教师节征文：师恩难忘 我的教师生涯
师恩难忘教师节征文：我的教师生涯
---享受作为教师的快乐
从第一师范毕业后直接来到了大同二小，走进了我充满好奇的小学校园。两年过去了，每天看着孩子们不断长高的个头，感受着他们的快乐成长，作为孩子们的启蒙教师，深感责任重大，但我的内心不时溢满了成就感和快乐。有人说教师是红烛，燃烧自己，却照亮别人，但我无怨无悔。有人说教师是辛勤的园丁，默默无闻的工作者，可我在工作的同时享受孩子们来给我的无尽欢乐......。一个普通的年轻教师，正幸福的开始享受她的教师生涯。
第一次走进教室时，那么多双明亮的眼睛盯得我很不好意思。通过慢慢的接触与熟悉，当我能够叫出所有学生的名字的那一刹那，才发现，我的心已经不知不觉地与他们连在了一起。喜欢听他们叫“老师好!”，那一刻很开心;喜欢被他们围着问“老师，这道题怎么做啊?”，那一刻很温暖;喜欢在他们调皮的早自习走进教室，他们立刻安静，偷偷的傻笑，然后有点无奈地埋下头做作业、看书，那一刻哭笑不得......虽然有时他们也惹我生气，我也发发牢骚，但之后呢?对孩子们的爱已经融淡了一切。
我喜欢当老师，她让我感到快乐，喜欢下课时和孩子们一起游戏，喜欢在课间与孩子们一起谈心，愿意分享孩子们的故事，以后的每天，我对上课，对见到学生是一种非常期待的心情，期待每个明天都有更多有趣的故事发生，期待孩子们又和我说他们小时候见到的一些趣事，每次和他们聊天是一件很幸福的事情，看到他们一点一点的进步是我最欣慰的事情，教一年级时，记得在我的学生中有一个女孩袁依依，她性格内向，胆子特别小。第一次测试竟然只有40分，这样让她的自卑感到了极点。其实她是一个挺聪明的小孩，也非常有礼貌，我决定要帮助她自信起来。上课前，我总是提前到教室，先到她的座位前和她聊天，亲近她，了解她的兴趣。上课时，回答问题刚开始总是战战兢兢，声音特别小，我总是鼓励她，声音好听，能再大一些一定更棒;鼓励她聪明，计算那么准确，速度那么快，简直是一个学习数学的高手等等来不断地增强她的成就感，慢慢的她变了，变得活泼了起来，变得非常喜欢学习数学，眼睛也变得灵动了起来，现在下课，总是非常有礼貌的和我打招呼，学习成绩也好起来，看着她的进步，我感到非常的高兴，其实，每个孩子都又自己的一片天空，老师，是用最适合他们的方法让他们的天空更加明亮，让滋养他们的阳光更加灿烂。
我喜欢和孩子们成为朋友，这些小事常常会发生在我身边。比如，学生病了，我会打个话通知家长，也会自己亲自带他去看病，他们可是我最好的朋友呀;作业本和QQ上经常有学困生留言鼓励：又偷懒了，小家伙，今天是不是想做‘小马虎’先生了......，一些简单而且幽默的话语，经常是孩子们课后讨论的热点;在学生生日时我会真诚的祝愿他们生日快乐，并发动全班一起祝他生日快乐，并送上一份小礼物，我觉得礼物虽小，但在孩子的人生中，肯定会有最美好的回忆;我会时时注意天气情况，用最有趣的话语提醒学生添减衣服;我愿意停下手边的工作，耐心倾听孩子愿意给我说的一切......这些虽然是小事，但在学生的心目中留下记忆却是很深的。师爱犹如阳光，我相信，每个孩子都会感受到老师的这一份爱，我会努力使孩子面对你犹如面对大山一样，感到安稳、感到可靠、感到厚重。让他们信任你，让他们依靠你。
喜欢让孩子们快乐的学习。学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教育要有乐趣，要符合孩子的兴趣发展，课堂要营造快乐的氛围，让学生体会到成就感和幸福感，并及时发现学生的兴趣，通过兴趣引导学习，避免过度学习，使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐。小学生，喜动好玩是他们的天性，为此，我费尽心思，到处搜罗，专门设立了一本快乐游戏册：记载着各种各样学生喜欢的游戏，其中包括小组性、单个性、全班性，有训练思维的敏捷性、逻辑性，记忆力、想象力、观察力等等各种各样的智力小游戏，为了适应课堂上知识应用时能随手拈来，为课堂充满乐趣做准备。实践是学生接受数学的最好老师。记得有堂课《认识千米》，小孩子对于千米的概念非常模糊，毕竟没有接触过，在我们班，早晨第一节课，我将学生全部带到学校跑道上，孩子们好奇的望着我：今天不是数学课吗?我将数学课堂搬到了田径场。一千米，我带着孩子们走了5个圈，让他们真实的感受这个长度单位，教学效果非常好。为了上好科学课，我会亲自带着数码相机去户外找素材，我会认真清楚的回答他们好奇的问题，这样他们会更开始，会更有思考的习惯。快乐的学习，是我们班数学学习成功的最大保障。
其实一个老师，您的一言一行都在影响着孩子们。我们班的孩子，我就希望他们快乐的学习，快乐的在学校生活，平时的交流，老师对待学生的态度与解决问题的一些方式，都让我们的学生记在心里。记得在校门口和几个老师交流的时候，我们班几个学生过来打招呼，脸上满是微笑，非常亲切的喊着：李老师，早上好!，旁边的老师很奇怪，你们班的学生怎么每天都开心啊。其实，这就是一个老师的影响啊，你每天让他们开心的学习，在一个非常开心的环境里学习，这样的学生当然非常开心。也许，这就是一个班的班风?呵呵，喜欢这样的感觉。
我的教师生涯正是罗素所言：使事业成为愉悦，使愉悦成为事业。好好享受老师带给我的快乐吧!加油!
篇2：教师节征文：师恩浓浓师恩难忘
教师节征文：师恩浓浓 师恩难忘
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导......
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气......没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。 但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台，记录着您所有的喜怒悲哀，手中不断书写的白粉笔，伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。
我们的顽皮与不懂事，让您额头爬满了一条条皱纹，那些让我们感动悔过的话，总是伴随着梦而不停地回响。
我们的作业和心里话，成了您书桌上的一堵堵书墙，那盏旧旧的灯总是伴着夜而无声地昏黄。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。
您用播撒的爱来滋润我们的心田，用丰富的知识来开启我们的智慧，用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行，用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。
拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。
篇3：二小教师节学生小征文比赛通知
二小教师节学生小征文比赛通知
为迎接第30个教师节的到来，培养学生尊师之情，积极营造尊师重教的浓郁氛围，z二小决定举办20**年教师节学生征文比赛，现将有关事项通知如下：
一、征文主题：“老师,我想对您说”
二、征稿对象：z二小全体学生
三、征文要求：
1．对老师说说自己的心里话，要有真情实感。可讲述在教学过程中，师生间感人的精彩瞬间；或讲述在学校学习期间，最难忘和感激的老师。
2．征文体裁不限（可以是书信形式），形式多样，字数不限，最好是短小精炼的。一、二年级可以写想对老师说几句话。
3.文章用纸要求漂亮、美观，可以写在彩色的信纸或便签纸上，也可以自行设计，方便贴到宣传窗里展出。各班推荐三名同学参加评比。
四、征文截止时间：
20**年9月9日周二中午12:00，由各年段副主任负责稿件的收集，汇总后交到大队部。
五、征文评选：
由大队部安排人员进行评比。
z二小大队部
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