炫耀,这也是一种成长。因为作为一个高中生,你还远没有做好爱的准备。爱是尊重,更需要担当。
当你从懵懵懂懂的状态中幡然醒悟,明白自己正在做什么,应该做什么的时候;当你能够独立自主的发现问题、解决问题的时候,你已经成长。
成长是一棵树,在你不知不觉中快乐长大;成长是一株草,在你不知不觉中就长满大地;成长是一朵花,不知不觉中开满了山头。成长就是点点滴滴,点点滴滴就是成长。
昨天,我在湘雅病房里陪护我的亲人。我的至亲遭受着病痛的折磨,我却不能有丝毫分担,既感到无奈,又十分心痛。那一刻,我真切的体会到,健康是人世间最为宝贵的东西。同学们,你们拥有最美好的年华,在这样美好的年华中,希望你们能够抓住一切可以的机会锻炼身体,强健体魄,这样,当你们飞翔天际的时候才会有更加坚强的臂膀!
祝愿我们的同学们健康快乐的成长!
谢谢大家!
篇2:祖国的成长演讲稿
祖国的成长演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!我今天演讲的主题是《祖国的成长》。
我们在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌于科学的大地之上,读祖国壮年的成熟......
在最初的蛮荒时代,人类没有美丽的衣服,没有统一的文字,也没有统一的过度。可是古老的中华人民却用自己的智慧为文明添上了灿烂的一笔,他们创造了最初的文字--甲骨文。
甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。它记载了三千多年前中国社会、经济、文化等各方面的资料,是现存最早、最珍贵的历史文物。
第一位登上太空的宇航员曾惊讶地说,在太空上看地球,只能看到两样东西。一是荷兰的梯田,二就是我们中国的万里长城。由此可见,早在2000多年前,勤劳的中华人民早已把足迹印在地球上了。中国长城是人类文明史上最伟大的建筑工程,它始建于2000多年前的春秋战国时期,秦朝统一中国之后联成万里长城。万里长城工程之浩繁,气势之雄伟,堪称世界奇迹。岁月流逝,物是人非,如今当你登上昔日长城的遗址,不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿,还能领略到中华人民创造历史的大智大勇。
生活在缀满诗歌与科学的大地上,我闻到了空气中飘荡的墨香,看到了古人们智慧的结晶。还有那些耳熟能详、流传千古的唐诗、宋词、元曲、明清小说以及中华五千年文化将由我们传承。唐诗泛指创作于唐代的诗,唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代;宋词则是一种词歌,因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章等,其始于唐,定型于五代,盛于宋,因此有唐诗宋词之说。元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”,首先在民间流传,被称为“街市小令”或“村访小调”。明清小说则是一种小说,其文学形式充分显示出其社会作用和文学价值,打破了正统诗文的垄断,在文学史上取得与唐诗、宋词、元曲并列的地位。四大诗歌是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风韵,与历史争奇斗艳,历史与四大诗歌并称双绝,都代表一代文学之盛。
发明造纸术、印刷术、指南针、火药则是中国古代科学家们的智慧。这四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用,并经由各种途径传至西方,对世界文明史也产生了很大影响。四大发明凝聚着我们祖先的智慧,是中华民族的骄傲,是中华民族古文化的丰碑和智慧结晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神。
祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙。祖国从荒芜走向繁荣,是智慧的结晶,是汗水的凝华,是世世代代用双手创造的灿烂文明!
谢谢大家
篇3:获奖青年教师演讲稿:青春无悔,成长有迹
获奖青年教师演讲稿:青春无悔,成长有迹
记得有一首歌是这么唱的:“今天我 终于站上这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我 将要走向那挑战的远方 我要把这世界为你点亮”。这首歌让我想起了在成长过程中帮助过我的每一位老师,是他们当年给予了我不断前行的力量,也是他们让我今天能够踏上了属于自己的青春舞台。
一个人可以有很多种活法,而选择一份职业其实就是选择了一种生活方式。究竟是精神立身还是富贵立身?相信每个人都有自己的人生选择。而我,也早已决定了要让我的人生选择无愧于它高贵的名字:人民教师-这太阳底下最崇高的职业。
20**年9月1日对我来说是一个意义非凡的一天。在那一天我第一次踏上了属于自己的三尺讲台,一晃已是2年头。作为年轻教师,学校领导给予了我很多的关心。带教老师给了我悉心的指导,同事们给了我许多的鼓励。这一切都让我感觉在z实验作为一名年轻教师是无比幸福的一件事。
的确,年轻是一种资本,年轻不怕失败,年轻就要敢于接受挑战!虽然我们经验不足,时常会犯些错误,教学的基本功还不是很扎实。但是也正因为年轻,我们有激情、有活力,有教学热情;因为年轻,学生都愿意和我门接近;因为年轻,我们善于创新,思维活跃;因为年轻,我们善于学习,易接受新事物;因为年轻,我们虚心好学,不耻下问;这些都是年轻人的优势,这些都是我们取得进步的先天条件。
然而如果说年轻是一种得天独厚的资本,那么我认为不断地促使自我成长便是青年教师肩上最大的责任。记得蒋青老师曾经说过,在她所教授过的学生中,和她感情最深的是她第一届的学生,让她觉得最对不起的也是她第一届的学生。因为如果那些学生能遇到现在的她,那他们收获一定会更多。蒋老师的话令我感同身受,如何才能使自己的课更加丰富多彩,如何才能使自己的学生能学得更好,正是我们青年教师不断饯行的目标和成长的动力。
于漪老师曾经这样告诉我们,教育即提升人的精神境界,教师的一个肩膀挑着学生的现在,另一个肩膀挑着的却是国家的未来。对于年轻的我们来说,教师这份职业肩负着太多的使命和责任。只有始终保持一颗进取心,不断地提升自己,才能不愧对教育这份事业。
我们要本着“一切为了学生”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取,努力提高自身素质,向课堂教学要效率、要质量,奏响提高教学质量的凯歌!我们要用新鲜的活水浇灌同学们求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之音”,用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的心灵!用我们的职业和生命让一批又一批学生在学习中获得成功。“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”,只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚,就会点燃一支火把,照亮一片心灵。
“人民教师”就是一种责任,一种乐于奉献,勇于承担的精神。这种精神是值得我们青年教师永远牢记于心,不断学习的。我们的成长,关系到学生的进步,学校的发展,以及国家的未来。我们所能做的就是用自己的青春和生命来捍卫这个职业的崇高与圣洁,用自己的实际行动来让我们的教育事业焕发青春的活力与希望。
当我们满怀激情、踌躇满志地走向教师的工作岗位的时,就意味着走上了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途,我们会为学生取得的每一点进步而欣喜,也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂;我们今生注定与学生的生命联系在一起,伴随着每一个学生生命的成长,我们的生命也将绽放出绚烂的光芒。这是属于青春的光芒,也是属于成长的足迹。花的事业固然显赫,叶的事业同样荣耀,而根的事业则最崇高!今天我选择了做教师,就是选择了扎根于教育这片沃土,挥洒青春的雨露,孕育心灵的芬芳!
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