中学党总支与群众恳谈对话为群众排忧解难活动实施方案
里集中学党总支与群众恳谈对话、为群众排忧解难活动实施方案
为认真落实教育局文件精神,切实做好新形势下的群众工作,密切党群干群关系,形成学校上下共同推进“建设美丽浏阳、打造幸福家园”的工作合力,特组织我校党员干部开展“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”活动,制定本活动方案。
一、领导机构
组长:z
副组长:z
成员:z
二、活动内容
1、知情。采取多种形式面对面与群众恳谈对话,与群众真情交流,平等地听取各方面的意见和呼声。全面掌握群众的追求、需要和要求,全面收集群众对学校工作的看法、建议甚至批评。
2、解难。发动党员干部深入师生中去,重点走访困难户、问题学生,与群众面对面、零距离地恳谈对话,及时回答广大群众关心的各种问题,为群众答疑解惑、排忧解难。为师生办实事,宣传党和政府民本民生政策,组织党员干部结对帮扶。
3、暖心。积极宣传党和政府民本民生政策以及为百姓所办实事,解决实际问题。通过走访,排查矛盾纠纷、安全隐患等现实问题,让师生切实感受到党和政府的温暖。
三、活动形式
1、面对面交流沟通
在主动与群众的交往中交流,在互动中沟通,通过“请进门”约谈、“走出门”访谈、“敞开门”会谈等形式,听心声、调心态、解心结、暖心窝,进一步密切联系、融洽关系、增进信任、凝聚人心。
2、分组包户结对帮扶
发动党员、行政人员采取分组包户的办法,通过结对帮扶,把师生的事情当成自己的事情,倾听师生及家长的心声,关心他们的需求,解决他们的实际困难,从而更好促进交流思想、融洽关系、增进互信,进一步密切党群的感情。从生活上、精神上给予照顾,力所能及地解决实际困难。
四、工作步骤
1、宣传发动(8月20日至9月5日)
组织学校党员、行政人员召开“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”动员会、座谈会,在学校广泛开展主题宣传活动,通过横幅、标语、宣传栏、学校网站、组织座谈等多种形式,宣传活动的目的、意义和安排,确保活动参与的广泛性,营造群众工作良好氛围。
2、调查摸底(9月6日至9月30日)
①对目前所掌握的情况进行整理、归档,确定第一阶段的联系对象。
②继续发动学校党员、行政等,开展走访、座谈等形式,对师生困难、意见等进行全面调研,并建立档案,确定为第二阶段联系对象。
3、组织恳谈和帮扶活动(10月1日至11月20日))
①学校工作人员恳谈(8月上旬)
对摸底的资料进行汇总,组织学校工作人员开展群众恳谈、帮扶活动。要求做到“四有”,即入户联系卡、有民情日记本、有意见反馈表、有实事办结单。
②学校党员、小组长帮扶活动(9月上旬)
通过进一步调查摸底,在切实了解民情的基础上,采取自愿的原则组织学校有条件、有时间、有精力的党员开展帮扶活动。同时组织爱心人士对其他学校的困难家庭开展爱心帮扶活动。
3、整改阶段(11月20日至12月20日))
9月上旬至11月下旬,开展“解百姓难、暖群众心”活动,根据第一阶段摸排出来的问题,集中力量进行整改。
对学校群众工作进行认真总结,查找不足,明确改进措施,并提出20**年的工作安排。
篇2:中学党总支与群众恳谈对话为群众排忧解难活动实施方案
里集中学党总支与群众恳谈对话、为群众排忧解难活动实施方案
为认真落实教育局文件精神,切实做好新形势下的群众工作,密切党群干群关系,形成学校上下共同推进“建设美丽浏阳、打造幸福家园”的工作合力,特组织我校党员干部开展“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”活动,制定本活动方案。
一、领导机构
组长:z
副组长:z
成员:z
二、活动内容
1、知情。采取多种形式面对面与群众恳谈对话,与群众真情交流,平等地听取各方面的意见和呼声。全面掌握群众的追求、需要和要求,全面收集群众对学校工作的看法、建议甚至批评。
2、解难。发动党员干部深入师生中去,重点走访困难户、问题学生,与群众面对面、零距离地恳谈对话,及时回答广大群众关心的各种问题,为群众答疑解惑、排忧解难。为师生办实事,宣传党和政府民本民生政策,组织党员干部结对帮扶。
3、暖心。积极宣传党和政府民本民生政策以及为百姓所办实事,解决实际问题。通过走访,排查矛盾纠纷、安全隐患等现实问题,让师生切实感受到党和政府的温暖。
三、活动形式
1、面对面交流沟通
在主动与群众的交往中交流,在互动中沟通,通过“请进门”约谈、“走出门”访谈、“敞开门”会谈等形式,听心声、调心态、解心结、暖心窝,进一步密切联系、融洽关系、增进信任、凝聚人心。
2、分组包户结对帮扶
发动党员、行政人员采取分组包户的办法,通过结对帮扶,把师生的事情当成自己的事情,倾听师生及家长的心声,关心他们的需求,解决他们的实际困难,从而更好促进交流思想、融洽关系、增进互信,进一步密切党群的感情。从生活上、精神上给予照顾,力所能及地解决实际困难。
四、工作步骤
1、宣传发动(8月20日至9月5日)
组织学校党员、行政人员召开“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”动员会、座谈会,在学校广泛开展主题宣传活动,通过横幅、标语、宣传栏、学校网站、组织座谈等多种形式,宣传活动的目的、意义和安排,确保活动参与的广泛性,营造群众工作良好氛围。
2、调查摸底(9月6日至9月30日)
①对目前所掌握的情况进行整理、归档,确定第一阶段的联系对象。
②继续发动学校党员、行政等,开展走访、座谈等形式,对师生困难、意见等进行全面调研,并建立档案,确定为第二阶段联系对象。
3、组织恳谈和帮扶活动(10月1日至11月20日))
①学校工作人员恳谈(8月上旬)
对摸底的资料进行汇总,组织学校工作人员开展群众恳谈、帮扶活动。要求做到“四有”,即入户联系卡、有民情日记本、有意见反馈表、有实事办结单。
②学校党员、小组长帮扶活动(9月上旬)
通过进一步调查摸底,在切实了解民情的基础上,采取自愿的原则组织学校有条件、有时间、有精力的党员开展帮扶活动。同时组织爱心人士对其他学校的困难家庭开展爱心帮扶活动。
3、整改阶段(11月20日至12月20日))
9月上旬至11月下旬,开展“解百姓难、暖群众心”活动,根据第一阶段摸排出来的问题,集中力量进行整改。
对学校群众工作进行认真总结,查找不足,明确改进措施,并提出20**年的工作安排。
篇3:校园垃圾分类全年实施方案
校园垃圾分类全年实施方案
一、目标
垃圾分类关系到广大人民的生活环境,关系到资源的节约利用,也是社会文明程度的重要体现。为加强我校学生对垃圾分类的环保意识,提高学校垃圾分类的效率。本年度学校通过宣传教育和实际行动等多种途径,培养学生的环保意识,提高学生对垃圾分类的重要性和必要性的认识,养成节约资源和保护环境的习惯。学校通过建立垃圾分类系统、引入垃圾分类技术设备等方式,提高学校垃圾分类的效率,减少对环境的影响。
二、实施方案
(一)宣传教育
在校内进行垃圾分类的宣传教育,包括课堂教学、校园宣传栏等。宣传垃圾分类的重要性,学习垃圾分类相关知识,开展制作垃圾分类宣传,呼吁每位同学付诸行动,为保护环境尽一份力。
1.课堂教学
在课堂上,老师可以利用课堂时间进行垃圾分类的宣传教育,讲解垃圾分类的重要性和方法。激发学生主动参与、主动探究的学习精神,同时培养学生的环保意识。
2.校园宣传
在校园内设置宣传栏,发布垃圾分类相关的宣传内容,如海报、图片、宣传单等。让学生了解保护校园环境对于学习生活的重要意义,了解校园环境的现状,树立环保意识,为环保做贡献。
3.社团活动
把环保知识、生态知识通过竞答等方式进行宣传,提高学生参与环保的意识。利用环保社团组织相关活动,如垃圾分类宣传比赛、环保日活动等,提高学生对垃圾分类的关注度。
4.媒体宣传
利用校园媒体,如电视台、校广播站、电子班牌等,进行垃圾分类的宣传。
5.其他方式
通过其他方式,如讲座、培训等,加强学生对垃圾分类的认识。
(二)建立分类系统
在校园内建立固定的垃圾分类站,并制定分类标准。引导大家按照可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准进行投放。
1.建站分类
在校园内设置固定的垃圾分类站,方便学生将垃圾按照分类标准进行分类。
2.制定标准
制定具体的垃圾分类标准,包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等分类标准。
3.设置标识
在垃圾分类站内设置清晰明了的标识,以便学生了解如何进行垃圾分类。
4.定期清理
定期对垃圾分类站进行清理,维护垃圾分类环境的整洁。
5.监督管理
定期对垃圾分类站的运营情况进行监督管理,确保垃圾分类工作正常进行。
(三)奖惩制度
对垃圾分类不规范的班级和个人进行适当的奖惩。并根据管理制度采取相应的惩罚措施,在学校内部形成良好的管理氛围,通过有效的教育与管理,规范学生行为,提高学生的自律性。
1.奖励机制
对垃圾分类规范、分类效率高的班级和个人进行奖励,如表彰优秀班级、个人、给予奖励等。使学生树立资源节约意识和环境意识,养成垃圾分类减量的习惯。
2.惩罚机制
对垃圾分类不规范、效率低的班级和个人进行惩罚,如通报批评、降低班级评价等。使学生养成良好的卫生习惯,提高学生爱护校园环境的意识。
3.定期评估
定期评估学校垃圾分类的效果,并对不达标的班级和个人进行教导。提高学生的自律意识,使学生的管理更加高效、系统化。
4.监督检查
定期对学校垃圾分类进行检查,及时发现问题并进行处理。同时对检查中发现的问题及时与班级老师进行沟通,及时发现问题,及时整改。
5.教育提醒
对垃圾分类不规范的班级和个人进行教育提醒,提高垃圾分类意识。营造良好的校园环境,持续加强学生的日常管理,帮助学生养成良好的行为习惯。
(四)技术支持
引入垃圾分类相关的技术设备,提高分类效率。通过信息化的手段,运用数字化管理模式,对垃圾分类各个环节进行智能化管理。
1.设备配置
配备专业的垃圾分类设备,如垃圾分类机、回收箱等。
2.技术培训
对学生和工作人员进行技术培训,提高垃圾分类的效率。按照“统一要求,自行组织”的原则,各班级、处室、宿舍、食堂等自行组织相应的业务培训。
3.技术研发
不断研发垃圾分类技术,提高分类效率。
4.技术改进
不断改进垃圾分类设备,保证分类效率。落实垃圾处理措施,确保垃圾处理工作的顺利进行。
(五)全员参与
动员全校师生参与垃圾分类,落实责任。科学制定生活垃圾分类工作实施方案,落实分管领导和工作人员,加强对此项工作的组织领导。
1.动员教育
通过课堂教育、校园宣传等渠道动员全校师生参与垃圾分类。充分利用国旗下的讲话、教工会、学校网站、班级黑板报、电子班牌等宣传形式,加强对全校师生的垃圾分类教育。
2.责任制定
明确各部门、各班级的责任,确保垃圾分类工作落实到位。各级相关部门根据各自职责加强对生活垃圾分类工作的指导、督促和检查,相互配合做好工作。
3.组织活动
组织各类环保活动,如环保日、环保周等,提高全校师生对垃圾分类的重视。
4.发放工具
发放分类工具,如分类袋、扫帚、拖把等,方便学生和教师进行垃圾分类。
5.定期评估
定期评估垃圾分类工作的效果,对不规范的班级进行整改。
三、实施细则
(一)月度检查
每月进行一次校园环视,评估分类效果,并进行必要的调整。不定期对各单位的生活垃圾分类工作进行专项检查,对检查中发现的问题进行通报、点评。
1.组织评估
组建一个由校园环保部门或相关人员组成的评估小组,负责评估垃圾分类的效果。
2.记录数据
评估小组每月对校园内的垃圾分类情况进行记录,包括分类效率、分类质量等。
3.分析数据
评估小组对每月的记录数据进行分析,评估垃圾分类效果是否达到预期目标。
4.及时调整
如果评估结果显示垃圾分类效果不理想,评估小组可以根据分析结果提出建议,并与相关部门协商进行必要的调整。
5.公布结果
评估小组可以将评估结果公布在校内,以增加学生对垃圾分类的重视程度。
(二)定期宣传
每学期举办一次环保宣传活动,向全校师生宣传垃圾分类的重要性。引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,形成生活垃圾分类习惯,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的健康文明生活方式。
1.确定时间
确定每学期举办活动的具体时间,以确保活动能在有限的时间内进行。
2.组织筹备
建立垃圾分类组委会,确定活动内容,负责人,组织人员等。
3.宣传推广
向全校师生宣传活动,提高活动的知名度。
4.组织活动
根据计划安排,组织宣传活动,包括垃圾分类的宣讲、演示等。
5.评估效果
评估活动的效果,以便在今后的活动中做出必要的改进。
6.记录档案
对活动进行详细记录,为今后的参考和评估提供依据。
(三)组织表彰
对垃圾分类工作进行表彰,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
1.定期评估
定期评估学校垃圾分类的效果,并统计各个班级的分类情况。
2.制定准则
制定评比的标准和评分细则,可以考虑垃圾分类的效率、准确率、遵从性等方面。
3.确定表彰
对各个班级的垃圾分类情况进行评比,确定表彰的班级。
4.举办仪式
举办表彰仪式,对获奖的班级进行表彰,激励其他班级效仿。
5.评选宣传
发布评比结果,向全校师生宣传。
四、总结
校园垃圾分类意义重大,对社会有着重要的示范作用。垃圾分类工作需要人人参与,需要各方共同努力。让我们共同参与,从我做起,从现在做起,互相影响,互相督促,共同营造文明、和谐、环保的一中校园环境。
**学校后勤处
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