丹徒高中教师职业道德规范实施细则

篇2：师德师风教育学习心得体会：崇高的职业道德

　　师德师风教育学习心得体会：崇高的职业道德

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？我是这样做的：

　　一、爱岗敬业

　　首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　四、孜孜不倦，积极进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

　　五、以身作则、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是[234范文HTTP://www.234fw.com/为您编辑]教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

篇3：海滨实小教师职业道德考核办法

　　海滨实小教师职业道德考核办法

　　为进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，锤炼师德，纯洁师风，塑造教师良好师表形象，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制定本办法。

　　一、指导思想和基本原则

　　以20**为指导，以提高师德素养为目标，建立健全师德考核长效机制，努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

　　师德考核工作应坚持以人为本、正面教育和注重实效的原则。坚持领导考核与群众考核相结合，定量考核与定性评估相结合，年度考核与平时随机考核相结合。把教师思想政治建设、职业道德建设、业务素质建设与教师个人专业发展结合起来；注意挖掘师德典型，发挥引领和示范作用；通过着力解决师德建设中存在的问题，使广大教师受教育、师德建设上水平、教育教学出成果，提高社会满意度。

　　二、考核内容

　　教师职业道德考核以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会20**年9月修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》为主要依据，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面进行考核。

　　三、考核方法

　　1.考核方式

　　（1）学生评议。学校组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。

　　（2）家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。或由班主任向学生发放师德考核调查表，由学生带交家长填写，并请家长直接寄送学校。

　　（3）同事互评。学校组织全校教师进行互评，教师人数较多的学校可按年级组或学科组、教研组进行。

　　（4）领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。

　　（5）社会评价。召开多层面的座谈会，征求上级主管部门、社区单位及有关党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。

　　2.计分办法

　　上述各类考评以无记名方式进行，采取百分制方法计分。按“优秀、良好、一般、差”四个等次进行测评，分别按100分、80分、60分、0分的分值计分，并按下列考评权重折算计分：

　　3.考核格次的确定

　　师德考核结果由各单位根据师德考核积分确定，分“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四个格次，每学年评定一次。“优秀”人数一般不超过被考核人数的30%。

　　有下列情形之一者，其师德表现认定为“差”：

　　（1）散布违背党和国家方针、政策的言论，向学生传播不健康思想；

　　（2）违反计划生育政策；

　　（3）参加赌博活动；

　　（4）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益；

　　（5）歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生造成不良后果；

　　（6）组织或参与有偿家教；

　　（7）乱收费或向学生和家长推销物品、索要钱物；

　　（8）一学期无故旷课计两节或旷职一天；

　　（9）因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故；

　　（10）其他违反《中小学教师职业道德规范》和社会公德，影响恶劣；

　　（11）师德考核得分不满60分。

　　四、考核结果的应用

　　1.师德考核结果与教师聘用、表彰评优、工资晋级、考核奖惩、职称评聘、干部任用和奖励性绩效工资发放等相结合。对考核结果为“优秀”等次的，可作为评优、晋级、职务晋升、职称聘任的优先条件之一。

　　2.师德考核结果不是“优秀”的，学年度考核不得定为“优秀”等次；考核结果在“良好”以上，学年度考核才能确定为“合格”及其以上等次；考核结果为“差”的，学年度考核定为“不合格”等次。

　　3.推荐县级以上优秀教师表彰人选，其近两年师德考核结果必须为“优秀”；对社会满意度高，考核结果为“优秀”等次的，经学校考核推荐，县适时授予“海滨县师德标兵”称号。

　　4.晋升专业技术职务、参加各类评先或申报特级教师、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀者，任现职期间或近期师德考核结果必须在“良好”等次以上。

　　5.对出现严重违反师德行为，造成恶劣影响，符合专业技术人员辞退相关规定的，予以辞退。

　　五、考核的组织领导

　　1.学校成立由校长任组长、有关分管副校长任副组长的师德考核工作领导小组，办公室具体负责师德考核工作的督查、指导。

　　2.师德考核是教师绩效考核的重要内容，我校将制定并不断完善师德考核细则，创新师德考核载体，提高师德考核工作制度化、规范化、科学化水平。

篇4：京口实小教师职业道德规范

　　口京实小教师职业道德规范

　　1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　2、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

　　3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

　　6、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

篇5：界牌中学值日生工作竞赛活动实施细则

　　牌界中学值日生工作竞赛活动实施细则

　　一、指导思想:

　　实行此项竞赛旨在全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，具体落实《中小学生日常行为规范》，形成“团结、求实、开拓、进取”的校风，优化校园环境，创设一个“人人争优秀，班班争先进”的德育氛围，推进学校德育工作层次化、制度化、科学化。

　　二、竞赛内容:

　　班级、卫生区的卫生，各班值日生的值日情况，随手乱扔乱抛现象。

　　三、竞赛原则:

　　公正、公平、公开

　　四、检查办法:

　　（一）检查形式：

　　1、值日领导、学生会每天定时、随时检查。

　　2、突击性检查。

　　3、检查领导考核小组不定期大检查。

　　（二）检查人员职责：

　　1、值日领导：①监督学生会是否公正、合理地登记；

　　②登记值日情况表。

　　2、学生会：①严格按照标准做好当天单项情况登记、统计、公布工作；

　　②配合值日教师做好当天的学生管理工作。

　　3、检查领导考核小组：①对竞赛内容不定期大检查；

　　②专项大检查。

　　五、奖惩办法：

　　第一条：竞赛循环周期以周为单位，做到每天公布，发现问题立即公示，并相应的惩罚当天的值日生。

　　第二条：通过检查、评比，选出表现优秀的值日生及值日团队，授予“最佳值日生”、“示范值日组”、“放心值日组”、“环保卫士”等荣誉称号。

　　第三条：对在此时间仍有重大问题的学生实行相应的惩罚措施，要其担当学校的“黄马褂值日生”、“校园卫生卫士”、“乱扔乱抛监督员”等。