星河中学学校工作总结

　　江临中学学校工作总结

　　----内涵提质 和谐推进 创造学校发展的新成就

　　20**年，我校在区教育局与镇党委、政府的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，学校各项工作稳步健康发展，取得了令人满意的成绩。全校上下以20**为指导，全面落实“以人为本、成人成才”的办学理念，牢固树立质量立校的意识，坚持主动发展，面对新课程、新理念，面对更低的生源起点和更强的教育竞争，坚持走科学发展、内涵发展之路。一年来，学校围绕20**年初制定的学校工作要点，以“五项工程”为抓手，通过教学规范达标活动来加强教育教学管理规范化建设，全力推进教育教学改革，深入开展教学科研，以队伍建设和校风建设为重点，以课堂教学为中心，以加强教师队伍建设为基础，狠抓教学常规管理，狠抓师德师风建设，扎实开展“课堂效益年” 、“校园文化年”活动，努力改善学校校风欠佳的现状，通过“科学管理，德育为先，活动兴校，质量为魂”的发展目标，坚持“内涵提质、和谐发展”的发展方向，努力提升办学层次、办学品位，进一步提升办学效益，提升办学质量，使学校各方面工作取得了长足的发展，较好地完成了年初制定的各项目标和工作任务。下面通过三个方面汇报我校20**年的主要工作：

　　一、主要工作成果

　　20**年，全校师生在上级教育行政部门的关怀和学校领导的支持下，通过全体师生的不懈奋斗和努力，取得了如下工作成果：

　　1、学校被评为鹿城区20**年“平安校园”单位。

　　2、在“建设和谐社会”读书征文比赛活动中，学校获得浙江省征文比赛团体优胜奖。

　　3、学生参加艺术节、体育节、科技节、征文等各级各项比赛中，获得省一等奖1名，市区级一等奖6名、二等奖8名，三等奖12名。

　　4、黄靖老师获得第二十二届春蚕奖，聂维平老师获得市第二届师德楷模称号。

　　5、陈敏老师获得浙江省教学能手称号，黄靖老师被评为市第二届数学学科骨干教师。

　　6、20**学年教师参加市区级教学基本功比赛、优质课评比与课件制作评比活动中，获得了优异的成绩，其中市一等奖3人。

　　7、教师在国家、省级刊物发表论文2篇；省级课题结题一项，省级论文获奖3人次，市区级获得达100多人次，其中黄靖、聂维平、陈敏、杨沁沁、郑舟舟、陈昆明的获奖尤为突出。

　　8、数学组老师承担的浙江省教育规划课题《鹿城区农村数学“课题学习”教学实践与研究》圆满通过市教育规划办公室的评估验收，已经于11月中旬圆满结题，并获得市级二等奖

　　9、投资280万元对江临中学的操场、绿化带、车棚、宿舍、校园文化设施、教学仪器设备、信息化建设等方面进行改造，使学校硬件建设达到了现代化学校标准、办学条件得到空前改善，成为目前鹿城区西片学校硬件建设最好的学校。

　　10、学校教学规范化达标检查已通过区级验收，教学规范达标活动与教育教学管理规范化建设得到了区教育局的肯定，成绩比较突出。。

　　二、所抓的主要工作

　　（一）坚持德育为首，加强学生养成教育，努力构建和谐文明校园

　　本学年，学校德育工作以狠抓常规、确保安全、突出重点、力求以创新为思路，以爱国主义、集体主义和道德规范教育为主线，降低德育重心，重在规范养成，德育工作的实效性进一步增强。

　　一是建设一支较高素质的德育工作队伍。为加快德育队伍建设，学校加强了班主任工作的专题研讨，学校强化了对班主任工作一日常规督查，加强了对班主任工作考核的力度，有效地提高了班级管理的整体水平，努力使班主任们在相互学习中不断提高、不断走向成熟。二是降低德育重心，狠抓学生的养成教育。本学年，学校修订、完善了各项规章制度，积极开展了“文明班级”常规评比活动，加强了学生仪表文明、语言文明、就餐文明教育，开展了孝敬父母感恩他人活动、保护环境美化校园活动，积极引导学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，遵守校园规范，规范自身行为，筑牢做人基础。学校完善了监督评价机制，强化“值日制度”、“情况通报”制度，加快了信息反馈速度。20**学年，我校被教育局命名为20**年度“鹿城区平安校园”单位。三是积极开展系列德育活动，引领学生健康成长。开展系列德育活动是提高德育工作实效性的有效途径之一。在浙江省“推进和谐社会”征文活动中，我校积极组织学生参与征文活动，获得省团体优胜奖的好成绩，九（1）班程雪霞同学获得省个人一等奖，项有启老师获得省优秀指导师称号。我校还积极开展“纪念gg开放30周年”活动，通过组织学生观看电影、图片展览，召开主题班会，了解gg开放以来我国社会各方面取得的巨大成就。四是加强学生常规管理。学校通过“班级管理制”、“岗位责任制”、 “学生干部值日制”等学生自我管理制度的落实，规范学生的仪表、上课、作业、卫生、行车、出操、*等行为规范，树立学生良好形象。加强学风和班风建设，从小处着眼，从细节着手，从点滴开始，努力培养求精求真、诚实守信、自主发展的优秀学生群体。学校还完善了学生多元评价体系。坚持“多一把尺子就多一批好学生”的原则，尽可能多地鼓励学生、表扬学生，大力宣传先进人物、先进事迹，形成积极向上的舆论氛围。五是继续加强安全教育。学校通过法制专题橱窗、板报、讲座、主题班会等形式，深入广泛地开展法制、禁毒、反***、交通、防震逃生、消防、防溺水、森林防火、食品卫生、预防传染病等方面安全教育，使学生树立安全与自我保护意识。加强对后进生、特殊家庭子女的关心和教育，政教处、班主任逐一落实帮教对象，经常与他们谈心，建立转化档案，有效防止违纪违法事件的发生。

　　（二）牢固树立质量意识，有效实施教学管理，全面提高教学质量。

　　一是认真开展“教学达标规范化”活动。为进一步深化课程改革，深入贯彻市教育局《关于在全市农村中学开展“四项规范达标”活动的指导意见》精神，学校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》为指导思想，于20**学年开展了较全面的教学规范化管理。以教学规范管理为抓手，优化教学方式；以提高教师素质为根本，促进教师专业发展；规范课程管理、教学管理、教研活动，努力提高办学水平和教学质量。在方方面面追求规范有效的同时，积极探索校本教研、课堂教学、有效学习的有机整合。组织部分教师外出参观学习活动。二是狠抓投入，实施精细化管理。学校全面推行了行政班子例会制、周前教师例会制、班主任例会制、教研组长例会制与教研活动定期制。切实降低管理重心，强化过程管理，努力提高管理效能。大力推行“密切师生关系、改善学习习惯、降低教学难度、夯实学科基础”的教学策略，根据新课程改革的要求调整完善了课程设置和课时安排，狠抓教师备课、听课、评课、作业测评、命题、辅导等各个教学环节。通过不定期的教学调研，及时发现教育教学当中存在的一些问题并提出相应的改进措施。以教学基本功比赛、校本教研、推门听课等活动为载体，进一步深化课堂教学研究。对教师的听评课提出了具体的要求，全校教师参与课堂教学研究的面、重视程度以及整体水平较前有明显提高。三是进一步完善常规督导检查制度。本年度学校强化了教学过程的日常管理，教育教学工作日常巡查制度化，对教师上下班的情况、学生到校学习情况、老师上课情况、集体备课开展情况进行了全方位的跟踪管理，发现问题及时纠正，完善了校本常规督导检查制度。合理安排好学校常规检查督导的计划，提高检查督导的针对性。本年度除区教育主管部门对我校的检查督导之外，我们还分别采取教研组自查、互查和教务处定期检查相结合的形式，对各年级、各学科进行了全方位的督导检查，检查了教师的听课笔记、备课笔记、各学科的集体备课记录和教研活动记录，各学科的教学案和单元测试、作业的批改等情况，走进课堂了解每一位教师的课堂教学情况。进一步完善了评教机制，实行了三结合的考核原则：即各处室和教研组的评价相结合，学校领导、同行和学生的评价相结合，终结性评价和发展性评价相结合，突出评教机制的导向。四是切实抓好初三年级管理。学校十分重视对初三年级的教学过程管理和质量监控，根据我校校情及时、深入地研究具体对策。完善了分析、反馈、矫正、提高的过程。下阶段对初三年级尤其要突出学生的理想前途教育、行为规范教育和励志教育，把道德规范、行为规范和学习规范的教育结合起来，把课堂教学和课余活动结合起来，把对学生的学习方法指导和心理调节结合起来。针对学科组合的不同特点，实施分层教学，要落实好师带生、生帮生结对等各项工作，把“提优补差”结合起来，激发了不同层次学生的学习热情和积极性。使20**年中考在近年来有重大突破。

　　（三）强化校本研修，发挥教科研的强大支撑力。

　　一是加强了教研组、备课组建设。积极组织全体老师开展深入细致的教学研究活动，通过自我反思、同伴交流、专家引领等方法，进一步提升了全体老师的教学研究能力。学校采用定期与不定期相结合的强化督导措施，努力提升教研组、备课组活动层次，努力集中全体教师的智慧，使之成为研究解决学科教学问题的合作群体。二是努力建立科学合理的教师校本研修的考评机制。教科处对照校教代会审议通过的《教科研考核奖惩办法》加大了对教科研各个环节的督查、考核力度，并做好记录，力求使教科研考核工作及时、公正、规范、科学。建立了教师校本研修及个体发展档案，以作为年度考核、评优晋职、骨干教师评比等重要依据。三是加强校本培训,促进教师专业成长。教师专业化发展已经成为当前教育发展的趋势，更是我国当前新课程改革的必然要求。本学年，我校以教学规范化达标活动为契机，积极深入推进新课程实施，大力实施素质教育，努力提高教师素质。

　　（四）加强教师队伍建设，促进教师队伍的整体优化

　　教师是学校的主体，是学校兴衰成败的关键，是学校生存和发展的有力保障。提高教学质量，全面实施素质教育，全面推进课程改革，关键在于一支高素质的师资队伍。一年来，我校始终把建设一支高素质的师资队伍作为学校工作重点，结合“领雁工程” 、“四项规范”达标活动及学习实践20**活动，狠抓教师队伍建设，着力提高教师的专业品质和专业能力。一是通过学习实践20**专题学习活动，使全体教师特别是党员加强政治思想教育，用**大精神统一思想和行动，进一步凝心聚力，扎实苦干，推动学校新一轮跨越式发展作出积极贡献，要求党员在学校日常教育教学的工作实践中，充分发挥先锋模范作用；二是紧密结合暑期师德培训活动师德考核要求，通过师德讲座、举办优秀教师论坛、班主任先进工作经验介绍等形式，进一步加强师德师风建设；三是加强对教师队伍的管理，向教师传达了《新的教师职业道德与行风建设》等文件，强化教师的师德形象，做到有章可循，有据可依。四是继续将提高教师业务能力和科研水平作为加强教师队伍建设的重点，认真重视落实上级各类培训及教研活动，把教师培训与教研活动作为教师的精神福利，主要培训有领雁工程、素质提高班、骨干教师研修班、班主任提高班、新教师上岗培训、英特尔未来教育培训、心理健康教育等。既开阔教师的视野，又提高教师的业务能力；五是对教师采取制度管理和人文关怀相结合的方式，不断增强教职工的亲和力、战斗力，在努力改善教职工办公条件、落实绩效工资的同时，对教师的生活尽可能给予了关怀，做到以情暖人，以情感人，以情留人。

　　（五）以人为本，精细管理，致力构建民主和谐校园

　　规范校园管理，构建民主和谐校园，是提高教育教学质量的基础和保障。我校以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨，协调处理好各方面的关系，保证各方面关系的最优化组合和协调运转，全力构建“八大”校园。一是构建健康校园，在全体师生中树立“健康无价”的意识，广泛开展师生健身活动和体育锻炼活动，召开了20**年金秋田径运动会，开展了冬季学生体育锻炼活动（跳绳、晨跑）与拔河比赛，并落实好“两操二课”和课间活动，确保师生的身心健康。二是构建人文校园，创造良好的人文环境，创设相互尊重，互帮互学的工作氛围，形成自觉、自愿的学习群体，确保师生在民主、公正的校园氛围中成人成长、成材。三是构建廉政校园，切实规范教育收费行为，继续把规范教育收费作为行风建设的重点，坚决贯彻规范收费的有关精神，接受群众监督，确保“阳光收费”，严禁教师乱带生、乱办班、乱补课，加强规范管理工作，保持校园的纯洁性。四是构建安全校园，以年初确定的创建“平安校园”目标为主线，做好校园周边环境整治工作，切实抓好传染病预防、食品安全教育、心理健康教育，校舍、实验室安全管理等工作，确保校园安全。五是构建文化校园，坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，注重校园精神文化建设，充分利用橱窗、标语、书画、名人画像等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和传统校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工提供一个和谐优美的校园环境，使学生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想；同时开展好校园文化载体，积极组织学生开展青少年服务活动、校园文化艺术节、科技节、读书节、元旦文娱联欢会、校园演讲会、美术作品展览、摄影展览等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高师生的综合素质。六是构建节俭校园，进一步健全用水、用电管理制度，规范购物制度和校产管理制度，进一步压缩招待费用的支出，努力节省经费支出，让有限的教育经费用在学校及教师发展的刀刃上，本着节俭、隆重的原则精心组织各项师生活动，并抓好学生的节俭教育，建设节约型校园。七是构建信息化校园，学校通过校园网站、局域网、信息化管理软件与短信平台提高工作效率，进一步宣传学校的办学理念，大力开发管理教学软件，设置资源库逐步实现教师资源共享。八是构建民主校园，建立校务公开领导小组，由工会具体负责对学校内部教师、学生、家长、社会关心的热点、焦点问题及时通过内外两个校务公开栏进行公开，设立校长信箱与举报电话，接受群众的监督，杜绝学校管理中不正之风的出现。

　　（六）不断改善办学条件，优化育人环境，树立学校良好形象

　　改善学校办学条件，有利于促进教学设施建设和校园环境建设，有利于凝聚人心，促进学风建设，塑造学校形象。一年来，学校紧紧抓住市级薄弱学校改建、区级学校基础设施改造的有利契机，想方设法筹措资金，争取多渠道基建经费用于改善学校办学条件。一是投入150万元使操场与篮球场塑胶化，投入20万元对校园进行整体绿化，投入25万元对教学楼进行维修与墙裙改造，二是投入50万元更新了教室、专用教室课桌椅、配备了实验室仪器柜、档案柜，各教室安装了多媒体小平台，增加了22台学生电脑，并添置了食堂部分设备。三是争取镇政府20万元，对进校大道进行了硬化，大大方便了师生出入。四是投入15万元建起学生车棚、教师停车场、对校园文化设施进行了重新布置，装修了大厅两侧文化宣传阵地，添置了10个宣传窗与8000册图书，大大改善学校办学条件，为打造现代化校园提供基础保障。

　　（七）加强党团工会工作，推进民主管理，促进学校和谐发展。

　　一是学校工会充分发挥了教职工参与学校管理的职能，密切联系广大教职工，维护职工合法权利。学校工会积极发挥教代会的民主参政议政作用。组织两次教师外出休闲考察活动，开展丰富多彩的教工娱乐活动，在进一步做好师生员工的思想教育、推进学校民主管理等工作方面取得了成绩。二是学校后勤人紧密围绕“构建和谐环境，打造文明服务”的工作目标，强化服务育人的意识，立足岗位作贡献。强调树立大局意识，积极主动地配合学校的中心工作，形成“服务、奉献、合作、和谐”的后勤员工文化。三是共青团组织紧紧围绕了学校工作中心，加强了团员学生思想政治工作，加强团的基层组织，活跃校园团队的生活。充分发挥了学生组织的职能，培养了一批学生干部，真正的发挥学生自我管理、自我教育的作用，引导他们积极参与学校的管理工作，发挥小主人的作用。今年上半年，我校等诸和选、程雪霞、夏驰伟3位同学被市教育局、团市委表彰为市三好学生、市优秀学生干部，九（2）班被表彰为区级先进班集体。

　　三、存在不足与努力的方向

　　回顾这一年来的工作，在上级政府与部门领导下，在全体教职工的共同努力下，学校各项工作取得了一定成绩。学校正努力向规范、特色、优质而深入发展，但教无止境，学无止境，办学无止境，我们的工作仍有许多不足之处：教师专业化成长仍需加大力度，中层干部的管理水平还需进一步提升，有效教学的探究必须向纵深推进，“减负提质”的相关工作需积极应对，学生的文明习惯养成教育还要常抓不懈，学困生转化力度与成效不够明显，师生的评价机制操作性不强，社会与家长对学校认可度不高等。这些工作需要我们在今后的工作中进一步深化和完善。学校的事业有如逆水行舟，不进则退，我们个人的命运紧紧地跟学校的命运联系在一起，让我们携起手来一起奋力前行，虽然未来的路任重而道远，只要我们面对困难不气馁，面对不足不回避，坚定信念、勤奋努力、不断改善、不断提高，我深信江临中学的师生成绩会越来越显著！步伐会越来越矫健！笑脸会越来越灿烂！新的一年大家要有新的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌、新的得力措施，只要全体教师进一步强化岗位意识和忧患意识，珍惜岗位，努力做好本职工作，一切以学校发展的大局为重，奋发有为，淡泊名利，克己奉公，推进学校事业发展，谨遵““德育为首、教学为主、全面育人、发展特色”的办学思想，使江临中学真正成为师生“为增长才智走进来、为终身发展走出去”的学习主阵地!

　　江临中学的发展虽然现在还存在着很多的困难，但我们相信，随着教育现代化建设进程的加快与教育均衡化发展的全面铺开，在绩效工资全面实施的今天，让我们携手并肩，勇往直前，用先进的教育理念把江临中学建设成为师生自豪，家长放心，群众满意的现代化新型农村学校。

　　鹿城区江临中学