定南四小师德师风建设年活动实施方案

篇2：都八湖小学师德师风建设推进年活动实施方案

　　都八湖小学“师德师风建设推进年”活动实施方案

　　为认真贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推进年”活动实施方案》，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍，根据深入学习实践______活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。

　　一、提高认识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。

　　师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进教师健康成长的需要，是教育事业持续发展的需要，是办好教育让人民满意的需要，是教育系统实践______的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师风建设推进年”活动领导小组，具体负责学校的师德师风建设工作。

　　组长：z

　　成员：z

　　二、加强宣传，营造氛围，促进师德师风建设工作深入人心。

　　为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校认真调查分析我校教师师德师风现状，依托深入学习实践______活动和教育队伍“五型”（学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型）建设活动，寻找好工作的突破口。切实搞好宣传动员工作，教育引导全体教师统一思想、端正态度，积极投身于师德师风建设工作中。

　　三、明确任务，突出重点，全面提升教师师德素养。

　　1、工作任务：认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《z市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，切实加强教师职业道德和职业纪律教育，加强教师职业道德考核，积极引导教师树立正确的人生观和价值观，进一步增强责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。

　　2、工作重点：把解决实际问题作为重点深入开展“师德师风建设推进年”活动。学校积极引导教师作好自我剖析，查找在政治思想素质、职业道德修养、工作态度、能力、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教育事业、热爱教育工作、敬业奉献、为人师表、促进自身发展和教育教学质量提高作为衡量师德师风建设成败的标准。

　　3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动分成四个阶段进行。

　　第一阶段：动员学习阶段（10月1日-11月10日）。

　　1、学校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推进年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。

　　2．采用集中学习与自学相结合方式，认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《z市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，并做好学习记录，督促教师写好学习笔记和学习心得。

　　3．组织教师就如何加强师德师风建设、争做“五型”教师开展专题讨论。

　　4．组织教师签订《z市中小学教师师德师风建设承诺书》，学校审核后统一归档备查。

　　第二阶段：对照检查阶段（11月11日-12月5日）。

　　本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、意见反馈等工作，重点是围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、[234范文-http://www.234fw.com/]热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析，找准存在的问题。要求每名教师撰写1篇不少于2000字的书面反思总结材料。

　　在此基础上，在学生、家长、教师、社会各界人士中做好广泛的意见征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满意度的测评。

　　第三阶段：整改提高（12月6日-12月25日）。

　　根据第二阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等情况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群众满意度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教育和教师良好形象的形成。

　　第四阶段：检查总结阶段（12月26日-20**年1月10日）。

　　学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的具体措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类整理归档。召开教师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以待进一步完善与提高。

篇3：年师德师风建设年活动实施方案

　　20**学年“师德师风建设年”活动实施方案

　　20**年是建党95周年，是全面实施教育事业 “十三五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实党的**大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强全区中小学教职工职业道德建设，经研究，决定将20**年确定为我区“师德师风建设年”。现提出如下实施意见：

　　一、指导思想

　　以“______”重要思想和______为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

　　二、主要内容和工作部署

　　全区中小学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

　　一宣传发动阶段（20**年2月）

　　⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

　　⒉全面启动学校20**年“师德师风建设年”活动。

　　⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校20**年“师德师风建设年”活动的实施细则，于2月28日前报送教育局教师管理科，并结集下发至各学校。

　　⒋学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括__管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

　　二组织学习阶段（20**年3-5月）

　　⒈各学校要落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。

　　⒉写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

　　⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。

　　三民主评议阶段（20**年6-7月）

　　在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

　　⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。

　　⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

　　⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。

　　四思想剖析阶段（20**年8-9月）

　　⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。

　　⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

　　⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

　　⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

　　五整改提高阶段（20**年10月至11月）

　　⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。

　　⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

　　⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节表彰10名“师德标兵”和先进集体；并在教育局纪委设立师德问题举报箱（举报电话：zz）；在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。

　　⒋各学校要开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

　　⒌各学校于11月25日前将自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。

　　六总结表彰阶段（20**年12月）

　　1、12月15日前将20**年师德师风建设年活动总结（不少于3000字）上报教育局教师管理科，届时将结集，并下发至各学校。

　　2、检查评比。教育局在年终学校工作检查时将组织专门人员对学校“师德师风建设年”活动的开展情况进行全面检查，并将检查情况在《__教育信息》上予以通报。

　　三、工作措施

　　一加强组织领导，注重舆论宣传。

　　“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

　　教育局成立__管理区“师德师风建设年”活动领导小组。

　　组长：曾_ 教育局党委书记、局长

　　副组长：夏_ 教育局纪委书记、工会主席

　　陆_ 教研室主任

　　成 员：z 教育局办公室主任

　　王_ 教育局教育管理科科长

　　刘_ 教育局基础教育科科长

　　领导小组下设办公室，由zz同志兼任办公室主任。

　　学校应成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。学校是师德师风建设的最基层组织，应积极承担师德师风建设的各项任务，[234范文-http://www.234fw.com/]校长要负总责，要强化组织，精心安排，保证每个教职工都参与到活动中来。“师德师风建设年”活动期间要求每位教职工的学习培训笔记不少于5000字。

　　二 强化工作措施，加强监督检查。

　　各学校要按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。各学校还要建立督查制度，制定督查办法。

　　学校也可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话（信箱）和校长接待日等形式，广泛接受社会的监督。

　　区教育局将组建师德师风建设督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时推广经验，宣传先进。

　　三大胆探索实践，建立长效机制。

　　各学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

篇4：某学校师德师风建设年活动实施方案

　　某学校“师德师风建设年”活动实施方案

　　为进一步加强学校教师师德师风建设，按照区教育局文件要求，开展中小学教职工职业道德建设年活动，学校经研究，决定实施“师德师风建设年”方案。方案如下：

　　一、指导思想

　　以“______”重要思想和______为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平，解决我校教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

　　二、主要内容和工作部署

　　学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

　　一宣传发动阶段（20**年2月）

　　⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

　　⒉全面启动学校20**年“师德师风建设年”活动。

　　⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校20**年“师德师风建设年”活动的实施细则。

　　⒋学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括__管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

　　二组织学习阶段（20**年3-5月）

　　⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。

　　⒉每位教师写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

　　⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。

　　三民主评议阶段（20**年6-7月）

　　在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

　　⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。

　　⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

　　⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。

　　四思想剖析阶段（20**年8-9月）

　　⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。

　　⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

　　⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

　　⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

　　五整改提高阶段（20**年10月至11月）

　　⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。

　　⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

　　3、学校开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

　　4、11月25日前将自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。

　　六总结表彰阶段（20**年12月）

　　三、工作措施

　　一加强组织领导，注重舆论宣传。

　　“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

　　成立“师德师风建设年”活动领导小组。

　　组长：______

　　副组长：______

　　成员：教务主任

　　各班班主任[234范文-http://www.234fw.com/]

　　领导小组下设办公室，由__同志兼任办公室主任。

　　二强化工作措施，加强监督检查。

　　学校以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。建立督查制度，制定督查办法。

　　三大胆探索实践，建立长效机制。

　　学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

篇5：宁远实小加强师德师风建设工作实施方案

　　远宁实小加强师德师风建设工作实施方案

　　为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，努力提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，办人民满意学校，特制定本方案。

　　一、指导思想和总体目标

　　以20**为指导，以***总书记对教师提出的“四点希望（爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远）为准则，以”敬业爱生、教书育人“为核心，提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决当前教师队伍中师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人，以自立为教，创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业，业务精湛，为人师表，人民满意的教师队伍。

　　二、主要任务

　　（一）坚持用先进的理论武装头脑在提高教师思想政治素质上求突破。引导广大教师认真学习***理论和“zz”重要思想，深入学习***在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实20**，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领的学生。

　　（二）引导教师牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破。增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）切实提高教师职业道德水平，增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破。大力弘杨艰苦奋斗，无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁为责任感，热爱教育、热爱学校、热爱学生、尽职尽责，自学抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）全面规范教书育人行为，在促进学生全面发展推进学校各项工作上求突破。教师的高尚品德，规范言行是学生直接模仿和接受感化的重要来源，要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学、为人师表、精心育人，牢固树立“以生为本”理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动学校各项工作创先争优。

　　（五）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过学习教育活动，着力解决学校教师队伍中存在的社会反映强烈，人民群众不满意的违背教师职业道德的突出问题，认真践行“诚信、务实、创新、奋进”的新时期教师精神，全面规范广大教师的从教行为，力求在树立教师良好形象上有新突破。

　　三、工作原则

　　（一）理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑，指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短、不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两手抓、两不误，两促进“。

　　（二）正面教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动。

　　（三）发扬民主原则。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的主要前提。要尊重教职工民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性，积极性和创造性。

　　（四）领导带头原则，学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习，带头做学习笔记，带头写心得体会，带头查找问题，带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，发挥好领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

　　（五）注重实效的原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求高效，让人民满意。

　　四、工作步骤和工作重点：

　　活动从9月开始到12月底结束。分5个阶段

　　第一阶段：宣使发动阶段（9.1--9.15）工作重点是：制订方案，成立组织机构，召开全校教师德师风建设工作动员大会。

　　第二阶段：学习教育阶段（9.15--9.30）工作重点是：

　　1、结合学校实际，分阶段制定学习计划。

　　2、组织教职工深入学习教育政策法规，学先进典型，使教师从思想深处感受到教育和启迪，不断提高教师依法从教，文明执教水平。加强素质教育理论学习，帮助教师树立正确的教育观、教师观、质量观和人才观。

　　3、组织评选模范教师、优秀教师，宣传他们的优秀事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样，赶有目标。

　　4、组织讨论，交流思想，撰写学习心得不少于10000字，帮助广大教师从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极积极创建民主平等、和谐诚信的师生关系。

　　第三阶段：自责自纠阶段（10.1--10.15），主要任务是：通过师德师风讨论和自责自纠，查找自身存在有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准主要原因。

　　每位教师都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真开展“十查十看“活动，

　　①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，是否只顾个人得失，不顾全大局的行为；

　　②查依法执教，看是否有违***和国家的方针、政策和散布传播有损学生身心健康的思想言论的行为；

　　③查爱岗敬业，看是否热爱学校、是否尽职尽责，是否有上班炒股，上网聊天，酒后授课，课堂吸烟和上课接听手机等行为；

　　④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，关心每一位学生，是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责，训斥学生的行为，是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；

　　⑤查严谨笃学，看是否勤奋，刻苦钻研业务，是否有敷衍塞责，马虎从教，不备课，不批改作业等行为。

　　⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；

　　⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，是否有动不动带家长甚其歧视、指责、训斥家长的行为；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，是否有课堂敷衍了事，课后“开小炒”的有信家教问题，是否有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；

　　⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德，职业道德，是否有互相抵毁，网上乱发贴子侮辱他人格和其他损害学校声誉的失德以及参与习赌博等违法行为；

　　⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务。为家长服务，全体教师要对照“十查十看”查摆存在问题，剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。

　　第四阶段：整改提高阶段（10.16--11.30）主要任务是：

　　1、制定和完善规章制度

　　2、落实整改措施。广泛征求意见，召开各种形式的座谈会，征对存在的问题，寻求整改破解的方法，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和时限，建立整改消耗制度，落实整改责任制，接受群众监督与评议。

　　3、签订师德师风责任状

　　这段工作要求：细致查纠，深刻整改、边学边查、边查边改。始终把学习教育，查摆问题有机结合起来，知行合一，巩固效果。

　　第五阶段：总结表彰阶段（12.1--12.30）工作重点：

　　认真总结工作经验，大力宣传师德典型，随时通报活动进展情况，召开表彰大会，先进事迹报告会，推动活动进一步向纵深发展。

　　五、主要措施

　　（一）切实加强师德师风建设的组织领导。学校成立师德师风建设活动领导小组，负责师德师风建设领导、组织、协调、检查、评价工作，领导小组由zz任组长：zz任副组长：其他行政为成员，领导小组下设办公室，由zz同志经任公室主任。

　　（二）建立师德师风建设长效机制

　　一是建立健全师德师风考核与评价机制

　　二是建立和完善并严格执行奖惩机制，对师德师风不合格的实行一票否决。

　　三要建立师德师风的监督检查和惩处制度。

　　（三）加大监督检查评估力度。

　　（四）严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。实行严格问责，加大问责力度，做到监督检查从严，批评教育从严，问责追究从严。对工作不力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多，意见较大的，一经查实，一律严肃处理。