育才小学党支部民主评议工作总结

篇2：红苗小学行风民主评议工作阶段总结

　　红苗小学行风民主评议工作阶段总结

　　根据《z区教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案》，我们红苗小学严格按照教育局的指示精神，开展行风民主评议工作，在活动中，针对问题进行整改，以评促纠，以评促建，纠建并举，以建设高素质的干部教师队伍为重点，以规范管理为保障，切实更新观念，改进作风，努力塑造我校教育的良好形象，确保我校教育稳步健康地向前发展，扎实推进行风建设，取得了良好的成效。

　　一、组织领导，健全机构。

　　成立以校长为组长，以领导班子为成员的行风民主评议工作领导小组，组织落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风民主评议列入学校日常工作范畴，联系实际制定工作计划，专人负责行评工作，使行风建设与行政、业务工作有机结合，聘请家长委员会成员为行风监督员，督导学校行风民主评议工作。

　　民主评议行风工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z。

　　二、宣传发动，提高意识

　　1、适时召开红苗小学第三届家长委员会第一次会议

　　在家长委员会上，家长代表们对学校教育管理的现状提出中肯建议，对学校发展的未来未雨绸缪，家长们更是提出要走进课堂，亲身体验红苗小学生活化课堂的魅力。家长委会的召开，让学校行风民主建设更加社会化、透明化，形成学校、家庭、社会三位一体的整体教育网络。

　　2、抓住契机，召开“行风民主评议动员大会”

　　顺应实时需求，经过精心筹备，召开了行风民主评议动员大会。向全体教职工阐释了相关文件精神，要求大家要以校为荣，以树立良好的教师形象、学校形象为己任，向生活化的教育课堂要质量，为学生的健康、快乐成长保驾护航。本地动员大会，进一步将行风民主评议工作引向深入，让每位教职工懂得：行风建设时刻铭记，教书育人牢记在心。

　　3、学道德规范、树师德新风

　　行风建设，一个重要的环节就是要加强教师职业道德的培训，为此，我们组织全体教职工认真学习新职业道德规范，重温《红苗小学师德建设二十条》，学习《环翠区教育局行风民主评议工作的实施方案》及行风评议工作会议精神，制定《红苗小学教育局行风民主评议工作的实施方案》，进一步加强自身建设，推动行风民主评议活动有效实施。

　　4、纳百川精神，征求合理化建议

　　学校良性发展，离不开家长的支持，为此，红苗小学向家长们发放了《致家长一封信》，在展示红苗小学渊源历史的同时，希冀家长们为学校建设与发展提出合理化意见和建议，此项举措，让红苗小学从另一个角度更加认清自我，让行风建设深入民心。

　　三、纠查并举，及时整改

　　1、通过多种渠道征求来自社会和家长的意见和建议，并进行梳理汇总，解答家长的疑惑及相关的政策法规，对家长的合理化、建设性建议，我们认真分析并采纳落实。我们将家长委员会成员30余人的意见和建议归类综合为8条，并一一给予回复，对可操作性的良好建议，我们立即做好相应的按排，落实到实际工作当中。例如，我们虽然开展了各种形式的家校活动，但家长提出希望能走进课堂参与听课，学校领导班子立即做出决定，在11月份，依次开放每个级部的每个班级，邀请家长到班级听课，参与课堂教学。

　　2、向全校学生家长发放致家长的一封信，诚恳征求家长对教育、教学、管理、收费、师德师风等方面的意见和建议，得到家长的积极响应和配合，五个级部31个班级1600余封回信我们逐一查看，归类整理，针对家长提出的意见一一排查，有问题的及时整改，需要改进的，制定整改措施，例如：家长提出室外活动再多一些，多参加实践活动。我们立即做出决定，在已经开展户外活动的同时，加强了大课间操的改革，跑步、跳绳、踢毽子多种户外活动相结合，既增加学生的活动兴趣，又提高学生的身体素质。增加走出校园踏入社会的次数让学生体验生活，感受大自然，提高学生的实践能力。

　　3、在教师队伍中，利用问卷调查表、师德整改报告表，开展师德师风自查整改活动。从工作态度、对学生态度、对家长态度、批改作业情况、布置作业情况、上课情况、师表形象、学生对老师评价、有无从事有偿家教等内容，细化到每一个环节进行自我评议，并对自身存在的不足，制定措施加以整改。教师们纷纷表示：通过行风民主评议活动，要进一步加强自身道德修养，不断提高自身素质，在业务能力、工作责任心、工作质量、敬业精神、工作方法上不断上水平、提档次。改变陈旧观念，创新工作思路，全面推进素质教育，真正提高教育教学质量，为学生一生的发展打好基础。

　　4、在做好自查整改的基础上，继续抓好内部管理，提高办学水平，发挥领导班子的核心堡垒作用，集中决策、分工负责，互相支持，互相帮助，以高度的政治责任，自觉的工作态度，有效地工作方法，保证行风建设有领导、有计划、有步骤地进行，开创行风建设新局面。

　　加强制度建设，结合学校实际，建立健全系统、配套的规章制度，坚持校务公开制度，学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先选优、职称评聘等实行公开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果公开，做到公开、公正、公平，以是否深化学校内部管理体制、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则自觉接受教师群众的监督。规范办学办学行为，不乱办班，乱招生，不体罚和变相体罚学生，全面贯彻教育方针，实施素质教育，加强“教育生活化”特色创建，促进学生身心健康发展。规范收费行为，收费标准严格按照有关文件规定，推行收费公示制度，不私设收费项目，不乱摊派、乱收费，接受群众监督。加强教师队伍建设，认真抓好学习，开展师德教育活动。组织教师用《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等对照教育、约束自己，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。通过完善《红苗小学关于加强教师职业道德的若干规定》、《家长委员会章程》等规章制度，建立师德监督长效机制，提高教师依法自我约束自我管理的意识，维护学校的良好形象。

　　总之，我校认真贯彻落实区教育局关于教育系统开展行风评议的文件精神，全员参与，积极行动，继续深入“教育生活化”理念，全面提高学生素质，办好让老百姓满意的教育。

篇3：博爱小学民主评议行风工作总结

　　爱博小学民主评议行风工作总结

　　我校在区教育文体局行风评议工作领导小组的正确领导下，按照区行风评议的文件精神和我校行风评议实施方案，认真开展民主评议政风行风工作，行风评议工作按步骤有序推进取得了较大成效。现将行评工作总结如下：

　　一、领导重视，及时设立工作机构。

　　为保证民主评议政风行风工作落到实处，学校成立了由巫惠群校长担任组长，刘参副书记、陈慧副校长为副组长，各职能科室领导为成员的领导小组，领导小组按照区局统一部署，落实分工和责任制，迅速行动，精心组织，把民主评议政风行风作为一项重中之重的工作来抓，确保政风行风工作有序开展。做到了校长亲自抓，分管领导分工负责具体抓，广大师生员工共同参与、齐抓共管，逐级负责、层层抓落实，为全面开展民主评议政风行风工作提供了强有力的组织保障。

　　二、精心组织，认真制定工作方案。

　　学校结合实际，9月初，制定了《常州市爱博教育集团民主评议行风工作实施方案》，对今年行评工作的指导思想、基本原则、组织领导、评议内容、评议方式，以及每个阶段的目标任务和时间等都做了具体安排。明确了本单位行评工作的阶段任务、工作重点和具体措施。严格按照上级要求，认真开展民主评议政风行风工作。我们的实施方案紧紧围绕区局行评办提出的实施意见和要求，做到有计划、有措施、有步骤，可操作，取得了切实有效的效果。

　　三、加强学习，切实领会文件精神。

　　为了使全校教职员工领会这次政风行风评议的文件精神，我校多次召开校行政会和全体教师会，认真组织学习区教育局有关行风评议工作文件和学校行评工作《实施方案》，研究部署学校行风评议工作。全校教师认真领会行风评议工作的内容实质和重要性，按照上级和学校要求，各科室有针对性开展政风行风评议工作，开展学习活动，提高干部职工对行评工作的认识，通过组织学习，进一步奠定了坚实的思想基础。为了切实做好行评工作，校长在全体教职工会上作了动员讲话，并对我校开展政风行风评议工作作了全面部署，提出了明确的要求。会后，学校各科室认真按照市行评办和学校部署，分头进行了再动员，再部署，使全体教职员工在这次行评活动中有更深刻的认识。

　　四、大力宣传，营造良好评议氛围。

　　学校除了召开动员大会，加强学习动员外，还专门主办了行风评议工作宣传专栏，张挂宣传标语，开设评议信箱、公布投诉电话等多种渠道和方式，对民主评议政风行风工作进行了广泛和深入的宣传报道，为开展下一阶段的工作营造了良好的评议氛围。

　　五、整体行动，完成行评目标任务。

　　（一）、针对我校在行风评议中评议查找的突出问题，学校有针对性地抓好六个方面的整改工作。

　　1、加强师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

　　2、加强业务培训，采取强有力的措施，解决提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意的问题。

　　3、明确规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担的问题。

　　4、采取整治行动，加大校园文化建设的力度，强化环境整治，更新教室设备，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境的问题。

　　5、重视源头防范，进一步做好党务校务公开工作的问题。

　　（二）、按照区教育文体局的总体布署结合学校工作实际，学校行评领导小组根据以上问题解决整改，整改共分成几个阶段有序推进。

　　1、宣传发动和准备阶段。

　　（1）成立校行风评议工作整改领导小组，明确工作任务，落实责任制。

　　（2）召开学校党支部委员会议，讨论通过了实施方案。

　　（3）召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议整改工作，统一思想，提高认识。

　　（4）聘请行风建设监督员。

　　（5）挂横幅、利用橱窗、校园网、宣传教育系统民主评议行风的整改意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

　　2、调查摸底和自查自纠阶段。

　　（1）通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、区、镇人大政协委员、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设。

　　（2）汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

　　（3）学校以以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学校名师名教，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。

　　3、建章立制，全面整改阶段。

　　集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时决或通过努力能解决的问题，及时解决；对一时无条件解决的，列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，作出了说明。建立健全规章制度，让广大群众真切感受到了学校行风整改工作的力度和行评效果。

　　经过本次政风行风评议，我校各方面的工作达到了预期的目标，实现了“四个明显一个新”，即全体师生思想作风有了明显转变、工作责任感有了明显增强、工作效率有了明显提高、工作作风有了明显改进，各方面工作有了新变化。我校将一如既往地本着“依靠群众，社会监督；客观公正，规范行为；促进管理，加快发展”的原则，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并在行评活动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先。以加强师德师风建设，提高教师素质，构建和谐校园为核心，以树立教育形象、办人民满意教育为重点，使学校的办学行为进一步规范，师德师风建设进一步增强，推动学校工作不断迈上新台阶！