我的教师生涯：那片绿叶
我的教师生涯：我是那片绿叶
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。
正如朋友所说,很难想到我会去当一片绿叶。而我自己虽然从没觉得当老师有什么不好，可是总觉得自己似乎离老师这个崇高的职业有着距离。直到实习，站在讲台上，发现自己也能将自己所知道的知识传递给那群大孩子们，被他们仰慕，我才发现原来，我也可以的。
实习的时候，是在高中，面对的是比自己小不了多少的孩子们。还记得当时在自己的博客里记录着他们上课认真的神情和渴望的眼神。可爱的孩子们却给我留言说，是因为我上课上得精彩。于是,他们对知识渴望的那种眼神，成为了我决定当老师的催化剂。他们的眼神也不断地鼓舞着我，让我发现了自己的价值，让我更愿意成为那片绿叶。
后来到了小学，发现在小学不是单纯地传递知识，更多的是传递爱，传递温暖。不仅仅是教给他们知识,更多的是教他们如何做人。
班上的孩子很聪明，也很可爱。可是，在我刚进校门起，就有老师跟我说，对待他们要严格要求，因为他们太调皮了。是吗?我的脑袋里当时就有了个很大的问号。于是有人举例说，上课的时候，曾经有三个老师进教室了，都不能让如同小鸟们乱扑腾的他们安静下来。而我却一直对四年级的孩子有这么大“杀伤力”感到怀疑。
记得刚开始的时候孩子们对我有着极大的新鲜感，而仅仅十岁的孩子面对他们的新老师竟然什么问题都敢问。我有时候都会想他们以后是不是都可以去当相声演员或者娱乐节目的主持人呢?
印象最深刻的一次是一位心理老师来给他们上课。而这位老师恰好也是一位新老师。孩子们完全不怕生，张嘴就问：“老师，您姓什么呀?”“老师，您的嘴巴怎么是白色的呢?”“老师，您是不是姓白呢?”爱“策”的他们这次终于又寻找到了新的目标。
面对这样一群活宝，伴随的不只有头疼，当然也有开心和感动。班上有个很能干的男孩子，个头小小的，却几乎全校闻名，因为他的自由散漫。不过在感恩节那天，他的表现却让人大跌眼镜。在上晚自习前，他请班上一个女生来找我，却趁我不注意的时候，把一大叠的卡纸塞到我的柜子里。问他，他的脸上不仅写着神秘，甚至还有些不好意思，而这就更让我疑惑了。当我打开柜子看到那叠卡纸，我一张张地拆开看，发现每张纸上都写了对老师的感激，更有意思的是每张纸上的表达都不同，让我从他的卡片后面看到了他的用心。同在办公室的老师更是对他有这样的用心而惊讶。打晚自习铃的时候，当我走进教室，他竟然带领全班同学一起向我说：“老师，谢谢您!”虽然他的自由散漫曾让我恼火不已，可是他的这份用心却着实地温暖了我。
事实上，班上象他这样因为某些不足而被贴上标签的孩子有很多。我也经常能接到不同的老师对他们的“投诉”。在内心深处，我却一直对孩子们抱有希望。我相信在老师的爱心的感化下和耐心地引导下，那群聪明的孩子们会有一片美丽的天空。我甚至坚信这种期待和希望，就像绿叶对花的期望，是一种巨大的力量。
现在来到了大同二小，面对更多的孩子，问自己问得最多的就是我要做一名什么样的教师?在我看来，教师不仅应有责任心和专业的知识，也应该有那份对孩子的无限期待。
虽然，我刚刚走上教育战线，平凡得如苍海一粟。然而，我愿意用辛勤的汗水，浇灌一棵棵稚嫩的幼苗，培育一朵朵含苞的花蕾。我愿意用青春的热血，开启一颗颗智慧的心灵，点燃一双双求知的眼睛。当我两鬓斑白，回首人生旅程时，我将无怨无悔。因为，我是那片绿叶!
篇2：师德随笔：教师生涯
师德随笔：我的教师生涯
我的教师生涯是从1996年7月份开始的，开始的时候我就觉得它会很漫长。
可是时间过得真是很快，十余年了，一晃就没了，就像几个月!
我的同学现在选择当老师的基本上都在初中，我却被分配到了小学，开始之时还有点不习惯，但后来就释然了。因为小学的学生给了我很多的惊喜，和他们在一起，是一种新鲜的生命的体验。
多年的教师生涯让我迅速的成长起来，有一种和自己赛跑唱对台戏的感觉。我没有想到原来自己还有这么多的潜力可以挖掘：原来不爱说话的我也可以口若悬河地组织一个又一个午检，原来柔弱外表下的我也可以阳刚气十足地和学生开着得体的玩笑，原来音量不高的我也可以猛虎一声吼!终于体会到了李宁系列那句经典的广告语--一切皆有可能!
都说选择了一种职业就是选择了一种生活，本人嗷嗷赞同!这辈子选择了教师，也就注定了要背负责任。
我当学生的时候，很是羡慕那些被学生层层环绕的老师，觉得他们就是太阳，而学生充其量只是小星星，连地球都算不上!你见过成千上万的星星，见过成千上万的地球吗?
当上老师之后才体会到太阳的辛苦，原来很多光环的背后都有着鲜为人知的苍凉!原来制造光热本身就是非常伟大的事业!
听不少人说教师就是孩子王，其实未免肤浅，这个词远远诠释不了教师的涵义。教师和一群群的小孩子大孩子在一起，却没有占山为王，他们进行的是一种塑造活动，却又不同于工程师的塑造。在老师的身边，永远少不了孩子的身影，那是一个个鲜活的生命，那是千万种可能!
当老师的日子，也有不开心的时候，但不久就会烟消云散。因为孩子是最美丽的花朵，他们的善良和纯真可以融化所有的冬天!
喜欢和孩子在一起的日子，所以我选择当老师!
我的教师生涯才刚刚开始，希望我可以一路欢快的前行，直到满园桃李的那天!
篇3：师德感悟：教师生涯
师德感悟：我的教师生涯
学校，尤其是小学校园一直是我心目中最神圣的地方,那里有和蔼可亲的老师，有善良纯真的孩子，有无忧无虑的时光......童年时自己的影子还在记忆中挥手，自己学生的笑脸却已在眼前荡漾。上班一年多了，到今年整整经历了两个教师节。回想起这些日子，有许多的感受。
去年六月从学校毕业，九月就迎来了我人生之中的第一个教师节。回想那个正式从业的第一周，有莫名的兴奋。第一次，我走进教室;第一次，我真正的作为教师在讲台上;第一次，用教师的角度看着学生;第一次，感受到学生对老师是那样的尊敬。忘不了，走进教室学生的那声问候;忘不了，学生问问题那急切的眼光;忘不了，学生管不住自己而左顾右盼;
第一次上课，非常紧张，不知道该说些什么，就拼命地追忆自己上学时老师都是怎么讲的。刚登上讲台的时候，往下一瞅，黑压压地一片小脑壳，忽闪着一双双惊奇略带点儿兴奋的眼睛，上下左右地观察审视着，与亲如父母的小学老师细细地比较着好孬。我按照老教师指点的那样，努力绷紧了脸皮，显出些威严的貌相，给学生一个下马威，以防日后镇不住，让学生翻了天。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
就在去年过教师节的前些日子，我无意中听到一个学生悄悄说：“我做了两张贺卡，一张送给何老师，一张送给刘老师，可是我好怕刘老师，我怕送不出去。”我顿时惊呆了。我上课时就问了学生：“老师是不是很凶?”他们都小声说：“有一点点。”晚上我躺在床上仔细把我的每一个学生都在脑海中过了一遍。其实，每一个孩子都 是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢?师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?
现在每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学着宽容，学着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
今年的教师节，我一走进校园，学生们就给我送上了他们给我精心准备的礼物。贺卡上写道：“虽然您有严肃的外表，但我们都知道您有一颗细腻的心。您是我们最喜爱的老师。”
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。
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