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栳栲中心校观摩教学活动方案

浏览:54182022-06-06

  栳栲中心校观摩教学活动方案

  一、活动宗旨:改进教学,促进教师专业发展。

  二、具体目标:

  1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。

  2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。

  三、活动步骤:

  1、各校教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课。

  2.各校推选教师参加片比赛,优胜者参加复赛,复赛优胜者参加中心校复赛,选拔后再讲课。

  2、教师听课、观摩,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距。

  四、具体操作流程:

  1.执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念。

  3、执行方案,即进行课堂实践。

  4、教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。

  5、评价方案,教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

  五、活动时间

  11月5日--------11月7日初赛(学校组织)

  11月9日-------11月13复赛(中心校组织)

  11月15---------11月17观摩教学(中心校组织)

  六、观摩教学组织机构:

  组长:z

  副组长z

  成员:zz

  七、活动要求:

  1.教师要认真听课,记好笔记。

  2.把这次活动作为一次研讨交流,提高课程实施能力。

  3.活动结束后,要写出总结。

篇2:医学院授课及观摩教学心得体会

  医学院授课及观摩教学心得体会

  基础医学院组织了提高青年教师素质,推进教学质量工程活动,对于我们青年教师来讲,这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动,收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。

  一、参加教学大奖赛体会

  1.赛前积极准备。

  根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节,注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案,制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻,练习讲解课程,注意提炼语言,将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来,使学生能够容易理解。选择启发式教学法、PBL教学法等适当的教学方法,增强学生学习兴趣,提高教学质量。注意构思与学生互动环节,保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。

  2.赛后认真总结。

  通过本次比赛受益匪浅,从教学环节的设计,教学内容的构思,多媒体课件的制作,教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教学环节上,如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。

  二、观摩教学活动心得

  参加了两次观摩教学之后,仔细品味,收获总结如下:

  1.完成一堂好课,必须练就扎实的教学基本功。

  李志强老师在课堂上语言有力度,表情自然,驾驭能力强,举例丰富,能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面,采用了对比教学的方法,从正常组织到病理组织,然后结合临床诊断,突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师,在教学基本功方面有待于进一步提高。

  2.完成一堂好课,必须在备课方面准备充分。

  通过李荣老师的讲解,在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中,要备学生、备任务、备目标、备过程,认真制作教案课件。对比我以前的备课准备,我发现了自己的许多欠缺的地方,比如授课之前对学生的了解程度,课程内容方面的构思,思考题的设计,授课过程中出现的比如与学生交流不充分,[234范文http://www.234fw.COM/为您编辑]授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课,使我对今后教学的课前备课、授课过程、课后总结等各个环节有了新的认识,为我的教学设计提供了可借鉴的依据,给予了极大的帮助。

  3.完成一堂好课,必须重视教书育人。

  李荣老师讲过:不好的老师转述真理,好的老师教学生发现真理。这句话道出了教书育人的真谛,作为一名优秀教师,不但要教学生以知识,更要教学生学习知识的方法,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

篇3:栳栲中心校观摩教学活动方案

  栳栲中心校观摩教学活动方案

  一、活动宗旨:改进教学,促进教师专业发展。

  二、具体目标:

  1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。

  2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。

  三、活动步骤:

  1、各校教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课。

  2.各校推选教师参加片比赛,优胜者参加复赛,复赛优胜者参加中心校复赛,选拔后再讲课。

  2、教师听课、观摩,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距。

  四、具体操作流程:

  1.执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念。

  3、执行方案,即进行课堂实践。

  4、教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。

  5、评价方案,教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

  五、活动时间

  11月5日--------11月7日初赛(学校组织)

  11月9日-------11月13复赛(中心校组织)

  11月15---------11月17观摩教学(中心校组织)

  六、观摩教学组织机构:

  组长:z

  副组长z

  成员:zz

  七、活动要求:

  1.教师要认真听课,记好笔记。

  2.把这次活动作为一次研讨交流,提高课程实施能力。

  3.活动结束后,要写出总结。

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