学校参观心得体会：我的课堂我负责

篇2：华兴学校参观心得体会(4)

　　利慈学校参观心得体会(4)

　　温泉过后，颠簸在去慈利一中的路上，3个多小时的车程，终于下车了。

　　映入眼帘的是宽敞的慈利一中大门，给人感觉是它的气派；再迈入其中，300多亩的校园展现在你的面前，运动场、教学区和生活区和谐一体，合理的布局让人感觉舒适而坦荡。

　　感慨一中管理制度的规范严谨。大门口严禁学生带手机的告示很醒目，其摆放的位置足以显示学校对这一禁令的高度重视，更把带手机跟个人评优、班级评优相结合，则体现学校要将此现象杜绝的决心。教育局规定学生不得带手机，我想是有它的理由的，想想上课学生玩手机电游的现象，瞧瞧学生利用手机考试作弊的手段，带手机确实应该好好的整顿。

　　感慨一中教学方式的多样化。走进会议厅，“百家讲坛”几个字挂在演讲台，电视节目搬进了校园。当今的教育制度下，很多学校的教学拘泥于课堂和教材，这种单一的教学模式满足不了学生求知的欲望，也适应不了当今高考对考生的知识面要求。一中开辟的这一课堂，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，更引导学生关注时事，做爱国的青年，不做考试的奴隶。

　　感慨一中严谨治学的师风。一中是一所县级重点中学，教学规模大，一个年级同一个学科的老师多，比如历史就有四个。他们集体备课、命题、探究问题，这种合作的精神，虽然我们学校也具备，但由于条件的局限，感觉还有待进一步加强。“三人行，必有我师焉”，众人的智慧，才能打造更强的教学质量。

　　感慨一中视时间如金钱的观念。走进教室，瞧瞧班级的课表，“8加4”是从高一年级开始的。白天上8节，晚上上4节，当天的疑问当天毕。这样扎实的教学组织，是一流的教学质量的保障。

　　没有听课是我们的遗憾，看到的表象，粗浅的认识就是这些。

篇3：华兴学校参观心得体会(3)

　　利慈学校参观心得体会(3)

　　参观慈利一中的教室时，发现墙上贴有学生研究性课题学习的表彰资料，课题名称、参与学生名字、指导老师名字、获奖等第均详列其上。这让我颇有感触。慈利偏居湘西北，但落实新课程理念、践行素质教育做得却很到位。

　　为了了解更多情况，我就此请教了慈利一中教务处副主任、语文老师滕老师。她告诉我，他们学校每个年级有专任的研究性学习老师，每个班都有研究性学习的辅导老师。这些工作，都是在学期初人事安排时一并完成。研究性学习专任老师负责课题活动的一般性指导，统筹安排全年级的研究性学习。而研究性学习辅导老师则负责具体课题项目的全程指导。要求每个学生高中前二年里，全程参与二个课题的学习研究。慈利一中，在这方面做得比较好，还编了一些相关图书。

　　反观我自己的学校，地处省会，是全省政治文化经济中心，但在践行教育新理念方面还有欠缺。

　　在慈利一中校园里，我与扶明放老师就研究性学习有过交流，他也深感我校在这方面有严重不足。我们一致认为，学校要上品位上档次，还是要看清潮头，紧跟大势。或者说，今天的教育工作者既要脚踏实地，也要仰望星空。

篇4：华兴学校参观心得体会(2)

　　利慈学校参观心得体会(2)

　　上周末，我们全体高中老师远赴慈利一中参观学习。因身体欠佳，一路晕车严重，心情有些郁闷。好不容易到达目的地，下车走进校门，“第一流学府，高素质人才”几个大字映入眼帘，一下子勾起我的好奇心，怎样的学校把这样的题字赫然放在门口。

　　首先我们在校园中浏览了一圈。300亩的学校由教学区、活动区和生活区三个功能区组成，简单明了相得益彰。整个校园绿意黯然，和谐温馨。宣传橱窗里的优秀学生，让人看得心生羡慕。但是，看了这些后也没觉得有什么特别让人振奋的，心想毕竟是省级示范学校，慈利县最好的高中，这样也不足为奇。

　　看完学生的升旗仪式后，黄校长要我们去会议室听报告。在办公楼进门的地方看到了一个制作很精美的海报，是本校的一位历史老师的讲座。我顺便问了一下慈利一中的老师，这样的讲座学生喜欢吗？他们说学生非常喜欢，不仅座无虚席，还常有学生站着听完。是啊！学生不正是需要用我们自己中华民族深厚的历史和文化底蕴去感染吗？！

　　进到会议室，屏幕上正在播放学校去年百年校庆时制作的光碟，我特意坐在了靠前的座位。以前对慈利一中没有任何感知，可是看了后由衷地感叹，这真是一个历史悠久底蕴深厚的学校！校长宋岳峙为校训“刚健朴诚”题写的跋文铿锵有力，道出了学校治学思想的精髓。敬佩和感动之情油然而生！有着如此大气的办学理念的学校怎会培养不出高素质人才？！

　　接下来，校长介绍了现在的慈利一中，面临着省城四大名校抢生源的情况，学校仍然每年都有学生考上清华、北大，一本、二本上线率达60%，确实很不容易。最后我们分学科与老师们进行了交流，让我感触最深的是，慈利一中的老师真是年轻有为、年富力强......自己真是老了！

　　从慈利回来后我就一直在思考一个问题：我们学校喊出的口号是“一切为了学生的终极发展。”那么到底怎样做才是对学生的未来负责呢？是“拿高分数”重要，还是“学会做人”重要？是少数几个优生重要，还是全体学生重要？怎样处理“死读书”和“全面发展”的关系呢？怎样才能把学生培养成品德高尚、对社会有用的人呢？......我觉得这是我们全校领导和老师们都应该认真思考认真面对的问题！

篇5：华兴学校参观心得体会(1)

　　利慈学校参观心得体会(1)

　　在学校领导的精心安排下，20**年11月14日上午，由刘副校长带队，我们长沙市田稻中学高中教师有幸来到湖南省慈利县第一中学参观学习。在慈利一中，我们参观了校园，听了他们副校长介绍学校的慨况。然后分学科进行了交流。感受颇深，收获很多。

　　一、慈利一中有悠久历史。

　　慈利一中建于1906年，是湘西北一所百年名校，由百年前的24个高小班，经过四次易址，发展成为现在占地300余亩，建筑面积6万余平方米，绿化面积120余亩，总资产1.5亿元的“湖南省示范性普通高级中学”。全校共60个教学班，在藉学生3200人,教职工278人。学校师资力量雄厚，学校教学设备先进，现代教育技术在教育教学中普遍应用。学校藏书8万余册，电子图书3万余册。学校总资产逾亿元。

　　二、慈利一中坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，实践“严谨、勤奋、文明、创新”的校训。

　　二十世纪三十年代的校训是：刚健朴诚；八十年代重立校训：严谨、勤奋、文明、创新。二十一世纪始，提出“以人为本，和谐发展”。慈利一中认真落实“以学生为本”的理念，改革教师评价制度，加强教师队伍建设。学校确立了“以教立教，以德育德，以才培才，以趣激趣，以情动情，以意练意，以性养性，以行导行”的师德观。学校以提高教育教学质量为核心，从素质教育和特色教育着手，坚持全面发展，在公平正义的基础上引导有序竞争，教育均衡与公平绝不是要求把学生培养成一样的规格与水平，在均衡中凸现个性和内涵，注重因材施教，充分调动全体师生的积极性，让每个人都有成功。慈利一中的领导班子，把提高教育质量、注重内涵与特色发展已作为学校的主要任务，坚持20**，大力新课程改革，实施特色和个性化教育，让越来越多的学生享受到优质教育资源，激发广大教师教育教学和学生学习的积极性，教育教学质量不断提高，赢得了社会、家长的好评，取得了较好的办学效益，学校步入了高速发展的快车道。

　　三、慈利一中是名副其实的“第一流学府，高素质人才”。

　　他们以前瞻性的育人理念，一流的管理水平和优雅的校园环境饮誉三湘，让我们震撼。多年来，教学质量稳居全省前列，教研成果丰硕，2000年以来，学校有1200多项市级以上获奖成果，有8项国家级和省级课题结题并获奖；体育比赛成绩显著，历年来，学校共为清华、北大输送64名优秀学生,特别是2000、20**年有2名学生先后夺得省文、理科状元；20**年高考创历史新高，一本二本上线人数达626人，清华、北大录取2人，飞行员录取2人；是湖南省20所高中新课程改革样板校建设学校之一。

　　四、我们学校也有近百年的历史、厚重的文化底蕴和鲜明的办学特色，学校的教育教学质量也在稳步上升。

　　学校教育教学质量要进一步提升，领导的办学理念是前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。展望未来，新的形势和任务给我们提出了新的、更高的要求。我们应该向他们学习，坚定不移地全面贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，推进新课程改革，在今后的教育教学中，要更加努力，大胆实践，勇于创新，把田稻中学办成名副其实的三相名校。