东亚青年大交流访日观感

篇2：东亚青年大交流访日观感

　　东亚青年大交流计划访日观感

　　时逢中日邦交正常化35周年之际,应日本前任首相安倍晋三的邀请,我们有幸成为《21世纪东亚青年大交流计划》20**年第四批交流团成员,代表我们波宁四中于9月17日-9月25日随团出访日本,全团共计400人,分别来自祖国9个不同省份。抵日本后，我们代表团全体成员受到了日本政府高规格的接待，出席了日本政府为欢迎中国学生的到来而举行的盛大欢迎宴会。并先后参观了日本国会议事堂、大板城、金刀比罗宫、香川县农业高等学校、埼玉县鸠之谷高等学校等处。所到之处都受到了当地政府官员、参观学校师生、寄宿家庭主人的热情接待，交流团成员还与松下集团的高管、访问学校的学生会成员进行了座谈。好客的主人为代表团的访问做了周密妥当的安排，让代表团了解到日本人民为中日邦交正常化所做的努力和与中华人民友好合作、交流的愿望，我们代表团成员也借此机会转达了中华人民对日本人民的友好祝愿，并圆满结束了对日本为期八天的访问活动。

　　在这八天短暂的访问活动中我内心感触颇多，深深感受到了此次活动的重要性以及日方对此活动的看中和所作出的努力。具体感受如下：

　　一、日方接待规格高，热情友好

　　代表团抵达日本东京时，受到了日本政府、日本外务省大臣政务

　　官-宇野治先生、文部科学省副大臣-池方保子女士、财团法人综合交流部部长石尾喜代子女士等官员的热情接待，欢迎会上中日官员都发表了热情洋溢的讲话，中国学生代表也表达了要为增进中日友谊做出努力的愿望。欢迎会结束后的几天里，日方组织了代表团在东京都、大板府、香川县、鹿儿岛等地学习参观的活动，并向代表团提供了高级别的酒店以供代表团成员休息。

　　在参观访问的同时也少不了那些为我们做义务导游的日方志愿者的身影。他们详细而又耐心的解说使我们能够在较短的时间里了解到时日本的经济发展现状、环境保护情况和日本人民的生活习惯等，在交流中我们不仅感受到了中日友好往来对中国经济发展的重要意义，也看到了日本许多友好人士和旅日华裔为中日友好、和平相处所作出的不懈努力以及他们所起到的积极作用。

　　二、日方表达了要与中国发展各种友好关系的愿望

　　此次访问，在同日方政府、企业、学校、社区等的广泛接触中，我们感受到了日方友好人士希望与中国各阶层发展各方面友好关系的愿望。在东京的欢迎会上，我结识一位来自日中友好协会的--财团法人--综合交流部部长--石尾喜代子阿姨。在给我回国的信件当中她告诉我，她从十七岁时就开始关心中国了，从此以后每年都访问中国一次，三十多年来她一直致力于日中友好交流。这发自内心的话语实在令我感动。

　　最让我难忘的是原日中友好协会副会长-藤景贤老先生一直在其所辖区内陪同我们所在团到各处访问交流的情形，这位曾为在中日邦交正常中化做出重要贡献的老会长已把中日友好做为自己毕生事业，并不懈努力地工作着。在交谈中，老先生的一番话语至今仍萦绕在我脑海之中，他希望我们回国后传达日本人民对中华人民友好的愿望，他说日本国内是有些少数右翼势力在发出不和谐之音，但大多数日本人民希望和中华人民友好往来，希望日中友谊能够得到不断发展。为了让我们中国学生能在短暂的时间内了解日本人民的生活，我们还被安排在日中友好协会会员的家庭中体验日本人民的日常生活。

　　我与来自黑龙江大学附属中学的韩宇航同学所入住的是位名叫“今田定”的老先生家，老先生是一位已经退休的地理老师，曾多次来到中国并写下了诸多篇与中国地理有关的论文并派了上百张有关中国风景的照片，由此可见老先生对中国有着千丝万缕的情谊。在他家中我们受到了老夫妇和一位老奶奶(老先生的母亲，一位年逾九十高龄的老人)的热情接待的热情接待。晚餐上，由于老夫人知道我们中国人不太适应日本菜的口味，所以她就特意做了几道中国菜来条理一下我们几日来“奔波劳累”的肠胃。晚餐过后老先生请我们这初到之客入其内室交谈。一进入老先生的内室，我们便惊讶的看到了一些熟悉的面孔---在老先生和式老屋的拉门上画有中国古风的文人画，这不难证明老先生那份对中华文化的喜爱同时也证明了他对日中友好的企盼。尽管我们之间言语难通，相处时间甚是短暂，双方了解不多，然而临行前老先生带着我们到他的祖产---一座坐落在盘山公路旁的大山上去参观了一遍，同时还接受了两件来自老夫人的厚礼---老夫人为我们每人亲手缝制的日本民族服装-和服。临走之时，老先生发现我的和服的带子上有一个小洞，尽管我们说没关系，但他仍觉得对不住我们，便将其留下并保证在我们回国后另寄两条新的给我们。

　　就在我们回国的前一天晚上，我在大阪的欢送会上接到了翻译老师递给我的邮寄包裹，我打开一看--是来自今田定老先生家的两条和服腰带上面还附带一封信作以抱歉。那一刻我被老先生的热忱所感动了。

　　三、做事严谨守纪，人性化服务周到细致入微

　　一提到日本人民的工作态度与国民素质，实在我们值得学习。

　　(1)克己守法

　　日本是一个人口密度很大的国家，全国大大小小的岛屿加起来的总面积不及38万平方公里，城市拥挤就不言而喻了。在日本(由于时间短暂我只能就眼前所观而论)的东京、大阪等城市，我们很难发现甚至说是看见像国内一样的6、8大车道，在日本市区内最大的也就只有4车道，然而在如此狭窄拥挤的道路上竟很少有因违反交通法而引起的交通事故，瞥除因车多路窄造成的拥挤，日本的车大多会开得很快而且是畅通少阻。这不仅仅归功于政府大力兴建的四、五层式的立交桥，更要归功于全体日本国民克己守法的国民素质。

　　(2)时间观念

　　在日本有句俗语，叫“五分钟前的集合”，其大意便是“守时”。在这八天中令我感触最深的就是日本人民的时间观念。我们有一位名叫“稻垣靖子”的随团翻译老师，她每次会在我们休息的时候用一张版夹夹上一张白纸，在上面写着“某时某点”的阿拉伯数字，并将其放在最醒目的位置来提示我们，尤其是在我们吃午餐的时候最为显眼。

　　我们姑且不提，单单就东京这座城市而言，就足以令我们感到时间的紧迫性。因为无论是在国会议事堂，还是在外务省，还是在大街小巷里，还是在山上，都可以看见一个个形态各异，但同属同种的东西---表。而且每块表都是非常的准时，只要你一抬头就容不得你迟到。

　　(3)服务周到细致

　　一走进客房，推上房门，细心的您就会发现无论是在何处的房间门上都会有非常通道的平面图。抬起头便可以看见防火器械，走进厕所便给人以干净的感觉，厕所内安有烘干机，吹干机，可供洗衣洗发后来烘干衣服与头发。

　　除了周到之处，还有就是对方的细心之处，一旦您在宾馆酒店里落了什么东西，他们就会想尽一切办法将您的遗失物通过特快邮递交还与失主。

　　(4)人性化

　　走在日本的大街上难免会发现一个迥异于中国的现象-公厕多了。实际上在日本很多地方的公厕确确实实有三个：在男厕所与女厕所之间有一个专门为残疾人提供的厕所。

　　在我们所访问的鸠之谷高中也有一个设备专为残疾人服务，那就是一道列在楼梯左侧的“长链状”装置，据对方校长讲解，该装置是为了坐轮椅的学生上下楼而做的。

　　(5)尽职尽责

　　说到这里我又要提一下我们的翻译老师了，说起她们实在令我钦佩。酷暑炎天下陪着我们到各个地区参观讲解，不但没有丝毫倦意，还总是打起精神来回答我们提出的各种问题。

　　为了更好更全面的翻译好当地导游的话，哪怕是在忘记带上本子的情况下，翻译老师们总会在自己的手上留下一些小字。这种敬业的精神令我们中国学生非常感动。

　　日本正是得益于大部分公民有着良好的公民素质，在办事上能够克己守法、尽职尽责、守时准点、周到细微，使得自己高效运转，至今仍处于发达国家的地位。

　　四、日本注重环境保护非常值得我们学习和借鉴

　　无论是在松下公司的研讨会上，还是在参观兵库町的垃圾回收站里。我发现日本的环保全靠三方面的支柱来支撑，既政府、企业、百姓--三大支柱。早些年的日本也是一个环境极差的国家，她同那些欧美国家一样拥有着流淌着油滓污渣的河流，乌黑发臭的鱼塘。可时至今日，日本环境不仅仅是大有改观，更是超越以往，成为世界上森林覆盖率最大的国家。这是为什么呢?

　　因为三根柱子立起来了。政府主管立法与宣传，违者必究具有法律效率，可以依靠政治力来约束企业与人民对环境的污染，同时为相关企业提供一些帮助，例如：提供垃圾回收车以及一部分少量资金;企业则做好宣传工作与回收工作：

　　通过回收来获得的利润不仅可以可以为企业提供收入，同时还为保护环境提供了物质基础，通过宣传不但可以起到保护环境的作用还可以起到让人民主动将垃圾分类的作用;人民则将生活垃圾分类处理，这样一来不仅可以起到整洁卫生的作用，同时有可以帮助企业减少垃圾分类的成本，大大提高了工作效率。

　　政府为企业、人民创造了一个较好的机制;人民为企业做了一件好事;企业则还给他们一个美好的环境。而这三方都由人组成，没有人就不可能有这三根支柱，由此可见，日本的“注重环境保护”的根基还是日本的国民素质，而素质的培养离不开素质教育，看来素质教育尤为重要，我们也要从全民素质教育下手，同时借鉴好的经验，加强环境保护，为子孙后代着想，才能使我们的祖国得到真正意义上的可持续发展。

　　五、中国的产品随处可见，中国的影响力在日益增强

　　走进日本的超市，如果您很细心，能够仔细观察一下摆在周围琳琅满目的商品，但您会发现有很多商品会令您有一股熟悉的家乡味儿。不用怀疑，在日本除了高精端的产品外，决大多数渗入生活细节的产品多为中国制造(MADEINCHINA)，这令我们这些中国学生非常振奋，因为我们看到了中国在世界上的影响力在日益增强。

　　gg开放以来，日本的对华经济交流为中国提供了近一千万人口的就业机会，同时也为日本自己创造了巨大的外汇收入。目前，中国与日本逐渐形成了你中有我，我中有你的经济合作关系，这两个一衣带水邻居，只有在和平友好的环境下才能带来双赢的合作。

篇3：全国苏教版小学数学教材实验经验交流：实验教材推动课改

　　全国苏教版小学数学教材实验经验交流：实验教材推动课改

　　自20**年9月起，格尔木市全地区一至六年级使用苏教版小学数学教材。通过三年的实验，我们深深体会到这是一套开放而有活力的教材。教材体现了国家数学课程改革的精神，体现了数学学科的性质，内容贴近学生的实际，有效地激发了学生的学习兴趣。新教材不仅给教师很大触动，也能激发学生的学习愿望，有利于学生发挥学习的主动性。传统的教学方式一直以传授知识为主要方式，教师讲得多，学生重复练习多，一定程度上限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。而苏教版小学数学教材在帮助教师转变观念，实现课程目标，引导学生探究学习，培养学生思维能力等方面都有她明显的优势。按照格尔木市教育教学课程改革的总体思路，我们在课程改革的过程中，重点采取以下措施，破解课改实验中遇到的难题。

　　一、强化培训，加强指导

　　培训是帮助教师理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我们特别重视对教师进行定期的培训，形成制度。利用每年的假期或开学初的时间，我们组织教师进行教材解读培训，保证教师准确理解教材的编写意图，熟悉教材的编排特点和本学期的教学内容，使教师能准确把握教材，吃透教材，在教学中用好教材。

　　二、认真学习，注重研究

　　新形势下的教师应当是研究型的教师，但一线教师教学任务重、时间紧，加之苏教版教材的设计又有一定的弹性，因此，我们利用每年假期提前把教科书、教学资料发放给教师，在格尔木市《教育通讯》上告之广大教师苏教版小学数学教学网，提醒教师可尽早上网查询相关资料。这样，便于教师在假期认真钻研教材，对重点章节重点备课，做好课件，提高教学实际效果。

　　三、突破重点，加强教研

　　以课例研究为载体，针对课改中的难点、热点问题进行研究，是促使教师把先进的理念转化为教学行为的有效形式。在组织教学研讨活动时，近两年来，我们注意采取集体备课的方式，通过一课多上或多人同课的形式，促使一些有价值的思维火花在碰撞中生成。

　　四、典型引路，整体推进

　　按照“以点带面、整体推进”的原则，我们采取走出去、请进来的办法，每年都邀请辽宁营口的优秀教师来格尔木市示范教学，和我市的教师深入研究课程标准与教材，探索学科知识体系的特点与规律，对教学中的重点、难点问题进行分析，为全市数学教师深刻理解课程标准、把握教材提供有价值的成果。我们还安排本地的教师进行教学观摩，组织经验交流，通过典型引路，整体推进课程改革实验工作。

　　五、改革命题，做好评价

　　“如何考”决定了教师“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加强研究。我们的命题牢牢把握基础性、应用性和开放性的原则，在注重对双基考察的同时，适当增加情境化试题、生活化试题、探究性试题及数学实践活动试题，从而引导教师在教学中重视组织有效的教学探究活动。

　　六、实行“六个一”工程，推动课程改革

　　我市自20**年起在各个学校实行“六个一”工程，即每位教师在一学期上一节优质课，写一篇优质教案、完成一篇教学论文、读一篇教学专着、针对教学解决一个实际问题、写出本学期的教学反思，充分调动教师的积极性，是每位教师在教学中反思，在反思中进步，推进我市教学质量的整体提高。

　　总的来说，苏教版小学数学教材在我市的实验工作顺利且富有成效，这套教材在我市对于改善教师的教学方式和学生的学习方式起到了积极的作用，推动了课程改革。当然，我们的做法还需要进一步探索和完善，希望进一步得到江苏教育出版社和苏教版小学数学教材编辑部的关注和支持，并请各位同行多多指教。