朝盛学校工作情况汇报

篇2：育才小学消防安全工作情况汇报

　　徐鲍小学消防安全工作情况汇报

　　学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

　　一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

　　只有思想上重视起来，安全行为才有保障。为此，我校十分重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从以下方面落实这项工作。

　　1、成立消防安全领导小组，统一领导、积极组织开展消防安全教育工作。学校领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在全校教师大会上，经常对包括学校消防安全在内的安全问题作认真分析，并提出了许多需要注意的问题，要求学校各个部门和个人将消防安全牢记在心。

　　2、组织形式多样的消防安全知识教育活动，通过相关活动，加深印象。如开展以消防安全为主题的班队主题会，增强了消防安全意识。聘请泰州消防支队专业人员对全体师生进行消防安全知识讲座，使广大师生掌握消防安全知识。开展消防演练活动，使广大师生提高了消防安全意识和防火、灭火实际操作能力，从而进一步推动了学校消防教育工作。

　　3、在校园内进行了一次系统全面的消防安全检查。开学初学校专门安排后勤人员对学校各重要部位，譬如教学楼、办公室、档案室、电脑房、食堂等处的消防安全进行了全面的检查。

　　二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

　　只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。我们的做法是：

　　1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

　　2、加强对财产保管室、电脑房和饭堂的管理，不定期检查安全情况。

　　3、加强对消防器具的管理和保养。

　　4、成立义务消防队，每天检查用电安全，对老化的线路、电器及时更换。

　　三、制定消防安全紧急预案

　　安全责任重于泰山，消防安全无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织相关责任人，通过对教室、会议室、图书室等学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练，确保落到实处。。

　　四、警钟常鸣，把工作做细做实

　　为避免各种不安全因素的发生，严禁学生玩火柴、打火机等与火种有关的器具。学校安排义务消防员和值日教师每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。

　　由于认识明确、措施到位，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只有防治结合，才能保证学校安全。

篇3：年度少先队中队辅导员工作情况汇报

　　少先队中队辅导员年度工作情况汇报

　　我于1999年参加工作，20**年至今任中队辅导员，承担班主任和语文学科教学工作。至今已有5年，工作中从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。我具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。工作中，我十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将我在20**～20**年度的工作情况简要汇报如下：

　　一、关爱儿童，做他们的知心朋友：

　　作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象--儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像老师说的那样：“孩子们既‘怕’我，又爱我”。20**年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果，我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我，在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于我工作能深入到细微处，在我的引导和帮助下，短短一个多月的时间，班上的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到等不良现象。

　　我关心学生从点滴做起。一次，我走进教室发现一个女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母双双下岗，后又因吵闹而离婚，孩子伤心所致。于是，作为中队辅导员的她耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱，经常和她谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。诸如此类的事例还有很多。

　　二、为人师表，注重身教，做儿童的表率：

　　“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我却是天天的值日生，相信我认真、严谨的工作作风回潜移默化的影响着我的学生。

　　在我的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体，多次被评为校级“星星火炬”班，20**年我所带的中队被授予区级先进班集体。我本人也被评为区优秀团干。

　　三、开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质：

　　学生德育教育是素质教育必不可少的内容。我始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展手抄报比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“我是中国娃，爱说普通话”、“学雷锋、三月行”、“交通知识抢答赛”等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。

　　另外，我善于抓住社会热点开展德育活动。带领中队成员开展了系列阳光暑假活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。中队成员自理能力强。春游时，野餐过后队员都争当“环境小卫士”，地面不留一片垃圾，这与队员平日的锻炼是分不开的。

　　四、尊重儿童个性差异，培养综合能力：

　　做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在我带领队员开展活动过程中，能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标也体现出一定的层次性。

　　作为中队辅导员，同时又是班主任和语文教师，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。为了增强学生的体质，我带领学生积极开展体育活动，培养学生对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。几年下来，学生体质普遍提高。

　　五、从儿童实际出发有针对性地开展教育活动：

　　20**年，刚接一年级班，学生对少先队组织无比向往，他们羡慕别人胸前的红领巾，盼望早日成为一名光荣的少先队员，可他们对少先队知识所知甚少，我便针对这一情况，及时对学生进行队前知识教育，还组织孩子们观摩了《队的知识知多少》的录象，通过这一主题教育，学生清楚地了解了许多队的知识，知道少先队是一个无比光荣的组织，从而更加神往，增强了对该组织的敬仰之情，纷纷以好的表现争取早日加入这一神圣而光荣的组织，这对学生的学习，良好行为规范的养成都有极大的促进作用。

　　六、积极进行德育教育研究：

　　我担任5年的中队辅导员，为了适应教育教学形式，在工作之余常看一些教育类报刊杂志，如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，并结合自己的工作撰写论文：《浅谈班主任的素养》、《小学生心理健康教育初探》、《浅谈儿童心理健康教育》等文获市、省级论文评比三等奖。

　　进入二十一世纪，作为一名教育工作者，一名少先队辅导员，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展，做新世纪的好少年。

篇4：师德教育月活动工作情况汇报

　　师德教育月活动工作情况汇报

　　为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

　　一、做好师德教育动员工作。

　　师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

　　二、提高认识，明确师德教育目的意义。

　　我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

　　在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如***同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

　　三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

　　及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。

　　①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。

　　②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。

　　③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

　　四、形成了多结合的建设方式。

　　1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。

　　***指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

　　2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。

　　我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。

　　3、把师德教育与树教师典型结合起来。

　　榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

　　成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

篇5：五汛中学校务公开工作情况汇报

　　汛五中学校务公开工作情况汇报

　　根据盐城市教育局《转发省教育厅关于印发江苏省教育厅中小学校务公开暂行规定的通知》和滨海县教育局《关于进一步规范校务公开工作的通知》的文件精神，结合我校的实际，我们在大力抓好教育教学管理，进一步提高学校的教育教学质量的同时，狠抓党风廉政建设，实行校务公开，民主管理学校，增进了学校的和谐，增强了学校的凝聚力，提高了广大教师的积极性，促进了我校教育教学改革的开展。现就我校实行校务公开的情况汇报如下：

　　一、认真学习和领会《通知》精神，提高认识

　　盐城市教育局的《转发省教育厅关于印发江苏省教育厅中小学校务公开暂行规定的通知》和滨海县教育局的《关于进一步规范校务公开工作的通知》文件，是实施校务公开的一份重要指导性文件。为了切实搞好校务公开工作，沈校长在接到文件后，及时地召集学校行政领导，组织大家进行了深入的学习。通过学习，提高了我们对校务公开工作重要性和必要性的认识，统一了思想，大家觉得，实施校务公开，增加校务的透明度，是学校党的群众路线教育实践活动的基本内容，也是加强学校民主政治建设的重要举措，是维护教职工合法权益、保障教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督权利的重要途径，实施校务公开也是学校管理体制改革的一件大事，必须抓好、抓实。

　　二、成立有关机构，加强对校务公开工作的领导

　　为了落实校务公开工作，根据《江苏省教育厅中小学校务公开暂行规定》，我校于去年9月成立了以学校党支部书记、校长zz同志为组长的校务公开领导小组，小组成员包括了学校政教处、教导处、总务处和校长办公室的负责人，并按校务公开的内容归类，对小组成员做出了明确具体的分工，使校务公开的具体工作有人落实、有人负责。与此同时，我们还成立了以工会主席z同志为组长，有包括工会、共青团、教职工代表参加的7人校务公开监督小组，形成了党支部领导、党政齐抓共管，工会和教职工监督，有关方面密切配合，教职工积极参与的校务公开工作机制，使校务公开工作的能够落到实处。

　　三、明确要求，制定具体的校务公开实施办法

　　根据《江苏省教育厅中小学校务公开暂行规定》，结合我校的实际，我们制定了具体的校务公开实施办法和细则，遵循合法、及时、真实和公正的原则，用规范的形式及时将学校在进行教育教学活动和实施管理教程中所产生的事务及其有关信息进行公开，自觉地接受学校教职工、学生和家长等的监督。在《滨海县汛五中学校务公开的实施办法》中，我们明确了校务公开的指导思想、校务公开的原则、校务公开的内容、时间和形式。同时，我们还利用了我校计算机科组教师力量较强的优势，专门建设了滨海县汛五中学校务公开网站，让各部门把需要公开的内容由专人输入网页中，使全体教职工每天打开计算机就能看到所公开的内容。

　　四、结合学校工作实际，及时进行校务公开

　　实施校务公开工作以来，结合学校的实际情况，我们利用教师全体大会、校务公开网和设立专栏等多种形式，对广大教师关心的热点问题和涉及教师切身利益问题，都进行了及时的公开和通报，对学校的重大事情，利用教代会的形式让广大教职工审议、通过。在校务公开过程中，力求做到全面、真实和准确。几个月来，我校进行公开的比较重大的校务主要有如下几项：

　　1、利用教代会对20**至20**学年度第二学期的“教学实绩奖”和“先进班主任”进行公开评选。“教学实绩奖”和“先进班主任”评选的具体步骤是：先由学校拟定评奖方案，确定评奖条件，后由各科组根据评奖方案，初步评出本科组各教师“教学实绩奖”的等次，由各年级教师评选出本年级的“先进班主任”，再由行政会议进行复评，最后召开教代会，充分听取和征求代表的意见，从而最终确定“教学实绩奖”和“先进班主任”的评奖结果，并在校园公开栏和校网站张榜进行公布。在评奖时，做到公开、公平和公正，教职工普遍较为满意。

　　2、对去年教职工年度考核工作进行了公开操作。在进行年度考核时，先由教职工本人写好年度总结，填写《年度考核表》，并根据《年度考核表》的项目要求进行自评打分和自评考核等次，然后由教职工本人在科组会议上进行述职，由同科组教师进行评议打分，科组长将本科组教师的初步考核结果呈报学校，再由学校的年度考核领导小组确定最终考核结果，并将结果通知本人。

　　3、利用全体教职工大会，通报学校的重要工作和事项。凡是学校重要的工作或事项，沈校长都会利用每周星期日全体教职工的例会，进行通报。近几个月来，在全体教职工大会上通报的重要事项有：一是对上学期一学期来学校的工作进行了总结，对学校的年度工作计划的执行情况进行了详细的汇报；二是对我校新学期收费政策、收费项目、收费标准、收费时间、实际收费情况进行了公布；三是本学期开学初，公开学杂费、代办费、借读费、体检费等各项收费标准，且所收费用符合上级有关规定；四是对新学期学校工作计划作了详细说明；

　　4、利用学校的校务公开网进行及时公开。我校的“校务公开网”自20**年1月1日正式开通以来，已经成为提高教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，增强学校管理的透明度的重要平台。近几个月来，我们在网上主要公开了如下内容：《滨海县汛五中学教育科研成果奖励细则》、《滨海县汛五中学教师竞赛获奖、辅导学生竞赛获奖及个人作品发表奖励细则》；我校20**至20**学年度第二学期收费项目和收费标准；我校20**年部门预算安排、校基建工程预决算招投标专项；20**年12月和20**年3月学校经费支出明细账；三好学生、优秀学干的评选；特困生的补助金、助学金的条件和具体名单；公开获得奖学金、助学金的条件和具体名单；涉及到教职工切身利益的有关政策、指标、分配办法、审批程序和结果（职称评定、业务考核、评先评模、晋职晋级、绩效资金分配）；教职工大会对校领导及部门民主评议等。

　　几个月来，我校在校务公开中做了一定的工作，收到了良好的效果。通过校务公开，加强了学校的民主管理，促进了学校的科学决策；加强学校党风廉政建设；也增强了学校领导和广大教职工之间的相互理解和相互信任，密切了党群、干群关系，增进了学校的和谐；通过校务公开，增强学校的凝聚力，激发了教职工团结拼博、积极参与教育教学实践活动的热情。今后，我们要继续大力推行校务公开制度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校民主管理水平，为把学校的教育教学质量及各项工作推上一个新的台阶而奋斗。