学校师德师风建设查摆剖析阶段工作计划

篇2：临澧一中师德师风建设活动实施方案

　　澧临一中师德师风建设活动实施方案

　　为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。学校决定大力开展师德师风建设活动。具体制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”即有工作激情、有职业操守、有奉献精神为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚情操、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，构建社会主义核心价值体系，打造智慧、和谐的澧临一中提供支持和保证。

　　二、组织机构澧临一中师德师风建设活动领导小组：

　　组长：杨建宇

　　副组长：龙建华张建新

　　成员：zz领导小组下设办公室，办公室主任：zz

　　三、主要任务

　　通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说，就是要着力解决三大问题，实现三大提升。

　　（一）解决“敬业精神不强”的问题，提升工作激情。着力解决缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。

　　（二）解决“不守规矩、制度”的问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

　　（三）解决“不善真诚合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲，目中无人的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事的问题；着力解决有的教师不顾大局、不讲团结的问题。教育和引导教师构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、充满活力的人文环境。

　　四、基本原则

　　（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作的实际紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章。要突出重点，求真务实，切实解决教师队伍中存在的突出问题。

　　（二）教育为主原则。所有教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

　　（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼未来相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要立足长远，认真分析根源，整章建制，做到标本兼治。

　　（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范的在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动的深入开展。

　　五、方法步骤开展“师德师风建设活动”，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

　　(一）宣传发动阶段。

　　2月至3月。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

　　1．抓好宣传动员。学校要及时召开师德师风建设活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展师德师风建设活动的目标任务和要求。

　　2．一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行。小组互动学习每周不少于1学时，全校集体学习每月不少于1学时。各学科组要制定学习计划，集体学习要有学习记录。

　　（二）查摆剖析阶段。

　　4月至5月。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

　　1．开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

　　2．广泛征求意见。在自查的基础上，各年级要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

　　3．开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召*议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

　　（三）整改落实阶段。

　　6月至9月。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

　　1．制定整改方案。针对征求意见，自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改措施，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改措施制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

　　2．抓好整改落实。各学科要将整改方案和措施在全组教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

　　3．建立长效机制。一要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人。二要健全和完善考核机制，严格按照《澧临一中教师职业道德量化考核办法》对开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。三要将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。

　　（四）总结表彰阶段。

　　10月至12月。主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

　　1．检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入年级、学科组，对各年级、学科组师德师风建设活动情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果通报全校。

　　2．选树典型。学校要通过“师德师风建设活动”，深入挖掘和积极选树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

　　六、具体要求

　　（一）统一思想，提高认识。

　　各年级、学科组要站在践行20**的高度，充分认识开展师德师风建设活动年的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

　　（二）加强领导，统筹兼顾。

　　学校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设年活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

　　（三）加大宣传，营造氛围。

　　要充分利用广播、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设年活动的社会影响。

　　（四）加强督查，确保成效。

　　要切实加强对师德建设活动全过程的督查，要通过聘请师德师风建设监督员、设立师德师风建设信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设活动领导小组将加强对学校、各科室、各年级、各学科的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展，收到卓越的活动效果。

篇3：高一支部九月份师德师风建设活动总结

　　高一支部九月份师德师风建设活动总结

　　高三年级一直注重师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体教师的思想认识，提高全体教师的理论水平。充分利用支部的战斗堡垒作用，强化党员的先锋模范作用，以此推动全体教师的师德师风建设，鼓励和倡导全体教师争做“三好”教师。年级部分管领导郭光文主席、管委会干部张国林、邓海兵、翁开云等总是在第一时间出现在教学楼、寝室等学生学习生活场所，在班级管理和课堂教学中均能高标准要求自己，教育教学成果显著。年级教师作风严谨，爱岗敬业，团结协作。尤其是全体班主任在工作中身先士卒，哪里有学生，哪里就有班主任的身影。9月份，绝大部分的班主任早操到位率均超过90%，每一个班主任都能够按照年级的要求，从最后一名学生的工作出发，确保每一个学生都成为高考战场上的边缘生和希望生，确保年级学风的良性发展。

　　全体教师在师德师风建设方面表现都很优秀，尤其有周_、林_老师等更为突出。林_老师担任491班班主任，每天总是最早来到教室门口，特别是在晚上，几乎天天都在6点半之前就在教室门口。在父亲病重和病逝期间，没有因为家庭事务耽误学生一节课。周__老师担任504班班主任，班级起点低，底子薄，压力大。但他坚持用爱心唤醒每一个学生的求知欲，每天晚上坐在办公室坚持到学生下课，不厌其烦地做每一个学生的思想工作，不让任何一个学生掉队，班级面貌明显改善，学习成绩进步很大。

　　不足之处有：

　　第一，少数老师时间观念不强，上班有迟到早退现象；个别老师劳动纪律观念有待加强，上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩游戏等现象发生；个别老师缺乏大局观念，随意换课、换班现象时有发生。

　　第二，教学针对性不够强。高一新生的学习的方式、方法还停留在初三阶段，没有意识到方式、方法在高中的严重滞后性，这一情况极大影响学生的学习效率。高一各科的党员同志在教育教学中并没有对这一现象予以重视，缺乏对学生入高中之后的学习给予充分方法指导。解决这一问题我们党员同志需要思想上的重视，教学上的落实，这样才能给我们高一学生一个更高效的学习课堂。

　　第三，教师下班到位情况不够理想。下班指导不仅是教师的职责，更关系到年级的教学氛围，关系到学校的稳定持续发展。作为党员同志应该在这个问题上做好示范带头作用。目前，亟待解决的问题是老师们下班的及时性问题，二是下班的有效性问题。及时是要求，有效是结果。只有双管齐下，年级的教育教学工作必然有长足的发展。

　　洪_老师：参加工作四十三年来，担任班主任多年，一直战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。

　　李_老师：军训开始，大多数时间都能和学生在一起，跟他们一起分担骄阳的洗礼。当教学工作进入正轨后，第一个月是学生学习习惯和生活习惯的养成阶段，对他们的要求严格，看班紧，目前班上各项工作也渐渐进入了轨道。与此同时，没有放松对历史教学的要求，在备课的时候，为了充实课堂含量，查阅多方面的资料，力争打造 “高效课堂”。

　　龙_老师：“服从安排、勇挑重担、全力以赴”是她心中的誓言，从教十多年来，她自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力， 好学上进，教育教学效果突出，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬的好老师。 （高一支部供稿）

篇4：师德师风建设工作会议总结讲话

　　师德师风建设工作会议总结讲话

　　同志们，今天的会议开得很好，及时，重要。“传道、授业、解惑”是教师的天职，“太阳底下最光辉的职业”是教师的美誉，“学高为师、德高为范”是对教师职业的特殊要求，而崇高的职业的道德则是教师能顶天立地的脊梁。

　　师德师风建设一直是我校纯洁教师队伍、提高教师育人水平、提升教师形象的重要举措。长期开展该项活动，极大地促进了教师的整体素质，提高了教师服务学生的意识，涌现出了一大批师德楷模。他们在工作中以教师优美的形象管理人、服务人、培育人，起到了既教书又育人、既传道又培德的砥柱作用。同时，也带动了全体教职工以严禁的工作态度、忘我的工作作风全身心贡献于教育事业，以高尚的情操、丰富的人格魅力感染着同行们、学生们、家长们、领导们，谱写了一曲又一曲精彩的教师赞歌，在这值得称颂又可载入史册的平凡事迹背后，始终保持的是一颗积极向上而又甘于奉献、淡泊名利而又追求高远的师者之心，在这别人只羡慕工资而不羡慕工作的平凡岗位上，全体教职员工都能以饱满的热情忘我工作，在造就了一批批人才的同时，极大地展示了毛小教师的优美形象，体现了“以人为本，为人师表”的高贵品质，得到了领导及社会各界的认可。

　　今天，我们在此召开师德师风建设工作会议，目的是再次展示优秀教师的师德魅力，领略优秀教师风采，为以后的教育教学工作再上新台阶做好奠基工作。

　　“生活中并不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”平凡的工作中并不是没有激越，而是缺少探求优秀的目光。在以后的工作中，我们将进一步加大师德师风建设活动力度，使每一个有正义感、有责任感、有高尚的道德情操、有成就、有贡献的教师走上演讲台，把自己工作的情况讲给大家，使你的平凡而伟大的事迹像涓涓细流渗进每个人的心田，感染每一个有良知的人。

　　既然我们选择了这一光荣的职业，就要为之而奉献，就要使这个职业绚丽生花！我们每个人都要有这样的心态：我自豪，我是教师！我骄傲，我是优秀教师！我伟大，因为我培育了祖国的后代，我堪为人师！

　　针对今天的会议，中心小学作如下要求：

　　1、各校在以后的工作中加强学习，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、县委县政府教育局有关于师德的文件、毛家店小学师德师风建设实施细则，每学期集中学习八次，(本文由234范文http://WWw.234fw.com/精心为您提供)学校要有学习记录，教师个人要有个人学习笔记。

　　2、从即日起，领导层层承包、分工负责，采取集中检查和随时抽查的方式，对全镇“三乱”现象进行彻底的清查整治。

　　3、全镇小学所有领导教师写一份师德自身整改材料：包括剖析以前自身问题、对这次会议意义的认识、今后怎样加强自身建设等，要求在本月15日前完成，一律交电子文稿或放在自己的博客上。

　　今天的会议到此结束，谢谢大家！

篇5：海滨实小师德师风建设八项承诺

　　海滨实小师德师风建设“八项承诺”

　　为了进一步加强我校师德师风建设，大力倡导爱岗敬业、廉洁自律、无私奉献的行业精神，以实际行动真情回报社会，我校全体教师公开向社会作出如下八项承诺：

　　1、认真备课，钻研教材，上好每一节课；认真批改，耐心辅导；加强进修，改进方法，提高教学水平。

　　2、既面向全体学生，一视同仁，又量体裁衣，因材施教，注意学生个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好。

　　3、端正办学思想，提高教学效益，精讲精炼，不做重复无效劳动；杜绝乱订资料，切实减轻学生课业负担。

　　4、禁止“两罚”。一禁体罚学生，二禁“心罚”学生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生。依法治校，依法施教。

　　5、坚决贯彻执行上级有关收费工作的文件精神，不多收费，不乱收费。

　　6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，善于“换位思考”，不做有损学生及其家长尊严的事。

　　7、廉洁从教。自觉抵制社会上拜金主义、享乐主义的冲击，廉洁自律，不搞有偿家教，决不以教谋私。

　　8、为人师表。努力提高自身的政治思想以及道德品质素质，举手投足，大方得体，以身作则，为人师表。

　　以上承诺，接受社会以及广大学生家长监督。举报电话：z