区十佳师德标兵事迹推荐材料

篇2：区十佳师德标兵事迹材料:爱的阳光温暖孩子心田

　　区十佳师德标兵事迹材料:让爱的阳光温暖孩子的心田

　　区十佳师德标兵--燕山二小雷z

　　当我满怀着喜悦的心情第一次走上讲台的时候，看着下面一双双明亮的眼睛，我知道我选择的不仅仅是一份职业，更是一种神圣的责任。在16年的教育生涯当中，我努力以一名教师真诚的爱去理解、宽容、尊重、关心和爱护每一位学生。我深深体会到：爱学生才会爱事业，作为教师，要让爱的阳光温暖每一个孩子的心田

　　一、用爱心矫治“特别”的孩子，为迷途的“小船”领航;

　　在多年的教学生涯中，我常常会遇到孤儿、单亲家庭或天生智障的孩子，由于生活环境特殊或者先天不足，他们的心理、智力、行为习惯或多或少都存在问题。我把他们比作“迷途的小船”，我要担当起为他们领航的任务。记得在20**年上半期，我们班上有个叫蔡安疆的女孩突然之间撒谎，偷别人的东西，一天，她又偷了别人10元钱，我问蔡安疆是怎么回事，她居然撒谎说是路上拣的，还有板有眼的说一个大姐姐看着她拣的，我说是哪班的，她居然支支吾吾的说了半天也说不清楚，我一看她那样子，真是气不打一处来，就是她上周把周老师的手机拿回家，也有摸有样的说得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手机交出来，联想到这两起事，我真是生气极了，对她大声吼道：“你撒谎，你知道你这是什么行为吗?”在我不断的追问下，她终于承认自己撒谎了，看着眼前这个长得漂漂亮亮的孩子，怎么这么小就学会了撒谎了，当时的我真是被她这种行为气坏了，不断的说：“老师真为你脸红，老师想不到你是这样。”也许她看到我暴跳如雷的样子吓坏了，哭着说：“老师，下次我再不撒谎了，老师，我一定不会了。”看着她那伶牙俐齿的嘴冒出来的再三保证，我几乎都不想听了，可是回过头来想想她的身世也让人同情：妈妈在她二岁的时候就抛她而去，父亲在外地长年打工不回家，一个70多岁的老奶奶带着她，真是力不从心啊?可怜的孩子，我不觉放低了吼叫的声音，看着她鼻滴横流的模样，帮她拉过来用纸巾擦去她的泪痕，又给她讲了偷窃的害处，最后为了对她撒谎的惩罚，我叫她赔5元钱。〈可我心里却在想如果实在拿不出，我就自己给那个丢钱的孩子算了。〉并且和她约定：如果她能改掉这种拿别人东西的坏毛病，改掉撒谎的坏毛病，老师每天奖励一个大头贴，满20个就奖一个笔记本，这时我发现她带泪的目光中出现了少有的光彩，那是一种久违的自尊，也是一种孩子渴望的温暖。

　　从此以后，我的目光更多的关注她的变化，我发现我们的约定渐渐的在改变她，她在以后居然能把拾到的东西交到老师手上，再也没拿过别人的东西了，我又从学习上辅导她，每天留下来给她补课，还成为了她的“爱心妈妈”，她可高兴了，原来的自卑感一扫而光，做什么事都积极肯干，在多次的学校活动中崭露头角，成绩也稳步提高，连学校老师都说：你那女儿越来越棒了啊!

　　每当听到老师们对她的夸奖，看到她的进步，我的心情却久久不能平静，从蔡安疆同学的变化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的温暖，多么需要家庭对其品行的正确引导，孩子不能得到家庭的关爱，我们就要用爱心，耐心来给予他们温暖，纠正孩子的不良行为，充当孩子父母的角色。

　　二、用爱心鼓舞“特长生”，让“小苗”茁壮成长

　　在我教过的孩子中，有很多特长生，他们思维敏捷，活泼可爱，但大多数有一个毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年级时班上有一个男孩叫李运景，在学习国际跳棋中，几次打退堂鼓，我每天利用散步的时间去他家做思想工作，而孩子遇到天热或下雪等恶劣天气就放弃，我就常利用这样的天气去他家，告诉他老师能来你也能去学习，鼓励他战胜困难，同时也要求他严格要求自己，孩子看到我在酷暑天气汗流浃背的去他家，深受感动，在我的不断鼓励之下，他取得了省、市很多大赛的优秀成绩，孩子也懂得了一个道理：只有付出才会有收获。面对这些孩子，我想教育是心灵的艺术。而要走进孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影响孩子，自己的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默化的影响，因此凡是我要求学生要做到的，自己首先要做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。16年来，我几乎从不迟到，也很少请假，当看到班上哪儿有纸屑我就亲自弯腰拾起，给学生说过的话我总是记在班主任手册上，从不失言，学生在我的引导下，懂得了只有坚持，只有付出才会有收获，做什么事情也不再怕困难，而能迎难而上了。这些可爱聪明的孩子在不断进步，不断成长。

　　三、把爱播撒孩子心田，无怨无悔的奉献自己的一切

　　学生们一直把老师比喻成“园丁”，有时我常想，“园丁”这一称呼本身，不仅仅包含着孩子对老师的尊敬和爱，更包含着孩子们对老师的期待，包含着社会赋予我们教师的神圣职责。从教16年来，我牢记自己肩负的“园丁”职责，工作中再苦再累，我也无怨无悔。我的身体一直不好，但我从来都舍不得请假，只要能站起来，我就坚持为孩子们上课，因为我从内心里感到，孩子们离不开我。20**年，在我接手一年级班主任后，因为班上学生人数多，时刻要和学生讲话，我得了严重的咽喉炎，不但发高烧，还咳血，不能发出一点声音

　　有人建议我去住院治疗，我说：“不行，班上还有68名孩子等着我呢。”为了不耽误上课，我买了7、8种药，轮番吃，上课用手势加写字，没耽误孩子们一节课，有人说：你这是发傻，跟别人换课，回家休息几天啊，可孩子们怎么能够离开我啊，他们上学才两个月，他们与我刚熟，对其他老师不了解，我不去，他们不高兴，我也不放心。跟孩子们相处久了，孩子们对我也十分依恋和信赖。我经常很晚回家，连丈夫也戏说我比温总理还忙，但是，当我看到孩子们灿烂的笑脸，一批又一批的孩子飞出校园，在健康茁壮的成长时，我想，我愿意一辈子这样。我愿意用自己全部的精力、智慧和爱心，为自己所钟爱的教育事业继续做出贡献。

　　师德格言

　　播下爱的种子，你将迎来争奇斗艳的春天。

篇3：区十佳师德标兵事迹材料:耕耘收获

　　区十佳师德标兵事迹材料:一份耕耘一份收获

　　--记z区z小学罗z老师

　　她，一名年轻的共产党员，一位人类灵魂的工程师，在平凡的工作岗位上，默默的耕耘，把自己的心血，全部倾注给了天真活泼、可爱的学生，她用自己的辛苦和执着，赢得了学生的喜爱，家长的信任，学校领导和同事的认可。

　　一、具有积极上进的先锋模范思想。

　　教学工作中，能坚持四项基本原则，热爱中国产党员，忠诚党的教育事业，关心时事，积极参加政治学习，认真学习并领会党的政策精神，工作中与时俱进，开拓创新，敢为人先，组织观念强，顾全大局，服从党组织安排，言行举止堪为师表，能时时刻刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。

　　二、具有献身教育，忠心耿耿、矢志不渝的敬业精神。

　　从教是一项无私奉献的事业，她以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神为主旨，热爱教育，爱护学生，全身心投入到教育事业中去，在市场经济的浪潮中，能立足本职，干好本职工作，做到干一行，爱一行。不因为身体瘦弱生病，不因为喉咙长息肉而耽误一天教学，二十年的教学生涯，她收获了许多，深深体会到教师的艰辛，教师的乐趣，更加认可了教师这门光荣而神圣的职业。

　　三、具有大胆探索，锐意改革的进取精神。

　　近几年来，她一直任教语文兼班主任，她能努力学习先进教师的管理经验，取人之长，补己之短，同时注意在工作中不断探索，不断总结，所带班级班纪班风良好，曾多次被评为区优秀班级。

　　教学中，能及时收集教学新信息，在教改的浪潮中，努力探索，积极参加教改活动，参加学校课题组，不怕累，不怕麻烦，走在教改的前列，教育教学水平提高快，所上教研课获得师生好评，撰写的创新作文，创新教案曾获得国家级、省级、市级、区级奖励。教学的同时，她不断培养自身的业务素质，勤修内功，注重四项基本功训练，近几年，先后获得语岗班、数岗班培训证，同时获得大学本科文凭。

　　四、具有爱生如子，诲人不倦的园丁精神。

　　近年来，担任语文教学工作，由于学生来源较复杂，大部分学生来自外地农村，因此给班主任工作带来了重重困难，面对这种情况，她不气馁，在家长、学生、老师之间架起一座沟通的桥梁。

　　平时，能平等对待每个学生，爱生如子，循循善诱，诲人不倦。对待优生，善于发现他们的长处，挖掘他们的潜力，注重他们各方面能力培养，现在班上已有一支强而有力的干部队伍。

　　对待学生，她能倾注无限爱心，从不歧视，讽刺他们，如周时阳、汪志成、刘子薇、李浩、姚姣艳等人，学习懒散，思想消极，纪律性极差，作为班主任对他们投入了大量的感情，不光做爱护学生的师长，还做理解宽容学生的知心朋友，在班集体建立起一种民主和谐、互相理解、互相尊重的平等的师生关系，经常找他们私下交谈，以诚相待，以爱心换童心;当他们出现状况时，她总是循循善诱，直到他们心服口服;学习方面有困难，她总是利用中午时间为他们无偿补课，现在，几个孩子的面貌焕然一新，能积极主动地学习，成绩由及格达到良好、优秀。

　　在班级管理中她时刻注重身教，为人师表，潜移默化的影响和鼓励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。平时，她凡是要求学生做到的她总是先做到，她要求学生奉献一颗爱心她首先给学生捐钱捐物，要求学生在劳动中积极肯干，她从不指手画脚，我们学校人多，面积大，对于四年级学生人小，清洁区面积又大，每天早晨总能看到她挥舞着扫把和同学们一起做清洁卫生,有时她总是弯腰拾起一点点碎纸,给学生树立了榜样,同时也让学生受到教育,不乱扔果皮纸屑......在学习上，她更是用严谨务实的治学态度，吃苦耐劳的作风教育学生战胜困难，战胜自我。她为了不出现班级管理盲区，十几年来她几乎没有请过一天病假，尽管她身体瘦弱，喉咙长息肉,声音嘶哑,讲话很费力,但她从来不做声,而是默默无闻地工作,还说：“学校人少，老师都是一个萝卜一个坑，班上没有人怎么行。”学生也都看在眼里疼在心里，总是表现得很听话，有时也会悄悄地为老师送上一盒喉片,或递上一杯清茶,并祝愿老师身体健康!就这样以她的身教教育学生，影响着学生。

　　对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。她对每个学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生的爱。她的爱是真诚的，是深沉的，蕴含在她为学生说做的一切事情中。

　　她班上有一位王志文同学，是一个贫困山区的学生,有两兄弟,家里一贫如洗。父母年纪大了。身体不好,在长沙打工,十分贫苦，王志文同学小小年纪肩负着沉重的负担,每天除了读书,还要帮父母卖小菜,做家务。她在家访时，看到他家里一贫如洗，除了一个煤火炉和简单的炊具、一张收拾的不太整齐的床之外，几乎再没有什么东西了，当时她心如刀割一般，几次摸着正在生炉子的王志文的头哽咽的说不出话来，一个三年级的孩子怎么能承受的了，小小年纪就承担了一个成人重担，第二天，她便把自己孩子还大半新的衣服送给他，为他购买了几本儿童书，鼓励他说：“孩子，你是好样的，贫困是一所最好的大学，你现在能战胜贫困，将来有什么苦不能吃呢?”教育学生从小就磨练自己的意志，有敢于拼搏和战胜困难的精神。他就这样关心帮助着贫困学生，用爱心浇灌学生的心灵。

　　还有一位学生，父母上班，经常晚上不在家，使他每天晚上沉迷于上网打游戏。她多次与他谈心，还是屡教不改，后来她与那个学生约法三章，每天晚8点准时与他家通一次电话，要他接电话，看他又去打游戏没有，如果不在家就和她的丈夫亲自去他家访，等他回家，或者去他经常去的网吧去找，有一次她拖着沉重的脚步回家时已是11点多了。以此来帮助他，经过她的耐心教育，那个学生悬崖勒马，以优异成绩考进了初中，给她写了一封言辞恳切的信说：罗老师，谢谢您!我决心发奋学习......

　　本期,有个叫汪志成的学生,由于和身边高年级调皮学生玩,沾了不少恶习,喝酒。打架。打电游,整夜不回家。看到这种情况,她急在心里,经常彻夜未眠,想计谋。她总是苦口婆心教育他,经常家访,与父母交流沟通,用身边的榜样感化他,与他交朋友,无微不至地关心他。让他感受到集体的温暖,及时发现他的进步,表扬他,鼓励他,现在通过她的循循善诱,他也改过自新,学习也在进步。一天比一天自信。

　　五、具有不以教谋私，默默无闻的奉献精神。

　　某些教师千方百计在学生身上打主意，影响极坏，在金钱面前，她能做到廉洁，不被金钱所诱惑，经常给学困生补习功课，对学困生虽然付出得较多，但她不求报酬，只要看到孩子们进步，她就倍感欣慰。无私奉献，受到了家长一致好评。

　　六、具有良好的师德修养

　　生活中，她能做到严于律己，谦虚谨慎，虚心好学。言行文明，不讽刺谩骂家长、学生，举止端庄，注重教师仪表，遵守学校各项规章制度，不违纪违规，热心公务，关心学校。

　　七、具有尊老爱幼的奉献精神：

　　她们家是个和睦的大家庭，一家九口，四代同堂。对长辈，她总是嘘寒问暖，生活上给予无微不至的关怀，让他们穿得好，吃得好，玩得好，连续四年来，她自己省吃俭用，积攒钱让爸爸妈妈、公公婆婆、老公、小孩去旅游，先后到了大连、青岛、桂林、上海、香港、北京去游玩，让他们开心过好每一天，平时在家很爱劳动，总是想着为长辈分忧解难。对小孩，谆谆教诲，注意培养他良好的行为习惯和思想素质，重视小孩学习，注重培养他的特长，经过几年的努力，小孩能快乐健康成长，以优异的成绩毕业，每期被评为“三好学生”，擅长书法、绘画、萨克斯、科技航模等。

　　八、具有助人为乐的高尚品德：

　　工作中，与同事关系融洽，不拨弄是非，谁有困难，她总是伸出热情的双手帮助，当同事之间有矛盾时，她总是耐心劝导;学生贫穷有困难时，她总是带头捐助，并悉心安慰孩子;校外遇到残疾人、老人、小孩需要帮助时，她总是笑脸相迎，雪中送炭;有一次拾到一个掌中宝，价值8000元，她费尽周折，找到了失主，失主拿出500元感谢，她当场拒绝，失主很感动。“忧他人之忧，乐他人之乐”这上她为人的宗旨。

　　九、成绩：

　　近年来,撰写论文或教案曾获得国家级。省级。市级。区级奖励;曾被评为区优秀党员。区优秀教师。区优秀班主任。省优秀中队辅导员。担任语文教学，学生成绩优异，合格率为100%。

　　她在平凡的工作中做出了不平凡的事，是成功的。诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但她却做叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫，她就像叶一样用她特有的谦逊来托起了祖国明天的一轮轮金色太阳，让她那神圣的师爱成为了每个学生成长中的一盏明灯。

　　师德格言

　　教育是心与心的触摸,爱与爱的融合,它是一份良心职业,你付出越多,收获就越多!

篇4：区级十佳师德标兵事迹材料:师风师德总结

　　区十佳师德标兵事迹材料:师风师德总结

　　李z同志，一九六五年出生于宁乡的一个教师家庭，1987年湖南师大数学系毕业，从参加工作至现在，先后担任学校教导主任、副校长、校长、书记等职务，一直从事中学数学教学工作。

　　20**年8月，该同志由韶光微电子总公司子弟学校调人我校工作。在韶光子校期间，他曾担任多年校长、党支部书记等职，主抓学校师德工作。为了带出一支品德高尚、业务精良的教师队伍，他不断学习，常用先进的教育典型事例勉励自己，培育教师高尚的师德。同时，在工作中率先垂范，处处做老师们的楷模。在他负责期间，韶光子弟学校一直校风好，学风正，教师的良好形象在家长和社会有口皆碑。调入马王堆中学后，该同志担任一个班的班主任并任教数学。两年来，他工作勤勤恳恳，任劳任怨，能站在学校高度，时时为学校着想，为学校排忧解难，深得领导、同事、学生、家长的肯定和好评，先后被评为：学校“明星班主任”，蓉芙区“优秀教师”;所任教的204班也被评为蓉芙区“优秀优秀班集体”，长沙市“优秀班集体”。他非常注重为人师表，用语言和行动感化学生。在平时的工作中，总是以一个人民教师的准则要求自己，积极上进。从教二十二年来，从未因私事请过一天假，满腔热情对待教育事业，关心孩子的成长。现将他的工作历程小结如下：

　　一.注重小节修炼人格

　　教育无小事，教师的一言一行往往可起到潜移默化的作用，教师是学生的楷模和典范。如穿着整洁、大方，语言文明，当众捡起一片纸屑，学生看在眼里，铭记在心。由于受到他的影响，他所教班级的学生行为习惯养成较好，班级的卫生状况不错，无论何时走进教室，总是干干净净、整整结洁。在教育学生方面，他特别注重和学生交流，以理服人，以情动人。注重对学生进行心理辅导，面对后进学生，能静下心来，和学生促膝相谈，从多方面了解学生，然后找中切入口，用适当的方法教育他、转化他。他从教20多年，从没有大声当着很多人的面训过学生，更没有斥责过家长。他尊重学生人格，能用自己的心灵塑造学生的心灵，用自己的人格培育学生的人格。

　　二.以人为本注重人文关怀

　　作为班主任，他十分尊重学生的人格，平等对待每一个学生。不仅关注学优生，更关注学困生，经常利用课余时间为他们进行个别辅导。如任蕾、曾凡浩等，使他们有所进步，有所收获。对于家庭特别困难的学生，采取特殊的关怀，从不歧视任何一个学生，总是教育学生要互相关心，同时安排学优生对后进学生进行帮助。如他所教班级的学生彭鹏，父母都是残疾人，家庭经济条件较差，学习基础也较差。他一方面积极和学校有关部门联系，为他申请特困生补助;另一方面，安排一个品学兼优的学生黎江与他同座，帮助他克服学习上的困难，使他在班级中生活和学习得轻松愉快。一段时间后，彭鹏的行为表现有了明显的进步，学习成绩也有显著的提高。

　　“人非圣贤，孰能无过”，更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错，教师当然不能坐视不管。此时，他常找学生交谈，让学生站在对方的立场上思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子就能从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。他的善意的、真诚的批评让学生完全能够接受。他从不体罚和变相体罚学生，在学生中有很高的威信，他认为，一颗公正的心是评价学生的天平。

　　三.认认真真做事踏踏实实做人

　　教师既是文化知识的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师的言行是构成对学生影响的最现实因素，它不仅影响学生学习状况及效果，而且影响着学生心理品质的形成和心理健康水平。教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生深远的影响。所以，他在思想上、道德品质上、学识上能以身作则，自觉率先垂范。随着学校规模的逐步扩大，各种工作相对比较复杂，该同志能时刻为学校着想，勇挑重担，主动接受班主任工作。并且工作扎实认真，只要是他承担的工作，学校、老师们都十分放心。

　　四.勤于钻研提升自我

　　“师者，所以传道授业解惑也。”只有精通业务的老师才能将知识准确、生动地传授给学生，反之则会误人子弟。他总是利用一切机会钻研业务，提升自己的专业水平。他参加了二00九年湖南省远程教育班主任培训班，一边积极参加学习，一边把学到的方法应用到班级管理中，使管理班级更加得心应手。20**年，积极参加长沙市教育学院组织的学科培训，表现好，成绩优秀，被评为“优秀学员”。

　　该同志是一位思想过硬、师德高尚、知识渊博、善于育人的好教师。

　　我的师德格言

　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

篇5：十佳师德标兵申报材料

　　申报十佳师德标兵材料

　　伴随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄的数过来，从教之路上胡z同志已经走过了十五个春秋。自从1994年7月进入长沙市十二中，在教育教学一线工作的15年里，该同志一直担任班主任工作，年级组长工作和英语教学工作。本着对党的教育事业的忠诚与热爱，她全身心地投入到班主任和教学工作之中，用真诚的心去从事这份事业，用全部的心血去为学生服务。回顾过去工作中的点点滴滴，虽然苦乐参半，但无怨无悔。15年的风风雨雨，让其从学生的成长中，获得了许多的荣耀与快乐。

　　(一)思想政治方面

　　想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。该同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的**大精神和“20**”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。她积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周都认真进行政治学习，并做好学习笔记，并于20**年光荣加入中国共产党。该同志还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中她积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸.在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守劳动纪律，不迟到，不早退。

　　(二)工作方面

　　1、教学工作

　　该同志于1994年参加工作，15年以来教学中，兢兢业业，刻苦钻研，无论是哪个年级，无论是新课还是复习课，她从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，她都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，她都是以饱满的热情来面对她的学生，来完成教学任务。在教学中，她注重抓实抓稳，争取做到教过一课，消化一课，不留后患;并且注重在教学中进行自我的更新：将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中;在教学中，注重对学生能力的培养;在每个单元结束时，都要在整理和复习时，让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容，自己去查缺补漏，使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力。同时在课堂教学中，该同志始终贯彻抓两头，带中间的方法，既保证聪明的孩子有空间，又不放弃任何一个学困生。

　　随着新一轮的基础教育改革的全面推开，该同志在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成自已的教学风格。她把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，她一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。她在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。多年来，该同志多次被评为教改积极份子和蓉芙区教学能手，她教的每一届学生在各项考试中成绩都名列前茅。

　　2、教育工作

　　在15年的工作中，该同志做了14年的班主任工作，其中包括四年的年级组长工作。班主任，是育人的工作，需要有许多新的教育理念去指导自身的实践过程。在这14年的班主任工作中，她始终注重科学的教育管理方法和理念，有意识地加强自身的观念和方法的学习、借鉴，同时，有鉴别地去应用与自己的实际班级管理工作。一名优秀的班主任，应该有着正确的人生观：有理想，热爱本职工作，有坚强的意志，有为教育事业献身的精神。她正是在这种人生观的指引下，一心扑在班主任的教育工作上，有时间一方面努力学习，提高自身的教育理念，另一方面，结合学生的实际运用所学的理论，有选择地让一些新的教育思想去服务于她的班级管理工作和学生的思想教育工作。学生的教育，对于班主任来说，必须有自己的一套思想方法和教育方法。在教育学生的过程中，该同志始终坚持唯物辨证的观点，不把学生看死看扁;善于看到学生身上的积极因素，抓住闪光点，调动积极性;遇事不一味指责学生，善于把思想教育工作与知识传递结合起来;工作不急于求成，不怕出现反复;善于合理运用批评表扬的方法，善于因势利导。在班主任工作中，该同志一直注重关心学生全面发展，对学生不偏听偏爱;尊重、相信学生，不损害学生的自尊心;理解学生，体察学生的心理，和学生建立了良好的师生关系。在班级管理过程中，她始终注重学生干部能力的培养。同时，她始终坚持家校合作，注重其自身教育思想和教育方法的一致性和延续性。她利用每学期的两次家长会，进行教育思想的探讨学习，让家长按照其思想进行教育，同时，她还经常通过电话进行沟通，这种沟通，是教育思想和方式方法的沟通。大部分家长也很配合她的工作，因此，她的观点和方法得到了家长的认可。在班主任和年级组长工作中，该同志还始终注重个人的思想修养和思想作风：以身作则，平易近人，平等待人，待学生宽和。因此，这些年该同志所带的班级，一直是班风良好，纪律严明，学风旺盛的优秀班级，多次被学校评为优秀班级，05年至08年连续被评为蓉芙区优秀班级和长沙市优秀班集体，受到家长和学生的广泛认同和赞誉。

　　(三)团结协作同前进，勤奋务实共育人

　　在班主任和英语教学的同时，目前该同志还担任年级组长工作。对任何工作她都认认真真地去完成，都会不遗余力地尽自己所能去完成任务，从不计较分内分外。因为在她看来，学校的发展是多方面的，而许多的工作需要相互之间的协作去完成，班级与班级之间、教师与领导之间、部门与部门之间无不如此，作为学校的一分子，该同志认为有责任尽她的力量去为十二中的发展奉献自己的光和热。在大家的支持下年级组所有老师都团结向上努力地工作，将各项工作都开展得有声有色。

　　从事教育教学工作十多年，该同志也通过自身的努力和全体同仁的大力帮助取得了一些成绩。但那些已成为过去，她始终信奉着“当一个人选择了教师这个职业，他就是选择了奉献，他的职业生涯就意味着奋进。教师之魂伴随学生幸福成长，为民族的文明建设添光加彩。”

　　我的师德格言：赠人玫瑰，手有余香;良心事业，用心去做。