我的教学生涯：一步一个脚印
我的教学生涯：步一个脚印的走下去
时间过得真快，一晃就过而立之年。
从教已经有10载光阴了。年少时，生活在农村的父母总是说，女孩子家，教书最好了，一个铁饭碗，一身干干净净，教书先生又受人尊敬。本来他们也是乡村民办老师，我爸爸教了9年书，妈妈教了6年，由于计划生育，超生了弟弟，双双下了。在我们那，他们是有名的笔杆子，写申请，写报告，大家都来请。从小，他们就希望我成为一名教师，耳濡目染，我也希望自己能成为老师，成为一名博学多才、多才多艺的老师。
高考填写志愿，我毫不犹豫的填了师范院校。1995年，我如愿以偿的考取了长沙大学中文教育专业。十年前，我大学毕业，分到自己的家乡------宁乡县祖塔中学任教。祖塔是一个偏远穷困的小乡村，被称为宁乡的西藏。祖塔中学却有两栋教学楼，粉得雪白，鹤立鸡群。我们同去的有五位年轻老师，青春年少，踌躇满志。
开始做教师时，未满20岁。稚气未脱的脸上，架一副黑框的近视镜，斯斯文文，看起来颇有教师的风度。可当我怯生生的站上讲台时，看到台下黑压压的学生，站起来个头比自己还高，耳根禁不住一阵阵发热，喉咙里痒痒的，费很大劲也难说一句话。常常把嗓门提到最大，一副色厉内荏的姿态，却也难盖住底下的噪杂。几天下来，喉咙嘶哑了，人疲惫了，工作似乎也泄气了。
说来也有趣，“解救”我“启蒙”我的，还是班上那些调皮鬼。他们时常聚在我的宿舍里，把他们领教过的有经验的老师的招数贺自己设想的新点子私底下告诉我，给我“传道解惑”。在他们的“扶持”下，我渐渐的老练。我们几个新老师也经常凑在一起谈教书心得，谈彼此初为人师的喜怒哀乐。慢慢地，我能做到只要一走进教室，就把一切抛到脑后，开始进入角色，精神抖擞，谈笑风生。
在祖塔中学，我送了两届毕业班。我们那被称为“新教师培训基地”，因为很偏僻，老师来不了几年就会调走，所以老师80%都是年轻的，校长也只有30来岁。大家经验不足，但肯干，认真，有的是精力。我扎实的教书，被委以重任，连带两届初三。毕业班老师是辛苦的。上了一天课，已经是口干舌燥，疲惫不堪，可一想到学生们面对毕业升学的压力，求知若渴的神情，便忍不住又拿起备课本，开始伏案工作。每次看到桌上学生的作业或考卷，一想到他们急于知道成绩的心情，你追我赶的学习劲头，哪怕再劳累，也要挑灯夜战，仔细批改。第二天，看到他们拿着我用红笔批改过的作业或考卷，脸上喜滋滋的，我便觉得有说不出的欣慰。
因为我的爱人在长沙，在祖塔工作了4年，我便调到了离长沙最近的中学------宁乡县夏铎铺中学任教。学校缺英语老师，我这个语文老师改教英语。说来真是惭愧，我的英语在大学虽然已过四级，但事隔多年，，差不多基本上还给老师了。如今要我上初中英语课，真是赶鸭子上架。我别无它法，因为相比之下，我的英语水平还算“出类拔萃”的。我只有硬着头皮上，自己边学边教。其中的辛苦只有自己知道。值得庆幸的是，我的学生宽容我，买我的账，期末抽考，居然考了个年级第一。
教了3年，我初为人母。请假后返校，我又回到了我的语文教学，毕竟自己得心应手。可多年不教，感到自己与它疏远了好多。觉得自己语文教学的思路、理念、方法都落伍了，力不从心，我有了从未有过的惶恐。我向同行请教，走进名师课堂，订阅教学杂志，阅读教学书籍，不断的给自己充电，提高自己教学能力的同时，也赢得了学生的热爱和尊重。我尊重了学生，尊重了知识，也成就了自己。今年，长沙市蓉芙区教师招聘考试，两千多人报考，招聘70名老师，我幸运的成为了其中之一。9月份，我正式成为了五一中路小学的一名教师。
回想我的教学生涯，有说不尽的酸甜苦辣。但选择当教师，我无怨无悔。我将脚踏实地，一步一个脚印的走下去。
篇2：教师工作总结：教学生涯的最后一年
教师工作总结：教学生涯的最后一年
时光流逝，转眼工夫。一学期又过去了，回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下：
一、忠诚事业，依法执教
我是一名有三十多年教龄的老教师。多年如一日地热爱自己的教育，教学工作，忠于职守。为全面贯彻教育方针，这学期在教育，教学中党和国家的方针政策保持一致，从无违背每周一次的政治学习并有完整的记录，为自己的思想认识不断提高补充能量。注重素质教育，认真上好自己所承担的每一门课，教学态度端正。平时注意减轻学生课业负担，不给学生加压，不加班加点，努力给学生一个宽松的学习空间。认真备课，按备课常规备齐备好课。认真批改作业，并要求学生及时订正反馈。课堂教学规范，自觉执行上课纪律，每一单元结束及时进行单元反馈测试。平时认真积极参加学校组织的各种会议和活动，主动完成教育，教学任务。
二、热爱学生，服务学生
对学生，我关爱有加，担任了班主任以来，及时掌握学生信息，为使学生在班内享受到集体的温暖，我认真做好班级工作，引导学生创设一个温馨的“家”，美化教室，优化教学环境，组织班队活动，把班级工作开展得有声有色。使我班班风好，学风正，同学们互帮互学，互助互爱，学得舒心，学习成绩不断提升。对学生生活上的困难，我主动询问，主动服务，从不大声斥骂、体罚学生，对差生从不歧视，重视做好转差工作，不但自己结对转差，还发动优等生互找对子，一学期下来，差生转化工作很有成效。全班学生遵纪守法有礼貌，一学期偶发事件。在学校举办的各类活动中我班都取得了可喜的成绩。
三、严于律己，为人师表
一学期来，我自觉遵守校纪校规，尽管年老身体有病，我坚持一学期全勤。无迟到早退，对同事团结友爱，谦虚谨慎，竭力维护学校声誉，以个人良好的言行为学校树立良好的形象，乐于承担学校安排的集体工作和临时性工作，尽心尽职。廉洁从教，不搞有尝家教，不利用职责之便为个人谋利，规范收费，不收受学生和家长的馈赠，遵守社会公德，作风正派，收到学生家长的好评，社会反响良好，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，重视身教，为人师表。
四、严谨治学，提高业务素质
在繁忙的教育，教学事务空隙，我积极钻研教学业务，虚心想内行的教师请教，一学期听课18节并有完整的听课记录。认真做好教育摘记，这学期工有摘记12篇；认真参加继续教育，按时做好课堂笔记。平时不断研究教学心得，不断获取教学信息，为自己的教学积累经验。
成绩的取得得益于上级行政的正确指导和帮助，存在的问题也待于自己不断探索。让自己在教学生涯的最后一年中，仍立足于本职，踏踏实实扮演好自己的角色，乘势而上，让每个学生学得更多，获得更多。
篇3：教师个人总结：教学生涯的最后一个总结
教师个人总结：教学生涯的最后一个总结
弹指一挥间，又一学年匆匆而去。这学年在校领导的安排下，我扮演了一个兢兢业业的老教师的角色，在平凡的岗位上一丝不苟地站好了最后一班岗。
回顾这一学年的工作，我没有什么丰功伟绩，只是默默地做好了自己的本职工作，认认真真地上课、兢兢业业地办事、和和气气地待人。平平淡淡最是真，我深深的明白，作为老教师的我只有坚持做好自己的本份，在学校需要的时候出上一份力，在学校运作中做一颗默默无闻的螺丝钉，我才无愧于我自己的良心。
说到我的教学工作，这一学年，我成为了店口二小专职的美术老师，说实话，对于美术，我远远不及几位年轻老师来得精通，但既然学校把这个任务分配给了我，我想我也要认认真真的对待起来。所以，我像一个小学生一样，一步一步的自己学习，请教他人。我知道，经验是要靠积累得，所以，我常常利用自己休息得时间，在纸上图图画画；我常常利用空课的机会，去听别的老师上课，每当我看到满桌子的图画、剪纸等，我总是忍俊不禁，我在我自己身上切实地体会到了“活到老、学到老”的学习态度。不错，我只有这样做，才能使自己有资格走上讲台去上课。
当然对于备课和上课，我更加以饱满的热情去对待它。我认真地备课，认真地做准备活动，不怕麻烦的找来各种教具，使课尽量上得具体、生动些。虽然我的课没有像很多年轻老师上课那样优秀，但我可以自信地说，我的课不是随随便便上了就算。孩子们都喜欢我给他们上课，因为我总是变着法子让他们在快乐和轻松中学习美术。通过实践探索，我撰写了一篇美术论文，并获得了镇三等奖。
为了培养学生对美术的兴趣，本学期，我组织成立了学生剪纸兴趣小组，泥塑兴趣小组。许多学生都报名参加我们的兴趣小组，我看在眼里，喜在心里。他们的热情参与，是对我工作的一种肯定，说明我们的教学是受欢迎的。汗水的付出终于得到了回报，每当我看到孩子们一幅幅优秀的剪纸作品，每当我看到孩子们手中那让人心动的泥塑作品时，我的心总被喜悦所包围着。
我是一个热心肠的女教师，我总是以真心、以真情来对我的学生，我的同事。无论时谁班里的学生有了问题，有了困难，我看见了，我绝对不会袖手旁观，我总是很耐心的教导他们，帮助他们。教师的天职是教书育人，育人不分是谁的责任。我知道，我们的学生，作为老师都有责任去教育他。
对同事，我也是能帮忙就帮忙。一、二年级的包班老师课时任务重，有的时候想想他们，我真是觉得他们太辛苦。所以，平时我总是很主动地去帮他们的忙，他们有事外出的时候，我就很主动的请求去帮他们督班，很热心地去帮助他们管理班级，处理偶发事件。在办公室里，打打扫扫卫生，帮老师们整理整理东西也是我常做的事。学校后勤线有什么工作要做，我也是随叫随到。对于学校工作，我也是竭尽全力，总之一句话，学校需要我干什么工作，我总是要求自己尽最大的努力去做好。
进入二小以来，我也接触到了许多许多新鲜的东西，学到了许多现代的教学方法。电脑备课，用课件上课，使我这位老教师的心也被激活起来了。因此，我怀着一颗好学的心时常向学校里的年轻老师，有经验的老师学习电脑，课件等。现在，我也能在电脑上进行一些简单的操作，不再是新世纪的文盲。
我从不体罚学生，从不进行有偿家教。一学年来，按时参加学校组织的政治学习，工作会议，并能及时做好记录。
作为一位老教师，我一直都把教书当作是一件良心活。这一学期中，我更是尽心尽力地在店口二小这个大家庭中努力扮演着一位合格教师的角色。“无愧于自己的良心”，这是我这学年工作的总结--也是我教学生涯的最后一个总结。
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